重金屬在土壤水稻體系中的分布, 變化及遷移規(guī)律分析

1、重金屬在土壤-水稻體系中的分布、變化及遷移規(guī)律分析關(guān)共湊，徐 頌，黃金國佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院資源環(huán)境系，廣東 佛山 528000摘要：以佛山市南海區(qū)小塘鎮(zhèn)和高明區(qū)楊梅鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田為研究對象，分析重金屬在土壤和水稻植株不同部位的分布及其隨時(shí)間變化、遷移規(guī)律。結(jié)果表明：重金屬被水稻吸收以后，多數(shù)仍滯留在土壤里，只有少量向地上部分遷移。重金屬在水稻植株不同部位的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分布由大到小的次序?yàn)椋焊o籽葉。水稻地上部分中4種重金屬元素分布由大到小的次序是：zncupbcd。水稻分蘗期重金屬在根、莖和葉的積累量達(dá)到最大，隨著時(shí)間的延續(xù)，在根部積累的重金屬就越來越少，莖和葉積累的重金屬在拔節(jié)期降至最小，隨后又慢慢

2、上升。4種重金屬在水稻植株中的遷移能力由大到小依次為：cdzncupb，但也有個(gè)別情況是cu的遷移能力大于zn。關(guān)鍵詞：重金屬；土壤-水稻體系；分布；變化；遷移 中圖分類號(hào)：x55 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1672-2175（2006）02-0315-04在農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境中，土壤是連接有機(jī)與無機(jī)界的重要樞紐，重金屬元素可以通過土壤積累于農(nóng)作物體內(nèi)，再通過食物鏈進(jìn)入人體，給人體健康帶來潛在的危害。水稻是人們生活中不可缺少的主食品，是重金屬進(jìn)入人體重要途徑之一。筆者選擇佛山市南海區(qū)小塘鎮(zhèn)和高明區(qū)楊梅鎮(zhèn)的某標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田為研究對象，在水稻生長的五個(gè)不同時(shí)期（秧苗期、分蘗期、拔節(jié)期、孕穗期、成熟期）采樣測定

3、土壤、水稻植株中重金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不僅可以評價(jià)糧食的營養(yǎng)價(jià)值，而且可以了解重金屬在土壤農(nóng)作物不同器官的分布及其隨時(shí)間變化、遷移規(guī)律，這對農(nóng)作物生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有積極的指導(dǎo)意義，對保障人體健康也具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。1 實(shí)驗(yàn)部分1.1 樣品采集和處理根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田的分等定級和分析技術(shù)要求進(jìn)行土壤取樣，并考慮了代表性、可比性，用gps定位（使每次采集的樣品都取自同一位置），結(jié)合實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)的需要，組織本系資環(huán)專業(yè)的學(xué)生在小塘鎮(zhèn)和楊梅鎮(zhèn)某農(nóng)田，于水稻不同生長時(shí)期分別采集土壤及其上面生長的水稻植株樣品各3個(gè)，再把3個(gè)隨機(jī)樣品混合成分析樣品。土壤采樣深度為表層耕作層020 cm，水稻分根、莖、葉

4、、和籽實(shí)采集。土樣于室內(nèi)風(fēng)干，除去殘根、雜物，用木棒磨碎后，過2 mm尼龍篩，去掉2 mm以上的砂礫和植物殘?bào)w。將上述風(fēng)干細(xì)土反復(fù)按四分法棄取，最后約留下100 g土樣，再進(jìn)一步用瑪瑙研缽磨細(xì)，通過100目尼龍篩，貯存于廣口瓶中備用1。水稻樣品用自來水沖洗，再用蒸餾水洗凈，烘干、磨碎，裝瓶供重金屬分析用。1.2 樣品分析1.2.1 土壤樣品hno3-hclo4消解準(zhǔn)確稱取烘干土樣0.500 g兩份（準(zhǔn)確到0.1 mg），分別置于100 ml高型燒杯中，加少量去離子水潤濕，緩慢加入3 ml濃硝酸，蓋上表面皿。把燒杯放在通風(fēng)櫥內(nèi)的電熱板上加熱，開始低溫，慢慢提高溫度，保持微沸狀態(tài)，使其充分分解（注

5、意溫度不宜過高，以防止樣品濺出）。消解液呈深黃色（大部分有機(jī)物被分解），取下燒杯稍冷，沿?zé)诩尤?2 ml高氯酸，繼續(xù)加熱分解至冒白煙，土壤變?yōu)榛野咨?。取下燒杯冷卻后，用去離子水沖洗表面皿和燒杯壁。將消解液用中速定量濾紙過濾至25 ml容量瓶中，用去離子水洗滌殘?jiān)?3次，將清液過濾至容量瓶中，用去離子水稀釋至刻度，搖勻待測。同時(shí)做一份空白試驗(yàn)。1.2.2 水稻植株樣品hno3消解準(zhǔn)確稱取1.000 g（準(zhǔn)確到0.1 mg）經(jīng)烘箱恒重過的水稻植株樣品（根、莖、葉、和籽）各兩份，分別置于100 ml三角燒瓶中，加8 ml濃硝酸，在電熱板上加熱（加熱方式同土樣的消解），消解至紅棕色氣體減少時(shí)，補(bǔ)

6、加濃硝酸5 ml，加熱至冒濃白煙、溶液透明（或有殘?jiān)橹?，用中速定量濾紙過濾至25 ml容量瓶中，用去離子水洗滌殘?jiān)?3次后，稀釋至刻度，搖勻待測。同時(shí)做一份空白試驗(yàn)1。1.2.3 樣品重金屬元素測定選擇人類活動(dòng)源元素cu、zn、pb、cd 4種重金屬元素作為測定對象，待測液中重金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)用原子吸收分光光度計(jì)（4510型，上海安捷倫公司，2004年）測定。并同步測定土壤有機(jī)質(zhì)、土壤ph值等參數(shù)。2 結(jié)果與討論2.1重金屬在土壤-水稻體系中的分布規(guī)律表1 重金屬在土壤-水稻體系中的分布狀況（成熟期）table 1 the distribution state of heavy metal

7、s in soil-ricesystem（ripe period）鄉(xiāng)鎮(zhèn)樣品重金屬含量/(mgkg-1)cuznpbcd南海區(qū)小塘鎮(zhèn)土壤38.8560.2844.270.330根22.3730.5526.560.198莖10.8819.272.860.132葉5.059.641.030.089籽實(shí)5.8313.261.120.100高明區(qū)楊梅鎮(zhèn)土壤21.5835.2629.550.300根12.9519.4317.150.186莖6.047.051.770.124葉2.165.280.590.084籽實(shí)2.816.350.880.099表1為小塘鎮(zhèn)和楊梅鎮(zhèn)某標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田在成熟期土壤和水稻不同部位的重

8、金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)狀況。從表1可以看出：不管小塘鎮(zhèn)還是楊梅鎮(zhèn)的農(nóng)田，重金屬在土壤中被水稻吸收以后，主要集中在根部，只有少量向地上部分（莖、葉、籽實(shí)）遷移，剩余大部分仍滯留在土壤里。重金屬在水稻植株不同器官的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分布由大到小的次序?yàn)椋焊o籽實(shí)葉，此測定結(jié)果與莫爭3報(bào)道的結(jié)果基本上一致，即重金屬在植物體內(nèi)的分布規(guī)律是在新陳代謝旺盛的器官（如根部）蓄積量較大，而營養(yǎng)儲(chǔ)存器官（如莖部、葉片、果實(shí)、籽粒）蓄積量則較少。水稻在其它生長時(shí)期重金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分布也有類似的規(guī)律，在此不再一一列出。但也有報(bào)道一些植物地上部分質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于根部，如黃瓜與西紅柿中cd質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的次序?yàn)椋喝~莖根果，青菜中pb質(zhì)量分?jǐn)?shù)

9、都是葉高于根4。影響重金屬在植物體內(nèi)分布以及植物對土壤重金屬吸收的難易，除與作物種類有關(guān)外，還與耕作土壤中重金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、土壤有機(jī)質(zhì)、土壤ph值、機(jī)械組成、土壤膠體、氧化還原電位（eh）等因素有關(guān)3, 5。從表1還可以看出：小塘鎮(zhèn)和楊梅鎮(zhèn)農(nóng)田水稻莖、葉、籽實(shí)中4種重金屬元素分布由大到小的次序是zncupbcd，原因是cu、zn為植物正常生長發(fā)育所必需元素而被吸收較多，pb、cd為植物生長發(fā)育不需要元素而不易被吸收。另外，小塘鎮(zhèn)農(nóng)田土壤重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯高于楊梅鎮(zhèn)的，可能是小塘鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)較密集，排放的“三廢”對土壤造成了污染，cu、zn、pb、cd質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是楊梅鎮(zhèn)的1.8、1.7、1.5和1

10、.1倍，這必然導(dǎo)致其水稻植株內(nèi)重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于楊梅鎮(zhèn)的，其中籽實(shí)內(nèi)pb質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.12 mgkg-1，已超出我國糧食中pb為1.00 mgkg-1的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（gb2715-81），應(yīng)引起有關(guān)部門的高度重視。2.2重金屬在土壤-水稻體系中隨時(shí)間的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律監(jiān)測結(jié)果表明，重金屬在土壤中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化不太明顯，而在水稻植株中變化較為明顯。下面用小塘鎮(zhèn)農(nóng)田水稻根、莖、葉積累的重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不同生長期變化情況加以說明，見下頁圖1。從圖1可以看出：水稻根部重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)在秧苗期很低，而在分蘗期根部積累的重金屬迅速上升，并達(dá)到最大值，在隨后的拔節(jié)期孕穗期成熟期，根部積累的重金屬慢慢減少。原因可

11、能是水稻根部在分蘗期生長旺盛，對重金屬的吸收量大，隨后，由于根部積累較多的重金屬，使根部的代謝加強(qiáng)，導(dǎo)致重金屬從根部不斷向地上部分遷移，同時(shí)根部化學(xué)性狀的改變以及原生質(zhì)泌溢等作用5抑制了根部的吸收機(jī)能，使根部從土壤中吸收的重金屬逐漸減少，因此，隨著時(shí)間的延續(xù)，在根部積累的重金屬就越來越少。對于水稻莖部，積累的重金屬在秧苗期也很低，也是在分蘗期達(dá)到最大值，到了拔節(jié)期迅速下降，隨后的孕穗期成熟期積累的重金屬又慢慢上升。這種變化規(guī)律可以認(rèn)為是水稻莖部在分蘗期生長旺盛，吸收機(jī)能加強(qiáng)，使莖部迅速吸收從土壤和根部傳輸上來的重金屬，拔節(jié)期，水稻莖部對重金屬的耐性和代謝機(jī)制加強(qiáng)，使吸收和積累的重金屬明顯減少，

12、隨后，莖部對重金屬的代謝機(jī)制開始減弱，從土壤和根部傳輸上來的重金屬在莖部又逐漸積累。水稻葉片對4種重金屬積累隨時(shí)間的變化與莖部的變化基本相似，只是由于重金屬在水稻植株向葉片部分的遷移作用較小，葉片的耐性、代謝機(jī)制和吸收機(jī)能比莖部弱，因此，變化規(guī)律相對莖部來說沒這么明顯。2.3重金屬在土壤-水稻體系中的遷移規(guī)律為了解4種重金屬在土壤-水稻體系中的遷移特性，收集了小塘鎮(zhèn)和楊梅鎮(zhèn)農(nóng)田兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的水稻五個(gè)生長時(shí)期的監(jiān)測數(shù)據(jù)，計(jì)算重金屬在水稻植株地上部分（籽實(shí)、葉、莖）的吸收富集系數(shù)。所謂吸收富集系數(shù)是指重金屬元素在水稻植株地上各個(gè)部分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與土壤中對應(yīng)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比3。它可以用來表征重金屬元素

13、在土壤水稻體系中遷移的難易程度，系數(shù)越大，遷移能力越強(qiáng)。吸收富集系數(shù)計(jì)算結(jié)果見表2。表2 水稻植株地上部分不同部位對4種重金屬的吸收富集系數(shù)table 2 the enrichment coefficients of four heavy metalsin up-ground parts of rice plants部位重金屬吸收富集系數(shù)cuznpbcd籽實(shí)0.130.150.180.220.0250.030.300.33葉0.020.250.050.300.010.050.100.35莖0.120.450.100.500.010.110.150.55從表2的水稻植株對4種重金屬吸收富集系數(shù)值

14、可以認(rèn)為重金屬在水稻籽實(shí)、葉片和莖部的遷移能力由大到小依次為cdzncupb，但也有個(gè)別情況是cu的遷移能力大于zn（其原因和機(jī)理需進(jìn)一步研究）。cd最易遷移，原因是土壤偏酸性時(shí)，cd溶解度增大，遷移能力加強(qiáng)6。小塘鎮(zhèn)與楊梅鎮(zhèn)農(nóng)田土壤都是偏酸性，ph值為6.126.55，給cd的遷移創(chuàng)造了條件。另外，土壤處于氧化狀態(tài)下，其氧化還原電位（eh）升高，cd易變成可溶性，有利于遷移。也有文獻(xiàn)報(bào)道，zn-cd表現(xiàn)為協(xié)同作用，zn促進(jìn)了cd的吸收和向水稻植株地上部分的轉(zhuǎn)移7，pb也可以促進(jìn)根中滯留的cd的活性，進(jìn)一步向地上部分遷移8。pb遷移最弱，原因是進(jìn)入土壤中的pb在土壤中易與有機(jī)物結(jié)合成難以溶解的

15、物質(zhì)，使pb積累在表土層，多數(shù)集中在根部而難于向上遷移6，另外，土壤有機(jī)質(zhì)含有大量腐殖質(zhì)，它能強(qiáng)烈地吸附土壤中的pb2+，使pb沉積下來9。cu與zn遷移能力居中，且通常zn的遷移能力大于cu，這可能是因?yàn)閏u與植物細(xì)胞壁的結(jié)合能力大于zn5，cu被局限于細(xì)胞壁上而不能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)影響細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)，使植物對cu表現(xiàn)出耐性。圖1 小塘鎮(zhèn)農(nóng)田cu、zn、pb、cd在水稻植株中隨時(shí)間的動(dòng)態(tài)變化fig. 1 change of cu、zn、pb、cd in rice plant of the farmlands in xiaotang town at any time3 結(jié)論重金屬在土壤中被水稻吸收

16、以后，主要集中在根部，只有少量向地上部分遷移，剩余大部分仍滯留在土壤里。重金屬在水稻植株不同器官的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分布由大到小的次序?yàn)椋焊恐髑o籽實(shí)葉片。水稻莖、葉、籽實(shí)中4種重金屬元素分布由大到小的次序是：zncupbcd。4種重金屬在水稻植株不同部位的積累隨時(shí)間的變化是：根部重金屬積累量在水稻秧苗期很低，分蘗期最大，隨著時(shí)間的延續(xù)，在根部積累的重金屬越來越少；莖部重金屬積累量也是在水稻秧苗期很低，分蘗期最大，在拔節(jié)期降至最小，隨后積累又慢慢上升；葉片對4種重金屬積累隨時(shí)間的變化與莖部的變化基本相似。不同重金屬在作物體內(nèi)的遷移能力有所不同，在本研究中，4種重金屬在水稻籽實(shí)、葉片和莖部的遷移能力由大到

17、小依次為：cdzncupb，但也有個(gè)別情況是cu的遷移能力大于zn。重金屬在土壤水稻體系中的分布、隨時(shí)間變化及遷移是一個(gè)十分復(fù)雜的過程，其影響因素及影響過程復(fù)雜多樣，本文闡述的僅僅是一些基本的規(guī)律和作用機(jī)理，仍有許多問題有待于深入研究。參考文獻(xiàn)：1 董德明, 朱利中. 環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)m. 北京: 高等教育出版社, 2002: 80-83.dong deming, zhu lizhong. environmental chemistry experimentm.beijing:higher education press, 2002:80-83.2 聶麥茜. 環(huán)境監(jiān)測與分析實(shí)踐教程m. 北京: 化

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22、 1998, 17(2): 49-54.wu yanyu, yu guoying, wang xin, et al. effect on compound pollution of cd, pb, cu, zn and as on lowland ricej. agro-environmental protection, 1998, 17(2): 49-54.9 奚旦立, 孫裕生, 劉秀英. 環(huán)境監(jiān)測m. 修訂版. 北京: 高等教育出版社, 2001: 211.xi danli, sun yusheng, liu xiuying. environmental monitoring m. rev

23、 ed. beijing: higher education press, 2001: 211.the regularity of distribution, change and migrationof heavy metals in soil-rice plant systemguan gongcou, xu song, huang jinguoresources environment department, foshan university, foshan 528000, chinaabstract：taking the standard farmlands in xiaotang

24、town of nanhai area and yangmei town of gaoming area in guangdong as research object, the authors analyzed the regularity of distribution, change and migration of heavy metals in soil and rice plant. the results indicated that after the heavy metals (zn, cu, pb and cd) were absorbed by the rice plan

25、t, the most was still detained in the underground part, only a little moved to an upper part of rice. the concentration order of heavy metals in the different part of rice was: root stem grain leafthe distribution sequence of four heavy metals in an upper part of rice plant was: zn cu pb cd. the con

26、centration of heavy metals in root, stem and leaf reached the highest levels at the time of rice tillering. as time went on, the concentration of heavy metals decreased in root, and it reached the lowest levels in stem and leaf at the jointing growth period, and then increased slowly. the transporta

27、tion sequence of four heavy metals in rice was：cd zn cu pb, but also there was individual cu zn phenomenonkey words: heavy metals; soil- rice system; distribution; change; migration我的大學(xué)愛情觀1、什么是大學(xué)愛情：大學(xué)是一個(gè)相對寬松，時(shí)間自由，自己支配的環(huán)境，也正因?yàn)檫@樣，培植愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個(gè)主要問題。戀愛關(guān)系處理得好、正確，

28、健康，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，不健康，可能分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、情緒波動(dòng)、成績下降。因此，大學(xué)生的戀愛觀必須樹立在健康之上，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。因此我從下面幾方面談?wù)勛约旱膶Υ髮W(xué)愛情觀。2、什么是健康的愛情：1) 尊重對方，不顯示對愛情的占有欲，不把愛情放第一位，不癡情過分；2) 理解對方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵(lì)，并以對方的幸福為自己的滿足; 3) 是彼此獨(dú)立的前提下結(jié)合；3、什么是不健康的愛情：1)盲目的約會(huì)，忽視了學(xué)業(yè);2)過于癡情，一味地要求對方表露愛的情懷，這種愛情常有病態(tài)的夸張;3)缺乏體貼憐愛之心，只表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的

29、占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大學(xué)生處理兩人的在愛情觀需要三思：1. 不影響學(xué)習(xí)：大學(xué)戀愛可以說是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)是大學(xué)的基本和主要任務(wù)，這兩者之間有錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因?yàn)閻矍椋^分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛情中的事，談戀愛的時(shí)候用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。2. 有足夠的精力：大學(xué)生活，說忙也會(huì)很忙，但說輕松也是相對會(huì)輕松的！大學(xué)生戀愛必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時(shí)不能因?yàn)楦星榈氖虑榉中模荒茉趯W(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。3、 有合理的時(shí)間；大學(xué)時(shí)間可以分為學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，合理把握好學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間的“度”很重要；學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能分配學(xué)習(xí)時(shí)間去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一；生活時(shí)間，兩人可以相互談?wù)剳賽?，用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。5、大學(xué)生對愛情需要認(rèn)識(shí)與理解，主要涉及到以下幾個(gè)方面：（1） 明確學(xué)生的主要任務(wù)“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！贝髮W(xué)時(shí)代是吸納知識(shí)、增長才干的時(shí)期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在校大學(xué)生要集中精力，投入到學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，而不是因把過多的精力、時(shí)間用于談情說愛浪費(fèi)寶貴的青春年華。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)