【部編版】語文七年級下學(xué)期《期末考試題》有答案解析

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 七 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累與運(yùn)用（共27分）1. 閱讀下面的文字，按要求作答。在新冠（ ）肺炎疫情肆虐的當(dāng)下，希望你們潛心貫注用更多的知識武裝自己的頭腦，抵御因無知而造成的傷害；希望你們強(qiáng)健體魄，在健全的身體之上追求健全的精神，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)；希望你們珍惜平靜，因為有無數(shù)人在為你們_；希望你們留存感動，讓其成為d（ ）礪前行的源源不斷的力量。同學(xué)們，讓我們再堅持一下。希望你們明白，若一心向?qū)W，處處皆是課堂。這場戰(zhàn)”疫”中，愿你們讀懂國士精神_，學(xué)會以身作則、嚴(yán)于律己、青春無畏、勇于人先。愿你們在災(zāi)難中學(xué)會堅強(qiáng)，

2、在安靜中學(xué)會堅守，在挫折中學(xué)會無懼，在苦難里學(xué)會成長。這一切經(jīng)歷都將幻化成一種力量，這種力量，叫作逆風(fēng)成長。節(jié)選自讓我們心系陽光，逆風(fēng)成長，有刪改（1）給文段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。新冠（ ）肺炎 d（ ）礪（2）結(jié)合語境給文段橫線處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，最合適的一項是（ ）a.默默無聞 慷慨解囊 b.默默無聞 以身許國c遮風(fēng)擋雨 以身許國 d.遮風(fēng)擋雨 慷慨解囊2. 古詩文默寫。（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。（陸游游山西村）（2）杜牧在泊秦淮中再現(xiàn)了一幅朦朧而又清涼淡雅的水鄉(xiāng)圖的詩句是_。（3）李老師退休之后仍然關(guān)心青年教師的成長，經(jīng)常為他們解疑答，我們可以用龔自珍亥雜詩（其五）中的”_，_”，

3、來贊揚(yáng)這種無私奉獻(xiàn)的精神。（4）同樣是登高望遠(yuǎn)，陳子昂隨軍出征，因諫言被貶，在天地蒼茫的寂寥中抒發(fā)的是”_，_”（登幽州臺歌）的懷才不遇的悲傷之情；而仕途得意的王安石則用”_，_”（登飛來峰）這樣的詩句，表達(dá)了對未來的無限憧憬。3. 名著閱讀。（任選一題作答）（1）魯迅筆下的”阿長”與楊絳筆下的”老王”雖所處時代不同，但他們身上都有著勞動人民的”善”，請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（2）根據(jù)下列名著閱讀任務(wù)單，按要求答題。閱讀方法精彩語段閱讀任務(wù)a.批注法b.關(guān)注情節(jié)祥子的手哆得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合

4、自己的理想的地方也都可以原諒了因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。給畫線句做批注。結(jié)合整部小說分析，為什么祥子把買車的日子當(dāng)作自己的生日?4. 閱讀下面材料，按要求答題。困難一定能克服，對此我們有決心有信心。所謂”其至難而圖其至遠(yuǎn)”，中國人向來是知難而進(jìn)。正是在與困難斗爭的過程中，我們遇強(qiáng)更強(qiáng)、愈挫愈勇，鍛造

5、出強(qiáng)大的心理承受力，涵養(yǎng)出敢于斗爭、善于斗爭的精神。我們能在較短時間內(nèi)取得疫情防控的重大戰(zhàn)略成果，彰顯的也是面對困難敢于斗爭、敢于勝利的精神。一個人有這樣的精神，就可以激發(fā)出勇往直前、開拓進(jìn)取的力量；_，就可以凝聚起眾志成城、戰(zhàn)無不勝的磅礴力量，不斷創(chuàng)造新的更大奇跡?！帮L(fēng)雨多經(jīng)人不老，關(guān)山初度路猶長?！蔽覀冊?jīng)遇到過許許多多的困難，正在經(jīng)歷多種多樣的困難，未來也一定不會是一帆風(fēng)順。只有我們?nèi)f眾一心，始終保持向困難進(jìn)發(fā)、攻堅克難的勇氣和毅力，把發(fā)展的眼光放得更遠(yuǎn)，把奮斗的腳步踩得更實，就沒有什么風(fēng)雨波折能阻擋我們前進(jìn)的堅定步伐。（1）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。（2）在上面文字的橫線處補(bǔ)

6、寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。5. 閱讀下面材料，按要求答題。材料一李子柒是一個全網(wǎng)粉絲上千萬的視頻博主，因拍攝鄉(xiāng)村古風(fēng)生活，傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容走紅。她用鏡頭為我們展示了一種詩意的田園生活:一襲古風(fēng)衣袍的女孩，_，采菊東籬，悠見南山，荷鋤歸去，烹飪焙茗；_，雨落屋檐，種瓜點(diǎn)豆，揮鋤刨姜，石磙碾玉，手縫棉衣，溫暖入懷；_，她把中國人傳統(tǒng)本真的生活方式呈現(xiàn)出來，讓現(xiàn)代都市人找到心靈的棲息之地。材料二擁有頂級流量的視頻播主李子柒微博停更將近兩個月，原來是奶奶的身體老毛病又犯了。她就在家一邊春種，一邊照顧奶奶，視頻錄制也就暫時擱置了。李子柒和奶奶相依為命，當(dāng)初她義無反顧放棄大城市生活，

7、回到鄉(xiāng)野，就是為了照顧生病的奶奶。材料三孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也。（說文解字老部）孝子之至，莫大乎尊親。（孟子萬章上）子曰:”父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！保ㄕ撜Z里仁）（1）給材料一橫線處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）a.在鄉(xiāng)野山澗之間 在光影流淌中 在春風(fēng)秋涼的輪替之中b.在鄉(xiāng)野山澗之間 在春風(fēng)秋涼的輪替之中 在光影流淌中c.在光影流淌中 在春風(fēng)秋涼的輪替之中 在鄉(xiāng)野山澗之間d.在春風(fēng)秋涼的輪替之中 在鄉(xiāng)野山澗之間 在光影流淌中（2）根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)給李子柒。深無邊 春風(fēng) 似水 潤有澤 親恩 如靄（3）結(jié)合材料二和材料三的內(nèi)容談?wù)勀銓Α毙ⅰ钡睦斫狻６?、現(xiàn)

8、代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。即使你是半角和半角的斗智斗勇，幾乎讓我筋疲力盡。半角長著棱角分明的臉，才七年級，就有了一米八的個兒，粗看他，沒有誰不覺得帥氣。可是，他考得最高的分?jǐn)?shù)是5分。120分的語文，隨便怎么寫也不可能得個5分呀!從此，他有了一個新的名字半角。同桌送了他這個外號后，再也不愿做他同桌了。半角一個人待在角落，擁有了一個自在的空間。我上課時，同學(xué)們聽得入味，經(jīng)常哈哈大笑。半角不笑。講到精辟處，同學(xué)們在唰唰唰地埋頭記錄，半角不記?！惫?，請記錄!”半角聽到我的指令，埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來，又放回去；再取出來，再放回去。我知道，他的意思是他在努

9、力找筆”向同學(xué)借吧?！卑虢遣焕頃?，繼續(xù)找尋。不知什么時候，半角拿出一個光碟，圓滾滾的，白亮亮的。他把光碟立在書前，眼睛眨巴眨巴的。那里面，一定映出了他帥氣的臉。他以為我不再注意他，又用兩手指同時梳理頭發(fā)。他的頭發(fā)是五五開的，用前同桌的話說，像極了電視里的漢奸頭。他覺得酷斃了，有事沒事最愛沿著發(fā)線從上往下將幾下，然后往左甩一下頭。此時，他的眼眸里，仿佛有了一汪水。但是，這汪水沒幾分鐘就干了。半角寫過課堂作業(yè)，自從我送了他一盒水筆，他就送了我?guī)状巫鳂I(yè)，那字完全是纏繞形的。半角從來不做家庭作業(yè)?！蓖诩伊??！薄罢也坏搅恕！卑虢菚岢龊芏嗬碛?。有時，他并不回答你，只顧埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來，

10、又放回去；再取出來再放回去，一直折騰到你從他身邊走開。我聯(lián)系上了半角的母親?！崩蠋?，他說不會寫，我也沒辦法呀。我說他這么沒責(zé)任心，干脆就不要讀了，可他又要去學(xué)校?！甭牭竭@位母親無奈的話的時候，學(xué)校里正鬧得天崩地裂。我的一位同事，讓一名女生拿出家庭作業(yè)給她檢查，這女生不知為何，二話不說，就沖向欄桿，意欲往下跳。那可是四樓啊!最終，女生被老師死命拉住了，但我的心很久很久都無法平復(fù)。不管學(xué)生吧，對不起自己的責(zé)任心；管吧，實在不知人家下一步會出什么狠招。好在半角的情緒一直比較穩(wěn)定。期中考試前，我寫了一篇文章，交給半角。半角的作文，從來都沒有寫過一個字，這次我希望他有一個全新的改變?！惫?，你把它看熟，

11、考試的時候，照樣子寫下來。老師覺得，你能刷新自己，加油!”同時，我送給半角一本書，里面都是關(guān)于成長的雞湯文。也許，他覺得我一直沒有放棄他，內(nèi)心是有好感的；也許雞湯的營養(yǎng)確實不錯。反正，期中考試成績一出來，我驚得下巴咚的一聲掉在了地上:85分!我們學(xué)校改試卷，都是年級調(diào)換的。我們看到的是電腦上登記的分?jǐn)?shù)，而不是試卷。我趕緊找半角的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己的手在顫抖。一個5分的孩子，突然成了85分，那不是奇跡是什么!看到試卷的時候，我的手抖得更厲害了。半角的試卷上，赫然寫著35!半角確實寫了作文，但他填空題和閱讀題有大片的空白。肯定是輸分的老師看錯了分?jǐn)?shù)?！边@次郭明同學(xué)進(jìn)步非常大，我們給他鼓掌?！卑虢潜牬?/p>

12、眼睛看著我，嘴角慢慢地綻放了笑容。我偷偷地把半角的試卷撕了。我只想讓他得到鼓舞，即使它是不真實的，我希望半角永遠(yuǎn)不知道真相。期中考試后，學(xué)校要舉行一次家長會，還要求學(xué)生給家長寫一封信，當(dāng)全班同學(xué)唰唰動筆的時候，半角還沒有寫一個字。信的格式和內(nèi)容，我已經(jīng)講過?，F(xiàn)在，我獨(dú)自為半角講了兩遍。半角終于動筆了:”親愛的老媽，您好。老媽您要注意身體，千萬不要熬夜。干什么事都要冷靜，一定要冷靜?！币还P一畫，工工整整，尤其是”老媽您要注意身體”這幾個字，我拍下它們，在全班面前轉(zhuǎn)了一圈?！惫鞯淖郑喼笔菑淖痔镒叱鰜淼?。結(jié)構(gòu)不錯，居然還寫出了筆鋒。”我驕傲地說著，同學(xué)們被感染，紛紛伸長脖子欣賞，然后噼里啪啦鼓

13、掌。我聽見半角羞澀的聲音:”沒寫好，沒寫好。”一節(jié)課后，半角寫下了六百多字。這對他來說，絕對是抵達(dá)了一個頂峰。我偷偷瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他還寫到了我:”阿秋老師可神奇了!這次語文我有了大進(jìn)步!都是老師的功勞!我們班的同學(xué)作文發(fā)表可多了!我們的語文課可好玩了!阿秋老師還讓我們玩角色扮演!可好笑了!可好玩了!”滿篇都是感嘆號。那嫩的文字下，我看見了一顆正在變得熱情和美好的心。后來，半角的媽媽告訴我，她看了信，忍不住哭了。半角的爸爸幾年前進(jìn)了監(jiān)獄。她的兒子再也沒管住?，F(xiàn)在，她終于看到了希望。我，也看到了希望。（作者:王秋珍。有刪改）6. 阿秋老師為改變半角，做了哪些努力?7. 第段兩次描寫”我”的”手在顫

14、抖”“手抖得更厲害了”，請分別解釋”我”手發(fā)抖的原因。8. 第段能否刪去?文中有什么作用?9. 題目”即使你半角”是半句話，請結(jié)合文章內(nèi)容補(bǔ)全這句話，并說明理由。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題。春天是一場狂歡一整個冬天，這個舞臺都安靜至極，除了偶爾飄落的雪花和偶爾閃過的鳥鳴，便再也沒有光臨者。事實上，在這個舞臺下面正在醞釀著一場演出。小草、小鳥、樹木、花朵、河流，都在悄悄地等待著春天的來臨。在溫暖的陽光下，空氣變得溫潤，大地變得松軟。我們從陽光和微風(fēng)中得到了信號。我們無法道出它們和冬天的不同，但我們能夠感受到周遭的空氣里潛伏著的暖流?？諝獠辉倌敲锤衫?，它像一個江南女子，開始柔情似水。

15、陽光不再那么無力，它像一個初出茅廬的小男孩，開始有了自己的力量。大地上雖然還沒有綠色，但是我們能感受到腳底下的萌動。而這，是演出正式開始前，大自然傳達(dá)出的一點(diǎn)點(diǎn)信號。接著，小草探出頭了。我們不知道它到底什么時候破土而出。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時候，它已經(jīng)在微風(fēng)中搖擺。它的綠色在陽光下顯得那么耀眼，那么柔嫩，又那么親切。小草應(yīng)該是舞臺上最早的演員。它那么純粹的綠在春天里，既不像小鳥那樣呼朋引伴，也不像花朵那樣招蜂惹蝶，但如果沒有它，春天就不像春天了。它的出現(xiàn)，是春天里的第一場表演，素雅、簡單，卻足以讓我們興奮。緊接著，樹木也出場了。它伸了個懶腰，讓自己的肢體盡情地舒展在春天里。然后，它往自己的身上不停地添

16、加綠意。春愈深，綠意就愈濃。它的表演最為漫長，最為緩慢，往往不知不覺就會表演到夏天。但是它無疑是舞臺上的中堅力量，誰也沒有辦法代替它?？v然花兒如此嬌艷，卻也只能讓春天一時生輝，只有樹木，才能擔(dān)負(fù)起整個季節(jié)的責(zé)任。舞臺上的主角當(dāng)然是花。它們讓春天愈演愈烈，同時也把春天推向高潮。金色的迎春花出現(xiàn)的時候，春天才剛剛開始。那時別的花還沒有出現(xiàn)，是人們一窩蜂地去欣賞它。它不太常見，往往一小片一小片地躲在山林里。它讓春天有了種神秘的味道。它退場之后，其他花便蜂擁而上了。雪白的梨花、紅的桃花、金黃的油菜花、火紅的杜鵬花它們是春天的衣服。春天是通過不停地更衣，不停地梳妝，才顯得那么嬌媚誘人的。它們帶給觀眾一陣

17、又一陣的驚喜，又牽引數(shù)的孩子去追逐，去奔跑。它們把身上的片撒落在河流里，讓河水把更多春天的信息傳達(dá)給觀眾，于是世間有了”夢里花落知多少”的詩句。小鳥是最盡職的伴奏者，小草間、花叢中、河流邊，都散落著它的歌聲。春天的歌謠，或許是它傳唱給人春天是一場狂歡，支撐起它的，就是那些春天里的表演者。（作者:范澤木。有刪改）10. 根據(jù)文章內(nèi)容填空文章依次描寫了（1）_（2）_（3）_綠意漸濃的樹木萬紫千紅的花兒（4）_11. 請根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析文中的畫線句。（1）它那么純粹的綠在春天里既不像小鳥那樣呼朋引伴，也不像花朵那樣招蜂惹蝶，但如果沒有它，春天就不像春天了。（從表現(xiàn)手法角度）（2）春天是通過不停

18、地更衣，不停地梳妝，才顯得那么嬌媚誘人的。（從修辭手法角度）12. 作者調(diào)動視覺、聽覺、觸覺等多種感官，淋漓盡致地表達(dá)自己對春天的感受，給讀者以身臨其境之感，試舉例分析。三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。（一）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤愛蓮說）（二）士之才德蓋一國，則曰國士；女之色蓋一國，則曰國色；蘭

19、之香蓋一國，則曰國香。自古人知貴蘭，不待楚之逐臣而后貴之也。蘭蓋甚似乎君子，生于深山叢薄之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂”透世無悶，不見是而無悶”者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過之，其香藹然，是所謂含章以時發(fā)者也。（節(jié)選自黃庭堅書幽芳亭記，有刪改）注:楚之逐臣:指屈原。叢薄:貧的叢林。芳:散發(fā)出芳香。13. 下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是（ ）a. 不蔓不枝 蔓:藤蔓b. 香遠(yuǎn)益清 益:更加c. 予謂菊，花之隱逸者也 謂:以為，認(rèn)為d. 陶后鮮有聞 鮮:少14. 把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。水陸草木之花，可愛者甚蕃。15. 下列對語段（一）

20、相關(guān)內(nèi)容解說和理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）a. 說是古代的一種議論性文體，既可敘事，也可以議論，相當(dāng)于現(xiàn)在的雜文。b. 文章通過對比襯托，”菊”象征著隱逸者，表達(dá)作者隱居避世這類人少而感到向往和追求；”牡丹”象征著追求功名利祿者，表達(dá)作者對這類人多而感到鄙薄。c. 文章駢散結(jié)合，但主要以散句為主，句式長短相同錯落有致、富于變化。結(jié)尾以作者的感嘆作結(jié)，”嘆”愛菊者少、愛蓮者少、愛牡丹者多。d. 文章以花喻人，托物言志。作者借蓮花含蓄地表達(dá)了自不愿與世俗同流合污，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。16. 語段（一）和語段（二）都表現(xiàn)了美好的君子形象，但又有所不同，請簡要分析。閱讀下面一首詩，完成下面小

21、題。望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。17. 詩歌頷聯(lián)中的”鐘”字用得好，歷來被人稱道，試分析其妙在何處。18. 尾聯(lián)”會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?四、作文（任選一題作文。50分）19. （1）題目:意外的收獲要求:除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。20. （2）讀下面材料，然后作文。繁忙的學(xué)習(xí)生活擋住了我們匆匆出行的腳步，卻給了我們留意細(xì)小瞬間，感受生活溫度的心靈時空:每天清晨如鬧鐘般準(zhǔn)時的第一聲呼喚正午廚房的油煙里烹調(diào)美食的忙碌背影；在你做作業(yè)偷懶懈怠時焦灼的眼神

22、；在老師表揚(yáng)的評語中舒展了緊蹙的眉頭這是爸爸媽媽傳遞愛的瞬間。周末班級群里，溫馨提醒你填寫健康表單的短信鈴聲；月夜星光里，端坐電腦前逐一批注作業(yè)錯處而熬紅的雙眼；周一的班會課上如清泉般滋潤你心的話語這是老師們詮釋責(zé)任的瞬間。請你選取一個身邊的人物，回憶其生活或工作細(xì)節(jié)，以”_的瞬間”為題，寫一篇文章。要求:先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案與解析一、積累與運(yùn)用（共27分）1. 閱讀下面的文字，按要求作答。在新冠（ ）肺炎疫情肆虐的當(dāng)下，希望你們潛心貫注用更多的知識武裝自己的頭腦，抵御因無知而造成的傷害；

23、希望你們強(qiáng)健體魄，在健全的身體之上追求健全的精神，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)；希望你們珍惜平靜，因為有無數(shù)人在為你們_；希望你們留存感動，讓其成為d（ ）礪前行的源源不斷的力量。同學(xué)們，讓我們再堅持一下。希望你們明白，若一心向?qū)W，處處皆是課堂。這場戰(zhàn)”疫”中，愿你們讀懂國士精神_，學(xué)會以身作則、嚴(yán)于律己、青春無畏、勇于人先。愿你們在災(zāi)難中學(xué)會堅強(qiáng)，在安靜中學(xué)會堅守，在挫折中學(xué)會無懼，在苦難里學(xué)會成長。這一切經(jīng)歷都將幻化成一種力量，這種力量，叫作逆風(fēng)成長。節(jié)選自讓我們心系陽光，逆風(fēng)成長，有刪改（1）給文段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。新冠（ ）肺炎 d（ ）礪（2）結(jié)合語境給文段橫線處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，最合適的

24、一項是（ ）a.默默無聞 慷慨解囊 b.默默無聞 以身許國c.遮風(fēng)擋雨 以身許國 d.遮風(fēng)擋雨 慷慨解囊【答案】（1）gun 砥（2）c【解析】【詳解】（1）”冠”是一個多音字，用來指形狀像帽子或在頂上的東西時讀”gun”，”新冠病毒”指這種病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠一樣，所以稱為冠狀病毒。由此可知應(yīng)讀讀作gun。砥礪:砥指細(xì)膩的磨刀石，礪指粗糙的磨刀石。砥礪合指磨刀石，也指磨煉鍛煉，用來表示革命意志，也可以表示相互之間勉勵。（2）默默無聞:不出名；不為人知道。遮風(fēng)擋雨:比喻起保護(hù)作用。結(jié)合上句”希望你們珍惜平靜”，可知此處應(yīng)填”遮風(fēng)擋雨”；慷慨解囊:形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。以身許國

25、:把身體獻(xiàn)給國家。指盡忠報國，臨難不顧。結(jié)合語境可知此處應(yīng)填”以身許國”。故選c。2. 古詩文默寫。（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。（陸游游山西村）（2）杜牧在泊秦淮中再現(xiàn)了一幅朦朧而又清涼淡雅的水鄉(xiāng)圖的詩句是_。（3）李老師退休之后仍然關(guān)心青年教師的成長，經(jīng)常為他們解疑答，我們可以用龔自珍亥雜詩（其五）中的”_，_”，來贊揚(yáng)這種無私奉獻(xiàn)的精神。（4）同樣是登高望遠(yuǎn)，陳子昂隨軍出征，因諫言被貶，在天地蒼茫的寂寥中抒發(fā)的是”_，_”（登幽州臺歌）的懷才不遇的悲傷之情；而仕途得意的王安石則用”_，_”（登飛來峰）這樣的詩句，表達(dá)了對未來的無限憧憬。【答案】 (1). 豐年留客足雞豚 (2). 煙籠寒水月

26、籠沙 (3). 落紅不是無情物 (4). 化作春泥更護(hù)花 (5). 念天地之悠悠 (6). 獨(dú)愴然而涕下 (7). 不畏浮云遮望眼 (8). 自緣身在最高層【解析】【詳解】容易寫錯的字詞:豚、籠、悠、愴、涕、畏、緣。3. 名著閱讀。（任選一題作答）（1）魯迅筆下的”阿長”與楊絳筆下的”老王”雖所處時代不同，但他們身上都有著勞動人民的”善”，請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（2）根據(jù)下列名著閱讀任務(wù)單，按要求答題。閱讀方法精彩語段閱讀任務(wù)a.批注法b.關(guān)注情節(jié)祥子的手哆得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的

27、地方也都可以原諒了因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。給畫線句做批注。結(jié)合整部小說分析，為什么祥子把買車日子當(dāng)作自己的生日?【答案】（1）阿長的”善”表現(xiàn)在愛孩子，樸實善良，仁厚慈愛。給”我”講煩瑣的規(guī)矩，希望”我”平安幸福，尤其是歷盡辛苦給”我”買”三哼經(jīng)”，都表現(xiàn)了她的善。老王的”善”表現(xiàn)在知恩圖報。給”

28、我”家送冰比他前任大一倍，車錢減半。送錢鐘書去醫(yī)院不肯收錢。臨終前還強(qiáng)撐病軀給”我”送雞蛋和香油。（意思對即可）（2）這是神態(tài)、動作描寫，通過”手哆嗦得更厲害了”“揣起”“幾乎要哭出來”寫出祥子買車后激動的心情和對車子的喜愛。（意思對即可）這一天意味著祥子獲得了新生，從此他的生活就有了奔頭，他非常看重這一天，所以把這一天當(dāng)作自己的生日。（意思對即可）【解析】【詳解】（1）本題考查對名著人物的理解。阿長的”善”主要表現(xiàn)在愛孩子，樸實善良，仁厚慈愛。比如給”我”講很多煩瑣的規(guī)矩，要”我”在正月初一給她說”恭喜”，還要吃福橘，希望”我”“一年到頭，順順流流”；尤其是歷盡辛苦給”我”買”三哼經(jīng)”，讓”

29、我”“全體都震悚起來”，由此讓”我”對她發(fā)生了新的敬意。這些都表現(xiàn)了她的善。老王的”善”主要表現(xiàn)在知恩圖報。比如老王給”我”家送冰，不但比他前任大一倍，車錢減半，還給我們抱上三樓，放入冰箱；送錢鐘書去醫(yī)院看病不但不肯收錢，還悄悄問我”你還有錢嗎?”臨終前還強(qiáng)撐病軀給”我”家送來了雞蛋和香油，感謝我們一家人曾經(jīng)給予他的幫助。（2）本題考查做批注的能力。可以從修辭方法、人物描寫、詞語運(yùn)用等角度入手。根據(jù)”拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛”可知，劃線句主要寫祥子買了新車后的表現(xiàn)?？梢詮娜宋锩鑼懙慕嵌茸雠ⅲ笔侄叩酶鼌柡α?，揣起保單，拉起車”屬于動作描寫；”幾乎

30、要哭出來”屬于神態(tài)描寫。寫出了祥子買新車后激動的心情和對車子的喜愛。也可以從詞語運(yùn)用的角度做批注，動詞”揣”“拉”生動寫出祥子對新車的喜愛；動詞”哆”“哭”寫出祥子終于買到自己夢寐以求的新車時激動的心情。本題對整本書的理解。根據(jù)小說駱駝祥子的內(nèi)容可知，祥子是從鄉(xiāng)下到北平謀生的一個人力車夫，他最大的夢想就是通過自己的努力能夠擁有一輛屬于自己的洋車。他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。買到新車的那一天，他感覺生活有了奔頭，這是值得紀(jì)念的一天，因此他把這一天當(dāng)作自己的生日。4. 閱讀下面材料，按要求答題困難一定能克服，對此我們有決心有信心。所謂”其至難而圖其至遠(yuǎn)”，中國人

31、向來是知難而進(jìn)。正是在與困難斗爭的過程中，我們遇強(qiáng)更強(qiáng)、愈挫愈勇，鍛造出強(qiáng)大的心理承受力，涵養(yǎng)出敢于斗爭、善于斗爭的精神。我們能在較短時間內(nèi)取得疫情防控的重大戰(zhàn)略成果，彰顯的也是面對困難敢于斗爭、敢于勝利的精神。一個人有這樣的精神，就可以激發(fā)出勇往直前、開拓進(jìn)取的力量；_，就可以凝聚起眾志成城、戰(zhàn)無不勝的磅礴力量，不斷創(chuàng)造新的更大奇跡。“風(fēng)雨多經(jīng)人不老，關(guān)山初度路猶長?！蔽覀冊?jīng)遇到過許許多多的困難，正在經(jīng)歷多種多樣的困難，未來也一定不會是一帆風(fēng)順。只有我們?nèi)f眾一心，始終保持向困難進(jìn)發(fā)、攻堅克難的勇氣和毅力，把發(fā)展的眼光放得更遠(yuǎn)，把奮斗的腳步踩得更實，就沒有什么風(fēng)雨波折能阻擋我們前進(jìn)的堅定步伐

32、。（1）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。（2）在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫?！敬鸢浮浚?）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！敝挥芯汀备臑椤敝灰汀保?）一個國家（民族）有這樣的精神（意思對即可）【解析】【詳解】（1）本題考查修改病句的能力。劃線句屬于關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，”只有才” “只要就”屬于固定搭配。根據(jù)語境將”只有就”改為”只要就”。（2）本題考查補(bǔ)寫語句的能力。根據(jù)橫線前的分號可知，分號前后應(yīng)該是兩個表示并列關(guān)系的語句。分號前講的是個人，與之相對的分號后應(yīng)該是國家（或者民族）。再根據(jù)”一個人有這樣的精神”即可補(bǔ)寫出答案:一個國家（民族）有這樣的精神。5. 閱讀下面材料，按

33、要求答題。材料一李子柒是一個全網(wǎng)粉絲上千萬的視頻博主，因拍攝鄉(xiāng)村古風(fēng)生活，傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容走紅。她用鏡頭為我們展示了一種詩意的田園生活:一襲古風(fēng)衣袍的女孩，_，采菊東籬，悠見南山，荷鋤歸去，烹飪焙茗；_，雨落屋檐，種瓜點(diǎn)豆，揮鋤刨姜，石磙碾玉，手縫棉衣，溫暖入懷；_，她把中國人傳統(tǒng)本真的生活方式呈現(xiàn)出來，讓現(xiàn)代都市人找到心靈的棲息之地。材料二擁有頂級流量的視頻播主李子柒微博停更將近兩個月，原來是奶奶的身體老毛病又犯了。她就在家一邊春種，一邊照顧奶奶，視頻錄制也就暫時擱置了。李子柒和奶奶相依為命，當(dāng)初她義無反顧放棄大城市生活，回到鄉(xiāng)野，就是為了照顧生病的奶奶。材料三孝，善事父母者。從老省

34、，從子，子承老也。（說文解字老部）孝子之至，莫大乎尊親。（孟子萬章上）子曰:”父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。”（論語里仁）（1）給材料一橫線處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）a.在鄉(xiāng)野山澗之間 在光影流淌中 在春風(fēng)秋涼的輪替之中b.在鄉(xiāng)野山澗之間 在春風(fēng)秋涼的輪替之中 在光影流淌中c.在光影流淌中 在春風(fēng)秋涼的輪替之中 在鄉(xiāng)野山澗之間d.在春風(fēng)秋涼的輪替之中 在鄉(xiāng)野山澗之間 在光影流淌中（2）根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)給李子柒。深無邊 春風(fēng) 似水 潤有澤 親恩 如靄（3）結(jié)合材料二和材料三的內(nèi)容談?wù)勀銓Α毙ⅰ钡睦斫??！敬鸢浮浚?）b（2）”親恩似水深無邊，春風(fēng)如靄潤有澤”或”似水親恩

35、深無邊，如靄春風(fēng)潤有澤”。（符合要求即可）（3）示例:孝順就是陪伴和照顧?！备改冈?，不遠(yuǎn)游”，李子柒為了照顧奶奶放棄經(jīng)濟(jì)利益視頻停更近兩個月，選擇陪伴和照顧奶奶，這些體現(xiàn)了李子柒的孝心。孝就是讓親人心安。李子柒在鄉(xiāng)下陪伴照顧奶奶，靠自己勤勞的雙手耕種勞作，剪輯古風(fēng)視頻，受到大家的喜愛，和奶奶過上自給自足的生活，可謂”事其親者，不擇地而安之，孝之至也”?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）結(jié)合”采菊東籬，悠見南山，荷鋤歸去，烹飪焙茗”可知，這些活動都是和田野相關(guān)，故第一處選”在鄉(xiāng)野山澗之間”；結(jié)合”雨落屋檐，種瓜點(diǎn)豆，揮鋤刨姜，石磙碾玉，手縫棉衣，溫暖入懷”可知，這里提到了春種、冬冷等季節(jié)，故第二處選”在春風(fēng)

36、秋涼的輪替之中”；”傳統(tǒng)本真”和”光影流淌”是一內(nèi)一外，故第三處選擇”在光影流淌中”；故選b。（2）對聯(lián)要求:字?jǐn)?shù)相同，內(nèi)容相關(guān)，詞性相對?！鄙顭o邊”和”潤有澤”都是三個字的，詞性相對，是對應(yīng)關(guān)系?！贝猴L(fēng)”和”親恩”都是名詞，是對應(yīng)關(guān)系?！彼扑焙汀比珈\”是動詞，都是比喻修辭，是對應(yīng)關(guān)系?！贝猴L(fēng)”的特點(diǎn)和霧靄有相似，都是漂浮著的，能夠潤澤萬物；”親恩”像水一般深厚，沒有邊際，突出了”親恩”的特點(diǎn)。故對聯(lián)是:”親恩似水深無邊，春風(fēng)如靄潤有澤”或”似水親恩深無邊，如靄春風(fēng)潤有澤”。（3）答題思路:結(jié)合材料三的詩句名言，結(jié)合李子柒停更微博照顧奶奶的行動，寫出自己對”孝”的理解。示例:孝就是用心的照顧

37、奶奶。李子柒愿意停更微博近兩個月來照顧奶奶，看得出在她心里，奶奶是比工作、金錢、名利更重要的事情，她的孝心是如此的真誠，這就是孝，是發(fā)自本心的選擇。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。即使你是半角和半角的斗智斗勇，幾乎讓我筋疲力盡。半角長著棱角分明的臉，才七年級，就有了一米八的個兒，粗看他，沒有誰不覺得帥氣。可是，他考得最高的分?jǐn)?shù)是5分。120分的語文，隨便怎么寫也不可能得個5分呀!從此，他有了一個新的名字半角。同桌送了他這個外號后，再也不愿做他同桌了。半角一個人待在角落，擁有了一個自在的空間。我上課時，同學(xué)們聽得入味，經(jīng)常哈哈大笑。半角不笑。講到精辟處，同學(xué)們

38、在唰唰唰地埋頭記錄，半角不記?！惫?，請記錄!”半角聽到我的指令，埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來，又放回去；再取出來，再放回去。我知道，他的意思是他在努力找筆”向同學(xué)借吧?！卑虢遣焕頃^續(xù)找尋。不知什么時候，半角拿出一個光碟，圓滾滾的，白亮亮的。他把光碟立在書前，眼睛眨巴眨巴的。那里面，一定映出了他帥氣的臉。他以為我不再注意他，又用兩手指同時梳理頭發(fā)。他的頭發(fā)是五五開的，用前同桌的話說，像極了電視里的漢奸頭。他覺得酷斃了，有事沒事最愛沿著發(fā)線從上往下將幾下，然后往左甩一下頭。此時，他的眼眸里，仿佛有了一汪水。但是，這汪水沒幾分鐘就干了。半角寫過課堂作業(yè)，自從我送了他一盒水筆，他就送了我?guī)状?/p>

39、作業(yè)，那字完全是纏繞形的。半角從來不做家庭作業(yè)。”忘在家了。”“找不到了?！卑虢菚岢龊芏嗬碛?。有時，他并不回答你，只顧埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來，又放回去；再取出來再放回去，一直折騰到你從他身邊走開。我聯(lián)系上了半角的母親。”老師，他說不會寫，我也沒辦法呀。我說他這么沒責(zé)任心，干脆就不要讀了，可他又要去學(xué)校。”聽到這位母親無奈的話的時候，學(xué)校里正鬧得天崩地裂。我的一位同事，讓一名女生拿出家庭作業(yè)給她檢查，這女生不知為何，二話不說，就沖向欄桿，意欲往下跳。那可是四樓啊!最終，女生被老師死命拉住了，但我的心很久很久都無法平復(fù)。不管學(xué)生吧，對不起自己的責(zé)任心；管吧，實在不知人家下一步會出什么狠

40、招。好在半角的情緒一直比較穩(wěn)定。期中考試前，我寫了一篇文章，交給半角。半角的作文，從來都沒有寫過一個字，這次我希望他有一個全新的改變?！惫?，你把它看熟，考試的時候，照樣子寫下來。老師覺得，你能刷新自己，加油!”同時，我送給半角一本書，里面都是關(guān)于成長的雞湯文。也許，他覺得我一直沒有放棄他，內(nèi)心是有好感的；也許雞湯的營養(yǎng)確實不錯。反正，期中考試成績一出來，我驚得下巴咚的一聲掉在了地上:85分!我們學(xué)校改試卷，都是年級調(diào)換的。我們看到的是電腦上登記的分?jǐn)?shù)，而不是試卷。我趕緊找半角的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己的手在顫抖。一個5分的孩子，突然成了85分，那不是奇跡是什么!看到試卷的時候，我的手抖得更厲害了。半

41、角的試卷上，赫然寫著35!半角確實寫了作文，但他填空題和閱讀題有大片的空白。肯定是輸分的老師看錯了分?jǐn)?shù)?！边@次郭明同學(xué)進(jìn)步非常大，我們給他鼓掌?！卑虢潜牬笱劬粗遥旖锹鼐`放了笑容。我偷偷地把半角的試卷撕了。我只想讓他得到鼓舞，即使它是不真實的，我希望半角永遠(yuǎn)不知道真相。期中考試后，學(xué)校要舉行一次家長會，還要求學(xué)生給家長寫一封信，當(dāng)全班同學(xué)唰唰動筆的時候，半角還沒有寫一個字。信的格式和內(nèi)容，我已經(jīng)講過?，F(xiàn)在，我獨(dú)自為半角講了兩遍。半角終于動筆了:”親愛的老媽，您好。老媽您要注意身體，千萬不要熬夜。干什么事都要冷靜，一定要冷靜?！币还P一畫，工工整整，尤其是”老媽您要注意身體”這幾個字，我拍

42、下它們，在全班面前轉(zhuǎn)了一圈?！惫鞯淖?，簡直是從字帖里走出來的。結(jié)構(gòu)不錯，居然還寫出了筆鋒?！蔽因湴恋卣f著，同學(xué)們被感染，紛紛伸長脖子欣賞，然后噼里啪啦鼓掌。我聽見半角羞澀的聲音:”沒寫好，沒寫好?！币还?jié)課后，半角寫下了六百多字。這對他來說，絕對是抵達(dá)了一個頂峰。我偷偷瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他還寫到了我:”阿秋老師可神奇了!這次語文我有了大進(jìn)步!都是老師的功勞!我們班的同學(xué)作文發(fā)表可多了!我們的語文課可好玩了!阿秋老師還讓我們玩角色扮演!可好笑了!可好玩了!”滿篇都是感嘆號。那嫩的文字下，我看見了一顆正在變得熱情和美好的心。后來，半角的媽媽告訴我，她看了信，忍不住哭了。半角的爸爸幾年前進(jìn)了監(jiān)獄。她的兒

43、子再也沒管住?，F(xiàn)在，她終于看到了希望。我，也看到了希望。（作者:王秋珍。有刪改）6. 阿秋老師為改變半角，做了哪些努力?7. 第段兩次描寫”我”的”手在顫抖”“手抖得更厲害了”，請分別解釋”我”手發(fā)抖的原因。8. 第段能否刪去?在文中有什么作用?9. 題目”即使你是半角”是半句話，請結(jié)合文章內(nèi)容補(bǔ)全這句話，并說明理由。【答案】6. 阿秋老師看到半角不做筆記，催促他。阿秋老師為了讓半角寫作業(yè)，送他一盒水筆。阿秋老師期中考試前將寫好的文章和勵志書交給半角，讓他背熟文章應(yīng)考。輸分老師將半角35分誤錄85分，阿秋老師撕了半角試卷，將錯就錯在班里表揚(yáng)半角的進(jìn)步。在全班寫給家長一封信時，阿秋老師獨(dú)自為半角

44、講了兩遍書信要求，并表揚(yáng)半角的字體好。（任答四點(diǎn)、意思對即可） 7. 第一次寫”我”“手在顫抖”是因為看到半角考了85分，進(jìn)步巨大，”我”為之震撼激動。第二次”手抖得更厲害了”是看到試卷分?jǐn)?shù)35分后，兩者差距懸殊，接下來怎么辦?”我”內(nèi)心矛盾斗爭激烈。（意思對即可） 8. 不能刪去，這是對前文情節(jié)的補(bǔ)敘，講述半角家里的變故，交代了半角學(xué)習(xí)落后的原因，使文章情節(jié)前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整,有助于完善半角這一人物形象，更好地表達(dá)文章主題。（意思對即可） 9. 示例即使你是半角，只要不懈地努力，一定會改變自己，成就更好的你。這樣補(bǔ)充，體現(xiàn)了文章通過半角這一主人公的變化來表達(dá):只要努力，基礎(chǔ)再差也能進(jìn)步，也會

45、成功，在奮斗的道路上，永遠(yuǎn)不要放棄這一主題。即使你是半角，只要遇到阿秋這樣的好老師，也會有陽光燦爛的那一天。這樣補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)了半角的進(jìn)步離不開阿秋老師不懈的努力，正是在阿秋老師的關(guān)愛幫助下，半角才會有那么大的進(jìn)步。這樣補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)了對與阿秋老師一樣教學(xué)有方熱愛學(xué)生的好老師的贊美?！窘馕觥俊?題詳解】考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，合并敘寫同一內(nèi)容的語段，理清故事情節(jié)，概括各部分的內(nèi)容；結(jié)合題目篩選相關(guān)的詞句概括作答。文章敘寫了阿秋老師與”半角”之間發(fā)生的故事，重點(diǎn)在文章的310段:文章的3段敘寫”同學(xué)們在唰唰唰地埋頭記錄，半角不記”，阿秋老師催促半角做筆記；第4段敘寫”自

46、從我送了他一盒水筆，他就送了我?guī)状巫鳂I(yè)”；第5段，阿秋老師看到半角不做家庭作業(yè)，與半角的母親溝通情況；第6段敘寫阿秋老師在期中考試前，將自己寫好的文章和勵志書交給半角，讓他熟記文章來應(yīng)考；79段敘寫因錄入分?jǐn)?shù)的老師錯誤地錄入分?jǐn)?shù)，阿秋老師將錯就錯在班里表揚(yáng)半角的進(jìn)步，并撕了半角的試卷來激勵半角；第10段敘寫在期中考試后，要求學(xué)生給家長寫一封信，阿秋老師獨(dú)自為半角講了兩遍書信要求，并表揚(yáng)了半角的字寫得好。據(jù)此梳理概括阿秋老師所做的努力作答即可。【7題詳解】考查對重點(diǎn)語句的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文分析作答。第一次”手在顫抖”，是在阿秋老師在看

47、到平時只考5分的”半角”，在期中考試中卻得了85分后，內(nèi)心震驚而手顫抖。第二次”手抖得更厲害了”是在阿秋老師查看半角試卷時，看到半角實際只得了35分后，與錄入的分?jǐn)?shù)相差太大，為如何處理這個情況，內(nèi)心感到矛盾、思想激烈斗爭的外在表現(xiàn)。據(jù)此理解分析概括作答?！?題詳解】本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章第12段”后來，半角的媽媽告訴我，她看了信，忍不住哭了。半角的爸爸幾年前進(jìn)了監(jiān)獄。她的兒子再也沒管住?，F(xiàn)在，她終于看到了希望”，從內(nèi)容上看，補(bǔ)充

48、交代了半角家庭的變故，指出了半角不愛學(xué)習(xí)的原因；結(jié)構(gòu)上，與上文相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；表達(dá)上，豐富了人物形象，深化了文章的主旨。據(jù)此理解分析作答?！?題詳解】考查對文章主旨的理解。本文敘寫了半角在阿秋老師多方面的教育下，”半角”在思想和學(xué)習(xí)態(tài)度上發(fā)生了轉(zhuǎn)變開始努力做好自己；同時也頌揚(yáng)了善于教導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生的阿秋老師。根據(jù)題目要求，結(jié)合文章內(nèi)容補(bǔ)出題目”即使你是半角”的下半句，補(bǔ)寫時可以從”自身努力改變自己態(tài)度、陋習(xí)，就能成就自己”的角度來擬寫下半句；也可以從遇到”好老師能改變自己”的角度來擬寫下句，同時寫出擬寫的理由作答。答案不唯一，符合題意，言之有理即可。（二）（共12分）閱讀下文，完成下

49、面小題。春天是一場狂歡一整個冬天，這個舞臺都安靜至極，除了偶爾飄落的雪花和偶爾閃過的鳥鳴，便再也沒有光臨者。事實上，在這個舞臺下面正在醞釀著一場演出。小草、小鳥、樹木、花朵、河流，都在悄悄地等待著春天的來臨。在溫暖的陽光下，空氣變得溫潤，大地變得松軟。我們從陽光和微風(fēng)中得到了信號。我們無法道出它們和冬天的不同，但我們能夠感受到周遭的空氣里潛伏著的暖流。空氣不再那么干冷，它像一個江南女子，開始柔情似水。陽光不再那么無力，它像一個初出茅廬的小男孩，開始有了自己的力量。大地上雖然還沒有綠色，但是我們能感受到腳底下的萌動。而這，是演出正式開始前，大自然傳達(dá)出的一點(diǎn)點(diǎn)信號。接著，小草探出頭了。我們不知道

50、它到底什么時候破土而出。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時候，它已經(jīng)在微風(fēng)中搖擺。它的綠色在陽光下顯得那么耀眼，那么柔嫩，又那么親切。小草應(yīng)該是舞臺上最早的演員。它那么純粹的綠在春天里，既不像小鳥那樣呼朋引伴，也不像花朵那樣招蜂惹蝶，但如果沒有它，春天就不像春天了。它的出現(xiàn)，是春天里的第一場表演，素雅、簡單，卻足以讓我們興奮。緊接著，樹木也出場了。它伸了個懶腰，讓自己的肢體盡情地舒展在春天里。然后，它往自己的身上不停地添加綠意。春愈深，綠意就愈濃。它的表演最為漫長，最為緩慢，往往不知不覺就會表演到夏天。但是它無疑是舞臺上的中堅力量，誰也沒有辦法代替它?？v然花兒如此嬌艷，卻也只能讓春天一時生輝，只有樹木，才能擔(dān)負(fù)起

51、整個季節(jié)的責(zé)任。舞臺上的主角當(dāng)然是花。它們讓春天愈演愈烈，同時也把春天推向高潮。金色的迎春花出現(xiàn)的時候，春天才剛剛開始。那時別的花還沒有出現(xiàn)，是人們一窩蜂地去欣賞它。它不太常見，往往一小片一小片地躲在山林里。它讓春天有了種神秘的味道。它退場之后，其他花便蜂擁而上了。雪白的梨花、紅的桃花、金黃的油菜花、火紅的杜鵬花它們是春天的衣服。春天是通過不停地更衣，不停地梳妝，才顯得那么嬌媚誘人的。它們帶給觀眾一陣又一陣的驚喜，又牽引數(shù)的孩子去追逐，去奔跑。它們把身上的片撒落在河流里，讓河水把更多春天的信息傳達(dá)給觀眾，于是世間有了”夢里花落知多少”的詩句。小鳥是最盡職的伴奏者，小草間、花叢中、河流邊，都散落

52、著它的歌聲。春天的歌謠，或許是它傳唱給人春天是一場狂歡，支撐起它的，就是那些春天里的表演者。（作者:范澤木。有刪改）10. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。文章依次描寫了（1）_（2）_（3）_綠意漸濃的樹木萬紫千紅的花兒（4）_11. 請根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析文中的畫線句。（1）它那么純粹的綠在春天里既不像小鳥那樣呼朋引伴，也不像花朵那樣招蜂惹蝶，但如果沒有它，春天就不像春天了。（從表現(xiàn)手法角度）（2）春天是通過不停地更衣，不停地梳妝，才顯得那么嬌媚誘人的。（從修辭手法角度）12. 作者調(diào)動視覺、聽覺、觸覺等多種感官，淋漓盡致地表達(dá)自己對春天的感受，給讀者以身臨其境之感，試舉例分析?！敬鸢浮?0. (1).

53、 濕潤的空氣 (2). 溫暖的陽光 (3). 綠色的小草 (4). 歌唱的小鳥 11. （1）對比的表現(xiàn)手法，突出表現(xiàn)小草的綠具有獨(dú)特性，小草是春天必不可少的點(diǎn)綴者。（意思對即可）（2）擬人修辭，展示了春天變幻多姿與美麗，表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。（意思對即可） 12. 示例:小草、樹木的綠色:”它的綠色在陽光下顯得那么耀眼，那么柔嫩”“春愈深，綠意就愈濃”；花兒的五顏六色:”金色的迎春花”“雪白的梨花、緋紅的桃花、金黃的油菜花、火紅的杜鵑花”，調(diào)動視覺生動形象地展現(xiàn)了春天的多姿多彩，讓人感受春天里的狂歡景象，充滿蓬勃生機(jī)。小鳥的歌聲:”小草間、花叢中、河流邊，都散落著它的歌聲”調(diào)動聽覺，形

54、象表現(xiàn)了春天的韻律美感，烘托喜悅之情?！痹跍嘏年柟庀拢諝庾兊脺貪?，大地變得松軟”“感受到周遭的空氣里潛伏著的暖流”“空氣不再那么干冷”“感受到腳底下的萌動”調(diào)動觸覺，準(zhǔn)確形象地展現(xiàn)出春天來臨前大自然微妙的變化，細(xì)膩感人，烘托欣喜之情。【解析】【10題詳解】考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。根據(jù)題目給出的內(nèi)容可知，所填寫的內(nèi)容依據(jù)文章第3、4段和最后一段來概括填寫作答。文章第3段重點(diǎn)描繪了春天的”濕潤的空氣”和”溫暖的陽光”；第4段敘寫了破土而出的綠色小草；文章最后一段小鳥在春天里歌唱。據(jù)此概括填寫

55、作答。【11題詳解】體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（1）語句”它那么純粹的綠在春天里，既不像小鳥那樣呼朋引伴，也不像花朵那樣招蜂惹蝶，但如果沒有它，春天就不像春天了”，將”小草”與”小鳥”“花朵”進(jìn)行對比，運(yùn)用了對比映襯的手法，突出表現(xiàn)了小草”純粹的綠”在裝點(diǎn)春天的重要作用綠色的小草是春天必不可少的點(diǎn)綴者。（2）從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為:運(yùn)用了xx修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句”春天是通過不停地更衣，不停地梳妝，才顯得那么嬌媚誘人的”，賦予春天以人的情態(tài)，通過”更衣”“梳妝”等描寫，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春天的變幻多姿與嬌媚誘人，從而抒發(fā)了作者對春天的喜愛之情?！?2題詳解】考查對描寫角度的理解與分析。根據(jù)題目要求，要從文章中找出運(yùn)用”視覺、聽覺、觸覺”來描繪春天的句子，并分析其表達(dá)作用。如:”小草探出頭了。我們不知道它到底什么時候破土而出。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時候，它已經(jīng)在微風(fēng)中搖擺。它的綠色在陽光下顯得那