中班教案：消防叔叔了不起(吳佳瑛)

1、精品文檔 活動(dòng)說(shuō)明 老消防車的新工作是中班主題我在馬路邊中的一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)引發(fā)了 孩子對(duì)消防車的興趣。他們開(kāi)始收集、交流自己對(duì)消防車、消防知識(shí)的了解，為此，我們帶 著孩子們參觀了消防隊(duì)，并請(qǐng)消防員介紹他們感興趣的裝備。孩子們對(duì)消防車上的秘密知道 得不少，感受到叔叔的勇敢，但是回來(lái)后，他們?cè)谡掌虾突顒?dòng)錄像上又發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并 且他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)消防員滅火的真實(shí)場(chǎng)景，對(duì)叔叔自身的防護(hù)、 他們的本領(lǐng)了解不夠。 我還注 意到，在主題目標(biāo)中提到：了解交通設(shè)施及其與人們的關(guān)系。我認(rèn)為在此活動(dòng)上可以遷移這 個(gè)目標(biāo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系。 另外，在日益重視的消防安全宣傳四進(jìn)”活動(dòng)中，越來(lái)

2、越關(guān)注對(duì)提高孩子對(duì)消防安 全的意識(shí)，以減少火災(zāi)事故的發(fā)生，培養(yǎng)他們的抗御能力，讓孩子健康成長(zhǎng)。所以，我們就 設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 在比較、討論、共享中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)消防裝備和消防員的秘密的興趣。 2. 愿意將自己的想法積極的表達(dá)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 錄像、照片、聯(lián)系好的消防叔叔和他的裝備一套、工具若干、幼兒的服裝一套、錄 音 活動(dòng)過(guò)程 1. 激發(fā)興趣 回憶上次在消防隊(duì)里看到什么？引出需要解決的一些問(wèn)題，進(jìn)行詢問(wèn) （說(shuō)明：1、語(yǔ)言上和第三者的互動(dòng)對(duì)幼兒更是一種挑戰(zhàn)。2、由于消防車內(nèi)部 非常復(fù)雜，讓幼兒尋找無(wú)疑存在一定障礙，如表述不清，時(shí)間上拖沓，專業(yè)性東西多。與他 們生活范圍聯(lián)系不強(qiáng)。3、

3、問(wèn)題不是憑空想象的，只有對(duì)事物有了一定的了解，才會(huì)產(chǎn)生 問(wèn)題。他們提出的問(wèn)題既有個(gè)性的也有共性的，這種認(rèn)知沖突可以在交流分享中整合提升他 們的經(jīng)驗(yàn)。） 小結(jié)并提出消防車上有那么多用具可以幫忙，那消防員叔叔自己還需要帶些東 西嗎？ 2. 感知討論： 詢問(wèn)除了車上這些東西自己還要帶東西嗎? 猜猜看哪些工具是叔叔需 2、 體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)的連 原來(lái)叔叔需要一些可以幫助他救人并且保護(hù)自己的東西, 要的？要這個(gè)做什么用？ （說(shuō)明1、選擇5樣?xùn)|西比較適和幼兒，易于觀察、比較。 續(xù)性有效性。從提問(wèn)到討論，后一個(gè)活動(dòng)成為前一個(gè)活動(dòng)的遞進(jìn)。） 消防服。（警鈴想起）什么聲音？這個(gè)鈴聲是在告訴叔叔什么呢? 今天我們來(lái)做

4、小小消防員和叔叔比賽穿衣服好嗎？。 （說(shuō)明：1具體形象的比賽讓幼兒真實(shí)感受到消防叔叔的速度，自然產(chǎn)生一種敬佩。 2.焦點(diǎn)集中，活動(dòng)緊湊，孩子的興趣更高。） 想想為什么叔叔穿得這么快？ 我穿上消防服提問(wèn)：我可以像叔叔一樣救火出警了嗎？我要帶上什么？ 這些東西我都帶好了可以去嗎？你們上次看到叔叔訓(xùn)練些什么？ （說(shuō)明：仁對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)答案的再現(xiàn)和肯定，消防服為何穿得那么快。2.對(duì)所學(xué)知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn)的回憶可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。新受的東西讓孩子反復(fù)體驗(yàn)才能達(dá)到好的效果。） 3. 體驗(yàn)觀摩 看叔叔在做什么？ 小結(jié)：原來(lái)他們還要天天練本領(lǐng)，這樣在救火時(shí)既能飛快地趕到著火的地方, 又能救助別人，保護(hù)自己。你們想做

5、消防員嗎？ （說(shuō)明：1.對(duì)先前若干問(wèn)題的回應(yīng)。2.速度一個(gè)比一個(gè)快，感受消防叔叔的不尋常、 不容易，激發(fā)孩子熱愛(ài)叔叔的情感。) 活動(dòng)反思 1. 注重孩子的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是非常重要的。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活 實(shí)際出發(fā)，在他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成、組合為新的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)消防叔叔了不起 之前，我們參觀了消防隊(duì)里的部分裝備， 孩子們對(duì)消防車和消防叔叔的生活有了初步的了解。 通過(guò)這次活動(dòng)，他們知道消防員叔叔除了車上有救助別人的東西還要有自我防護(hù)的物品等。 2. 整個(gè)活動(dòng)能注意多方面的整合，尤其是情感上的關(guān)愛(ài)、愉快體驗(yàn)；數(shù)概念的組合: 數(shù)數(shù)叔叔一共要幾樣防護(hù)品、左邊的大大、中間的小黑、右邊的小?。怀ＷR(shí)性的如水帶的扁 與粗的變化、工具的不同等。 3師生關(guān)系融和，互動(dòng)自然，語(yǔ)言上比較幽默。整個(gè)活動(dòng)孩子的注意集中，主動(dòng)性 很高。他們敢于提問(wèn)，積極參與，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。 4. 學(xué)習(xí)活動(dòng)中，層次清楚，環(huán)節(jié)緊扣，從孩子們的反應(yīng)看出他們對(duì)消防工具、穿衣 比賽，觀看錄像的興趣是極高的，說(shuō)明這幾個(gè)點(diǎn)