第21課第一次世界大戰(zhàn)

1、 第21課 第一次世界大戰(zhàn)課 型 新授課知識與能力目標(biāo)：1、學(xué)生了解19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐洲的基本格局，掌握三國協(xié)約和三國同盟的概況，巴爾干地區(qū)的緊張局勢。2、通過對三國協(xié)約和三國同盟形成過程的分析，學(xué)生認(rèn)識到國家利益在對外關(guān)系中的地位，提高學(xué)生透過歷史現(xiàn)象分析歷史本質(zhì)的能力。3、回憶戰(zhàn)前的國際局勢，學(xué)生認(rèn)識到戰(zhàn)爭是帝國主義國家爭霸斗爭的繼續(xù)，提高解決歷史問題的能力。 4、通過對第一次世界大戰(zhàn)發(fā)展進程的了解，學(xué)生形成對歷史時間的時空觀念，增強識圖能力。5、通過分析，學(xué)生認(rèn)識到第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義國家之間為爭奪殖民地和勢力范圍而進行的非正義戰(zhàn)爭，學(xué)生提高客觀、辯證的評價歷史事件的能力。過程與

2、方法：1、介紹在資本主義制度下，科學(xué)技術(shù)的進步和工業(yè)革命的發(fā)展促使資本主義向帝國主義階段過渡；主要資本主義國家在19世紀(jì)末20世紀(jì)初相繼進入帝國主義階段。2、通過對三國協(xié)約和三國同盟形成過程，分析第一次世界大戰(zhàn)識帝國主義國家之間的矛盾，學(xué)生了解一戰(zhàn)前的國際緊張局勢。3、介紹戰(zhàn)爭過程的殘忍及其對人類生命的摧殘和對經(jīng)濟的浩劫，加深學(xué)生對戰(zhàn)爭背景和性質(zhì)的認(rèn)識，深化學(xué)生對人類歷史發(fā)展進程的理解。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、通過三國協(xié)約和三國同盟之間的競爭過程的分析，知道帝國主義競爭是戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要原因，體會帝國主義國家侵略擴張的本質(zhì)。2、通過介紹第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，學(xué)生認(rèn)識到資本主義的對外擴張性明確資本主

3、義在促進經(jīng)濟發(fā)展的同時，也給人類帶來了戰(zhàn)爭的災(zāi)難。3、到第一次世界大戰(zhàn)是兩大軍事侵略集團相互爭奪、重新瓜分殖民地的必然結(jié)果，是一場非正義戰(zhàn)爭帝國主義國家之間的掠奪戰(zhàn)爭。第一次世界大戰(zhàn)給交戰(zhàn)國人民帶來巨大的災(zāi)難。4、戰(zhàn)爭引起革命，革命制止戰(zhàn)爭。俄國十月革命把交戰(zhàn)國革命運動推向高潮，戰(zhàn)爭和革命改變了世界面貌。教學(xué)重點：1、壟斷組織的出現(xiàn)2、三國協(xié)約和三國同盟兩大軍事集團3、帝國主義國家在巴爾干半島的矛盾教學(xué)難點： 1、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。 2、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的影響 3、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的性質(zhì)教學(xué)過程導(dǎo)入：用多媒體播放圖片提問：上述圖片資料反映的是什么時期的科技成果？這次變革對主要資本主

4、義國家產(chǎn)生了怎樣的影響？生答：開始于19世紀(jì)70年代的第二次工業(yè)革命的成果對主要資本主義國家的影響：促進了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，改善了人們的生活，使資本主義發(fā)展到壟斷資本主義階段（19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段。）造成資本主義國家經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡加劇。師：隨著經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡的加劇，帝國主義國家間的矛盾凸顯。為爭奪霸權(quán)、重新瓜分殖民地，兩大軍事集團形成并展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只需一粒火星就能引爆整個世界！你知道這?；鹦鞘鞘裁磫幔恳疬@次世界大戰(zhàn)的原因究竟有哪些？它對人類社會的發(fā)展又產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響呢？一、帝國主義國家之間的矛盾第二次工業(yè)革命的

5、推動，主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段主要資本主義國家政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，新興的資本主義國家實力與其地位不符，要求重新瓜分世界，爭奪世界霸權(quán)，從而使矛盾激化。（課件展示說明） 觀察表中各國家在不同時期工業(yè)產(chǎn)量位次的變化，再比較所占殖民地的位次，看看你能得出什么結(jié)論？1、資本主義國家發(fā)展的不平衡性加劇2、角逐世界霸權(quán)和重新瓜分世界的斗爭存在必然性二、三國同盟與三國協(xié)約的形成兩大軍事侵略集團的形成，就其實質(zhì)而言，說明了帝國主義重新瓜分世界的斗爭日趨激烈。十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，帝國主義各國之間，由于政治、經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，后起的經(jīng)濟發(fā)展快的帝國主義國家，要求重新瓜分世界，導(dǎo)致兩大敵對軍事侵略集

6、團三國同盟和三國協(xié)約的形成。（電腦顯示三國同盟和三國協(xié)約圖）三國同盟、三國協(xié)約分別是指哪些國家？為了爭奪世界殖民地，各國之間的矛盾也很尖銳，英國與德國在全世界范圍關(guān)系緊張。還有一個矛盾市場問題，各國為爭奪市場也時有沖突。法國和意大利之間因為突尼斯問題而交惡，法德之間也因普法戰(zhàn)爭成為世仇。巴爾干問題、市場問題、爭奪世界殖民地等使各國關(guān)系日趨緊張，為了達到目的，各國之間形成了利益聯(lián)合體。各自為了獲得更大的利益而結(jié)成盟約關(guān)系。英、法、俄形成了協(xié)約國；德、意、奧結(jié)成了同盟國 ，歐洲的兩大軍事集團形成，他們瘋狂擴軍備戰(zhàn)，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。（展示課件說明）根本原因帝國主義國家經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡組成國 （核心

7、國）三國同盟：德、奧、意（德國為核心）三國協(xié)約：英、法、俄（英國為核心）性質(zhì)帝國主義軍事侵略集團影響兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。三國同盟與三國協(xié)約爭奪世界霸權(quán)，從而導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。他們爭奪的焦點是在巴爾干半島。巴爾干半島處在歐洲通往亞洲的交通要道上。這種重要的地理位置，使得巴爾干今天仍是一個熱點地區(qū),大家平時看新聞就知道,巴爾干地區(qū)發(fā)生什么事,歐洲各國都非常關(guān)注,象波黑局勢一緊張,歐洲各國也緊張,聯(lián)合國維和部隊也馬上趕來了.那么由于這種重要的地理位置,歐洲列強都想控制這個地區(qū)，尤其是奧匈帝國和俄國。有人形容20世紀(jì)初的 “巴爾干半島就像一個存滿了炸藥的火藥桶

8、，只要一粒火星，就足以引爆整個歐洲?！?為什么說巴爾干半島是歐洲戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的“火藥桶”？其中最主要的原因是什么？1、地理位置：巴爾干半島位于歐洲東南部，地處歐、亞、非三洲的交會處，控制著黑海和地中海的門戶，戰(zhàn)略地位十分重要，是歐洲列強爭奪的焦點。2、民族關(guān)系、宗教信仰復(fù)雜：歷史上阿拉伯人、羅馬人、土耳其人都曾征服過那里，形成了多民族、多宗教、多種族雜居的現(xiàn)象，矛盾重重。3、大國爭奪：19世紀(jì)以后，列強插手、兩大軍事集團的爭奪，使巴爾干半島小規(guī)模戰(zhàn)爭不斷，成為歐洲的火藥桶。那么引燃戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么呢？三、導(dǎo)火線下面我們就來看看薩拉熱窩事件的經(jīng)過這次事件中被打死的斐迪南大公，是一個狂熱的軍國主

9、義分子，他一貫主張侵占塞爾維亞，這次訪問薩拉熱窩，視察軍事演習(xí)，就更是一個明顯的挑釁行為，所以塞爾維亞人非常憤怒。塞爾維亞青年普林西普刺殺了他。（顯示塞爾維亞青年刺殺斐迪南大公被捕圖）這是普林西普被捕時的情景，（指圖）這就是普林西普，當(dāng)時他才十幾歲，但出于強烈的民族情感，他刺殺了斐迪南。斐迪南的死，實際上是對戰(zhàn)爭狂人的一個懲罰,是對帝國主義戰(zhàn)爭政策的一個警告。普林西普的本來目的是挽救民族危機，那么他的目的達到了嗎？又造成了怎樣的后果呢？非但沒有挽救民族危機，反而點燃了世界范圍內(nèi)的戰(zhàn)爭，造成了人類社會的災(zāi)難。可見其行為并不是反抗民族侵略的正義和正確行為。戰(zhàn)爭不是不可以避免的，但我們要充分認(rèn)識到突

10、發(fā)事件尤其是個人暗殺等恐怖行為對世界和平的威脅！老師總結(jié)：沒有薩拉熱窩事件就沒有世界大戰(zhàn)這種觀點是錯誤的。薩拉熱窩事件僅僅是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線而已。四、一戰(zhàn)起因從以上分析中我們可以得出“一戰(zhàn)的起因” ：1、 根本原因：帝國主義國家間經(jīng)濟、政治發(fā)展的不平衡，使幾個帝國主義國家都想爭奪霸權(quán)，瓜分世界領(lǐng)土2、帝國主義國家間矛盾重重，英德矛盾最為突出，爭奪巴爾干是帝國主義國家的共同目標(biāo)。3、 兩大軍事侵略集團形成，軍備競賽激烈。4、直接原因（導(dǎo)火線）：薩拉熱窩事件然而事件發(fā)生以后，卻使那些渴望戰(zhàn)爭的帝國主義分子極為興奮。象德國的皇帝威廉二世就說：這是一個千載難逢的好機會。大家想想,是什么機會啊

11、?生：戰(zhàn)爭的機會師：，是挑起戰(zhàn)爭的機會。事件發(fā)生的一個月后，大戰(zhàn)就爆發(fā)了。下面我們再來看交戰(zhàn)的雙方。大戰(zhàn)爆發(fā)后，交戰(zhàn)的雙方是哪幾個國家呢五、交戰(zhàn)雙方多媒體展示一戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利加入?yún)f(xié)約國對德奧作戰(zhàn)，這一現(xiàn)象反映的實質(zhì)問題是什么？六、空前的災(zāi)難 一戰(zhàn)中首先交戰(zhàn)國是塞爾維亞和奧匈帝國 ；西線和東線起著決定性的作用；同時在兩線作戰(zhàn)的是德國和奧匈帝國。1916年 被交戰(zhàn)雙方認(rèn)為是關(guān)鍵性的一年，都想在這一年里徹底打敗對方。因此這一年里又發(fā)生了兩次大規(guī)模的戰(zhàn)役，這就是凡爾登戰(zhàn)役和索母河戰(zhàn)役（示意圖顯示1916年的戰(zhàn)役）1、凡爾登戰(zhàn)役（1916年初）法德展開的一場會戰(zhàn)先看凡爾登戰(zhàn)役，德國想集中兵力于西線，先

12、打敗法國，結(jié)束西線戰(zhàn)爭,于是向凡爾登發(fā)起進攻。這就是凡爾登戰(zhàn)役。為什么選擇進攻凡爾登呢?凡爾登是法國著名要塞，是通往巴黎的門戶和法軍陣地的中樞。如果凡爾登失守，法國將受到沉重打擊。由于凡爾登的地理位置重要，所以德軍向凡爾登發(fā)起猛烈進攻。對于凡爾登戰(zhàn)役，我們也用四句順口溜來小結(jié)：學(xué)生朗讀：凡爾登、巴黎東，二月德軍攻勢猛；七十萬人如絞肉，三百天后法英勝。雙方投入兵力100萬傷亡70萬.被稱為“凡爾登絞肉機” ，德軍使用了毒氣彈2、索姆河戰(zhàn)役（1916年）英法聯(lián)軍同德軍展開一場會戰(zhàn)。英軍首次使用了新式武器坦克.當(dāng)凡爾登戰(zhàn)役打的正激烈時,英法聯(lián)軍為了減輕凡爾登的壓力,1916年7月1日，向德軍索母河陣

13、地發(fā)起大舉進攻。 這就是索母河戰(zhàn)役。進攻開始后,英軍集中兵力在40公里寬的戰(zhàn)線上血戰(zhàn)了17天,但最英勇的部隊也只前進了4公里,而且傷亡慘重。9月15日,英軍總司令海格將軍終于決定亮出秘密武器,是什么呢?坦克（顯示英軍坦克圖） 索母河戰(zhàn)役中坦克首次顯示了它強大的威力。坦克集中了矛與盾的特點，它是人類制造的第一種既能進攻,又能防御的武器。先進的武器對戰(zhàn)爭的勝負(fù)起著非常重要的作用,而現(xiàn)代戰(zhàn)爭中,這種作用會越來越明顯。對于索母河戰(zhàn)役的情況,我們用下面這首順口溜來說明：順口溜：索母河，索命河，英法聯(lián)合攻德國，飛機、毒氣已見貫，“戰(zhàn)斗大象”叫坦克，德軍傷亡六十萬，英法損失同樣多。一戰(zhàn)中大量新式武器如飛機、

14、坦克、毒氣彈、遠(yuǎn)程大炮等均運用于戰(zhàn)爭，給雙方及整個人類帶來巨大災(zāi)難！新式武器的出現(xiàn)說明了什么的進步？它與戰(zhàn)爭之間有何關(guān)系? 我們應(yīng)該運用科技造福于人類！七、加速一戰(zhàn)結(jié)束的因素：雙方寄予了厚望的1916年就這樣毫無結(jié)果地過去了。時間進入了1917年，有趣的是，這一年里倒是發(fā)生了兩件對大戰(zhàn)的結(jié)束起了重要影響的大事，是什么呢?是美國參戰(zhàn)和俄國革命（指圖）這是發(fā)生在1917年的兩件大事。我們先來看俄國革命。大戰(zhàn)期間,俄國國內(nèi)的反戰(zhàn)情緒日益高漲,終于在1917年發(fā)生了二月革命和十月革命。十月革命的勝利,在俄國建立了無產(chǎn)階級政權(quán),新生的無產(chǎn)階級政權(quán)堅決退出了帝國主義戰(zhàn)爭。同時俄國的十月革命還影響到別的國家

15、也發(fā)生革命,保加利亞、土耳其、奧匈帝國和德國相繼發(fā)生革命。戰(zhàn)爭教育了人民,人民掀起了革命,革命又制止戰(zhàn)爭,因此我們說俄國革命是對大戰(zhàn)進程起了重要影響的歷史事件。再看美國參戰(zhàn)，大戰(zhàn)初期，美國偽裝中立,與交戰(zhàn)各國做生意,大發(fā)戰(zhàn)爭財。戰(zhàn)爭的4年,美國不僅還清了欠歐洲的60億美元外債,而且使歐洲倒欠美國100多億。1917年美國看準(zhǔn)時機,對德宣戰(zhàn)。那么美國為什么又參戰(zhàn)了呢? 生：它看到交戰(zhàn)雙方都已精疲力竭了，想坐收漁翁之利師：美國想在戰(zhàn)后奪取世界霸權(quán)，撈取戰(zhàn)利品。不管是初期的“中立”，還是后期的參戰(zhàn)，美國都是為了坐收漁翁之利。但我們也要看到，它的參戰(zhàn)畢竟在各方面加強了協(xié)約國的實力，使交戰(zhàn)雙方的天平發(fā)生

16、了傾斜。所以美國參戰(zhàn)也是對大戰(zhàn)的結(jié)束起了重大影響的歷史事件。在以上種種因素的作用下，1918年，大戰(zhàn)終于結(jié)束了。是以誰的失敗而告終?。堪?、戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響大戰(zhàn)結(jié)束了，那么它產(chǎn)生了什么后果呢？大戰(zhàn)進行了四年多，牽涉到30多個國家和地區(qū)的15億人口，它給交戰(zhàn)國人民帶來了深重災(zāi)難；戰(zhàn)爭中人民受難，而資產(chǎn)階級卻發(fā)了大財。俄國、土耳其、奧匈帝國、德國四大帝國相繼瓦解,英、法、意等國受到沉重打擊，還有十月革命的勝利，在世界上建立了第一個無產(chǎn)階級國家。整個戰(zhàn)爭傷亡3000多萬人 ,其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪去生命的人超過1000多萬， 350萬人成為終身殘廢 。戰(zhàn)爭消耗了巨大的社會財富 ,經(jīng)濟損失約3000

17、多萬美元 。一戰(zhàn)物質(zhì)財產(chǎn)損失相當(dāng)于拿破侖戰(zhàn)爭以來100年間全世界所有戰(zhàn)爭開支總和的10倍。 可見，一戰(zhàn)的后果及影響是空前的：對人類造成巨大的物質(zhì)損失和人力傷亡，給各國人民帶來深重苦難！九、戰(zhàn)爭性質(zhì)：那么為什么說第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭？（屏幕顯示：大戰(zhàn)的性質(zhì)）大家可以從戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、過程、結(jié)果等方面來分析。）第一次世界大戰(zhàn)是一場非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。 盡管塞爾維亞是為了保衛(wèi)自己的主權(quán)和獨立而戰(zhàn) , 它所從事的戰(zhàn)爭具有正義的民族解放性質(zhì) , 但這并不能從根本上改變整個戰(zhàn)爭的非正義性 。第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義戰(zhàn)爭，這一結(jié)論的依據(jù)是A交戰(zhàn)雙方主要是帝國主義國家B戰(zhàn)爭的深層次原因

18、是英德矛盾成 為帝國主義的主要矛盾C主要交戰(zhàn)國的目的是瓜分世界，爭奪市場和原料產(chǎn)地D后期的資本主義國家要壓倒老牌的資本主義國家大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義兩大軍事侵略集團爭奪世界霸權(quán)，大戰(zhàn)中傷亡慘重，大戰(zhàn)給人民帶來了深重災(zāi)難，而資產(chǎn)階級卻發(fā)了大財。所以我們說這是一場帝國主義的非正義的掠奪戰(zhàn)爭。 戰(zhàn)爭結(jié)束了,但是帝國主義國家之間的矛盾是不是就解決了呢？這就為三十年后的第二次世界大戰(zhàn)埋下了禍根。十、課堂小結(jié)：19世紀(jì)末，隨著自由資本主義向帝國主義階段過渡，使資本主 義國家的經(jīng)濟、政治出現(xiàn)了不平衡，造成了帝國主義之間新的矛盾。這一矛盾的表現(xiàn)就是帝國主義國家要求重 新瓜分世界，爭奪世界霸權(quán)，為此帝國主義各國之間進行著緊張的外交斗爭和擴軍備戰(zhàn)，兩大軍事集團的形成 便是帝國主義之間矛盾激化的表現(xiàn)，這一矛盾激化的最后結(jié)果則是戰(zhàn)爭的爆發(fā)。板書設(shè)計教學(xué)后記：本節(jié)課擬采用多媒體將過去的歷史更直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，加強“教”與“學(xué)”的互相滲透和互相作用，教學(xué)過程中主要通過教師啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提高分析和解決問題的能力，從而較好地掌握歷史基礎(chǔ)知識和基本觀點，把握歷史發(fā)展線索及規(guī)律。例如在課堂上通過討論“為什么說第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭”深化學(xué)生史論結(jié)合、分析論證問題的能力。這種教法旨在改