2021年幼兒園教案春雨沙沙

1、be sure not to treat others as fools. in fact, all the people you can meet are smarter than you.同學(xué)互助一起進(jìn)步（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）幼兒園教案春雨沙沙 活動一：春雨沙沙活動目標(biāo)：1、幼兒欣賞歌曲，理解歌詞。2、幼兒感受種子出土發(fā)芽的喜悅和春雨悄悄下的意境?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶，節(jié)奏譜活動過程：一、幼兒練聲：在農(nóng)場（c、d、f大調(diào)）引導(dǎo)語：“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦?！敝攸c指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕；教師彈不同的調(diào)，要

2、提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。二、欣賞歌曲，了解歌曲含義。1、幼兒回憶有關(guān)春雨的經(jīng)驗。啟發(fā)提問：滴答滴答，下小雨了。你喜歡春雨嗎？為什么？（幼兒自由講述）教師小結(jié)：春雨可以讓植物生長，空氣清新。2、教師介紹歌名，幼兒欣賞歌曲。提問：歌曲的名稱叫什么？重點提問：歌曲聽上去的感覺怎樣？（優(yōu)美、柔和）3、幼兒再次欣賞，熟悉理解歌詞。重點提問：聽見歌詞唱了什么？“沙沙沙”是什么聲音？（春雨）為什么不是“嘩嘩嘩”或其他聲音？（春雨小，像毛毛雨，聲音就輕。）種子是真的說話嗎？實際上它在做些什么？（從土里鉆出來好像在說話一樣）種子在說什么？為什么說“雨水真甜”？4、幼兒用自己喜歡的動作表達(dá)歌曲特點。（集體、個別）

3、提問：你在聽這首優(yōu)美的歌曲的時候，會用什么動作來表現(xiàn)呢？（優(yōu)美、柔和）可以配合歌曲哪些動作呢？（下小雨、輕輕說話狀）教師出示節(jié)奏譜，幼兒隨音樂拍打節(jié)奏，念歌詞熟悉旋律。種 子 種 子 在 說 話 在 說 話 哎喲 喲 雨水 真 甜5、幼兒輕輕跟唱兩遍。重點指導(dǎo)：要求幼兒演唱時咬字吐字清晰，用輕柔的聲音演唱。三、復(fù)習(xí)律動開火車要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車活動二：春雨沙沙活動目標(biāo)：1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。活動準(zhǔn)備：錄音磁帶活動過程：一、幼兒練聲：在農(nóng)場（c、d、f大調(diào)）引導(dǎo)語：“我們要

4、用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦?！敝攸c指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕；教師彈不同的調(diào)，要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。1、復(fù)習(xí)歌曲，嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。（1）幼兒欣賞歌曲，回憶歌詞。提問：歌曲唱了些什么？重點提問：沙沙沙是什么聲音？（下雨的聲音）為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢？（嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨）小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤著大地的植物。（2）重點句練習(xí)：春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙|強(qiáng)弱 強(qiáng) 弱強(qiáng) 弱提問：在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢？（輕輕的

5、聲音）重點指導(dǎo)：教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。（3）幼兒表演。重點提問：怎樣才能唱好這首歌曲？（旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔）2、鼓勵幼兒自編動作，模仿種子發(fā)芽的動作。啟發(fā)提問：你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢？（啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等）（1）請幼兒表演，交流分享。重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚動作大而優(yōu)美的幼兒。（2）幼兒集體表演。重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒邊歌邊舞，大膽表達(dá)春雨落下來時的情景和愉快心情。三、復(fù)習(xí)律動開火車要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。附歌曲：春雨沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我

6、要發(fā)芽！春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大?。ㄙR曉穎）幼兒園小班藝術(shù)活動春雨沙沙活動目標(biāo)：1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。2、欣賞教師演唱，學(xué)會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”。3、樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、樂于與同伴交往，與同伴共同完成任務(wù)?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂春雨沙沙，音樂豬籠草和小飛蟲，節(jié)奏譜。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)過簡單的節(jié)奏及打拍子。活動過程：一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。師：小朋友，你們知道上面的這些符號（、0）表示什么意思？你會打拍子嗎？（幼：知道；不知道；會；不會。）教師介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試打拍子

7、。二、欣賞歌曲春雨沙沙。1、師：這些節(jié)奏還會唱歌呢！你們想不想聽呢？（幼：想。）那讓我們一起來聽聽吧！（欣賞歌曲）2、師：剛才，小朋友們有沒有聽到春雨在說話？它說了些什么？（幼：聽到了，他說沙沙沙。）3、師：小朋友們的耳朵真靈！春雨剛才是怎么說的啊，沙沙沙。我們小朋友們想不想學(xué)學(xué)？（幼：想。）讓我們一起跟著來學(xué)學(xué)吧?。ㄌ嵝延變河幂p輕的聲音演唱）。4、師：種子在干什么？（幼：在說話。）它怎么說？（幼：哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。）師：你們說得可真好，如果能唱出來就更好了，我們來試試看好嗎？（幼：好。）幼兒嘗試演唱。師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（幼：哎喲喲，我要出土

8、，哎喲喲，我要長大。）師：那我們也試著把它唱出來吧！大家一起來！三、表演歌曲.1、教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作。師：剛才小朋友們唱得真好，那我們能不能根據(jù)歌詞做動作呢，開動小腦筋想不想。嘗試一下好不好？（幼：好）幼兒創(chuàng)編動作。2、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。師：小朋友們都很棒，我們不光可以一個人玩，還可以跟小伙伴一起玩，那樣會更好看，老師也希望能同時看到小雨和種子在跳舞。幼兒合作進(jìn)行動作創(chuàng)編。四、音樂游戲豬籠草。1、師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦。（幼：小飛蟲你可別吃我們的種子呀！小飛蟲你到別的地

9、方去吧?。┬★w蟲不走，怎么辦呢？你有什么好辦法呢？（幼：我拿網(wǎng)捉住它;我把它趕走；我來保護(hù)種子，拿手-槍射死它）別著急，豬籠草正在等著小蟲子呢！2、教師請一位小朋友扮演小飛蟲，帶領(lǐng)其他小朋友扮演豬籠草，大家一起隨著音樂開展游戲活動豬籠草1-2遍。幼兒園中班音樂春雨沙沙沙教案與反思教學(xué)意圖：俗話說，“春雨貴如油”。的確，春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說，是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨，來得快去得也快。春天的雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風(fēng)都是春天的使者，向人們報春，它們一來，萬物就都被叫醒了，大地頓時變得生機(jī)勃勃。教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒理解歌詞

10、內(nèi)容，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶。教學(xué)過程：一、幼兒練聲：在農(nóng)場（c、d、f大調(diào)）引導(dǎo)語：“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦?！敝攸c指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕；教師彈不同的調(diào)，要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。1、復(fù)習(xí)歌曲，嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。（1）幼兒欣賞歌曲，回憶歌詞。提問：歌曲唱了些什么？重點提問：沙沙沙是什么聲音？（下雨的聲音）為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢？（嘩啦啦是下大雨，沙沙沙

11、是下小雨）小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤著大地的植物。（2）重點句練習(xí)：春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙|強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱強(qiáng) 弱提問：在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢？（輕輕的聲音）重點指導(dǎo)：教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。（3）幼兒表演。重點提問：怎樣才能唱好這首歌曲？（旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔）2、鼓勵幼兒自編動作，模仿種子發(fā)芽的動作。啟發(fā)提問：你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢？（啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等）（1）請幼兒表演，交流分享。重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚動作大而優(yōu)美的幼兒。（2）幼兒集體表演。重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒邊歌邊舞，大膽表達(dá)

12、春雨落下來時的情景和愉快心情。三、復(fù)習(xí)律動開火車要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！教學(xué)反思：春雨沙沙沙是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的.兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社

13、會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。幼兒園中班教案:中班藝術(shù)春雨沙沙教案【活動設(shè)計】 歌曲春雨沙沙旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱?！净顒幽繕?biāo)】 1、知道歌曲名稱，初步理解歌曲的內(nèi)容，使幼兒喜歡唱歌。2、學(xué)會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束。3、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱。4、唱準(zhǔn)歌曲的旋律，為歌曲創(chuàng)編簡單的動作?！净顒忧胺治觥恐攸c是學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)音調(diào)。難點是學(xué)習(xí)強(qiáng)和弱的唱法?！净顒訙?zhǔn)備】1、教師事先帶領(lǐng)幼兒在下完

14、第一場春雨后觀察春天的景色。2、準(zhǔn)備描繪春天和春雨的圖片。【活動過程】1、幼兒在春天在哪里的歌聲中隨音樂自由做動作進(jìn)入教室。2、教師邊拍手邊說兒歌提醒幼兒做好：“一二三，拍拍肩，四五六，點點頭，七八-九，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，最后我說十，大家做整齊。”3、用小動物的叫聲帶領(lǐng)幼兒練聲。4、教師出示春天和春雨的圖片，讓幼兒觀察，看到圖上有什么？教師結(jié)合事先觀察到的春天的景色鼓勵幼兒說出：圖上有春雨、種子。教師提問：“春雨會發(fā)出聲音嗎？農(nóng)民伯伯把種子種到地里過幾天種子會怎么樣呢？種子喝到雨水后感覺怎么樣呢？種子喝飽了雨水以后，想干什么呢？”5、讓幼兒繼續(xù)觀察圖片，教師說：“我們把好看的圖片編成好聽的兒歌唱一唱好不

15、好？”師幼共同編兒歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙種子種子在說話，在說話，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽；哎呀呀我要出土；哎呀呀我要長大。6、教師與幼兒共同跟著節(jié)奏譜拍節(jié)奏7、師幼共同按節(jié)奏說歌詞一遍。8、教師范唱歌曲一遍，引起幼兒學(xué)唱歌的興趣。9、教師逐句教唱幼兒兩遍，讓幼兒掌握歌曲的旋律。10、師幼一起邊表演小手拍拍，讓幼兒放松一下。11、教師說：“我們班的小朋友唱的真好，要是再給歌曲加上動作那就更美了?！眴l(fā)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，并提醒幼兒種子說話的聲音是弱的，要用手勢和動作表現(xiàn)出來。12、請個別能力強(qiáng)、膽大的幼兒上前面來做自己的動作，做得好的大家跟著做。13、為歌曲起名字。師：小朋友們都有自