最新部編版語文七年級下冊《期末檢測卷》帶答案解析

1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文七年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、選擇題1. 下列加點字的注音全部正確的一項是（）a . 亙古（gn） 步履（l） 蹣跚（mn） 俯瞰（kn）b . 真摯（zh） 吞噬（sh） 踮腳（d in） 驀地（m）c 鎧甲（ki） 佇立（zh） 翩躚（pin） 粗獷（kung）d . 蹙眉（c ） 舷窗（xin）暴虐（n） 抿嘴（mn）2. 選出下列句中沒有錯別字的一項（）a . 辦公室主任告訴她,報告收到了,她的精神令人欽配。b . 海上巨浪翻滾,空中雪粒橫飛,整個喬治島渾沌一片。c . 斜靠在床上,緊蹙著眉頭,木然望著天花板。d . 渾身好

2、像有一種躁熱感。飯后,她慢慢朝后山走去,想讓自己翻騰的心潮平靜一些。3. 對毛澤東卜算子詠梅的內(nèi)容理解有誤的一項是a . 這首詞的小序交代了寫作的緣起,并說明這首詞是運用陸游詞的原題而作,“反其意”的意思是立意和陸游的原詞不同。b . 革命的形勢,雖然有“風雨送春歸”的曲折,但“飛雪迎春到”畢竟是主流,它體現(xiàn)了詞人對形勢發(fā)展的預測和對勝利充滿信心。c . 這首詞的上闋著重寫梅花傲寒開放的美好身姿,下闋著重寫梅花的精神品格,由內(nèi)而外地表現(xiàn)了梅花不畏嚴寒、品格高潔的動人形象。d . 這首詞通過詠梅,表現(xiàn)了一個無產(chǎn)階級革命家的樂觀豪邁之情。4. 朗讀節(jié)奏停頓標志完全正確的一句是a . 望長城/內(nèi)外,

3、惟余/莽莽b . 江山如此/多嬌,引無數(shù)/英雄競折腰。c . 已是/懸崖百丈冰,猶有/花枝俏。d . 待到山花/爛漫時,她在叢中/笑。5. 對木蘭詩一詩理解有誤的一項是a . “策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強。”用對偶夸張手法,從側(cè)面寫出木蘭英勇善戰(zhàn),戰(zhàn)功赫赫。b . 這首詩選自宋朝郭茂倩寫的樂府詩集,這是南北朝時的一首北方民歌。c . 詩中東、西、南、北四句排比,把木蘭及其一家緊張而又周密地準備戎裝的氣氛完全烘托出來,他們操辦急切而又井然有序。d . 這首詩對木蘭從軍的緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細,而對出征前的準備和軍旅生活卻寫得比較簡略。6. 下列各句沒有用到修辭手法的一句是（ ）a .

4、它們（雄蟲）在忙什么呢？ 很顯然,它們是在向愛人大獻殷勤,每天都進行到深夜。b . 雄蟲滿懷激情地展開觸角末端的折扇,悄悄地反復向停有雌蟲的樹枝飛去。c . 總而言之,昆蟲為什么要叫這個問題,還沒有搞清楚。d . 它（松樹金龜子）是暑天暮色點綴,是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。c 警覺敏捷d 錯雜惹惱二、閱讀題閱讀下列語段,做后面的題目我特別感興趣的是,松樹金龜子有音樂天賦,連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢？ 是不是雌蟲也用歌聲來呼應(yīng)雄蟲的歌聲呢？ 通常的情況下,雙雙快樂地生活在松樹枝頭,它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的。可惜的是,我既沒有聽到它們在樹上一唱一和,也沒有聽

5、到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱。我無法作證。金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮,腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦,就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)音器官。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發(fā)音的細條紋,兩個面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來的？ 你把食指浸濕,按在玻璃板上來回摩擦,發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏,那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃?？梢娊瘕斪拥陌l(fā)音原理非常簡單。其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點。例如屎殼螂

6、,也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼,發(fā)出聲音的。雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理,它為什么而歌唱卻仍是個謎。是為了求偶爾歌唱？ 這有可能。然而,盡管我特別注意,在深夜里,也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里,我也聽不到它們的歌聲。要金龜子唱也不難,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌,倒更像是抱怨聲,對命運的抗議聲。真是奇怪,在金龜子的世界里,歌聲是用來表達痛苦的,而沉默則是歡樂的標志。其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽,受到突然的驚嚇會發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了,它們就不再大叫。也

7、有的昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂、慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險時就默不作聲。稍有異常,紡織娘就不再歌唱。與之相反,知了一旦被捉就拼命大叫,比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀,也能表達歡樂,以至于難以分清到底是在哀鳴,還是在歡歌。昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？ 它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？ 如果金龜子和知了面對危險大喊大叫,那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊？ 總而言之,昆蟲究竟為什么要叫這個問題,還沒有搞清楚。7. 仔細辨別“以至”和“以致”,然后各造一個句子。8. 第一段中,作者“無法作證”的是什么？ 9. 第五、第六段中,作者介紹能發(fā)現(xiàn)的金龜子唱歌的一種原因是什么

8、？ 10. 文章寫松樹金龜子的叫,同時又寫了蟋蟀、天牛、紡織娘的叫,是要說什么？ 11. 結(jié)尾“昆蟲究竟為什么要叫這個問題,還沒有搞清楚?！敝械摹斑€沒有搞清楚”是否可以改為“還沒有全部搞清楚”？ 為什么？ 作者這樣說表現(xiàn)了他怎樣的精神？ 12. 以上十一段文字側(cè)重介紹了哪些內(nèi)容？ 閱讀下列語段,做后面的題目螞蟻雖小,但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒舉起。如按體重比例計算,螞蟻的力氣相當于大象的60倍。螞蟻為何有如此驚人的大力氣？ 昆蟲學家經(jīng)過研究認為,這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系,肌肉產(chǎn)生的力氣與肌肉的粗細成正比,而與肌肉的長度無關(guān),一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍,而它的肌肉只

9、比螞蟻粗幾百萬倍,所以按體重比例計算,螞蟻的力氣要比大象大得多。螞蟻不僅是大力士,而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里,當?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時,常用一種割葉蟻來進行傷口縫合。大夫先將傷口對合,讓割葉蟻咬住縫合口,再剪下蟻身,留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫,傷口愈合后還不必拆線,可減少病人的痛苦。生物學家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、尾花、紫羅蘭、報春花的種子混在一起,“配制出一種奇效藥品,經(jīng)過嘗試,能使人的舌尖麻木二三小時,就像打麻醉針似的。”白蟻雖食木毀房,給人類帶來災(zāi)難,但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”,可

10、以幫助人類尋找礦產(chǎn)?，F(xiàn)代科學家對白蟻聚居的地方進行光譜分析,發(fā)現(xiàn)土壤里有三十多種元素,其中最高的是硅和鋁。在沙漠里,科學家還發(fā)現(xiàn),白蟻常常深挖洞,找水源,經(jīng)過化驗,發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此,只要觀察沙漠中的白蟻洞,就可以了解礦物的儲量和分布情況?？梢姲紫侂m然對人有害,但也有益。13. 本文是從哪三個方面說明螞蟻的特異功能的？ 14. 第一段采用了_和_的說明方法。15. 第三段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號的作用是a . 表明行文中直接引用的話。b . 標明需要著重論述的對象。c . 標明具有特殊含義的詞語。16. 第四段中劃線的“有一種”三個字能否刪去？ 為什么？ 17. 第五段

11、劃分為三個層次。用“”在句子序號間標出。閱讀下文,回答問題：松鼠不敢下水。有人說,松鼠過水的時候,用一塊樹皮當做船,用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著前進,有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎

12、起來；然后把苔蘚擠緊、踏平,使那建筑物既寬廣又堅實,可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,可以使雨水向四周流去,不落在窩里。松鼠通常一胎能生三四個。它們的毛是灰褐色的,過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干凈凈的,沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃,尾毛可以制成畫筆,皮可以制成皮衣。18. 兩段都說明了松鼠“乖巧”的特點,請分別指出這兩段文字說明的角度。第段：_、_、_、_。第段：_、_、_。19. 用簡明的語言概括第段的內(nèi)容及其作用。2

13、0. 文中寫松鼠的搭窩過程,運用了什么樣的說明順序？ 閱讀下面的語段,思考并回答問題。自碑亭再往北,地勢陡然高峻,由此上至祭堂前平臺,全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑祭殿。平臺是全陵的制高點,與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,既便近觀,又宜遠眺。當陽光燦爛時,遠處方山如屏,秦淮似帶；近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無不纖細入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷夢中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯,遠峰近樹,依稀

14、可辨,人們又好像面對著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬,還是風霜雨雪,大自然都要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。21. 本段重點說明的是a . 石階b . 平臺c . 祭殿22. 文中用了很多數(shù)字來介紹建筑物,你能說說這些數(shù)字的作用么？ 23. 請依據(jù)原文具體寫出“工筆長卷”、“潑墨山水”所表現(xiàn)的內(nèi)容。工筆長卷：潑墨山水：24. 你能找出文段中的比喻句么？ 請試著寫出它們將什么比做了什么。閱讀理解他果然又在里邊,斜躺在一堆野草上,顯出十分衰弱的樣子。他忽然站起來,走到我的身邊,大大的眼睛_出笑意。我跟著他走到他剛才_的地方,坐了下來,忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上_了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔

15、,一堆松松散散的書,一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面劃了三個圓圓的“”,好像滾動的鐵環(huán)?！叭?你畫的是什么？ ”“畫的都是三叔?！薄翱梢稽c兒也不像你呀？ ”“像,很像！”他凄然一笑,指著塔說,“我小時想做一個建筑師,但又討厭建筑學上那些個復雜的公式,就放棄了。這一摞書,是我第二個理想,想當一名著作等身的作家,寫了幾篇稿子,寄出去被退回來了,我又灰心喪氣,不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹,是我第三個理想,想當一名生物學家,后來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問題竟是那么復雜和渺茫,我又頹唐了。第四個理想還沒有建立,命運忽然對我說：算了吧,你該回老家了！”“那些鐵環(huán)是什么意思？ ”我

16、悲傷地問?！斑@是我一生的成績：三個。”“那老師一定會批評你了?！睕]有老師來批評我的他微微一笑,又說只有這些樹葉小草還有那朵紫豆角花好像在批評我說我以前太粗心大意了太不了解它們了我沉默了,抬頭望他,不知為什么,他眼眶里滴下幾滴淚水。這時,太陽快要西沉。透過林隙,我看見它像一個紅色的車輪,就要滾進西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接著,兩只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的。“太陽能捉住嗎？ ”我天真地問道?！澳?！能呀！我以前老是忘記了去捉它,讓它在我頭頂上溜走了幾千次,上萬次,我仍沒有想到要捉住它！”“太陽里有火,一定很燙手吧？ ”我說?！笆前?有點燙手,還得費點力氣。但把它一捉到

17、手,就變了,變成一個圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的,所以才這么亮。”他忽然俯下身,用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來,他一點兒沒有覺察到我的痛楚,口里喃喃地說：“這也是太陽？ 這也是太陽！”25. 在第二段橫線上填上合適的詞。26. 在第十段橫線上填上正確標點。27. 選段部分有許多耐人尋味的話,體會下列句子的含義。身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接著,兩只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的。含義：“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它,讓它在我頭頂上溜走了幾千次,上萬次,我仍沒有想到要捉往它！”含義：28. 對選文第段理解正確的一項是a . 太陽是

18、圓形的,所以說它是圓圓的金盤子,太陽的光是五彩繽紛的,所以說它是五彩的寶石。b . 這是三叔從自己失敗的教訓中悟出的人生的哲理：只要認準目標,傾注精力,就能抓住人生,有所成就,使生命放出光芒。c . 太陽是發(fā)光發(fā)熱的,發(fā)出的光很強,曬在一物體上,人摸上去感覺燙手,但光彩很美麗,就像五彩的寶石。d . 三叔身患癌癥,倍感時間和生命的珍貴,盡情享受太陽給人的溫暖,而發(fā)出的感嘆。29. 第段三叔說“我”“也是太陽”,這句話其中的含義是：30. 閱讀第到段,用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。一座歪歪斜斜的塔：一堆松松散散的書：一株彎彎扭扭的樹：（結(jié)合第四段三叔的語言描寫解題）三、語言

19、能力考查31. 給下列劃線字注音。獻媚 天賦 咫尺 炫耀螽斯 點綴 上顎 鐵鍬抑郁 豌豆32. 根據(jù)句意和句后提示,在橫線上填入恰當?shù)脑~語。（1）站在_,果然有“會當臨絕頂,一覽眾山小”之感。（2）這件事太_了,我簡直無法接受?。?）你畫的奔馬真是_。33. 解釋字語。南麓：_草莽：_深邃：_津梁：_34. 根據(jù)拼音寫漢字。(正確書寫漢字,準確朗讀)qi( ) mi( )力 一li( ) n( )味tu( )唐 口頭c hn( ) 驚c h( ) qn( )35. 品味精妙。(1)一只胖胖的手在我的手掌里,像一條倔強的活魚一樣掙扎著(2)他買橘子水日益熟練起來,情緒日益高漲,最終成了一種可怕的

20、狂熱。(3)挨打時,他總是說：“不痛,不痛?！鄙踔凉笮ζ饋?很響亮很長久的笑,兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。四、基礎(chǔ)題36. 在下面橫線上寫出一個句子,使之與前面的文字構(gòu)成排比句。太陽無語,卻放射出光輝；高山無語,卻體現(xiàn)出巍峨；_,_；_,_。37. 本文通過“我”受三顆枸杞豆的啟示,由“淘氣鬼”而最終成為植物學家的故事,教育人們要_,_,_；決不能_,_ ,否則,必將_。 （準確把握中心意思）38. 解釋詞語。（1）躡手躡腳_（2）鮮_（3）著作等身_（4）頹唐_39. 記敘的順序有倒敘、插敘等,從全文來看,課文采用的是_的順序,從主體部分來看,采用的是_的順序。40.

21、文句理解與品析。(1)第五段中為什么講“吃到一個豆兒,滿心里香得不行”？ 豆兒是吃在嘴里的,怎會香到心里呢？ (2)“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的,薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明?！边@句話是有意夸張,還是寫的真實的樣子？ 這句話寫出了“我”吃柳葉兒包子時什么樣的狀態(tài)？ 五、作文41. 本文的寫景既抓住了景物特征,又符合兒童的心理,形、聲、色、味俱全,春、夏、秋景皆備。把一個百草園描寫得有聲有色,有趣有味。學習時要注意仔細體會作者的寫景方法及其表達效果。然后模仿本文,寫一段景物描寫的片斷。答案與解析一、選擇題1. 下列加點字的注音全部正確的一項是（）a . 亙古（gn） 步履（l） 蹣跚（mn）

22、 俯瞰（kn）b . 真摯（zh） 吞噬（sh） 踮腳（d in） 驀地（m）c . 鎧甲（ki） 佇立（zh） 翩躚（pin） 粗獷（kung）d . 蹙眉（c ） 舷窗（xin）暴虐（n） 抿嘴（mn）【答案】d 【解析】試題分析：字音題重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意據(jù)義定音,形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”,形似字注意字形細微差別。此題注意拼讀正確。a .蹣跚mnpn；b .驀地mm；c .粗獷kunggung。2. 選出下列句中沒有錯別字的一項（）a . 辦公室主任告訴她,報告收到了,她的精神令人欽配。b . 海上巨浪翻滾,空中雪粒橫飛,整個喬治島渾沌一片。

23、c . 斜靠在床上,緊蹙著眉頭,木然望著天花板。d . 渾身好像有一種躁熱感。飯后,她慢慢朝后山走去,想讓自己翻騰的心潮平靜一些?！敬鸢浮縞 【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語,有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語,從分類看主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。a .欽配欽佩；b .渾沌一片混沌一片；d .躁熱燥熱。3. 對毛澤東卜算子詠梅的內(nèi)容理解有誤的一項是a . 這首詞的小序交代了寫作的緣起,并說明這首詞是運用陸游詞的原題而作,“反其意”的意思是立意和陸游的原詞不同。b . 革命的形勢,雖然有“風雨送

24、春歸”的曲折,但“飛雪迎春到”畢竟是主流,它體現(xiàn)了詞人對形勢發(fā)展的預測和對勝利充滿信心。c . 這首詞的上闋著重寫梅花傲寒開放的美好身姿,下闋著重寫梅花的精神品格,由內(nèi)而外地表現(xiàn)了梅花不畏嚴寒、品格高潔的動人形象。d . 這首詞通過詠梅,表現(xiàn)了一個無產(chǎn)階級革命家的樂觀豪邁之情?！敬鸢浮縞 【解析】試題分析：辨析此題的正誤要從整體上把握詞的意境及其表現(xiàn)手法。a 項是將此詞與陸游的卜算子詠梅進行比較,從全詞的內(nèi)容和立意看,確實與陸游的不同,故a 項對。b 項分析詞的開頭兩句,從成詞的背景看,此刻我國正處于三年自然災(zāi)害時期,新中國面臨很多困難,正所謂“風雨送春歸”,而我國人民在困難面前確是樂觀向上,

25、就是詞中所言“飛雪迎春到”,故b 項是對的。c 項未能分辨梅花的外在形象和內(nèi)在精神的區(qū)別,應(yīng)該是由外而內(nèi)的表現(xiàn)梅花不畏嚴寒、品格高潔的動人形象,故c 項是錯的。d 項是全詞的主題,故是對的?？键c：本題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解能力。點評：根據(jù)課文的內(nèi)容分析各個選項的正誤,務(wù)必要結(jié)合課文的內(nèi)容,要從課文中去尋求依據(jù),以便逐一分析各個選項。4. 朗讀節(jié)奏停頓標志完全正確的一句是a . 望長城/內(nèi)外,惟余/莽莽。b . 江山如此/多嬌,引無數(shù)/英雄競折腰。c . 已是/懸崖百丈冰,猶有/花枝俏。d . 待到山花/爛漫時,她在叢中/笑?！敬鸢浮縞 【解析】試題分析：a : 望/長城內(nèi)外,惟余/莽莽;b

26、: 江山/如此多嬌,引/無數(shù)英雄/競折腰。d : 待到/山花/爛漫時,她在叢中/笑。考點：本題考查學生劃分節(jié)奏停頓的能力。點評：學生應(yīng)了解詩歌的句讀知識,學會有感情的朗讀詩歌,培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。5. 對木蘭詩一詩理解有誤一項是a . “策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強?！庇脤ε伎鋸埖氖址?從側(cè)面寫出木蘭英勇善戰(zhàn),戰(zhàn)功赫赫。b . 這首詩選自宋朝郭茂倩寫的樂府詩集,這是南北朝時的一首北方民歌。c . 詩中東、西、南、北四句排比,把木蘭及其一家緊張而又周密地準備戎裝的氣氛完全烘托出來,他們操辦急切而又井然有序。d . 這首詩對木蘭從軍的緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細,

27、而對出征前的準備和軍旅生活卻寫得比較簡略?！敬鸢浮縝 【解析】試題分析：木蘭詩是中國南北朝時期的一首北朝民歌,選自宋代郭茂倩編的樂府詩集。所以b 項錯了?？键c：本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。點評：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多,既有文學文化常識,也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類,還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目,首先要將相關(guān)知識記牢,這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏,那就要運用排除法,以確定最終選項。6. 下列各句沒有用到修辭手法的一句是（ ）a . 它們（雄蟲）在忙什么呢？ 很顯然,它們在向愛人大獻殷勤,每天都進行到深夜。b . 雄蟲滿懷激情地

28、展開觸角末端的折扇,悄悄地反復向停有雌蟲的樹枝飛去。c . 總而言之,昆蟲為什么要叫這個問題,還沒有搞清楚。d . 它（松樹金龜子）是暑天暮色的點綴,是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾?！敬鸢浮縞 【解析】本題考查學生辨析修辭手法的能力。要想正確辨析修辭手法,必須要掌握各種修辭手法的特點,做題時根據(jù)具體的語句進行判斷。a ：“愛人大獻殷勤”賦予雄蟲以人的思想情感,運用了擬人的修辭手法。b ：“.雄蟲滿懷激情” 賦予雄蟲以人的思想情感,運用了擬人的修辭手法；“ 折扇”則運用比喻的修辭手法。d ：把“松樹金龜子”比作“漂亮首飾”,運用了比喻的修辭手法。c ：這句只是一句普通的總結(jié)性的陳述句,沒有運用任

29、何修辭手法。所以選c 項。c 警覺敏捷d 錯雜惹惱二、閱讀題閱讀下列語段,做后面的題目我特別感興趣的是,松樹金龜子有音樂天賦,連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢？ 是不是雌蟲也用歌聲來呼應(yīng)雄蟲的歌聲呢？ 通常的情況下,雙雙快樂地生活在松樹枝頭,它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的。可惜的是,我既沒有聽到它們在樹上一唱一和,也沒有聽到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱。我無法作證。金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮,腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦,就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)音器官。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發(fā)音的細條紋,兩個面都是光溜溜的。那么聲音是

30、怎樣發(fā)出來的？ 你把食指浸濕,按在玻璃板上來回摩擦,發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏,那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃?？梢娊瘕斪拥陌l(fā)音原理非常簡單。其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點。例如屎殼螂,也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼,發(fā)出聲音的。雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理,它為什么而歌唱卻仍是個謎。是為了求偶爾歌唱？ 這有可能。然而,盡管我特別注意,在深夜里,也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里,我也聽不到它們的歌聲。要金龜子唱也不

31、難,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌,倒更像是抱怨聲,對命運的抗議聲。真是奇怪,在金龜子的世界里,歌聲是用來表達痛苦的,而沉默則是歡樂的標志。其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽,受到突然的驚嚇會發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了,它們就不再大叫。也有的昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂、慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險時就默不作聲。稍有異常,紡織娘就不再歌唱。與之相反,知了一旦被捉就拼命大叫,比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀,也能表達歡樂,以至于難以分清到底是在哀鳴,還是在歡歌。

32、昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？ 它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？ 如果金龜子和知了面對危險大喊大叫,那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊？ 總而言之,昆蟲究竟為什么要叫這個問題,還沒有搞清楚。7. 仔細辨別“以至”和“以致”,然后各造一個句子。8. 第一段中,作者“無法作證”的是什么？ 9. 第五、第六段中,作者介紹能發(fā)現(xiàn)的金龜子唱歌的一種原因是什么？ 10. 文章寫松樹金龜子的叫,同時又寫了蟋蟀、天牛、紡織娘的叫,是要說什么？ 11. 結(jié)尾“昆蟲究竟為什么要叫這個問題,還沒有搞清楚。”中的“還沒有搞清楚”是否可以改為“還沒有全部搞清楚”？ 為什么？ 作者這樣說表現(xiàn)了他怎樣的精神？ 12. 以上十

33、一段文字側(cè)重介紹了哪些內(nèi)容？ 【答案】7. 二者作用不同?！耙灾痢北硎镜牟灰欢ǘ际且蚬P(guān)系；“以致”表示前后兩部分是因果關(guān)系?！耙灾痢苯啤吧踔痢被颉耙恢薄薄！耙灾隆苯啤爸率埂薄！耙灾隆彼硎镜慕Y(jié)果一般多是不好的或說話人不希望出現(xiàn)的。“以至”則不具備這個特點。（造句略） 8. 松樹金龜子的雄蟲和雌蟲是否會一唱一和、夫妻對唱。 9. 用歌聲表達痛苦。 10. 說明作者要探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律 11. 不可。各種昆蟲在什么情況下叫或不叫,這個規(guī)律還未搞清楚。表現(xiàn)了作者的科學精神、實事求是的精神。 12. 側(cè)重介紹了松樹金龜子的唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因?！窘馕觥俊?題詳解】辨析近義詞要堅

34、持“同中求異”的基本原則,可以從以下方面分析：詞義輕重不同；范圍大小不同；適用對象不同；語體色彩不同；感情色彩不同；搭配關(guān)系不同；語法功能不同；詞義側(cè)重點不同；主動和被動不同；整體概念與個體概念。 “以至”和“以致”二者作用不同,所表示的結(jié)果不同。根據(jù)區(qū)別造句即可。【8題詳解】通過第一段“無法作證”前面的句子“它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的?？上У氖?我既沒有聽到它們在樹上一唱一和,也沒有聽到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱?！笨芍髡摺盁o法作證”的是“松樹金龜子的雄蟲和雌蟲是否會一唱一和、夫妻對唱”?！?題詳解】從第六段的尾句“真是奇怪,在金龜子的世界里,歌聲是用來表達痛苦的,而沉默則是歡樂的標志”可知

35、金龜子唱歌的一種原因是用歌聲表達痛苦。【10題詳解】從文章的尾段“總而言之,昆蟲究竟為什么要叫這個問題,還沒有搞清楚”可以知道文章寫松樹金龜子的叫,同時又寫了蟋蟀、天牛、紡織娘的叫,說明作者要探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律。11題詳解】不可以更改的原因是體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性和科學性,也表現(xiàn)了作者的科學精神、實事求是的精神。【12題詳解】這是一道信息篩選的題目,答題時注意審清題干,然后鎖定區(qū)位,概括文意作答。如此題的題干是“以上十一段文字側(cè)重介紹了哪些內(nèi)容”,通過題干看是一道綜合信息篩選的題目,答題時要立足全文,對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,注意從松樹金龜子的唱歌、發(fā)音原理、唱歌

36、的原因的角度進行概括。點睛：信息篩選的題目,?？嫉念}目,有局部信息篩選和綜合信息篩選,局部信息篩選集中在文章的某個段落,綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干,確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進行劃分,提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括,重點注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。閱讀下列語段,做后面的題目螞蟻雖小,但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒舉起。如按體重比例計算,螞蟻的力氣相當于大象的60倍。螞蟻為何有如此驚人的大力氣？ 昆蟲學家經(jīng)過研究認為,這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系,肌

37、肉產(chǎn)生的力氣與肌肉的粗細成正比,而與肌肉的長度無關(guān),一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍,而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍,所以按體重比例計算,螞蟻的力氣要比大象大得多。螞蟻不僅是大力士,而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里,當?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時,常用一種割葉蟻來進行傷口縫合。大夫先將傷口對合,讓割葉蟻咬住縫合口,再剪下蟻身,留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫,傷口愈合后還不必拆線,可減少病人的痛苦。生物學家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、尾花、紫羅蘭、報春花的種子混在一起,“配制出一種奇效藥品,經(jīng)過嘗試,能

38、使人的舌尖麻木二三小時,就像打麻醉針似的?！卑紫侂m食木毀房,給人類帶來災(zāi)難,但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”,可以幫助人類尋找礦產(chǎn)?，F(xiàn)代科學家對白蟻聚居的地方進行光譜分析,發(fā)現(xiàn)土壤里有三十多種元素,其中最高的是硅和鋁。在沙漠里,科學家還發(fā)現(xiàn),白蟻常常深挖洞,找水源,經(jīng)過化驗,發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此,只要觀察沙漠中的白蟻洞,就可以了解礦物的儲量和分布情況?？梢姲紫侂m然對人有害,但也有益。13. 本文是從哪三個方面說明螞蟻的特異功能的？ 14. 第一段采用了_和_的說明方法。15. 第三段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號的作用是a . 表明行文中直接引用的話。b . 標明需要著重論述的對象

39、。c . 標明具有特殊含義的詞語。16. 第四段中劃線的“有一種”三個字能否刪去？ 為什么？ 17. 第五段劃分為三個層次。用“”在句子序號間標出?！敬鸢浮?3. 力大無比（大力士）：是“外科醫(yī)生”和“藥劑師”（會縫合傷口和配制藥品）；是“地質(zhì)勘探家”（能幫人找礦）。 14. 列數(shù)字作比較 15. c 16. 不能刪。這三個字限制了紅蟻的范圍,使表達準確；刪去,就成了所有的紅蟻,與事實不符。 17. 【解析】【13題詳解】這是一道信息篩選的題目,答題時注意審清題干,然后鎖定區(qū)位,概括文意作答。如此題的題干是“本文是從哪三個方面說明螞蟻的特異功能的”,通過題干看是一道綜合信息篩選的題目,答題時要

40、立足全文,對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,注意從力大無比；是“外科醫(yī)生”和“藥劑師”；是“地質(zhì)勘探家”的角度進行概括?！?4題詳解】從第一段的“按體重比例計算,螞蟻的力氣相當于大象的60倍”可以看出是列數(shù)字和作比較的說明方法?！?5題詳解】“外科醫(yī)生”和“藥劑師”的引號具有特殊含義,指的是螞蟻會縫合傷口和配制藥品?！?6題詳解】該題考查說明文語言的準確性、嚴謹性、科學性。不能刪。這三個字限制了紅蟻的范圍,使表達準確；刪去,就成了所有的紅蟻,與事實不符。點睛：此題考查說明文語言準確性、科學性、嚴謹性的特點。答題時,需要先回答能否刪除,接著分析“詞語”的語境意義,具體說明了什么內(nèi)容,再答

41、出體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性、嚴謹性的特點。【17題詳解】略閱讀下文,回答問題：松鼠不敢下水。有人說,松鼠過水的時候,用一塊樹皮當做船,用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著前進,有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放

42、在一起,再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊、踏平,使那建筑物既寬廣又堅實,可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,可以使雨水向四周流去,不落在窩里。松鼠通常一胎能生三四個。它們的毛是灰褐色的,過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干凈凈的,沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃,尾毛可以制成畫筆,皮可以制成皮衣。18. 兩段都說明了松鼠“乖巧”的特點,請分別指出這兩段文字說明的角度。第段：_、_、_、_。第段：_、_、_。19. 用簡明的語言

43、概括第段的內(nèi)容及其作用。20. 文中寫松鼠的搭窩過程,運用了什么樣的說明順序？ 【答案】18. 第段：過水方法、警覺性強、跑跳敏捷、叫聲特點。第段：窩址的選擇、搭窩的方法、窩口的特點。 19. 補充交待了松鼠的生理特征及經(jīng)濟價值。通過說明這些內(nèi)容,指出它“也是一種很有用的小動物”,使文章對松鼠的說明更加完整。這樣結(jié)尾,既照應(yīng)文章開頭“很討人喜歡”,又點出松鼠的用途,加深人們對松鼠的了解,使全文首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴密,介紹完整。而生動的描寫又一貫到底,顯得全文風格統(tǒng)一。 20. 時間順序?！窘馕觥俊?8題詳解】這是一道信息篩選的題目,答題時注意審清題干,然后鎖定區(qū)位,概括文意作答。如此題的題干是“一

44、、二兩段都說明了松鼠“乖巧”的特點,請分別指出這兩段文字說明的角度”,通過題干看是一道局部信息篩選的題目,答題時要將答題區(qū)間定位在一、二段,篩選其中的重要語句,注意第一段從過水方法、警覺性強、跑跳敏捷、叫聲特點的角度進行概括；第二段從窩址的選擇、搭窩的方法、窩口的特點的角度進行概括。點睛：信息篩選的題目,?？嫉念}目,有局部信息篩選和綜合信息篩選,局部信息篩選集中在文章的某個段落,綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干,確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進行劃分,提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括,重點注意各段的段首

45、和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答?！?9題詳解】這是一道信息篩選的題目,答題時注意審清題干,然后鎖定區(qū)位,概括文意作答。如此題的題干是“概括第三段的內(nèi)容及其作用”,通過題干看是通一道局部信息篩選的題目,答題時要將答題區(qū)間定位在三段,篩選其中的重要語句,可概括為：補充交待了松鼠的生理特征及經(jīng)濟價值。作用從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面作答。通過說明這些內(nèi)容,指出它“也是一種很有用的小動物”,使文章對松鼠的說明更加完整。這樣結(jié)尾,既照應(yīng)文章開頭“很討人喜歡”,又點出松鼠的用途,加深人們對松鼠的了解,使全文首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴密,介紹完整。而生動的描寫又一貫到底,顯得全文風格統(tǒng)一?！?0題詳解】說

46、明順序一般有以下幾種：時間順序、空間順序（從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、由四周到中央）、邏輯順序（從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到部分、從概括到具體、從特點到用途）等。從第二段“它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊、踏平,使那建筑物既寬廣又堅實”可以看出是時間順序。閱讀下面的語段,思考并回答問題。自碑亭再往北,地勢陡然高峻,由此上至祭堂前平臺,全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑祭殿。平臺是全陵的制高點,與入口處石坊的垂直高度差超過70

47、米,這里視野遼闊,氣象萬千,既便近觀,又宜遠眺。當陽光燦爛時,遠處方山如屏,秦淮似帶；近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無不纖細入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷夢中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯,遠峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬,還是風霜雨雪,大自然都要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。21. 本段重點說明的是a . 石階b . 平臺c . 祭殿22. 文中用了很多數(shù)字來介紹建筑物,你能說說這些數(shù)字的作用么？ 23. 請依據(jù)原文具體寫出“工筆長卷”、“潑墨山水”所表現(xiàn)的內(nèi)容。工筆長卷：潑墨山水：24. 你能

48、找出文段中的比喻句么？ 請試著寫出它們將什么比做了什么。【答案】21. b 22. 使用數(shù)字可以精確具體的說明建筑物。 23. 工筆長卷：當陽光燦爛時,遠處方山如屏,秦淮似帶；近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無不纖細入微。潑墨山水：當日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷夢中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯,遠峰近樹,依稀可辨。 24. 方山如屏秦淮似帶城猶潛蛇山若伏鱉。【解析】【21題詳解】本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容,此段描寫的重點應(yīng)該是“平臺”?！?2題詳解】本題考查學生分析列數(shù)字這種說明方法的好處的能力。文中運用列數(shù)字的說明方法,主要是具體準確的說明事物的特

49、征。如：全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑祭殿。這句話運用了列數(shù)字的說明方法,具體準確的說明了石階的數(shù)量。【23題詳解】本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章內(nèi)容概括具體語句表現(xiàn)的內(nèi)容,一定要扣住一些關(guān)鍵詞。如：長卷,山水畫。扣住這些關(guān)鍵詞,在文中找出表現(xiàn)的內(nèi)容就容易多了。【24題詳解】本題考查學生分析比喻這種說明方法的能力。根據(jù)比喻句的特征“-是-或-像-”分析出“本體、喻體”即可。閱讀理解他果然又在里邊,斜躺在一堆野草上,顯出十分衰弱的樣子。他忽然站起來,走到我的身邊,大大的眼睛

50、_出笑意。我跟著他走到他剛才_的地方,坐了下來,忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上_了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔,一堆松松散散的書,一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面劃了三個圓圓的“”,好像滾動的鐵環(huán)?！叭?你畫的是什么？ ”“畫的都是三叔?！薄翱梢稽c兒也不像你呀？ ”“像,很像！”他凄然一笑,指著塔說,“我小時想做一個建筑師,但又討厭建筑學上那些個復雜的公式,就放棄了。這一摞書,是我第二個理想,想當一名著作等身的作家,寫了幾篇稿子,寄出去被退回來了,我又灰心喪氣,不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹,是我第三個理想,想當一名生物學家,后來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問題竟是那么復雜和

51、渺茫,我又頹唐了。第四個理想還沒有建立,命運忽然對我說：算了吧,你該回老家了！”“那些鐵環(huán)是什么意思？ ”我悲傷地問?！斑@是我一生的成績：三個?！薄澳抢蠋熞欢〞u你了?！睕]有老師來批評我的他微微一笑,又說只有這些樹葉小草還有那朵紫豆角花好像在批評我說我以前太粗心大意了太不了解它們了我沉默了,抬頭望他,不知為什么,他眼眶里滴下幾滴淚水。這時,太陽快要西沉。透過林隙,我看見它像一個紅色的車輪,就要滾進西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接著,兩只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的?！疤柲茏阶幔?”我天真地問道。“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它,讓它在我頭頂上溜走了幾千次,上萬次

52、,我仍沒有想到要捉住它！”“太陽里有火,一定很燙手吧？ ”我說?！笆前?有點燙手,還得費點力氣。但把它一捉到手,就變了,變成一個圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的,所以才這么亮?！彼鋈桓┫律?用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來,他一點兒沒有覺察到我的痛楚,口里喃喃地說：“這也是太陽？ 這也是太陽！”25. 在第二段橫線上填上合適的詞。26. 在第十段橫線上填上正確的標點。27. 選段部分有許多耐人尋味的話,體會下列句子的含義。身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接著,兩只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的。含義：“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它,讓它

53、在我頭頂上溜走了幾千次,上萬次,我仍沒有想到要捉往它！”含義：28. 對選文第段理解正確的一項是a . 太陽是圓形的,所以說它是圓圓的金盤子,太陽的光是五彩繽紛的,所以說它是五彩的寶石。b . 這是三叔從自己失敗的教訓中悟出的人生的哲理：只要認準目標,傾注精力,就能抓住人生,有所成就,使生命放出光芒。c . 太陽是發(fā)光發(fā)熱的,發(fā)出的光很強,曬在一物體上,人摸上去感覺燙手,但光彩很美麗,就像五彩的寶石。d . 三叔身患癌癥,倍感時間和生命的珍貴,盡情享受太陽給人的溫暖,而發(fā)出的感嘆。29. 第段三叔說“我”“也是太陽”,這句話其中的含義是：30. 閱讀第到段,用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種

54、各樣奇怪的畫兒。一座歪歪斜斜的塔：一堆松松散散的書：一株彎彎扭扭的樹：（結(jié)合第四段三叔的語言描寫解題）【答案】25. 閃露躺過劃滿 26. “?！?“、,?！?27. 表現(xiàn)了三叔身患癌癥后倍感時間和生命的珍貴的感情。表現(xiàn)了三叔對以前虛度光陰,空耗生命的悔恨。 28. b 29. 說“我”還小,還有時間,寄希望于“我”,為下文贈枸杞豆埋下伏筆 30. （1）我小時候想做一個建筑師。但又討厭建筑學上那些個復雜的公式,就放棄了。（2）是我第二個理想,想當一名著作等身的作家,寫幾篇稿子,寄出去被退回來了,我又灰心喪氣,不干這傷腦筋的事兒了。（3）是我第三個理想,想當一名生物學家,后來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問題竟是那么復雜和渺茫,我又頹唐了?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查依據(jù)語境選詞填空的能力,“眼睛”和“笑意”之間可用“閃露”連接。閃露：短暫地表現(xiàn)出。從第一段“斜躺在一堆野草上”,可知我跟著他走到他剛才“躺過”的地方。根據(jù)“種各樣奇怪的畫兒”,可知應(yīng)該填“畫滿”?！?6題詳解】標點符號注意注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法,重點注意句子中分層時,逗號、頓號、分號的綜合運用,以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。此處應(yīng)該填“。”,“、,?！薄?7題詳解】忽然喊道：“太陽！”兩只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似