暢想個人未來5年計劃

1、暢想個人未來5 年計劃篇一：個人五年 計劃個人五年 計劃壽玲潔帶著期盼，我來到江藻中心小學。對未來的教 師生涯忐忑不安，有著期望，有著暢想。但是目前我所知道的一切都只是聽說。大家都 說一個優(yōu)秀的新教 師都該做到 - 一年站 穩(wěn)講臺，三年站好 講臺，五年在自己的 崗位上有一定的 話語權。面 對著這個虛擬的目標我還是茫然，如何才能做到是一個 問題，SO 我根據(jù)自己的 現(xiàn)狀制定了一系列的小 計劃，期待。作為新上崗的教師，在教學 經(jīng)驗上有很多的不足之 處，對于課堂上的突 發(fā)情況不知道如何應對，在教學 過程中需要不斷的探索。 對于我個人來 說，大學里學的是中學體育教育， 對小學生的心理和學 習能力不大了

2、解，小學低年 級與高年 級的教學內(nèi)容和教學方法有很大差別。特別是小學一年 級的孩子，左右 還沒分清，肢體學 習能力非常的弱，體育技能比 較難教。教學規(guī)劃：上好第一堂 課，第一堂 課是走進教學的第一步，上好第一堂 課具有非常大的意 義。在上 課前做好 課前準備工作， 認真閱讀教師教學用 書。2、 勤學習。學校 給我們每個新教 師安排了 師傅，一般都是自己專業(yè)中比較有話語權的老教 師。跟著老教 師學習可以使自己走不少彎路。3、 多聽課。多聽其他年段其他專業(yè)的課，了解學生的心理和理解能力，學習老教師的課堂管理技能。4、 多與學生接觸，在校園里多走動，了解學生玩什么，喜歡什么，想什么。5、 管理好班

3、級，學校有位老 師懷孕待產(chǎn)，產(chǎn)后由我 帶班。提前了解班 級學生的性格 習慣，爭取做到 “讓愛 充滿班級 ”。6、 每月看一本教育 書籍。豐富自己的文化素養(yǎng)認真完成 讀書筆記和教育反思，從 別人的教育 經(jīng)驗中吸收有用的 東西，轉化成自己的 東西。7、 精心備課，做到有教案，有教具，不提早下課，不拖堂，不挖苦諷刺學生。以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣 。8、 做好課后反思。9、 積極參加教 師繼續(xù) 教育培 訓 。不斷更新教育理念，不斷改進教學方式，用所學知 識改善師生關系，改 進課堂教學效果。10 、 師德高尚。 時刻提醒自己要做學生的榜樣，教育學生不 罵粗話，不使用暴力，每天笑 對學生， 給

4、學生一張笑臉。五年規(guī)劃，規(guī)劃五年。個人以 為，規(guī)劃只能從小事 規(guī)劃，做好眼前的小事，做好每一天的工作，相信五年后我也是能做新教 師師傅的老教 師。以上是我今后五年中的個人 發(fā)展設想，在今后的五年中，我會按照以上的 設想不斷的學 習、不斷的提高、不斷的 實踐、不斷的 總結，經(jīng)常對照自己的五年 發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中布斷提高！1、篇二： 規(guī)劃人生 暢想未來規(guī)劃人生暢想未來2012 級護理（ 1）班 張婷人生中我一直 堅信 “機遇 總是降臨于有準備的人 ”，而 “有準 備 ”就是要 “有規(guī) 劃”。一份科學、合理的 職業(yè)規(guī) 劃所包含的是我 們對未來的 發(fā)展方向，更是助推我 們?yōu)?/p>

5、早日實現(xiàn)理想的 動力和源泉， 畢竟把人生掌握在自己的手中要 遠遠勝過 隨意而安。 進行一份有效可行的規(guī)劃，不 僅可以在 時間上減少浪 費，精力上更加集中， 還可以加快自己在 職業(yè) 生涯的前進步伐。我叫張婷，來自 2012 級護理（ 1）班，因 為母親身體殘疾，而每每聽到母 親因病魔的折磨而發(fā)出撕心裂肺的叫喊 時，我卻只能在一旁束手無策，心急如焚，我恨呀！恨我自己沒有能力 為母親解除那刻骨 銘心的傷痛，心里 總是萬分愧疚， 總覺得對不起母 親。正是有著這樣特殊的經(jīng)歷，所以中考落榜后我決然 選擇了中衛(wèi)職業(yè)學校護理專業(yè)。家 長朋友們都說護理工作太苦，太 難，可是越 難我就要更加 堅持，我不怕苦、不怕

6、累、更不怕 難，我真正怕的是技不如人。隨著中國 經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和生活水平的日益提高， 帶來了衛(wèi)生事業(yè)的突飛猛進，同 時隨著中國老 齡化高峰的到來，急需大量的 臨床護理工作者， 這都為我們提供了更多的 發(fā)展機遇。為了將來能解救像我母 親一樣處于痛苦中的病人，更好的 勝任護理工作，無愧于 “白衣天使”的光榮稱號， 現(xiàn)將我的 職業(yè)發(fā) 展規(guī)劃如下：【近期目 標】（ 2012.8 2015.8 ）（一）學 習期間（ 2012.8-2014.7 ）我會充分利用校園 環(huán)境及條件 優(yōu)勢，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，認真學好 專業(yè)知識和各項技能， 對于課本中的重點 難點要多探究，不恥于 師、積極解決。上 課時并做

7、好專業(yè)知識筆記，課余多上網(wǎng) 查找相關醫(yī)學 資料，學好理 論知識，在實際生活中要培養(yǎng)自己 動手、動腦、動口的能力，通 過生活和學 習中的點點滴滴，最 終把自已 歷煉成為一名身體特 別健康、技能特 別過硬，道德特 別高尚的合格中 職生，逐步提高個人 綜合素養(yǎng)， 為就業(yè)做好充分準備。（二） 實習期間(2014.8-2015.8)熟悉醫(yī)院 護理部相關 規(guī)章制度及流程，掌握醫(yī)院的護理器材的使用方法，在理論與實踐相接合的基 礎上，進一步提高自己的 專業(yè)素養(yǎng)，要多與醫(yī)院的同行交流、切磋，要多向 經(jīng)驗豐富的前 輩虛心求教，要多和患者溝通，了解患者。幫助患者 樹立信心，減少 對病痛的恐懼，幫助患者早日康復， 積

8、累臨床經(jīng)驗，在實踐中不斷學 習和提高。并在醫(yī)院 實習 期間順利考取 護士資格證書，為就業(yè)奠定堅定基礎?！局衅谀?標】（ 2015 2020 ）走出學校之后，在醫(yī)院找一份 穩(wěn)定的工作，用 3 到 5 年的時間，實現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀護士的夢想。無論是在生活 還是工作中，要了多解一些和 護理相關的管理和教育知識，以誠心、耐心、 細心的工作 態(tài)度，為患者竭力提供 熱情、周到、舒適的服 務，做一名知識淵博，技能 過硬，臨床經(jīng)驗豐富，且具有一定的教育能力和管理能力的護理人才，不斷增強自己的 責任感和使命感。【長遠目標】（ 2020 2030 ）拿破侖說：不想當將 軍的士兵不是好士兵，所以，我決定用5 到

9、10 年的時間，在醫(yī)院爭當一名 護士長。工作上恪盡 職守、勤 奮努力、刻苦 鉆研、精益求精、 團結同事，不斷 積累臨床經(jīng)驗，汲取更多 對工作有益的知 識和思維，集思廣益，形成成熟的思想和睿智的眼光，在工作中盡心盡力，并打造出一流的服務團隊 。【結束語】南丁格 爾說： “護士其 實就是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身。 ”護理工作是平凡而光榮的工作， 護士與患者的關系是 魚和水的關系。 護士要樹立患者至上、 熱情服務的良好風尚，改 進服務態(tài)度，規(guī)范服務行為，提高服 務質(zhì)量，努力 為患者提供 誠心、愛心、耐心、細心的服 務，以維護患者健康 為己任，不斷增 強責任感和使命感，不 負重托、不辱使命，

10、在發(fā)展社會主 義健康事 業(yè)中做出更大 貢獻。我也會一直朝著 這個方向一如既往的前 進！每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載者收獲、芬芳、快 樂；磨練一個人，要 獲得成功，必 須要拿起勇氣，付出努力。我 們心中最美的 規(guī)劃是看我 們能否用我 們實實 在在的行 動，而不是我 們表面的 華麗言辭。最后，我要 說的是：心有多大，舞臺就有多大，只有想不到，沒有做不到，別做語言的巨人，行 動的矮子！篇三： 暢想未來范文隨著科學技 術的飛速發(fā)展，我 們的祖國正 發(fā)生著巨大的 變化。那么，未來的世界是什么 樣子的呢！未來的房子是會 飛的房子，每個房子里都有一個大的

11、屏幕，里面顯示著這座房子的全貌，當你按下 紅色按鈕時，房頂會立刻分開，螺旋 槳升起來了，它不停地 轉動著，你想去哪里，就轉動方向盤，和開汽 車一樣。這樣交通很方便，就像 一只在天空中上下 飛舞的蝴蝶非常有趣！你的房子如果落在 綠色的草地上，房子就像 變色龍一樣馬上變成綠色。未來的病人，根本不用去看醫(yī)生。而是用一個非常細小的機器人， 讓它從病人的嘴里 鉆到肚子里，機器人會把病人身體里面的所有病菌全部殺死，這樣就可以避免手 術給病人帶來的痛苦。未來的 馬路是透明的，像玻璃一 樣，向下一看能倒映出地面山的一切，在陽光的照耀下金光閃閃，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上面涂上一層油光劑，這樣

12、人和汽車走在上面就不會打滑?？傊磥硎?輝煌的，未來也是先進的，我們一定要 為美好的未來 發(fā)奮讀書 ！暢想未來 2未來的學校 現(xiàn)在已是 2030 年了。 這時，不僅是人們 吃行穿住方面 變化很大，就 連學校也變得 今非昔比了。 “鈴 鈴”鬧鐘響了。我抬起 頭一看 : 呀！已 經(jīng) 7 點 15 分了！快遲到了！我急忙 起床。洗漱完 畢之后，我拿了 塊面包，穿 上鞋，走出 門，按了按一下鞋上的白色按 鈕，鞋子 “嗖”地一聲就把我 帶上了天空。 在空中 飛行了一分 鐘后，我來到了學校。 我們的學校外型很特 別：頂是半圓的，呈淺 藍色，而且非常高，有十三 層。也許你 會問 : “樓 層這么高，怎么才

13、能上去呢？ ” 哈！我 們早就有 對付的辦法了！也 許你又會問：“莫非是乘 電梯？ ”不！那時電梯早就落后了，取而代之的是阿拉伯神話中才 有的 “飛毯 ”。只要你走到它跟前，它就會 讀懂你的心思，自 動帶你去想去的樓 層。 我騎上飛毯，飛毯在一眨眼的 時間內(nèi)就把 我送到本班所在的 9 樓。我進了教室，從 書包里掏出 課本與同學們早讀。不一會兒 ，上課鈴響了。機器人老 師走進教室講課 。老 師講得很清楚，我 們聽得很認真。老 師又按了一下黑板旁的一個按 鈕，今天要 做的習題就出現(xiàn)了，我 們便開始做起了 習 題。忽然，我 發(fā)現(xiàn)同桌呂強想偷看我的作 業(yè)。不急！我不慌不忙地同 時按下了桌子 和椅子上的

14、一個按鈕，作業(yè)本立即隱了形 。 呂強只好干著急，我卻得意地沖他一笑。下課了，我來到操 場上玩耍。但不一會兒 ，我就 對周圍的景色 厭倦了。怎么 辦？我 從口袋里掏出一個遙控器， 對著周圍的景 色按下了 “替 換”這個按鈕，周圍的景色立 即換成了別的（只不 過是立體的）。我在 這樣的環(huán)境中玩耍，心情感到更加愉快、 舒暢了。 時間過得飛快，轉眼間，一天就 這樣結 束 了。我走出校 門，按了鞋上的白按 鈕，鞋 子又把我送回了家。然后睡 覺！到了早上 就翹翹了 .今天，我坐在 書桌前， 腦子里漫無 邊際地 想著：未來人 們會怎樣生活呢？我 絞盡腦汁也一無所獲?；杌璩脸林校宜?。 朦朧中，只 覺 “

15、轟”的一聲巨響，我穿越 時 空，來到了另一個世界。 等一切都平靜下來，我再看 這間屋子，整 個都變了樣。我穿著特 別的外星衣，腳上 套著一雙 層層折疊的外星鞋，一使 勁兒就 會跳得老高。房 間四壁掛著 許多電子飾品 。我定睛一看 電子鐘，大吃一驚。啊 !現(xiàn) 在已經(jīng)是 2050 年了 !這時，一個全身 鋼鐵 的機器人走了進來。他有一雙 閃閃發(fā) 光的 眼睛，胸前有能發(fā)聲音的喇叭。他很有禮貌地對我說：“少爺，該走了！ ”我第一次 聽到機器人 說話，不免有些害怕。隨后發(fā) 現(xiàn)，機器人 說話不像我以前想得那 樣磕磕 巴巴，他 說得十分流利，和人一樣！來到 客廳，我看 見爸爸媽媽也穿著我一 樣的衣服。他 們

16、見我來了， 對我說：“走吧！今天去外面吃 飯。 ”我們 走到門口，門像長了眼睛，立刻就開了，而且 還發(fā)出圓潤的聲音： “您走好！ ”哈哈，真沒想到，這扇門還會說話呢！我 們被電梯送到了樓下，上了一 輛黑色的豪 華轎車 。只 見汽車的一切裝備都是全自 動 的，連司機都不用，只要 輸入簡單的程序 ，想上哪里就上哪里，真是又方便又快捷 。汽車在寬闊平坦的 馬路上疾 馳。路邊花壇 中紅紅綠綠 的花草 樹木令人 賞心悅目。我 發(fā)現(xiàn)指揮交通的民警，不再是昔日的人們 了，取而代之的是一個個智能機器人。他們站立在交通崗上，指 揮交通，井然有序。我不禁驚 訝萬分。 想著想著，汽 車緩緩 地停了下來。我們下了車，眼前的景象使我大吃一驚。面前是 一棟幾十層的高樓。它金光 閃閃，外身鑲著許多精美奇異的雕刻，真是 華麗非凡！ 我們步入大 廳，哇，樓內(nèi)真亮??！我走 進 換衣間，脫去了外星衣， 雖然它能防止病 毒危害人體，但卻有點不方便。此 時，我 穿上一件 色的體恤衫，感 覺輕 松多了。 哎，怎么不 覺 得冷呢 ?原來 墻 壁上空 調(diào) 正 呼呼地放著 氣，真暖和??！吃 了，我 們