《一園青菜成了精》教學(xué)設(shè)計(陳紅靜)

1、一園青菜成了精教學(xué)設(shè)計(陳紅靜)三年級繪本閱讀課一園青菜成了精教 學(xué) 設(shè) 計成都武侯外國語學(xué)校 陳紅靜2018/11/1一園青菜成了精 教學(xué)設(shè)計 成都武侯外國語學(xué)校 陳紅靜【教材分析】 繪本一園青菜成了精是由一首童謠創(chuàng)作改編，語言詼諧幽默。沉靜無語的蔬菜漸漸動息有情：蘿卜當(dāng)大王，菜精們的對陣，故事十分有趣。繪本巧妙地蘊藏了青菜們的特性，這是一種充滿智慧的幽默。小蔥青稈綠葉長得直，正像一根銀桿槍；韭菜的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。孩子們能通過閱讀，聯(lián)系生活，認(rèn)識到各種蔬菜的特點，理解蔬菜成熟的變化，仿寫新的故事?！緦W(xué)情分析】一園青菜成了精畫面簡潔、色彩明快，富有童趣，語言幽默，與三年級的孩子生活

2、也非常貼近。孩子們非常感興趣。但是，要讓孩子按照童謠的格式，認(rèn)識蔬菜的特點，進(jìn)行創(chuàng)作，還是有一些難度。 三年級學(xué)生能夠從文字和圖片中提取信息，也有一定的理解能力和想象力，樂于表達(dá)自己的看法。在老師的引導(dǎo)下，應(yīng)該能夠進(jìn)行仿寫?！驹O(shè)計理念】繪本是學(xué)生們最喜愛的讀物形式之一，通過學(xué)習(xí)繪本，初步滲透圖文結(jié)合的閱讀方法。并且能認(rèn)識各種蔬菜的特點，仿寫句子?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.欣賞繪本，初步掌握圖文結(jié)合的閱讀方法。 2.通過讀繪本，認(rèn)識繪本中各種蔬菜的特點和成長變化。 3.通過學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的想象力，仿寫句子，編出精彩的故事?！窘虒W(xué)重點】通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識各種蔬菜的特點，并仿寫句子。【教學(xué)難點】 認(rèn)識繪本中各種

3、蔬菜的特點和成長變化【教學(xué)準(zhǔn)備】1、制作多媒體課件。2、準(zhǔn)備小組仿寫單【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 一、讀封面教方法1、 看封面，找信息 1.導(dǎo)入：同學(xué)們今天都特別有精神。老師喜歡你們精神飽滿的樣子。這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘粋€精彩的繪本故事。我們一起來讀一讀。 2.ppt 出示看封面：你在封面上看到了什么？ 3.根據(jù)學(xué)生回答，貼板書 書名：老師教讀兩遍 “精”：誰幫老師組個詞理解一下書名中的這個“精”字？ 作者名：指導(dǎo)學(xué)生說完整 出版社：指導(dǎo)學(xué)生說完整 圖片：指導(dǎo)學(xué)生多說幾種 觀察封面，回答問題 讀書名 說圖片 1.引導(dǎo)學(xué)生完整地閱讀繪本 2.提出方法

4、：圖文結(jié)合地看繪本2、看扉頁，猜故事 我們用看圖片看文字的方法發(fā)現(xiàn)了封面上的那么多信息。老師特別想繼續(xù)讀下去，你想嗎？ 別著急，故事還沒有開始。出現(xiàn)的這一頁是扉頁。扉頁上除了書名作者名出版社，你還看到了什么？ 觀察圖片，猜一猜 說一說二、初讀繪本，了解故事1、 “出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”2、 “最近幾天么人問，他們個個成了精” 1.師生合作讀豆芽菜跪倒來報信綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏三. 細(xì)讀繪本認(rèn)識特點1.小蔥的特點2、 （活動一）圈一圈其他蔬菜的特點3.洋蔥，苦瓜的特點4.四人小組合作仿寫（活動二）5.展評6.歪嘴葫蘆-藕王一看逃不過四總結(jié)擴展（課后活動）1、 第一頁和最后一頁對比 1.菜園又恢復(fù)了平靜，也發(fā)生了一些變化?？纯吹谝豁摵妥詈笠豁?，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.師貼板書：難怪繪本中說打得茄子一身紫，打得黃瓜上下青，韭菜和小蔥也應(yīng)該有一些變化吧。3. 蔬菜的顏色和形狀隨著時間而變化，漸漸成熟。原來，這就是一園青菜成了精的故事。 1.生觀察圖片，回答問題2、出示封底 1.這時，扉頁上的老伯伯他回來了?？吹竭@一園成熟的青菜，他特別？ 2.出示封底，作者還留給同學(xué)們一份禮物。這一池成了精的動物又會發(fā)生什么故事呢？期待同學(xué)們的創(chuàng)作。板