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文檔簡介

1、湘教版小學六年級音樂月光教學設計教學年級：小學六年級課 型：欣賞課教 材：湖南文藝出版社音樂教材教學思路：本課是小學音樂六年級上冊的一節(jié)欣賞課，執(zhí)教者試圖通過賞析月光奏鳴曲中第一、三樂章的音樂主題，根據(jù)音樂語言要素，利用多元的教學方式，引領學生在欣賞中對同一標題音樂的不同感知，以形成良好的學習音樂的習慣，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎。教學目標：1通過賞析月光第一、三樂章音樂主題，對作品及貝多芬有初步的了解。2能隨樂哼唱月光中第一樂章的音樂主題，并能用線條、色塊、肢體語言表達自己的感受。3積極參與表現(xiàn)活動，分享與他人合作的愉悅 。教學重點：賞析第一樂章與第三樂章的音樂主題教學難點：感受音樂非語義

2、性、非具象性、不確切性的學科特點教學準備：課件、水彩筆、白紙、彩色寫真圖、鋼琴教學過程：一、導入1播放貝多芬音樂主題聯(lián)奏。設問：你熟悉這些音樂嗎？它是哪首曲子中的片段？作者是誰？2師小結導入課題。二、賞析1賞析月光第一樂章片段。聆聽月光第一樂章片段。隨樂哼唱主題。用色彩表現(xiàn)音樂，并給音樂取名。2賞析月光第三樂章片段。聆聽第三樂章音樂主題。用肢體語言表現(xiàn)月光第三樂章音樂主題。用線條和色塊表現(xiàn)月光第三樂章主題音樂。3月光第一、三樂章比較、總結。比較總結一、三樂章的不同。月光一、三樂章五線譜面的比較。講貝多芬創(chuàng)作月光的背景故事三、拓展1配第一樂章朗誦詩歌月光月光 溶溶的月光 你洋溢著迷人的微笑 飛落我的心窗 月光 溶溶的月光 我不能沒有你 否則 生命之花如何綻放 月光 溶溶的月光 請你的慧眼 走進我的詩行 假如 你的慧眼是走在我的筆端 假如 你的慧眼發(fā)現(xiàn)了我深深的情感 請你 越過距離之間 在我的生命 漫過月光!2配第三章音樂朗誦詩歌四、小結教學反思：貝多芬是偉大的德國古典主義音樂家，“理解多元文化”是新課標的十大基本理念之一。我從聽賞月光的音樂主題入手，通過設問層層吸引學生了解作品，熟悉作品創(chuàng)作背景。在拓展表現(xiàn)部分我將詩歌與音樂相結合，體現(xiàn)了學科綜合的基本理念。通過本課學習，學生對貝多芬生平及作品有大致了解，感受了音樂非語義性、非具象性、以及不

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