最新三--五年級(jí)語文閱讀寫作教學(xué)大綱和內(nèi)容安排

1、學(xué)習(xí)-好資料三五年級(jí)語文閱讀寫作教學(xué)大綱三年級(jí)：（一）閱讀1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。3能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。6在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。7學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。，初步學(xué)習(xí)概括段落大意的方法。8積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。初步了解

2、各類修辭手法。9誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。10養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。閱讀總量不少于40萬字。（二）習(xí)作1留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂，初步學(xué)習(xí)寫游記和童話。4學(xué)狀物類文章，能按照事物的幾個(gè)方面把事物寫清楚。5嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。能在記事類文章中學(xué)習(xí)順序、外貌、語言動(dòng)作等描寫。6根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7學(xué)習(xí)修改習(xí)作中

3、有明顯錯(cuò)誤的詞句。8習(xí)作每學(xué)年16次左右。（三）學(xué)習(xí)建議：1、有意識(shí)地加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，對(duì)于一些易錯(cuò)字音或字形，最好能夠隨時(shí)記錄下來；2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在老師的幫助下學(xué)會(huì)泛讀和精讀；3、在老師的指導(dǎo)下積極總結(jié)閱讀技巧，例如：能夠聯(lián)系上下文或借助近義詞解釋詞語，能夠借助關(guān)鍵詞句理解文章大意，能夠參考重要語句準(zhǔn)確把握作者的思想情感等；更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料4、要養(yǎng)成留心觀察，勤于動(dòng)手的好習(xí)慣；5、老師指導(dǎo)過的作文一定要及時(shí)修改，改后的作文也最好讓老師看一看；6、從現(xiàn)階段開始有意識(shí)地拓展自己的知識(shí)面，注重古詩、成語的積累；四年級(jí)（一）閱讀1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定

4、的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分解色朗讀課文。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，掌握常用的修辭手法。3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思并且辨析詞語的感情色彩4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。5、掌握縮句、改病句、直接引語改間接引語的方法6、能準(zhǔn)確體會(huì)文章重點(diǎn)詞句的含義7、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。8養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。閱讀總量不少于40萬字。（二）寫作1、學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析寫景順序及景物描寫的作用。2、學(xué)寫導(dǎo)游詞。能在閱讀中體會(huì)作者的觀察角度、觀察方法與收獲。3、學(xué)寫觀察日記。抓住順序進(jìn)行觀察。4、

5、學(xué)習(xí)續(xù)編童話。能根據(jù)提示，抓住文章的線索進(jìn)行合理想象。5、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，多方面描寫某一物。6、讀短文，學(xué)會(huì)分析作者是通過什么方法塑造人物形象的。學(xué)習(xí)通過各種細(xì)節(jié)描寫突出人物特征。7、把握人物形象，分析文章中描寫人物的表現(xiàn)手法；通過細(xì)節(jié)描寫把握人物特點(diǎn)。8、學(xué)會(huì)概括人物的事例，明白作者是如何通過具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。9、通過一件具體的事將人物性格特點(diǎn)寫清楚，并在字里行間表達(dá)自己的真實(shí)情感。（三）學(xué)習(xí)建議：1、閱讀文章時(shí)注重對(duì)事物細(xì)節(jié)的描寫和人物心理的表現(xiàn)，這一舉措，可以使得學(xué)生作文不但千人千面，而且生動(dòng)形象，遠(yuǎn)離“假、大、空”式的作文困境。2、注意培養(yǎng)想象與創(chuàng)新能力：離開想象，作文永遠(yuǎn)難以有質(zhì)

6、的飛越，要注重從自身的長(zhǎng)期發(fā)展著眼，培養(yǎng)想象和表達(dá)能力。3、掌握常見四年級(jí)最常見的幾類作文的寫作方法與技巧，今后碰到時(shí)胸有成竹。4、從名家經(jīng)典中學(xué)習(xí)寫作技巧，學(xué)會(huì)思考與理解，學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)能夠應(yīng)用到日常寫作中，真正的從名家經(jīng)典中汲取營養(yǎng)。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料五年級(jí)（一）閱讀1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。4聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。5在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和

7、討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。7閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。8初步掌握說明文的特點(diǎn)。9在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。10學(xué)習(xí)小古文，能誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。11利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于

8、100萬字。（二）習(xí)作1懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。寫好寫景作文。3能把敘事作文、寫人作文和想象作文寫好，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。能夠?qū)懗鋈宋锏乃枷敫星楹托愿衿焚|(zhì)特點(diǎn)。4學(xué)寫游記、讀書筆記和常見應(yīng)用文。5能根據(jù)表達(dá)需要，靈活使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和各類修辭手法。6修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。8為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單

9、的研究報(bào)告。9策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。10對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（三）學(xué)習(xí)建議：1、制定明確的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，并有意識(shí)地主動(dòng)梳理所有學(xué)過的知識(shí)；更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料2、早些了解目標(biāo)學(xué)校的招生考察傾向（尤其語文方面）。例北京四中曾出成語積累考察題；人大附要求同學(xué)們做即興演講；十一曾要求同學(xué)們你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成符合要求的作文3、養(yǎng)成用心讀書的好習(xí)慣，要善于在讀中思，并能將自己思考的結(jié)果用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言表述出來；4、要養(yǎng)成勤于練筆的好習(xí)慣，并

10、要積極求得老師的幫助，能在老師的指導(dǎo)下將每篇習(xí)作修改到最好，如能再投放到作文網(wǎng)展出，那學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積淀又將比其他同學(xué)厚實(shí)幾分；5、如有機(jī)會(huì)，一定要積極參加語文方面的賽試，如“春蕾杯”、“新讀寫”等，一方面檢驗(yàn)學(xué)生自己階段性學(xué)習(xí)效果，取得期待的成績(jī)，另一方面豐富自己語文方面的賽試經(jīng)歷，為小升初蓄力。三五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容具體安排三年級(jí)上閱讀寫作內(nèi)容安排講次第1講第2講第3講第4講第5講第6講第7講第8講第9講課程內(nèi)容閱讀記事類短文，初步學(xué)習(xí)解釋詞語和理解簡(jiǎn)單句子的方法。閱讀記事類短文，初步學(xué)習(xí)概括段意的方法。學(xué)會(huì)將一件事寫完整，把六要素寫清楚。學(xué)習(xí)通過一件事來寫人的方法。讀寫景類的小短文，感受使用修

11、辭在語言表達(dá)方面的妙處。學(xué)習(xí)寫一篇寫景的小短文，用上所學(xué)到的修辭。讀短文，初步學(xué)習(xí)作者按照游覽順序介紹景物的方法，感受使用修辭在語言表達(dá)方面的作用。初步學(xué)習(xí)寫一篇游記，注意將參觀游覽順序交代清楚。讀短文，學(xué)會(huì)分析作者都是通過哪些方面突出物的某種特點(diǎn)的。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料第10講學(xué)習(xí)怎樣把一件物品介紹清楚。第11講讀童話故事，學(xué)習(xí)想象和聯(lián)想，把握擬人手法。第12講讀童話或寓言，能明白其中的道理。第13講學(xué)習(xí)看圖畫寫童話故事。第14講讀寫人小短文，了解名人經(jīng)歷；談自己的感觸。第15講綜合測(cè)試三年級(jí)下閱讀寫作內(nèi)容安排講次第1講第2講第3講第4講第5講第6講第7講第8講第9講課程內(nèi)容閱讀狀物類文

12、章，把握整體形象，分析作者描寫的順序，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。分析狀物文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的層次，分析作者是如何通過事例描寫來抒發(fā)感情的。抓住特征，完成對(duì)小動(dòng)物的片斷描寫。完成狀物（小動(dòng)物）文章的寫作，要求按照順序，突出小動(dòng)物的特點(diǎn)；通過所狀之物表達(dá)自己的情感、體會(huì)。找出人物動(dòng)作描寫的詞語；準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞。掌握語言描寫的格式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用；分析文章中語言描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。學(xué)會(huì)寫第一次_類的作文，注意文章結(jié)構(gòu)，并有意識(shí)地在文中運(yùn)用動(dòng)作及語言描寫。強(qiáng)化敘事類文章的知識(shí)點(diǎn)，能夠按照順序?qū)⒂螒蜻^程寫出來；在寫游戲的過程中能夠?qū)懗鋈宋镎Z言和動(dòng)作。準(zhǔn)確找到外貌描寫，理解修飾詞的作用。進(jìn)一步理解外貌描寫的作用，

13、并能夠按照順序，抓住1-2處外貌特點(diǎn)來描寫人物的外貌。第10講了解文章的主要內(nèi)容，理清思路，分析其中的情節(jié)。第11講了解寓言，明確中心，體悟道理。第12講能將圖畫按順序連成一篇文章，加入合理想象，運(yùn)用動(dòng)作、語言描寫。第13講能夠看懂圖之間的聯(lián)系，合理想象，補(bǔ)充圖畫內(nèi)容，并且能夠有條理的表達(dá)。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料第14講復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解，鞏固。第15講綜合測(cè)試四年級(jí)上閱讀寫作內(nèi)容安排第1講第2講第3講第4講第5講第6講第7講第8講第9講第10講第11講第12講第13講第14講第15講課程內(nèi)容讀短文，學(xué)會(huì)分析寫景順序及景物描寫的作用。學(xué)會(huì)按一定順序?qū)懹^察到的景物。學(xué)寫導(dǎo)游

14、詞。讀短文，體會(huì)作者的觀察角度、觀察方法與收獲。學(xué)寫觀察日記。讀故事，學(xué)會(huì)概括故事的內(nèi)容及所蘊(yùn)含的道理。學(xué)習(xí)續(xù)編童話。讀短文，分析作者都是通過哪些方面寫物的，有什么作用。學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，多方面描寫某一物。初步學(xué)習(xí)修改自己的作文。結(jié)合圖畫讀短文，分析作者是從哪些方面觀察圖畫，展開寫作的。學(xué)習(xí)寫好看圖作文。讀短文，學(xué)會(huì)分析作者是通過什么方法塑造人物形象的。學(xué)習(xí)通過各種細(xì)節(jié)描寫突出人物特征。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)四年級(jí)下閱讀寫作內(nèi)容安排更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料第1講第2講第3講第4講第5講第6講第7講第8講第9講第10講第11講第12講第13講第14講第15講課程內(nèi)容了解童話主要內(nèi)容，明白其中的道理，并能用簡(jiǎn)潔

15、的語言概括中心能運(yùn)用合理的想象寫童話故事，在童話中闡述出一定的道理。多幅圖寫作，要求想象豐富合理，中心明確。抓住景物特點(diǎn)，深刻體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。1選好觀察點(diǎn)，按照一定順序，多層次、多角度觀察景物，抓住觀察重點(diǎn)；2抓住景物特點(diǎn)，綜合運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把景物寫的形象生動(dòng)。了解導(dǎo)游詞的文章結(jié)構(gòu)；能夠按照順序?qū)懗雎糜尉包c(diǎn)的特點(diǎn)，語言優(yōu)美通過閱讀短文，歸納并用簡(jiǎn)潔的語言概括文章中心；能夠較準(zhǔn)確的理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。理清事件的敘述線索，把握文章的敘述重點(diǎn)抓住重點(diǎn)寫作能將事件經(jīng)過寫清楚，并在字里行間表達(dá)自己的思想感情。初步認(rèn)識(shí)文言文，能夠聯(lián)系上下文讀懂文章，理解重點(diǎn)詞語的意思。把握人物形象，分析文章中描寫人

16、物的表現(xiàn)手法；通過細(xì)節(jié)描寫把握人物特點(diǎn)。學(xué)會(huì)概括人物的事例，明白作者是如何通過具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。通過一件具體的事將人物性格特點(diǎn)寫清楚，并在字里行間表達(dá)自己的真實(shí)情感。復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解，鞏固。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料五年級(jí)上閱讀寫作內(nèi)容安排講次第1講第2講第3講第4講第5講第6講第7講第8講第9講第10講第11講第12講第13講第14講課程內(nèi)容閱讀技巧點(diǎn)撥：結(jié)合文章的主要意思聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景來理解句子的含義。童話閱讀訓(xùn)練，通過閱讀，學(xué)會(huì)讀懂童話；掌握讀懂童話人物和道理的方法；通過閱讀激發(fā)讀書的興趣?？磮D作文寫作訓(xùn)練，看圖展開想象，講一個(gè)故事并說明一

17、定的道理。暢想文寫作訓(xùn)練。把現(xiàn)實(shí)與科幻相結(jié)合，學(xué)會(huì)合理想象，幻想未來世界，注意表達(dá)較有內(nèi)涵的中心。說明文閱讀，找準(zhǔn)說明對(duì)象，把握對(duì)象的特征；初步了解說明方法，體會(huì)文章怎樣準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)。初步學(xué)寫說明文，把握說明對(duì)象的特征，合理安排說明順序，能用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。讀文章，抓住人物形態(tài)特點(diǎn)（外貌、神態(tài)），言語內(nèi)容，行為特點(diǎn)等，體會(huì)語句在表現(xiàn)人物內(nèi)心世界、性格品質(zhì)或者表達(dá)作者情感方面的作用。學(xué)習(xí)抓住人物形態(tài)（外貌、神態(tài)）突顯人物特點(diǎn)；抓住人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物性格、品質(zhì)；抓住人物的語言表現(xiàn)人物品格、精神。讀文章，學(xué)會(huì)概括人物事例，通過分析人物事例來分析人物特點(diǎn)，把握人物的思想品質(zhì)。通過一件事或一

18、個(gè)場(chǎng)景的描述，抓住人物特點(diǎn)，表現(xiàn)濃濃的親情。作文賞析、評(píng)改，能針對(duì)自己的作文進(jìn)行有效修改，使其更加完善。初步學(xué)習(xí)寫文章梗概：能夠理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)；能用簡(jiǎn)潔的語言歸納文章梗概。寫讀后感，能夠緊扣原文，抓住重點(diǎn)，圍繞自己感受最深的地方發(fā)表議論；聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的生活、思想實(shí)際，寫出自己的真實(shí)感情。古詩文閱讀，學(xué)會(huì)積累古詩；從不同的角度理解古詩，并能夠運(yùn)用古詩；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的文言文。第15講綜合測(cè)試五年級(jí)下閱讀寫作班內(nèi)容安排講次更多精品文檔課程內(nèi)容學(xué)習(xí)-好資料第1講第2講第3講第4講第5講第6講第7講第8講第9講第10講閱讀技巧點(diǎn)撥：結(jié)合文章的主要意思聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景來理解含義深刻的句子，理解句子表現(xiàn)的作者的感情。完成一篇游記，寫出自己在游覽過程中的獨(dú)特感受，展開聯(lián)想和想象，抒發(fā)自己的感情。圍繞主題選擇、處理資料，提高安排、組織寫作素材的能力；學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡(jiǎn)明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。進(jìn)一步完善演講稿；進(jìn)行實(shí)際演講，掌握演講的技巧和方法。讀文章，學(xué)會(huì)查找寫作線索，理清寫作思路，把握中心思想。打開思路，學(xué)習(xí)如何選擇真事來表達(dá)真情實(shí)感；學(xué)習(xí)對(duì)事件進(jìn)行加工，使其更利于表現(xiàn)真情。學(xué)習(xí)如何通過環(huán)境和人物的心理活動(dòng)等方