中心學(xué)校2017年春季校本研訓(xùn)工作計(jì)劃

1、中心學(xué)校 2017 年春季校本研訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 隨著繼續(xù)教育改革的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師的培 養(yǎng)、培訓(xùn)要求， 開(kāi)展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模 式。為了規(guī)劃和強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際 制 訂本校校本研訓(xùn)計(jì)劃。 以海南省教育研究培訓(xùn)院和教科局的工作要點(diǎn) 為導(dǎo)向，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨， 著眼于推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化和規(guī)范化管 理，切實(shí)落實(shí)我?！按猴L(fēng)化雨，情暖花開(kāi)”的辦學(xué)理念；以提高教師 專業(yè)水平為根本， 以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)， 積極開(kāi)展教學(xué)研究工 作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，解決在學(xué)校教學(xué)實(shí)施過(guò) 程中所面臨的各種具體問(wèn)題和深化課程改革，促進(jìn)

2、我校教育教學(xué)質(zhì) 量、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的整體提高。二、工作目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展校本研訓(xùn)， 促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范， 掌握先 進(jìn)的教育理念和教育思想。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為抓手，轉(zhuǎn)變教育觀念，全 面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)， 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 通過(guò)創(chuàng)新高 效課堂模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研 活動(dòng)；著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；依托各種教育資源，實(shí)現(xiàn) 有效教研；善用以教研促教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作思路 校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，就教育教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn) 題，以一線教育工作者為主體，通過(guò)教師自我反思、同伴互助、專業(yè) 引領(lǐng)三個(gè)途徑 幫助教師促

3、進(jìn)專業(yè)發(fā)展。 以更新教育觀念為先導(dǎo)， 以 解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口， 以學(xué)習(xí)研究新課程為 重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線， 以教師參與教育科研和研 修為主要形式， 以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向， 全面提高我 校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。四、工作要求1、領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，打造精致服務(wù)型的管理團(tuán)隊(duì)，抓好教師教 研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為教師的發(fā)展提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)。2、要緊緊圍繞“立足校本、有效教研”的要求積極開(kāi)展活動(dòng)， 落實(shí)好集體備課、示范上課、反思交流、主題研討、理論學(xué)習(xí)、服務(wù) 課堂這五項(xiàng)活動(dòng)， 在活動(dòng)時(shí)把集體備課、 示范上課與反思交流活動(dòng)結(jié) 合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活

4、動(dòng)，相應(yīng)教師要 按時(shí)參加并積極發(fā)言，做好記錄，寫好反思或心得體會(huì)。3、要求每位教師積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，促進(jìn)自 身專業(yè)知識(shí)水平的提高。4、要求教師要做到讀好一本教育教改理論書籍；寫好每一堂課 教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育教學(xué)故事，每人 每學(xué)期聽(tīng)課至少 15 節(jié)并養(yǎng)成進(jìn)行撰寫教學(xué)反思的良好習(xí)慣。5、鼓勵(lì)教師在教研過(guò)程中要同伴互助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。五、具體措施 帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，提高教師自身的思想素質(zhì)。同時(shí)， 大力開(kāi)展讀書活動(dòng)， 開(kāi)展“教師假期讀書交流會(huì)”為教師提供一個(gè)互 相學(xué)習(xí)、互相交流讀書體會(huì)的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師多讀書，做一個(gè)真正意 義上的讀書人。使廣大教

5、師愛(ài)教育就是要做到忠于黨和人民的教育 事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意。愛(ài)學(xué)生就是要做 到牢固樹立科學(xué)的人才觀、 先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀， 熱愛(ài)學(xué)生， 尊重學(xué)生， 努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。 愛(ài)自己就是要做到以“學(xué)為人師 行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感。言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。1、立足校本，抓好常規(guī)，提升質(zhì)量 學(xué)校將緊扣“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題， 從備課、課堂教 學(xué)、課后反思、教研活動(dòng)、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管 理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過(guò)立足本校實(shí)際，堅(jiān)持“六認(rèn)真”“五有效”。 本學(xué)期我們將加強(qiáng)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真

6、上課、認(rèn)真布置和批 改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真評(píng)價(jià)、認(rèn)真組織課外活動(dòng)） 的檢查力度， “求 真、務(wù)實(shí)、有效”地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，推進(jìn)以質(zhì)量為中心的教 學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化。 督促教師嚴(yán)格按照學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)” 的要求，堅(jiān)持“五有效”（有效備課、有效上課、有效聽(tīng)課、有效評(píng) 課、有效作業(yè)），探索課堂有效教學(xué)策略、方式方法，確保教育教學(xué) 效益的最大化。同時(shí)，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，每學(xué)期除期中、期末定期 檢查外，還以年級(jí)組形式不定期抽查相輔， 做好過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)工作。 以達(dá)到質(zhì)量監(jiān)控，幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題， 促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。以此來(lái)規(guī)范教學(xué)、精求教研質(zhì) 量，提高學(xué)

7、校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的深入發(fā)展。2、強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成。學(xué)校講繼續(xù)以“晨讀、 午寫、吟誦國(guó)學(xué)”為抓手， 規(guī)范學(xué)生的學(xué) 習(xí)行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和汲取國(guó)學(xué)的精髓。 要求學(xué)生 養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣， 良好的聽(tīng)講習(xí)慣； 按一定的書寫要求和格 式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及 時(shí)修正， 力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 各班要開(kāi)展形式多樣的優(yōu)秀 作業(yè)展覽，寫字測(cè)評(píng)，朗誦比賽等活動(dòng)，以此來(lái)進(jìn)一步讓學(xué)生的養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。3、認(rèn)真各類組織教研活動(dòng)，以研促教。在集中研修基礎(chǔ)上， 組織全體教師開(kāi)展自學(xué)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育 理論，學(xué)習(xí)

8、新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教 研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論 與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合， 促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。 做好校 內(nèi)教學(xué)模式的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng) 對(duì)導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式的研究總結(jié)和推廣工作， 認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校教學(xué) 模式的評(píng)選活動(dòng)，并采用公開(kāi)課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高 學(xué)校整體教育水平，條件成熟時(shí)向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。各種教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法， 采取更加靈活多樣的方式（如骨干示范、優(yōu)質(zhì)課展示、網(wǎng)絡(luò)教研、同 課異構(gòu)、骨干開(kāi)放周，完小教研日等教研活動(dòng)） ，防止因形式單

9、一影 響教師教研的興趣和熱情。 教研的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱 點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析等，集中解 決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題， 并注意資源共享， 使每位教師在研訓(xùn)活動(dòng)中 確確實(shí)實(shí)有收獲。同時(shí)，年級(jí)組各科教研組備課組要以集體備課為平臺(tái)， 開(kāi)展“同 課異構(gòu)”活動(dòng)等， 繼續(xù)深入落實(shí)常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)， 來(lái)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源整 合的優(yōu)勢(shì)，在共同研究中提高教師的業(yè)務(wù)水平。4、注重教研隊(duì)伍建設(shè)、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用、注重教研隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)科教研深入， 加強(qiáng)組織管理力度。 加強(qiáng)有效教研力度，深化課程目標(biāo)要求， 樹立全新的課程觀和質(zhì)量觀。 建設(shè)一支以教研組長(zhǎng)、 備課組長(zhǎng)、教師骨干為核心的研究隊(duì)

10、伍， 組織、 發(fā)揮教師專長(zhǎng)，推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)研究。、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。 本學(xué)期學(xué)校將這些骨干教師與年 輕教師搭配結(jié)隊(duì)（以“師帶徒”的形式開(kāi)展） ，注重“以老帶新、以 強(qiáng)帶弱”等， 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)， 通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或 困惑進(jìn)行反思交流，確立采取結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子的策略，為青 年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)， 促進(jìn)教師與同伴的交流， 幫助教師共同提高。5、以“兩清”促管理優(yōu)化，以課題研究促教學(xué)研究、本學(xué)期，我校將繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展“日日清周周清”活動(dòng)。 完善和優(yōu)化教學(xué)“兩清”的管理機(jī)制， 努力讓每個(gè)班級(jí)教師教學(xué)和每 一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“日日清“周周清”。 把“兩清”工作作為學(xué)校 教學(xué)

11、常規(guī)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，確定跟蹤對(duì)象，實(shí)施定量分析。篩選 出“兩清”做得較好的教師和班級(jí)，請(qǐng)這些教師和班級(jí)及時(shí)總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，及時(shí)在全校推廣，整體提升了全校的“兩清”工作的成效。、積極開(kāi)發(fā)校本課題研究， 以課題研究為提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè) 突破口，加強(qiáng)在校本研訓(xùn)中教研課題間的整合，落實(shí)課題研究。在研 究中以小課題研究為切入口， 以實(shí)際工作問(wèn)題為題材， 貼近教育生活 與實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究， 真正把課改、 教研的過(guò)程變?yōu)榻處煂W(xué)習(xí)教育理 論、參與教學(xué)研究、創(chuàng)造教學(xué)成果的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)以教研促進(jìn)教學(xué)、造 就名師、打造品牌的目的。 研究中要做好相關(guān)的記錄，為下一步的結(jié) 題工作做好充分的準(zhǔn)備。以此來(lái)提高學(xué)校整體的教學(xué)教

12、研水平。中心學(xué)校 2017 年秋季教研工作計(jì)劃本學(xué)期, 我校的教研活動(dòng)圍繞“人人發(fā)展，發(fā)展人人“的辦學(xué)理 念，以實(shí)現(xiàn)“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”為奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步 完善校本教研 , 推動(dòng)教學(xué)改革 , 提高教師專業(yè)素質(zhì) , 提高課堂教學(xué)效率 充分發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主導(dǎo)作用 . 本學(xué)期教研工 作計(jì)劃如下 :一、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 教學(xué)常規(guī)工作是教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn) , 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 , 完善教學(xué)常規(guī)管理制度 , 將有利于教師的發(fā)展 , 有利于教學(xué)質(zhì)量的提 高.本學(xué)期, 在原有的基礎(chǔ)上 ,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作 .1、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期繼續(xù)采

13、取定期檢查和不 定期檢查的方式對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。 定期檢查時(shí)間為段考前 和期考前；不定期檢查為值周領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查。2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評(píng)比。為了對(duì)我校學(xué)生作業(yè)書寫 情況更進(jìn)一步地了解， 更好地促進(jìn)我校學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化， 本學(xué)期每 個(gè)月底將對(duì)各個(gè)班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評(píng)比， 并找出較為規(guī)范的作業(yè) 書寫模式。3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生朗讀情況進(jìn)行抽查評(píng)比。針對(duì)我校學(xué)生讀書習(xí)慣 不夠理想這一情況， 本學(xué)期繼續(xù)對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行抽查 評(píng)比。通過(guò)評(píng)比， 挖掘出我校朗讀指導(dǎo)較為優(yōu)秀的教師，并推廣優(yōu)秀 教師的朗讀技巧。二、繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 本學(xué)期，圍繞我校“溢美童心， 自主發(fā)展

14、”的辦學(xué)特色， 以提高 學(xué)生的審美能力為追求， 以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。 學(xué)校將開(kāi)展“最美 童音，”美文朗誦比賽、繪畫比賽、書法比賽、美文寫作比賽及學(xué)科 競(jìng)賽。通過(guò)比賽，讓學(xué)生感受聲音美、形體美、畫面美及心靈美，從 而提高學(xué)生的審美能力。三、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)水平。教師是學(xué)校發(fā)展的主體， 是教育教學(xué)工作中的主力軍。 加強(qiáng)教師 隊(duì)伍建設(shè)， 提高教師的專業(yè)素質(zhì)將有利于學(xué)校的發(fā)展， 有利于學(xué)生的 發(fā)展，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 為了給教師提供一個(gè)更好的發(fā)展 平臺(tái)，本學(xué)期將在教師隊(duì)伍中開(kāi)展以下活動(dòng)1、組織觀看教育教學(xué)錄像或邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行專題講座，通過(guò) 這樣的活動(dòng)，讓教師得到充電學(xué)

15、習(xí)，提高教師終身學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)。2、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)課堂教學(xué)競(jìng)賽等形式，提高教 師課堂教學(xué)能力， 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期在“三次備課兩 次反思”所取得的成果之下， 開(kāi)展“最美課堂”課堂教學(xué)評(píng)估評(píng)比活 動(dòng)。3、深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)解決教師教學(xué)中存在 的疑難問(wèn)題，同時(shí)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力。本學(xué)期，學(xué)校 教研室將組織教師在學(xué)校博客上開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)（兩次） 。此外， 組織教師進(jìn)行現(xiàn)代信息教育技術(shù)教師全員培訓(xùn)。4、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師能在教后學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì) 總結(jié)，養(yǎng)成“有或必思、有思必寫”的習(xí)慣。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)論文、 教學(xué)故事、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃、

16、教學(xué)總結(jié)的評(píng)比活動(dòng)，提高教師的 業(yè)務(wù)水平。5、在全校教師中繼續(xù)開(kāi)展每學(xué)期讀一本教育專著的讀書活動(dòng)， 并進(jìn)行讀書筆記（心得）評(píng)比活動(dòng)。四、加強(qiáng)校本教材開(kāi)發(fā)，增設(shè)校本課程為了深化課程改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高、 促進(jìn)學(xué)生德、 智、體、美、勞的全面發(fā)展， 結(jié)合我校學(xué)生的需求， 經(jīng)學(xué)校認(rèn)真討論， 決定在本學(xué)期開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、 “趣味數(shù)學(xué)”、 “英語(yǔ)口語(yǔ)交 際”、“剪紙技術(shù)”四門校本課程。五、完善教研機(jī)制，實(shí)施目標(biāo)管理。1、制定校本研訓(xùn)實(shí)施方案及管理制度。2、組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教研室 正副主任、教研員、學(xué)科組長(zhǎng)為組員的教研機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行具體分工協(xié) 作。3、組織開(kāi)展各

17、種教研活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研工作的管理，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教研工作的 規(guī)范化管理。1、校本教材的研發(fā)，并撰寫成冊(cè)。 （第 1-4 周）。2、“最美課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案的制定及動(dòng)員。 （第 2周）。3、觀看教學(xué)錄像。（第 2-3 周）。4、教師朗讀技巧培訓(xùn)（第 3 周）。 3、第一次“最美作業(yè)”檢查評(píng)比活動(dòng)（第 4 周）4、第一次朗讀檢查評(píng)比活動(dòng)（第 4 周） 十月份1、開(kāi)展“最美課堂”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（第 7-10 周）2、第二次“最美作業(yè)”檢查評(píng)比活動(dòng)（第 8 周）3、第二次朗讀檢查評(píng)比活動(dòng)（第 8 周） 4、第一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)（第 9 周）。十一月份1、開(kāi)展“最美課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)及總結(jié)工作（第10-11 周）2、第三次“最美作業(yè)”檢查評(píng)比活動(dòng)（第 12 周）3、第三次朗讀檢查評(píng)比活動(dòng)（第 12 周）。4、開(kāi)展學(xué)生書法比賽（第 13 周）十二月份1、觀看教學(xué)錄像或講座（第 14-17 周）2、開(kāi)展“最美童音，經(jīng)典美文”朗誦比賽（第 15