魯教版 初二 下冊(cè)第14課 感受現(xiàn)代科技 第一課時(shí)《現(xiàn)代科技在身邊》

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)魯教版 初二 下冊(cè)第14課 感受現(xiàn)代科技 第一課時(shí)現(xiàn)代科技在身邊一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：初中政治2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 預(yù)習(xí)課文，了解身邊的現(xiàn)代科技二、 完成課后習(xí)題二、 教學(xué)課題 感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)的行為。了解我國(guó)在科技發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科技對(duì)生活和社會(huì)的巨大作用；初步培養(yǎng)科學(xué)的生活態(tài)度；做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年。（二）能力：初步培

2、養(yǎng)觀察生活的能力；培養(yǎng)收集和處理信息的能力；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（三）知識(shí)：了解現(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)的新變化，認(rèn)識(shí)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。三、 教材分析本課時(shí)所要集中解決的問(wèn)題是聯(lián)系學(xué)生生活積累，感受現(xiàn)代科技給生活和社會(huì)帶來(lái)的新變化。生活中，學(xué)生都能接觸生活中的部分科技產(chǎn)品，享受科技文明給我們帶來(lái)的便捷和快樂(lè)，這是本課時(shí)展開(kāi)的生活基礎(chǔ)和動(dòng)力。支撐本課時(shí)問(wèn)題解決的主要是科技知識(shí)教育和青少年為科技做貢獻(xiàn)的品德教育的相關(guān)知識(shí)，是科技知識(shí)教育的開(kāi)端。學(xué)生生活在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里，雖能體會(huì)到科技給我們的生活帶來(lái)的變化，但對(duì)科技在社會(huì)發(fā)展中能起到巨大的推動(dòng)作用，尚存在認(rèn)

3、識(shí)上的不足。對(duì)學(xué)生科技知識(shí)的教育，要善于從實(shí)際生活中加以引導(dǎo)，幫助他們從感性認(rèn)識(shí)入手，但同時(shí)也應(yīng)引導(dǎo)他們進(jìn)一步深化，感受科技對(duì)社會(huì)的影響。為此本課時(shí)在邏輯結(jié)構(gòu)上設(shè)計(jì)了緊密相聯(lián)的兩目：一、現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化；二、科技社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。這兩目既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)?，F(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化，可以從吃、穿、住、用等方面反映出來(lái)，通過(guò)學(xué)生觀察生活，列舉實(shí)例，讓學(xué)生在全面分析的基礎(chǔ)上，感受科技給我們生活帶來(lái)的新變化。科技社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力，需要引導(dǎo)學(xué)生放眼古今中外，縱觀上下五千年，探究出人類社會(huì)的發(fā)展伴隨著科技的進(jìn)步，科技成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。本課時(shí)以生活中的科技實(shí)例為載體，反映科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)

4、發(fā)展所起的巨大推動(dòng)作用。因此，本課的教學(xué)就是要通過(guò)學(xué)生自己的信息搜集與處理、交流與合作、探索與發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生獲取知識(shí)，體會(huì)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用，從而激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、現(xiàn)代科技在身邊2、快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學(xué)難點(diǎn)：1、落實(shí)科教興國(guó)2、快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索現(xiàn)代科技的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于臺(tái)灣的視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)報(bào)刊、雜志、電視節(jié)目或上網(wǎng)查閱資料收集生活中的科技事例；有條件的學(xué)生參觀科技博覽館，感受科技帶來(lái)的變化；收集歷史

5、上三次科技革命方面的素材。教師準(zhǔn)備：收集科技方面的圖片，資料，調(diào)查了解學(xué)生在實(shí)際生活中掌握的科技知識(shí)和遇到的科技方面的困惑；制作課件。四、 教學(xué)方法 講授法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法1、科技在人類歷史進(jìn)步中的作用是什么？2、什么是第一生產(chǎn)力？什么是生產(chǎn)力中最活躍的因素？縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距該怎么辦？怎樣實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力的快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步?3、中國(guó)科技發(fā)展的成就和差距有哪些？五、 教學(xué)過(guò)程 【視頻導(dǎo)入】為了表彰為我國(guó)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的科技工作者， 黨中央、國(guó)務(wù)院從2000年起每年頒發(fā)一次國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?，F(xiàn)已有衰隆平、劉東生、王永志、黃伯云等7名科學(xué)家獲此殊榮，并獲得

6、500萬(wàn)元獎(jiǎng)金?！景鍟?shū)】現(xiàn)代科技在身邊國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)【百度搜索】 【學(xué)生活動(dòng)】閱讀課本5860頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了什么影響。 【教師活動(dòng)】教師展示多媒體課件（2）“信息發(fā)布臺(tái)”：“請(qǐng)你根據(jù)自己的觀察，說(shuō)說(shuō)生活中與科技有關(guān)的東西或事件。（如信息方面、交通方面、生命健康方面、飲食方面等）”鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)（課件展示）： 自主學(xué)習(xí)：1、 科技在人類歷史進(jìn)步中的作用是什么？2、什么是第一生產(chǎn)力？什么是生產(chǎn)力中最活躍的因素？縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距該怎么辦？怎樣實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力的快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步?3、中國(guó)科技發(fā)展的成就和差距有哪些？4、當(dāng)今，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)科技的競(jìng)爭(zhēng)歸

7、根到底是什么？為什么把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？5、怎樣進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)？實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是什么？ 在學(xué)生表達(dá)完自己知道的方法以后，教師歸納提升，引出話題：“根據(jù)剛才的回答，請(qǐng)你把這些通訊工具按出現(xiàn)時(shí)間的先后排列，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？”學(xué)生隨意回答，如：隨著科技的發(fā)展，我們的通訊越來(lái)越快、便捷等等。教師引導(dǎo)總結(jié)出新課題： 【板書(shū)】現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化 【教師活動(dòng)】教師根據(jù)學(xué)生回答，整理出多媒體課件（3）“大視野”，在課件上展示：手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、納米洗衣機(jī)，掌上電腦、磁懸浮列車、微波爐、電動(dòng)自行車等。（詳細(xì)資料見(jiàn)附錄1節(jié)選）（此環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生的信息收集與交流，培養(yǎng)學(xué)生收集處

8、理信息的能力，學(xué)會(huì)了展示自我，尊重他人，共同成長(zhǎng)） 【學(xué)生活動(dòng)】如何理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？列舉出由于科技的發(fā)展催生的新的產(chǎn)業(yè)和新材料？ 【教師點(diǎn)撥】合作探究，你我共長(zhǎng)教師提出問(wèn)題：“我們周圍的科技產(chǎn)品不勝枚舉，這些生活中的科技產(chǎn)品對(duì)我們的生活有影響嗎？帶來(lái)怎樣的變化？” 教師組織學(xué)生在閱讀教材相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分組討論科技對(duì)生活的影響。在學(xué)生討論的過(guò)程中教師巡視課堂，了解各組討論情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)識(shí)水平和個(gè)別觀點(diǎn)做到心中有數(shù)，由學(xué)生討論23分鐘之后，各小組推選代表發(fā)表本組意見(jiàn)，各小組相互交流看法。如：我們使用的多媒體，讓我們的學(xué)習(xí)生活更豐富多彩了，極大地增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓了我們的視野

9、，學(xué)習(xí)不再是枯燥無(wú)味了；因特網(wǎng)、手機(jī)、電話的普及大大提高了人們的辦事效率，節(jié)省了時(shí)間、人力、物力、財(cái)力，拉近了人與人之間的距離，地球不是被稱作“地球村”了嗎。電視、廣播傳媒讓我們足不出戶便可了解天下，開(kāi)闊了我們的視野?！景俣人阉鳌靠萍籍a(chǎn)品對(duì)生活的影響在學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)過(guò)程中，教師認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)給予必要的歸納、引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，膚淺的觀點(diǎn)可引導(dǎo)進(jìn)一步思考，不同的觀點(diǎn)可引導(dǎo)進(jìn)一步爭(zhēng)論。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)總結(jié)出，展示多媒體課件（4）：“我的發(fā)現(xiàn)”新科技產(chǎn)品的不斷問(wèn)世，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，也逐漸改變著人們生活觀念和生活方式。 【板書(shū)】科技社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力活動(dòng)3：遷移延伸，創(chuàng)新

10、思維【教師活動(dòng)】：展示課件（5）：“我的思考”，“科技推動(dòng)著生活不斷發(fā)展，那生活中科技進(jìn)步的原動(dòng)力是什么？” 給學(xué)生留出思考時(shí)間，然后鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，了解他們的想法。待他們發(fā)言結(jié)束后，教師啟發(fā)引導(dǎo)出： 教師可提醒學(xué)生歸納：“生活中科技進(jìn)步的原動(dòng)力是什么？”學(xué)生根據(jù)圖示就能輕松回答。教師展示課件（6）：“意外收獲”生活中科技進(jìn)步的原動(dòng)力：為了滿足不同的需求和欲望；改變現(xiàn)有的生活方式；為了實(shí)現(xiàn)理想及意外發(fā)現(xiàn)等。教師提問(wèn)：展示課件（7）：“未來(lái)設(shè)想”，結(jié)合你對(duì)現(xiàn)在生活新的需求和欲望（理想）及你想改變的生活方式，發(fā)揮自己的想象力，設(shè)想一下，隨著科技的發(fā)展，5年、10年、20年、50年后人們的生活可能是怎

11、樣的？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生盡情描述自己對(duì)未來(lái)的想象，展示出自己對(duì)美好生活的向往。如：家庭生活自動(dòng)化，包括穿衣、吃飯、洗澡、看電視等；人身體器官損壞后可以隨意更換；人類已經(jīng)能夠在月球上長(zhǎng)期定居；已經(jīng)攻克了癌癥難題，人類再也不受“癌魔”的困擾。教師展示課件（8）：“大開(kāi)眼界”，教師收集到的未來(lái)科技與生活的資料（附錄2節(jié)選）；播動(dòng)畫(huà)片鼴鼠的故事中的主人公的生活片斷、快樂(lè)星球片斷?！窘處燑c(diǎn)撥】：“美好生活怎樣來(lái)創(chuàng)造？”學(xué)生各抒己見(jiàn)。師生達(dá)成共識(shí)：需要大家去創(chuàng)造，更需要青少年的發(fā)明創(chuàng)造，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為美好的未來(lái)努力學(xué)習(xí)?！眲?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，一個(gè)人發(fā)展的不竭動(dòng)力。此環(huán)節(jié)通過(guò)設(shè)計(jì)“我的思考”、“意外

12、收獲”、“大開(kāi)眼界”，有利于開(kāi)闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性、多維性、開(kāi)拓性，做到調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)科技，熱愛(ài)社會(huì)。教師提問(wèn)：“過(guò)去的生活與現(xiàn)在的生活不可同日而語(yǔ)，未來(lái)的生活也會(huì)比現(xiàn)在更方便、快捷，是什么促使了這一系列變化？”學(xué)生回答，可能有多種答案，但歸根結(jié)底都可歸納到科技的發(fā)展。 【課堂延伸】 展示課件（9）：“科技的天空、探究的園地”，“請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)到的和收集到的科技成果的表現(xiàn)及影響素材展示并交流一下，并思考你們從中悟到了什么？”學(xué)生分圖片組、文字組。到投影儀前展示自己的信息，在交流中感悟、體會(huì)科技的作用。教師出示圖片一組，請(qǐng)同學(xué)們思考科技的作用在下列圖片中是如何體現(xiàn)的？

13、【課堂練習(xí)】1、“要堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路”這體現(xiàn)了我國(guó)要（ ） A、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控 B、主要依靠人力資源優(yōu)勢(shì)發(fā)展經(jīng)濟(jì) C、依靠科技進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展 D、保護(hù)環(huán)境在先，發(fā)展經(jīng)濟(jì)在后 2、在我國(guó)，要讓科技在社會(huì)生產(chǎn)中更好的發(fā)揮作用，就需要（ ） A、弘揚(yáng)和培育民族精神，提高公民的思想道德素質(zhì) B、大力發(fā)展教育事業(yè)，提高公民的科學(xué)文化素質(zhì) C、推陳出新，批判的繼承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 D、擴(kuò)大開(kāi)放，最大限度的引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù) 3、（2010煙臺(tái)中考題）2010年1月8日，

14、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在京舉行，溫家寶指出：要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，擺在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置。這是因?yàn)椋?） A、科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要因素 B、加快科技發(fā)展已成為各國(guó)政府施政的首要目標(biāo) C、當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)總量的競(jìng)爭(zhēng) D、我國(guó)科技總體上已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平 4、二戰(zhàn)以后，發(fā)達(dá)國(guó)家把科技的發(fā)展和應(yīng)用作為經(jīng)濟(jì)騰飛的“秘密武器”據(jù)統(tǒng)計(jì)，勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高有80%以上是采用新科技取得的?？梢?jiàn)（ ） A、經(jīng)濟(jì)騰飛是科技發(fā)展的基礎(chǔ) B、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 C、科技進(jìn)步只對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有作用 D、人們的日常生活離不開(kāi)科技 5、當(dāng)前科技的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)老百性的生活，人們利

15、用網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)事、查找資料、學(xué)習(xí)文化知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)拓寬了人們的視野，更新了觀念。由此看出科學(xué)技術(shù)（ ） A、還會(huì)為人類做出更大的貢獻(xiàn) B、破除了迷信我國(guó)已經(jīng)不存在迷信了 C、促進(jìn)了精神文明建設(shè) D、為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富 6、材料一：2010年9月25日21時(shí)04分，我國(guó)自行研制的神舟七號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越，標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家。 材料二2010年11月7日慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功，大會(huì)在京隆重舉行。 你鏈接的知識(shí)點(diǎn)：你預(yù)設(shè)的問(wèn)題：【教師點(diǎn)撥】 答案： 【課堂小結(jié)】 同學(xué)們，茫茫宇宙，大千

16、世界，奧秘?zé)o窮，我們生活在這個(gè)千變?nèi)f化的世界里，感受科技給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和文明，感受世界的發(fā)展，讓我們攜手共進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，為中國(guó)的騰飛，為世界的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。【課外作業(yè)】社會(huì)實(shí)踐：把自己收集到的生活中的科技材料、事例收集起來(lái)，辦一期黑板報(bào)或壁報(bào)。六、 教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)主要是通過(guò)學(xué)生自己的信息搜集與處理、交流與合作、探索與發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生獲取知識(shí)，體會(huì)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用，從而激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的思想情感。學(xué)生在認(rèn)知了科技給我們的生活帶來(lái)的變化和科技在社會(huì)發(fā)展中能起到的巨大作用后，應(yīng)讓他們知道科技是不斷發(fā)展的，未來(lái)的社會(huì)靠青少年，未來(lái)的科技更是依靠青少年。青少年應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，在未來(lái)科技發(fā)展的大潮中，貢獻(xiàn)自己的一份力量。 針對(duì)自己在檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，即使查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化記憶。七、 教師個(gè)人介紹省份： 山東省 學(xué)校：青