新教師成長感悟個人成長

1、精品文檔我和孩子一起長大新教師成長感悟光陰似箭 , 我走上三尺講臺已經(jīng)有一個月期了 , 在這段的時間里 , 在與學(xué)生接觸中 , 我揮灑了汗水 , 收獲了感動 , 也體驗(yàn)到了教書育人的快樂。作為一個新教師 , 我在茁壯成長 , 有一些心得體會和成長感悟。我用以下三點(diǎn)來總結(jié) , 愿和青年同行們一起分享。一、對于學(xué)生沒有愛, 就沒有教育一個學(xué)期前選擇了一個讓人“長不大”的職業(yè)小學(xué)教師；一個學(xué)期里，我們共同經(jīng)歷，共同成長，我哭過、笑過、茫然過、氣餒過、放棄過、失敗過、成功過、幸福過；一個學(xué)期后的今天我用最樸實(shí)的語言來分享我的成長故事。一個學(xué)期前， 我懷揣著無限夢想和無限憧憬第一次走進(jìn)校園， 一切是那么

2、的好奇和陌生。最初從學(xué)生驚恐的臉上和不安的眼神里， 可以看出他們對我的懷疑和不信任 , 怎樣才能讓他們接受我呢？有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我： “想要讓孩子們接受你、喜歡你、愛你，那你就先要喜歡他們，愛他們。 ”我試著用愛去包容他們，用心去呵護(hù)他們。在不知不覺中，我們成了難舍難分的好朋友，我成了他們的偶像，甚至成了他們家庭中的一員。和他們相處的這些日子里，無時無刻不讓我感受到他們的純潔和善良，無時無刻不讓我感受到他們的愛。當(dāng)我遇到煩心事時，他們會偎依在我身邊安慰我；當(dāng)我生病時，他們會不關(guān)心我?guī)臀医訜崴?。愛人者才能被人愛，你有多愛孩子，孩子就有多愛你?. 樹立威信 , 才有執(zhí)行力“學(xué)高為師” , 學(xué)生最

3、佩服的是知識淵博的教師?！吧碚秊榉丁?, 新教師要樹立威信更要具備崇高的人格魅力?？v觀古今中外的教育大家們, 無一不是具備了完美的人格魅力。 “以力服人者 , 非心服也 ; 以德服人者 , 中心悅而誠服也。”身教重于言教 , 一個好的教師應(yīng)有健康的價(jià)值觀 , 以自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生 , 點(diǎn)燃學(xué)生心靈中那支待燃的火把。2. 在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)自己處理偶發(fā)事件的智慧和能力。由于新教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足 , 一些課堂偶發(fā)事件會讓新教師陷于窘境。 所以我們要在實(shí)踐中培養(yǎng)自己處理教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件的智慧和能力。 蘇霍姆林斯基說 :“教育的技巧并不在于能預(yù)見到課堂的所有細(xì)節(jié) , 而在于根據(jù)當(dāng)時的具

4、體情況 , 巧妙地、在學(xué)生不知不覺中作出相應(yīng)的變動?！闭n堂中學(xué)生的心理活動是千變?nèi)f化的, 隨時都有可能發(fā)生難以預(yù)料的、 但又必須特殊對待.精品文檔的問題 , 關(guān)鍵在于教師是否能準(zhǔn)確迅速地判斷其性質(zhì), 細(xì)致地觀察課堂中出現(xiàn)的任何變化, 抓住教育契機(jī) , 因勢利導(dǎo) , 則可以將之轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的課堂教學(xué)資源。3放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn) , 這個世界不缺乏美 , 只缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。“誨人不難 , 不倦?yún)s難”, 新教師進(jìn)入工作崗位時間短 , 血?dú)夥絼?, 性格往往急躁 , 我們應(yīng)培養(yǎng)自己對待學(xué)生的耐心和寬容之心。 比如學(xué)生來請教問題 , 千萬不能因題目太簡單或是講了許多遍學(xué)生還是不懂 , 有情緒上的不滿或是語言上

5、的刺激行為。這會傷害到學(xué)生的自尊心 , 挫傷其學(xué)習(xí)的積極性。二、對于自己 - 陽光總在風(fēng)雨后相信每位家長都希望教育自己孩子的老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。我虛心學(xué)習(xí)著，因?yàn)槲抑?，我一沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二沒有管理班級的能力，沒有任何值得驕傲的資本，每件事都得靠自己摸索著來。我一邊去觀看老教師的活動，去學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)， 一邊開始參考理論書籍，開始揣磨更好的教育方法和管理班級的方法。因?yàn)槲抑乐挥凶约航虒W(xué)水平和管理水平提高了，孩子們的發(fā)展才會更全面，只有孩子們進(jìn)步了，家長才會充分信任你。我努力做著，學(xué)會理解家長，學(xué)會尊重家長，與每位家長約談，真誠地與他們溝通，讓他們了解孩子的在校情況，并以專業(yè)的理論向他們提

6、出合理的建議。終于，功夫不負(fù)有心人，慢慢的，有的家長開始向我投來了贊許的目光。家長會到了，借此機(jī)會，結(jié)合本班的實(shí)際情況，向家長展示良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論，并抓住機(jī)會，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)和管理中去，不斷更新，不斷創(chuàng)新，使自己變得更加專業(yè)，更加有實(shí)力，家長才會更信任你，才會更放心。1. 磨礪良好的心理素質(zhì)。具有良好心理素質(zhì)的教師能夠保持平靜的情緒, 敏銳的頭腦 , 避免使學(xué)生心理上受到不良的刺激 , 同時能有效地組織教學(xué) , 把教師優(yōu)良的個性心理品質(zhì)潛移默化地投射到學(xué)生身上。因此 , 我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課 , 即使我們在課前受了委屈 , 我們也應(yīng)該把這些拋在腦后 ,

7、 不應(yīng)該把絲毫不滿情緒帶進(jìn)課堂。因?yàn)槟切┦虑楹蛯W(xué)生無關(guān) , 我們要對他們的未來負(fù)責(zé), 給他們作榜樣。新教師在完成由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變過程中存在許多障礙, 因而有不小的壓力, 面對壓力 , 邊教邊學(xué) , 教學(xué)相長。納爾遜曼德拉說過這樣一句話 : “人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足 , 而是沒有看到自身所具有的巨大潛能。 ”2具有廣博的興趣愛好是創(chuàng)造性地完成教育工作的重要動力。具有廣博的興趣是教師創(chuàng)造性地完成教育工作的重要動力。只有具備廣泛而豐富的興趣.精品文檔愛好 , 才能熟悉學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、掌握學(xué)生的個性特征; 才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、生活習(xí)慣等 ; 才能研究、探索并掌

8、握先進(jìn)的教育教學(xué)方法。有了自己的愛好就等于擁有了自己的一片精神領(lǐng)地, 自己的精神就有了寄托, 輔助自己專業(yè)的成長, 使我們的業(yè)余時間在健康的快樂的環(huán)境中度過, 是對教育教學(xué)的一種有益的補(bǔ)充。3上進(jìn)心 , 讓我們在成長路上走得更遠(yuǎn)。上進(jìn)心是教師工作的內(nèi)驅(qū)動力 , 新教師要具有不斷追求博學(xué)的信念 , 保持上進(jìn)的心態(tài)。真正有發(fā)展前途的教師 , 是一年一個樣、 三年大變樣的教師。 學(xué)習(xí)就像逆水行舟 , 不進(jìn)則退 , 不管現(xiàn)在的你看起來有多么優(yōu)秀 , 如果不追求上進(jìn) , 也許十年、也許五年、甚至二到三年之后 , 你會成為井底之蛙 , 被學(xué)生拋棄、被學(xué)校拋棄、被社會拋棄。 “學(xué)不難 , 不厭卻難” , 我

9、們應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中不厭其煩、不斷完善 , 踏踏實(shí)實(shí)走好每一步 , 并時刻做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn) , 這樣 , 才能由合格走向優(yōu)秀 , 最終讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。三、對于工作態(tài)度決定高度伴隨著時間的磨練，我已從一開始的羞澀、單純、毫無工作經(jīng)驗(yàn)逐漸走向成熟。有人說，做教師有三層境界，第一層是為了生存，第二層是出于“良心” ，第三層是用心去享受這份職業(yè)帶來的快樂，也就是最高的境界。我想：我會繼續(xù)從事著這陽光底下最光輝的職業(yè)，會朝教師職業(yè)的最高境界邁進(jìn)的，用心靈去感受這份純真和善良，去享受這份平凡的快樂！1. 聽課 , 他山之石可以攻玉。當(dāng)我們拿到一節(jié)教學(xué)內(nèi)容, 思路不明朗的時候, 聽了其他教師的課會讓我們感到

10、豁然開朗。新教師授課的內(nèi)容可能前后聯(lián)系不到位, 知識點(diǎn)不夠全面 , 重難點(diǎn)突破得不夠好 , 那么 , 聽課就是彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)的最好的方法。但我們要注意的是: 聽課前自己應(yīng)備好本節(jié)課, 切忌不能自己先不分析教材 , 聽了指導(dǎo)教師的課后 , 再整理聽課記錄制成教案。這樣的話增加了對指導(dǎo)教師的依賴 , 其結(jié)果是自己沒動腦筋, 不能形成獨(dú)立處理教材的能力。還有 , 聽課記錄是潦草的 , 寫下的隨想或符號是模糊的 , 因此聽課后要整理聽課記錄 , 而后將整個教學(xué)過程做一個完整的回顧 , 并反思授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn) , 揣摩他設(shè)計(jì)的意圖 , 換成自己該如何處理。2備課 , 給學(xué)生一研碗水 , 教師應(yīng)當(dāng)有一桶水。備課是新教師最費(fèi)勁的一個環(huán)節(jié), 那是因?yàn)槲覀兌亲永锏摹澳边€不夠。所以備課時要參閱大量資料 , 寫詳案 , 聽了其他教師的課后 , 對自己的教案做進(jìn)一步的補(bǔ)充和修改。通常一節(jié)課, 新教師需要花幾個小時的時間去準(zhǔn)備 , 平時時間緊 , 可以在寒暑假就把下學(xué)期的課備好 , 提前備課可以讓我們在講授新課內(nèi)容之前進(jìn)一步了解前后知識的聯(lián)系。.精品文檔3. 教學(xué)反思 , 用文字留住自己的教學(xué)足跡美國教育心理學(xué)家波斯納提出教師成長公式: “經(jīng)驗(yàn) +反思 =成長”。 寫是一個過程 , 一個成長的過程 , 不追求