語文答題技巧修改稿

1、語文答題技巧 閱讀答題 三字經(jīng)：、速讀文，把中心；2、精讀題，抓“題眼”；3、找原句，拼原詞 4、要點(diǎn)全，用語明。限字題：、先表述（不計(jì)字多少）、再簡(jiǎn)縮：去修飾，多變單 用簡(jiǎn)稱（如地名）閱讀分析常用術(shù)語一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比、對(duì)偶三、表現(xiàn)手法 ：賦比興、聯(lián)想、想像、象征、烘托、照應(yīng)、抑揚(yáng)、正側(cè)、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、 托物言志、借物喻人、借古諷今、以小見大、開門見山。四、描寫的角度 1、景物刻畫：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍薄ⅰ吧笔?/p>

2、視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。（自然環(huán)境）+社會(huì)環(huán)境2、人物刻畫：外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理 3、正面?zhèn)让?，?xì)節(jié)描寫、五、語句在文章中的作用：（注意文體特征）1、結(jié)構(gòu)上 文首：總領(lǐng)下文、埋下伏筆、作鋪墊 文中：承上啟下；總結(jié)上文、引起下文、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 文末：總結(jié)全文、點(diǎn)題、照應(yīng)開頭、首尾呼應(yīng)2、內(nèi)容上：(表達(dá)效果) 渲染氣氛、烘托人物形象（或感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、深化中心六、修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境（即：該文或該段的中心）1、比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象特性。2、設(shè)問：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考 反問：強(qiáng)調(diào)

3、，加強(qiáng)語氣等；3、排比：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性。加強(qiáng)了語言氣勢(shì)、一氣呵成等4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了 5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣七、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？1、 動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了表達(dá)了的感情。2、形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了表達(dá)了的感情。3、副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。八、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？答： 不能。因?yàn)椋?、與人們認(rèn)識(shí)規(guī)律（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致。 2、該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。 3、這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不

4、能互換。九、段意的概括歸納 1記敘類文章：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。 2說明類文章：說明（介紹）說明對(duì)象說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3議論類文章：用論證方法證明了（論證了）論點(diǎn)記敘類文體一、記敘文（一）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）、補(bǔ)敘二、散文 （一）分類：抒情散文、敘事散文和哲理散文（二）散文的特點(diǎn)：形散而神不散三、小說 （一）三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境（二）、情節(jié)結(jié)構(gòu)：（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）（三）、描寫的方法（見上）（四）環(huán)境描寫的主要作用：社會(huì)環(huán)境：、交代作品的時(shí)代背景。、揭示當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。自然環(huán)境：、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；、渲染氣氛；、烘托

5、人物形象（或心情、感情）；、突出、深化主題四、新聞 結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體（背景、尾聲）說明文 （一）分類：、從說明對(duì)象分：事物說明文、事理說明文、從語言風(fēng)格分：平實(shí)說明文、（生動(dòng)）文藝性說明文（也叫科學(xué)小品）（二）、說明順序：、時(shí)間順序：歷史順序、年代、四季交替、早晚（先后）順序、空間順序：注意方位名詞 、邏輯順序：先總后分、由主到次、由簡(jiǎn)到繁、從特殊到一般、由表及里(由現(xiàn)象到本質(zhì))、原因到結(jié)果 、特點(diǎn)到用途等。（三）、說明方法：（見后）（四）、說明文語言特征：準(zhǔn)確（科學(xué)性）、生動(dòng)（趣味性）(五)說明文的結(jié)構(gòu)： (1)并列式 (2)連貫式： (時(shí)間為線索)前后互相承接。 (3)遞進(jìn)式：各層之

6、間的關(guān)系是遞進(jìn)的，如：由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。 (4)總分式：總分；分總；總分總。 議論文（一）(按論證方式)分類：立論、駁論（二）議論文三要素：、論點(diǎn)：能代表全文觀點(diǎn)的表肯定的完整的判斷句。、論據(jù)：事實(shí)、道理 、論證：解決“怎樣來證明”（三）議論文結(jié)構(gòu)、引論：提出問題 、本論：分析問題 、結(jié)論：解決問題（四）常見論證方法：、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理2、舉例論證、道理論證、引用論證、對(duì)比論證、類比論證、比喻論證（五）語言特色評(píng)價(jià)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密各類題型展示 擬寫標(biāo)語題： 、語句必須簡(jiǎn)短、精煉；、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對(duì)偶句、對(duì)稱句，也可巧妙地應(yīng)用詩文名句、諺語、

7、歇后語等稍作改動(dòng)以切合語境。仿寫句子：1.注意審題：分清仿寫，還是續(xù)寫若是續(xù)寫要注意語意的連貫一致，聯(lián)系前后句，看看可選擇的對(duì)象有哪些。2關(guān)注例句，把握句式，從結(jié)構(gòu)上追求“形似”關(guān)注例句所用的修辭手法和用詞特點(diǎn)（如疊詞、成語、偏正短語等），從結(jié)構(gòu)上做到“形似”。3.細(xì)讀例句，抓住關(guān)鍵，從主旨上力求“神似”力求寫出既在內(nèi)容上保持一致又富有創(chuàng)造性的句子，從主旨上力求“神似“。4.充分想象，積極聯(lián)想，力求答案“形神兼?zhèn)洹毙揶o相符，內(nèi)容相關(guān)，話題一致，結(jié)構(gòu)和諧，風(fēng)格一致，語言優(yōu)美?？陬^表達(dá)題（如詢問、交談、電話交流等場(chǎng)景對(duì)話）、稱呼：準(zhǔn)確，體現(xiàn)人物關(guān)系； 、結(jié)合提示語境，表意必須明確；、語氣必須符合身

8、份，切忌成人化、打官腔；、注意文明禮貌用語的使用。詞語的比較（選詞填空）：比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析：原則：詞不離句句不離段段不離篇（語境）。如藤野先生一文中“實(shí)在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”。語句作用、含義分析題：、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系； “不但而且”之類，表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。、倒裝句 ：強(qiáng)調(diào)前置部分、評(píng)價(jià)、賞析一句話：先評(píng)寫作特色、語言特色，如修辭、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密再評(píng)思想內(nèi)涵：觀點(diǎn)，感受、啟迪、教育、分析一句話的含義：著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特

9、定語境中的含義。、說明文語段中分析一句話：要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色（準(zhǔn)確、生動(dòng)）。、記敘文語段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。、議論文語段中分析一句話：要緊扣住論點(diǎn)（或是中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文的語言特色（準(zhǔn)確、嚴(yán)密）。句子比較分析題：常見題意：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個(gè)好？答題方法及步驟：、表明觀點(diǎn)（行，不行，句好）；、分析原句優(yōu)點(diǎn)； 、分析改句缺點(diǎn)。用自己的話回答問題：、暗示你原文中有相關(guān)語句； 、將原詞句變成自己的話（方法）：概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況；翻譯句子法，適用于文言文語段

10、；解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻詞；變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。文段中主人公的判斷 原則：必須依據(jù)本文的主題。例如：我的叔叔于勒菲利浦夫婦；一件小事“我”。散文（包括雜文、通訊、一般記敘文）中的“我”等于作者本人；而小說中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基礎(chǔ)上通過虛構(gòu)塑造出來的人物形象。評(píng)價(jià)作家作品：、應(yīng)以對(duì)作家、作品的進(jìn)步性作肯定性評(píng)價(jià)為主；、對(duì)作家、作品的局限性應(yīng)點(diǎn)到為止，重點(diǎn)在于歷史局限性。給文段擬題：、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。、語言要求簡(jiǎn)練，一般在個(gè)字左右。根據(jù)短文提

11、出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。、格式：人物事例簡(jiǎn)評(píng)文段中事例的概括：、必須包含兩個(gè)要素：人物事情；、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。劃分段落、層次，概括段意、層意：1、要注意理清文章的線索，2、借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，3、表時(shí)間變化的語句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句，4、還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。提煉中心思想：即中心（內(nèi)容）+思想一般用：本文記敘了，（描寫了，介紹了，通過，等等

12、，）+表達(dá)、（抒發(fā)、贊美、歌頌、揭露、鞭撻、諷刺、說明、揭示、反映等。）文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷：、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此；、一般是往前找：前一句（一段）或幾句（幾段），甚至全文。、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）：答題方式：、實(shí)物說明文：說明對(duì)象特征 、事理說明文：關(guān)于的道理（原因、方法、原理等）、程序說明文：的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過程說明方法及作用： 1、舉例子：具體形象的說明了的特點(diǎn)，便于讀者理解。 2、分類別：條理清晰地說明了。 3、打比方：生動(dòng)形象地說明了的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。

13、 4、列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體的說明了的 特點(diǎn) 5、作比較：通過和的比較，突出了的特點(diǎn)（地位、影響等）。 6、下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開來。 7、畫圖表：直觀形象說明了。 8、摹狀貌：能使說明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。 說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析：主要有兩種題型：、“”詞好在哪里？答：用了“”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。、“”詞能不能刪掉？ 答：不能，用了“”詞，生動(dòng)地說明了能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。不能，刪掉“”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對(duì)化；用了“”詞，準(zhǔn)確地說明了，符合實(shí)際情況

14、，留有余地，具有科學(xué)性。說明文中的主觀題及其解答：著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神。、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡(jiǎn)要概述所舉例子等。、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子、對(duì)文章說明的對(duì)象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說明。、聯(lián)系實(shí)際舉例說明。（要符合文段的說明中心的要求）、對(duì)文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造）、對(duì)語言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說。（結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮）識(shí)別或提煉中心論點(diǎn)（或分論點(diǎn)）：、論點(diǎn)的形式和位置 論點(diǎn)：能代表全文觀點(diǎn)的肯定的判斷句。位置：標(biāo)題、開頭、篇末、論述過程中

15、（注意承上啟下的過渡句）、表述不集中，需要概括、概括論點(diǎn)的方法：要準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，用自己的話加以概括。、要注意的是，當(dāng)表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句時(shí)，找出最簡(jiǎn)明的一句。分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：答題方式：本文（段）的論點(diǎn)是，這里所列舉的屬（事實(shí)或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個(gè)論點(diǎn)，辨識(shí)論證方法，分析其作用：答：這一段（句）運(yùn)用了論證方法，具體有力（概括深入，生動(dòng)形象，突出強(qiáng)調(diào)）論證了（論點(diǎn)），使論證更有說服力，權(quán)威性等。仿照原文中表述論點(diǎn)（分論點(diǎn)）的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)：、整體感知全文，獲取獨(dú)特體驗(yàn)，用規(guī)定的句式表述，并構(gòu)成一個(gè)論點(diǎn)（分論點(diǎn)）。、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語言表達(dá)能力，還考查把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的能力。評(píng)價(jià)文段的觀點(diǎn)（需闡述理由）：要弄清楚原文的結(jié)構(gòu)、材料、觀點(diǎn)之間的關(guān)系。回答時(shí)一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。開放性閱讀試題的解答：考查學(xué)生對(duì)選