基于項目的學習模塊二主題討論1

1、基于項目的學習（PBA） 1404期各模塊的 主題討論1 模塊模塊二討論主題1分享您項目學習計劃細節(jié)、學習目標和課程框架問題回復數(shù)：90查看個人回帖1、展示項目學習計劃細節(jié);2、解釋學習目標；3、展示課程框架問題。分享我的項目學習計劃細節(jié)、學習目標和課程框架問題回復時間：2014-07-21 21:10一、項目學習計劃文本信息的加工與表本單元的教學內容為廣東教育出版社的普通高中課程標準實驗教科書信息技術基礎的學生在初中信息技術中系統(tǒng)地學習了常用的文本加工軟件WORD中對文字進行編排，能夠對文本進行簡單的排版。但是，學生對如何根據(jù)任務需求恰當?shù)剡x用相關的工具軟件，并以合適的技術形式來表達內容，明

2、顯缺乏足夠的經驗和能力。本單元以紀念 美麗僑鄉(xiāng)一一江門”為主題，讓學生通過調查、觀摩和實踐等活動，了解日常文本信息加 工的基本方法和要求，知道如何利用電子報刊的形式表現(xiàn)主題和內容，側重于引導學生從如何分析問題需求或任務需求著手，學會從各種需求中尋找技術解決的辦法或策略，從而實現(xiàn)利用電子報刊的表現(xiàn)形式來呈現(xiàn)和紀念美麗僑鄉(xiāng)江門這一主題。二、學習目標知識與技能？1、了解信函、報告、海報、電子版報等常用文本形式及特點；2、能根據(jù)信息接收方的特點，選擇恰當?shù)男Ч问?，靈活運用文字處理軟件中的編排技術，編輯排版邀請函、 海報等常用文本，充分表達主題思想;3、理解電子報刊的一般制作過程，了解電版報制需要運用

3、的基本技能；4、理解電子報刊版面的設計要點、報刊的版面結構；5、嘗試用文字處理軟件制作一個介紹江門風土人情、向海內外鄉(xiāng)親推介江門的電子報刊；過程與方法1、通過搜索網(wǎng)絡、查閱圖書等學習活動，掌握搜集處理信息的方法；2、能在編輯排版邀請函、報告、海報乖常用文本的過程中，總結、歸納出常用文本信息加工的基本方法；3、通過觀摩電子報刊的實例，分析作品表達意圖歸納出電子報刊版面的結構的基本要素；4、通過制作電子報刊美麗僑鄉(xiāng) 一一江門，熟悉電子報刊的制件過程和電子報刊版面的基本要素；5、通過展示電子報刊美麗僑鄉(xiāng) 一一江門，讓學會欣賞、評價他人的勞動成果，提升學生的信息素養(yǎng); 情感、態(tài)度、價值觀1、增強學生對

4、信息技術學科的學習的興趣，運用文字處理工具表達意圖；2、增強學生對電子報刊作品的審美觀；3、讓學生利用自主探究學習方式，養(yǎng)成在教師的幫助下自主學習的習慣；4、通過電子報刊美麗僑鄉(xiāng)一一江門作品的展示，增強學生熱愛江門的情感和家鄉(xiāng)自豪感；三、關于本項目的框架問題1、基本問題：人為什么會有戀鄉(xiāng)情結？2、單元問題：在信息化社會的今天，報紙還重要嗎？如果你是一名記者，你會如何進行采訪報道？如M可利用文本加工軟件對文本進行恰當?shù)奶幚?，才能更好的表達主題？3、內容問題：你知道有哪些常用的文本信息加工軟件？日常文本的種類有哪些？你在日常生活中所常見的電子傳媒有哪些？電子報刊應具有哪些基本要素？制作電子報刊的的

5、基本過程是什么？你使用文本加工軟件加工什么樣的文本?回復我的項目學習設計如下：回復時間：2014-07-21 18:16 個人得分：3分針對三年級英語主題 We love animal開展的項目學習計劃：1、 學生們通過自己的所見、所聞、所想自己以小組形式進行繪畫，主題是動物是我們的好朋友”。2、 在班級里進行討論動物的品種，哪些動物頻臨滅絕，我們應該怎樣保護動物，哪些做法對動物有害。3、把自己的想法畫出來，并把優(yōu)秀的作品貼到學校的宣傳欄進行保護動物的宣傳，還可以貼學校所屬的社區(qū)宣傳欄對社會上 的人進行保護動物，人人有責”的宣傳。項目學習目標：1. 初步了解查找資料、運用資料的基本方法。2.

6、利用圖書館、網(wǎng)絡等信息嘗試進行探究性閱讀。3. 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞。4. 學會傾聽，表達與交流，發(fā)展合作精神。5. 增強學生思的主人翁”意識，懂得在生活中愛護小動物。6. 在英語學習過程中，使學生在積極的情感體驗中提高行為能力。課程框架問題： 基本問題：1、你理想中的動物園是什么樣子的?單元問題：1、為什么要愛護小動物?2、如何愛護小動物？內容問題：1.介紹自己認識的動物的名字？2. 自己喜歡什么動物？3. 自己喜歡的動物有什么明顯的特征？4. 詢問別人喜歡什么動物？回復查看回復(1)我的項目學習計劃：回復時間：2014-07-26 18:05個人得分：2分一、

7、活動對象：三年級學生二、活動分析：兒童自我意識的發(fā)展狀況與兒童的心理健康、學業(yè)成就等均有密切聯(lián)系?？墒?，有不少學生自卑感較強，缺少自信，常常悲觀 失望。本課重點就是讓學生向大家介紹爸爸媽媽給自己取的名字的含義，知道每個人的名字都寄托著父母對孩子的希望，使學 生更加進一步地了解自己、做到悅納自我，激勵自己奮發(fā)向上。從而培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質。三、活動目標：1、了解自己名字的含義。2、學會向同學做自我介紹。3、正確認識自我，欣賞自我，悅納自我，激勵自己奮發(fā)向上。四、活動過程：1、猜謎語，揭示主題。2、介紹兩個名字，說說名字的含義。3、自我介紹+招牌動作，同學互相問好。4、 “看我走過來”，展示

8、自己風采。5、小結交流6、課后拓展：設計小名片。五、關于本項目的框架問題：1、基本問題：名字是什么？2、內容問題：你的名字是什么？你覺得自己的名字有什么含義？你會用什么動作來展示自己的風采？你如何向別人介紹自己的名字？3、基本問題生活中你是怎樣表現(xiàn)自己的風采的？你將會如何使自己的名字變成現(xiàn)實，做到“人如其名”？回復我的項目學習計劃細節(jié)、學習目標和課程框架問題回復時間：2014-07-26 10:46個人得分：2分我將開展長方形、正方形面積的計算項目學習一、項目學習計劃細節(jié)：1、 分組準備日常生活中的長方形、正方形物品各3個。2、觀察所準備的圖形想想怎樣可以得出他們的面積。3、組內展示自己的發(fā)現(xiàn)

9、，共同交流討論。4、通過學生動手實踐，學生的自主探索及得岀結論。二、項目學習目標：1、知識與技能目標：(1) 使學生探究并掌握長方形、正方形的面積公式，會應用公式正確計算長方形、正方形的面積。(2 )了解長方形和正方形面積計算在實際生活中的應用，體會數(shù)學的價值。(3 )結合長方形和正方形面積計算培養(yǎng)學生的探索精神、空間觀念和解決問題的能力。(4)激發(fā)學生探究的熱情和勇于探索的精神，體驗成功的快樂。2、過程與方法：(1 )通過觀察、操作等手段，在活動中讓學生通過動手實踐，交流自主探索發(fā)現(xiàn)長方形面積的計算方法, 并大膽猜想正方形的面積計算方法長方形、正方形的面積公式。(2) 通過動手操作、示范、小

10、組合作，培養(yǎng)學生的探索精神、空間觀念和解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：(1 )通過觀察、討論，激發(fā)學生探究的熱情和勇于探索的精神，體驗成功的快樂。(2)通過小組協(xié)作活動，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和研究探索的精神。(3 )通過觀察、感知，激發(fā)學生愛數(shù)學的情感。三、課程框架問題：基本問題： 如何用數(shù)學知識解決生活中的問題？單元問題：怎樣計算長方形和正方形的面積？內容問題：面積單位有哪些？如何計算生活中的長方形、正方形的面積？回復分享您項目學習計劃細節(jié)、學習目標和課程框架問題回復時間：2014-07-26 09:13個人得分：2分我設計的項目是找春天一、項目學習計劃：1、將全班分成6個小組，讓學

11、生選擇自己喜歡的方面進行“尋找春天”的主題 活動，通過各種途徑搜索“春天來了，大自然的各種變化”，進行小組合作學習2、帶學生到戶外尋找春天，感受春天來了，大地的各種變化。3、收集有關春天的詩歌、歌曲、及能表現(xiàn)春天的各種圖片，感受春天的美。4、以繪畫的形式，將自己尋找到的春天畫出來，在小組中、班集體中進行討論， 大膽地發(fā)表自己的見解。二、項目學習目標：1、通過綜合性的活動，讓學生了解有關春天的知識，感受春天的美。2、在“尋找春天”的主題活動中，培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展小組合作學習能 力。3、鞏固各種查找資料的方法，培養(yǎng)學生初步篩選信息的能力及互相協(xié)作的能力。4、培養(yǎng)學生的口語表達能力，并在互相交

12、流中學會認真傾聽、大膽發(fā)現(xiàn)自己的 見解的能力。三、課程框架問題：基本問題：如何通過這次活動，讓學生深入了解春天，感受春天的美？單元問題：怎樣引導學生在自己的生活中、自己的身邊尋找春天的變化？內容問題：1、如何引導學生主動地參與活動?2、指導學生怎樣向同伴介紹自己找的“春天”？3、怎樣引導學生從生活中，自己的身邊發(fā)現(xiàn)春天的變化？4、如何讓學生在以繪畫的形式表述自己發(fā)現(xiàn)的春天的活動中，靈活的運用 自己搜集到的資料？回復回復時間：2014-07-25 19:32個人得分：2分我對小學開心版 Book 7 Unit5 It s a magic ha設計了一個項目學習。一、學習計劃：1、課前導學，自主探

13、究，小組學習，培養(yǎng)學生自學能力和合作能力。2、 在教學過程中，通過朗讀、聽力、情景劇表演、“價格調查表”的寫作、口頭匯報等模式，讓學生思考、 歸納討論，培養(yǎng)學生綜合運用能力。3、選用多樣的評價方式，如自我評價、同伴評價、家長評價、教師評價等，實現(xiàn)形成性與終結性評價相結 合。二、學習目標：1、學習并掌握“ How much.? ”詢問物品價格的句型。通過新詞新語體會在不同場合上的變化，來提高 英語聽、說、讀、寫的能力。2、學習表示價格單位的數(shù)字，能與他人合作，解決問題并報告結果。3、善于發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三。在表演中鍛煉學生的模仿創(chuàng)造和表演能力。4、通過搜集各個國家的紙幣，從中接觸

14、并了解異國文化，加強跨國文化意識。5、能在小組活動、表演中互助互作，培養(yǎng)團隊意識。三、框架問題：內容問題：1、“美元”用英語怎樣表達？ “人民幣”又怎樣表達呢？2、“美元”和“人民幣”用什么單位符號來表示？3、在購物的過程中，用什么單詞、句子來提問物品的價格呢?單元問題：1、在商場里，你怎樣用英語進行購物？2、如果你是服務員，又如何用英語與客人交流呢？基本問題：錢如何使用才能體現(xiàn)它最大的價值？回復分享我的項目學習計劃細節(jié)、學習目標和課程框架問 題?；貜蜁r間：2014-07-25 15:16個人得分：2分人教版數(shù)學一年級下冊認識圖形的計劃：項目學習計劃：1、課前學生收集長方體、正方體、圓柱、三棱

15、柱等形狀的禮物盒、積木等物品。2、學生把長方體、正方體、圓柱、三棱柱中平平的面畫下來。3、以小組為單位把同學們畫下來的圖形按形狀分一分。4、利用尺子、繩子、剪刀等工具，量一量、比一比、折一折等的方法分別找出這些圖形的特點。5、小組活動利用五種平面圖形剪出不同的彩旗圖案，配上立體的燈籠布置美麗的活動室。項目學習目標：1、通過觀察、操作，初步認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，能夠辨認和區(qū)分這些圖形。2、學生體會面與體的聯(lián)系和區(qū)別。3、發(fā)展觀察能力、動手操作能力、和用數(shù)學交流的能力。課程框架問題：基本問題：怎樣讓音樂會活動的會場布置得漂亮而有規(guī)律？單元問題：（1）怎樣讓各種形狀的燈籠和彩旗

16、掛起來有規(guī)律？（2）你能區(qū)分平面圖形和立體圖形嗎？內容問題：（1）長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓有哪些基本特點?（2）在日常生活中你看見過這些圖形嗎？在哪里見過？（3）什么是有規(guī)律的排列？回復回復時間：2014-07-25 15:04個人得分：2分我設計的項目是了解數(shù)學統(tǒng)計”，我的項目學習計劃細節(jié)、學習目標和框架問題一、項目學習計劃：1. 根據(jù)班里的人數(shù)和學生的個性和能力進行分組；2. 小組內進行分配任務，確實相應的活動計劃，填寫相應的表格；3學生開展活動，收集資料并分析、整理資料。二、學習目標：1. 學生通過綜合性學習，學會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學習，

17、較好地完成任務2. 學生能夠認真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多有關統(tǒng)計的科學的，有趣的資料。3. 學生通過綜合性學習，能夠增進對統(tǒng)計，感受統(tǒng)計的作用，激發(fā)對統(tǒng)計的一些運用。三、框架問題：基本問題：如何讓通過本次學習了解統(tǒng)計，感受統(tǒng)計的意義，領會統(tǒng)計的要領單元問題1. 如何讓學生學習閱讀統(tǒng)計圖，并完成統(tǒng)計圖2. 如何讓學生學會合并統(tǒng)計圖3. 如何讓學生能分析復式條形統(tǒng)計圖內容問題：1. 讓學生嘗試舉出一些事例并進行統(tǒng)計2. 讓學生自行統(tǒng)計身邊的一些數(shù)據(jù)，如班里男女同學數(shù)量等回復查看回復(1)未宥頭煨中帖子已被刪除!分享我的項目學習計劃細節(jié)、學習目標和課程框架問 題回復時間：20

18、14-07-25 00:25個人得分：2分一、項目學習計劃本單元的教學內容為義務教育課程標準實驗教科書(人教版)，三年級數(shù)學下冊教科書第106107頁的內容。在學生學習了位置與方向、面積等有關知識的基礎上，教材安排了設計校園”的實踐活動。通過設計學生熟悉的環(huán)境一一校園”的過程，進一步鞏固學生已經學習的有關知識，讓學生學會應用數(shù)學知識解決實際生活中的問題，培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識和能 力，以及愛學校的良好情感。教材以重新設計校園為主題，從收集信息、分析信息、設計方案三個方面安排了整個實踐活動。二、學習目標知識技能：1、認識物體的相對位置，更加理解東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個方位。2、掌握初步的測量.識圖和畫圖的技能。 數(shù)學思考：1、在討論簡單物體性質的過程中，發(fā)展空間觀念。2、會思考問題，能表達自己的想