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文檔簡介
1、中學(xué)校長讀書心得體會(huì)中學(xué)校長讀書心得體會(huì)中學(xué)校長讀書心得體會(huì)當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀 書心得記錄下呢?但是讀書心得有什么要求呢?以下是的中學(xué)校長 讀書心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,家長不再 滿足讓自己的子女僅僅能夠享受大眾教育,而是期盼自己的子女能夠 享受到優(yōu)質(zhì)教育。21世紀(jì)的教育不僅呼喚“為所有人提供教育”,而 且“要為所有人提供優(yōu)質(zhì)教育”?!耙幻眯iL就是一所好學(xué)校”,名 校長出名學(xué)校,學(xué)校要實(shí)現(xiàn)從人人受教育到人人受良好教育,就要有 一批具備先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育管理能力的帶頭人,有一批具備先 進(jìn)創(chuàng)新
2、和戰(zhàn)略眼光的專業(yè)化領(lǐng)軍人物。一所學(xué)校辦學(xué)層次的高低,不 僅僅看其硬件建設(shè)的水平,從根本上說還取決于校長的管理水平,只 有專業(yè)化的校長,才能引領(lǐng)師生,增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭力,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。一、教育事業(yè)的發(fā)展呼喚校長走專業(yè)化發(fā)展道路當(dāng)今世界的競(jìng)爭,歸根到底是科技的競(jìng)爭,其實(shí)質(zhì)是教育的競(jìng)爭、 人才的競(jìng)爭。誰掌握了 21世紀(jì)的教育,誰就會(huì)在21世紀(jì)的競(jìng)爭中立 于不敗之地。近年來,全世界都在通過不斷地改進(jìn)和追求優(yōu)質(zhì)教育, 以贏得學(xué)校的生存和持續(xù)發(fā)展,這已經(jīng)成為新世紀(jì)全球?qū)W(xué)校管理和 發(fā)展的共識(shí)。21世紀(jì),中小學(xué)校長應(yīng)該具備怎樣的能力?有學(xué)者總結(jié) 為科學(xué)決策的能力、統(tǒng)籌教育資源的能力、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的能力、協(xié) 調(diào)公
3、共關(guān)系的能力、創(chuàng)建校園文化的能力、獲取并利用信息的能力、 教育科研、依法治校的能力等。其實(shí),這些能力都與校長的專業(yè)化密 不可分。校長專業(yè)化是當(dāng)今世界教育改革的重要話題,也是現(xiàn)代教育 所追求的目標(biāo)和發(fā)展的趨勢(shì)。校長走專業(yè)化發(fā)展道路不僅是時(shí)代的要 求,也是我國教育改革新形勢(shì)對(duì)校長的要求,是學(xué)校管理和校長素質(zhì) 的必然選擇,現(xiàn)代校長,必須向?qū)I(yè)化方向發(fā)展!二、提高自身素質(zhì)是校長專業(yè)化發(fā)展的必由之路專業(yè)化的校長,是高素質(zhì)的校長。所謂高素質(zhì),指學(xué)多識(shí)廣,才 能卓越,思維科學(xué),意識(shí)超前,視野開闊,能以其適應(yīng)能力與創(chuàng)造性 的勞動(dòng),推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。只有這種高素質(zhì)專業(yè)化校長,才能有 效領(lǐng)導(dǎo)師生,管理學(xué)校,促進(jìn)
4、教育事業(yè)的快速發(fā)展。1、專業(yè)化校長應(yīng)加強(qiáng)四個(gè)方面的修煉(1) 知識(shí)修煉。專業(yè)化校長要有自己的專業(yè)特長,在自己的專業(yè)方 而具有高深的造詣。同時(shí)專業(yè)化校長要懂得政治理論與國情知識(shí),而 且還要掌握教育科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理科學(xué)、教育政策法規(guī)等知識(shí)。(2) 才能修煉。作為一個(gè)專業(yè)化校長,要具有科學(xué)的計(jì)劃決策能力、 組織能力、管理能力、人際交往能力、協(xié)調(diào)控制能力、語言文字表達(dá) 能力等綜合能力。(3) 思維修煉。所謂思維科學(xué),就是指思維應(yīng)具統(tǒng)攝性。專業(yè)化校 長應(yīng)該思維深刻敏捷,目光敏銳,善于研究新問題、接納新觀點(diǎn)、接 受新事物;而對(duì)新世界、面對(duì)改革、而對(duì)潮流,勇于探索,不墨守成 規(guī),喜歡標(biāo)新立異,常獨(dú)有建樹
5、;不滿足于表而現(xiàn)象,善于運(yùn)用自己 掌握的理論知識(shí)去分析事物,判其真?zhèn)螌?duì)錯(cuò),并結(jié)合校情敢于搞改革 創(chuàng)新。(4) 意識(shí)修煉。專業(yè)化校長的意識(shí)往往是超前的,工作需要專業(yè)化 校長能夠展望未來,從而確立學(xué)校的發(fā)展走向、發(fā)展定位,并為實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)而踏實(shí)地做好各方而的工作,這才會(huì)促進(jìn)學(xué)校工作的穩(wěn)步和快速 發(fā)展。2、校長要提高五個(gè)方面的管理能力第一,建章立制并加以落實(shí)的能力。校長是學(xué)校的法定代表人, 必須依法治校,依法治教。校長治校的首要任務(wù)是致力于健全和完善 學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。有了一套好的制度,還需要狠抓制度的落實(shí)。制 度得到落實(shí),才可實(shí)現(xiàn)校長的辦學(xué)目標(biāo)。第二、提出并實(shí)施辦學(xué)思想的能力。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說
6、: “校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次 才是行政管理?!毙iL要把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中, 用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師,把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師 的自覺行為。第三,確立辦學(xué)目標(biāo)的能力。作為校長,要善于和適時(shí)提出學(xué)校 各個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo),并把制定目標(biāo)的過程變成動(dòng)員和激勵(lì)全體師生 不斷奮斗、進(jìn)取的過程,以堅(jiān)定信念、鍥而不舍的精神去實(shí)現(xiàn)自己的 辦學(xué)目標(biāo)。第四,形成管理風(fēng)范能力。文化是學(xué)校的精髓。學(xué)校要有持久的 生命力,要持續(xù)和穩(wěn)步發(fā)展,必須加強(qiáng)文化建設(shè),結(jié)合實(shí)際,特色立 校。因此,校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀,并加 以揚(yáng)棄、總結(jié)和提煉,把其上升為理論,不斷探索適合學(xué)校實(shí)際和發(fā) 展需求的管理模式,形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范。第五,指導(dǎo)教育科研能力?,F(xiàn)在正處于教育改革向縱深發(fā)展時(shí)期, 校長應(yīng)自覺投身到教改中去,帶頭開展教育科研,積極探索、研究教 育教學(xué)改革中的問題,站在理論的高度去指導(dǎo)具體的教育教學(xué)工作。校長專業(yè)化是教育改革發(fā)展要求,作為一校之長,就是要不斷的 加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高作為一名
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