2012高一物理教案 3.2 豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng) 6（魯科版必修2）

1、祝學(xué)子學(xué)業(yè)有成，取得好成績豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(物理2必修 司南版(山東科技出版社) 第3章第2節(jié))教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1了解什么是豎直下拋運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)；2掌握豎直下拋（上拋）運(yùn)動(dòng)的特征和規(guī)律；3能利用公式計(jì)算豎直下拋（上拋）物體的位移、速度及運(yùn)動(dòng)時(shí)間。4。 掌握豎直下拋運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)的分解過程與方法：1.通過觀察分析物體的下拋（上拋)運(yùn)動(dòng)，概括豎直下拋（上拋）運(yùn)動(dòng)的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力；通過對豎直上拋運(yùn)動(dòng)全過程的分析和計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。2。豎直下拋（上拋）運(yùn)動(dòng)的研究都是略去空氣阻力抽象出的理想化模型，這是物理學(xué)研究的重要方

2、法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生了解物理就在身邊,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱情.在學(xué)生實(shí)驗(yàn)和逐步探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、勤于思考，在相互交流和合作的過程中培養(yǎng)科學(xué)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)分析:重點(diǎn)：掌握豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)的特征和規(guī)律，掌握豎直下拋、豎直上拋運(yùn)動(dòng)中物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、位移和速度等物理量的計(jì)算。難點(diǎn)：、用整體法處理豎直上拋運(yùn)動(dòng)問題時(shí)矢量公式的應(yīng)用.、豎直下拋和豎直上拋運(yùn)動(dòng)的分解。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)設(shè)備、ppt教學(xué)演示課件、橡皮擦。教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué),理論探究法，講授法教 學(xué) 過 程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課動(dòng)畫展示拋體運(yùn)動(dòng)的生活中實(shí)例：打籃球、打排球、踢足球、耍雜技等引導(dǎo)思考：這是些什

3、么運(yùn)動(dòng)，有何特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生分析歸納：將物體以一定的初速度向空中拋出,僅在重力作用下物體所做的運(yùn)動(dòng)叫做拋體運(yùn)動(dòng)。引入：拋體運(yùn)動(dòng)按運(yùn)動(dòng)軌跡分，有直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng),我們這節(jié)課學(xué)習(xí)直線運(yùn)動(dòng)，即豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)。新課教學(xué)一、豎直下拋運(yùn)動(dòng)從實(shí)例和實(shí)驗(yàn)出發(fā)，建立模型引入實(shí)例：引入豎直下拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)例-打籃球，師生共同分析運(yùn)動(dòng)物體的受力特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn).引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)：用橡皮擦做豎直下拋運(yùn)動(dòng)師生共同分析歸納得出：1、將物體以某一初速度向下豎直拋出，僅在重力作用下物體所做的運(yùn)動(dòng)叫做豎直下拋運(yùn)動(dòng)2、特點(diǎn)：v0 豎直向下。只受重力作用引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的例子：哪些運(yùn)動(dòng)可認(rèn)為是豎直下拋運(yùn)動(dòng)?理論探究提出問題：豎直下

4、拋運(yùn)動(dòng)是什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？豎直下拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是什么？展示豎直下拋的動(dòng)畫，師生共同進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析，歸納得出:3。 性質(zhì)：初速度不為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)4. 運(yùn)動(dòng)規(guī)律： 5、用vt圖象來描述運(yùn)動(dòng)實(shí)例研究【例題1】一籃球運(yùn)動(dòng)員以v0 =10m/s的速度向下灌籃,不記空氣阻力,球經(jīng)過了t=0。3s落地，問:籃框離地多高？籃球到達(dá)地面的速度大多少？(g10m/s2) 二、豎直上拋運(yùn)動(dòng)從實(shí)例和實(shí)驗(yàn)出發(fā),建立模型引入實(shí)例:引入豎直上拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)例-豎直向上拍球,師生共同分析運(yùn)動(dòng)物體的受力特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)：用橡皮擦做豎直上拋運(yùn)動(dòng)師生共同分析歸納得出:1、將物體以某一初速度向上豎直拋出,僅在重力作用下

5、物體所做的運(yùn)動(dòng)叫做豎直上拋運(yùn)動(dòng)2、特點(diǎn):v0 豎直向上。只受重力作用引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的例子:哪些運(yùn)動(dòng)可認(rèn)為是豎直上拋運(yùn)動(dòng)？理論探究提出問題：豎直上拋運(yùn)動(dòng)是什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？豎直上拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是什么？展示豎直上拋的動(dòng)畫師生共同分析：由于豎直上拋運(yùn)動(dòng)涉及上升和下降兩個(gè)過程,而在整個(gè)過程中加速度為重力加速度g恒定，因此處理豎直上拋運(yùn)動(dòng)時(shí)有以下兩種方法：【分段法】1、上升過程：初速度向上為v0的勻減速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律： 推論： ， 2、下升過程：自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律：3、兩個(gè)過程對稱性探究引導(dǎo)學(xué)生思考：上升與下落兩個(gè)過程有何聯(lián)系？并展示插圖（如右圖)，引導(dǎo)比較分析、討論，歸納得出結(jié)論：時(shí)間對稱 速度對稱?！菊w法】整個(gè)過程可看成初速度向上為v0、加速度向下為g的勻減速直線運(yùn)動(dòng)。1、規(guī)律：強(qiáng)調(diào)：用該方法一定要注意各物理量的方向及公式的矢量性2、用vt圖象來描述運(yùn)動(dòng)實(shí)例研究【例題2】氣球上系一重物，以4m/s的速度勻速上升，當(dāng)離地9m時(shí)繩斷了,求重物的落地時(shí)間t?（g10m/s2) （用ppt展示分段法與整體法解題思路）三、運(yùn)動(dòng)的合成與分解師生共同探究，得出:1、豎直下拋運(yùn)動(dòng)，可看成豎直向下的勻速直線運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。2、豎直上拋運(yùn)動(dòng)，可看成豎直向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。思考：在12米高的塔上，以一定的