軟件工程學(xué)生成績管理系統(tǒng)方案

1、專業(yè)資料軟件工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目:_學(xué)生成績管理系統(tǒng)_專業(yè)班級(jí) :_ 計(jì)算機(jī)系計(jì)科 102 班_姓名:_ _學(xué)號(hào):_ _同組姓名 ： _ _成績?cè)u(píng)定word 完美格式指導(dǎo)教師：年月日目錄第 1章 緒論 .3第 2章 系統(tǒng)分析 .42.1系統(tǒng)目標(biāo).42.2功能要求.42.3可行性研究方法 .42.4系統(tǒng)可行性分析 .4第 3章 需求分析 .53.1引言.53.2任務(wù)概述.53.2.1編寫目的 .53.2.2背景.53.3功能需求.63.3.1管理功能部分 .63.3.1.1管理員功能 .63.3.1.2學(xué)生功能 .63.4數(shù)據(jù)流圖.63.5學(xué)生成績管理系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)圖 .73.6用例.7第 4章

2、概要設(shè)計(jì) .104.1 設(shè)計(jì)目標(biāo).104.2編寫目的.104.3任務(wù)概述.104.4總體設(shè)計(jì).114.4.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想 .114.4.2學(xué)生成績管理系統(tǒng)順序圖 .124.5接口設(shè)計(jì).14第 5章 詳細(xì)設(shè)計(jì) .165.1根本任務(wù).165.2程序流程圖 .165.3詳細(xì)設(shè)計(jì)說明 .181第六章軟件測(cè)試21第七章實(shí)驗(yàn)結(jié)果截圖顯示24第八章程序源代碼27第九章實(shí)驗(yàn)總結(jié)42第十章參考文獻(xiàn)422第1章緒論隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展 ，利用 INTERNET 技術(shù)來實(shí)現(xiàn) “無紙辦公 ”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)平臺(tái)在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問 、教務(wù)管理 、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。 服

3、務(wù)教學(xué) 、提高教學(xué)水平和教學(xué)結(jié)果查詢是校園網(wǎng)建設(shè)的核心目標(biāo)和核心價(jià)值，本系統(tǒng)立足于校園實(shí)際 ，爭取做出一個(gè)方便快捷的成績管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)成績信息的管理。該項(xiàng)目主要是服務(wù)于學(xué)生成績管理方面，進(jìn)一步方便教師的工作和學(xué)生的成績查詢，從而從側(cè)面達(dá)到提高學(xué)校的管理質(zhì)量。它具有使用范圍廣 ，實(shí)用性強(qiáng) ，使用簡單 ，所花經(jīng)費(fèi)少等優(yōu)點(diǎn) 。主要功能有兩個(gè)方面 ：管理員，登陸，進(jìn)入系統(tǒng) ，可以進(jìn)行管理員操作，進(jìn)行學(xué)生信息及成績信息的編輯、查詢、刪除、修改、添加、排序等操作 。學(xué)生，登陸，進(jìn)入系統(tǒng) ，可以進(jìn)行查詢等操作 。軟件系統(tǒng)目標(biāo) ：（1）本系統(tǒng)具有很強(qiáng)的可靠行，可以對(duì)錄入的學(xué)生信息進(jìn)行效驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改 、刪

4、除，規(guī)定各種權(quán)限 。（2）本系統(tǒng)中的模塊具有很強(qiáng)的可續(xù)性，可以方便管理人員的修改與維護(hù)。（3）本系統(tǒng)操作方便 、靈活、簡單 。（4）本系統(tǒng)可高效 、快速的查詢到學(xué)生的基本信息。3第2章系統(tǒng)分析2.1 系統(tǒng)目標(biāo)學(xué)生用戶和管理員用戶可以進(jìn)入不同的管理模塊，并且只有密碼輸入正確才能進(jìn)入功能模塊，學(xué)生用戶只能查詢學(xué)生信息，管理員用戶可以對(duì)學(xué)生成績實(shí)行各種操作。2.2 功能要求1. 性能：學(xué)生成績的增加 、刪除、修改，排序及查詢2. 輸入：學(xué)生管理員密碼3. 輸出：學(xué)生成績信息4. 基本的數(shù)據(jù)流程和處理流程 ：事務(wù)事務(wù)管理員學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生圖 2-1 基本數(shù)據(jù)和處理流程5. 安全與保密要求 ：登錄系

5、統(tǒng)時(shí) ，需驗(yàn)證密碼 ；不同身份的登錄者 ，具有不同的使用權(quán)限 。2.3 可行性研究方法主要為對(duì)現(xiàn)有成績管理系統(tǒng)的分析和研究比較的方法。2.4 系統(tǒng)可行性分析可行性分析是為了清除的了解系統(tǒng)開發(fā)是否能夠?qū)嶋H進(jìn)行，是否能夠帶來一定效益，是否值得實(shí)現(xiàn)。因而進(jìn)行可行性分析是非常必要的，從下面幾個(gè)方面來進(jìn)行分析。1. 技術(shù)可行性 ：設(shè)置不同權(quán)限 ，提高了數(shù)據(jù)的安全性 。2. 運(yùn)行可行性 ：本系統(tǒng)作為一個(gè)小型的學(xué)生成績管理系統(tǒng) ，所耗費(fèi)的資源非常的小 。 已有軟件和硬件配置均能滿足需要 。3. 經(jīng)濟(jì)可行性 ：服務(wù)端及客戶端的支出使用原有設(shè)備即可 。但是對(duì)軟件有一次性軟件費(fèi)用支出和4定期性軟件維護(hù)支出 。 軟

6、件使用后 ，能夠減少人力的支出和維護(hù)。4. 法律可行性 ：本軟件屬項(xiàng)目組開發(fā) ，符合法律的各項(xiàng)規(guī)定 。5. 使用可行性 ：軟件針對(duì)學(xué)校以及學(xué)院 ，對(duì)使用人員沒有特殊限制 ，管理老師 、學(xué)生等均可使用。界面友好 ，操作簡單 ，能夠保證大多數(shù)用戶使用該系統(tǒng)的要求 。2.5 結(jié)論通過可行性的一系列分析可得出結(jié)論，在現(xiàn)有的條件下 ，系統(tǒng)的開發(fā)方案是可行的。開發(fā)條件具備，可以開始進(jìn)行實(shí)際開發(fā) 。第3章需求分析3.1 引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展 ，利用 INTERNET技術(shù)來實(shí)現(xiàn) “無紙辦公 ”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心 ，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)平臺(tái)在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問 、教務(wù)管理 、電子設(shè)備等方面發(fā)揮

7、了重要作用 。 服務(wù)教學(xué) 、提高教學(xué)水平和效果是校園網(wǎng)將設(shè)的核心目標(biāo)和核心價(jià)值，本系統(tǒng)立足于校園實(shí)際，著眼于未來發(fā)展 ，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。該項(xiàng)目主要是服務(wù)于教學(xué)方面，進(jìn)一步方便教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí) ，從而從側(cè)面達(dá)到提高學(xué)校的教學(xué)方面的“軟件 ”質(zhì)量。3.2 任務(wù)概述3.2.1 編寫目的解決學(xué)校對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行處理時(shí)，對(duì)各種數(shù)據(jù)的需求，并且能夠有助于學(xué)校方面對(duì)學(xué)生的管理。主要解決學(xué)生系你想查詢困難等問題。確定學(xué)生信息管理系統(tǒng)功能的需求，數(shù)據(jù)需求及軟 、硬件需求 。 確定學(xué)生成績管理系統(tǒng)所能實(shí)現(xiàn)的功能，本系統(tǒng)中主要是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，如學(xué)生信息及成績的增加 ，刪除，修改，查看，排序等功能 。3.2

8、.2 背景這次待開發(fā)的系統(tǒng)名稱為：學(xué)生成績管理系統(tǒng)本次項(xiàng)目任務(wù)的完成者 ：劉瑤、李納、謝千玲、周石花5用戶：管理老師 ，學(xué)生3.3 功能需求3.3.1 管理功能部分從業(yè)務(wù)流程圖可以看出，學(xué)生成績掛歷系統(tǒng)分為大的兩個(gè)方面：管理員模塊 ，學(xué)生模塊 ，其主要管理功能有 ：3.3.1.1 管理員功能管理員進(jìn)入學(xué)生成績管理的主要功能是：實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息及成績的添加，刪除，修改，查詢和排序等基本功能 。3.3.1.2 學(xué)生功能學(xué)生進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主要功能是：每個(gè)學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以查詢自己的個(gè)人信息以及成績信息 ，查詢的時(shí)候可以通過姓名也可以通過學(xué)號(hào)查詢，同時(shí)學(xué)生登錄時(shí)需要密碼。3.4 數(shù)據(jù)流圖圖 3-

9、1數(shù)據(jù)流頂層圖6圖 3-2數(shù)據(jù)流細(xì)化圖3.5 學(xué)生成績管理系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)圖用戶操作學(xué)生成績管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯數(shù)據(jù)存儲(chǔ)圖 3-3邏輯結(jié)構(gòu)圖3.6 用例主要參與者及用例表3-1表 3-1 學(xué)生成績管理系統(tǒng)用例表參與者用例編號(hào)用例管理員1登錄2瀏覽信息73按成績排序4查詢5對(duì)學(xué)生成績?cè)?、刪、改學(xué)生1登錄2瀏覽信息3查找成績用例圖圖 3-4 學(xué)生成績系統(tǒng)用例圖3.7類圖8圖 3-5 類圖的初步設(shè)計(jì)9第4章概要設(shè)計(jì)4.1 設(shè)計(jì)目標(biāo)概要設(shè)計(jì)師軟件開發(fā)過程中的一個(gè)階段就，在這個(gè)階段需要完成一些明確的事情。概要設(shè)計(jì)階段的基本目的是回答“概括的說 ，系統(tǒng)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn) ？”。通過這個(gè)階段 ，確定系統(tǒng)的組成模塊。本學(xué)

10、生成績管理系統(tǒng)由管理員、學(xué)生兩個(gè)大模塊組成 。 每個(gè)模塊又由自己的子模塊組成。4.2 編寫目的基于現(xiàn)在的學(xué)生越來越多，老師的工作量越來越大。伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息化 ，學(xué)生成績管理也必須邁進(jìn)一個(gè)更加進(jìn)步的時(shí)代。那就是用網(wǎng)絡(luò)來管理學(xué)生成績，實(shí)現(xiàn)一個(gè)電子管理學(xué)生成績的平臺(tái)，減輕老師的負(fù)擔(dān) ，也便利教務(wù)處的管理工作。在本系統(tǒng)中 ，學(xué)生可以選課 ，退課，查詢成績 ；老師在期中期末的時(shí)候給學(xué)生打分，并按百分比計(jì)算，提交之前可以修改學(xué)生的成績；管理員可以對(duì)教師、學(xué)生、課程的信息進(jìn)行增 、刪、查、改，并且可以發(fā)布公告 ，新聞。如果學(xué)生 ，教師，管理員想進(jìn)入這個(gè)系統(tǒng) ，必須先進(jìn)行登錄 ，新用戶要注冊(cè) ，可以進(jìn)行個(gè)人信

11、息的維護(hù)，如密碼的修改等 。4.3 任務(wù)概述4.3.1 目標(biāo)（ 1）本系統(tǒng)具有很強(qiáng)的可靠行 ，可以對(duì)錄入的學(xué)生的成績 ，對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行修改 、刪除，并且可以對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行排序 。（ 2）本系統(tǒng)中的模塊具有很強(qiáng)的可續(xù)性 ，可以方便管理人員的修改與維護(hù) 。（ 3）本系統(tǒng)操作方便 、靈活、簡單 。（ 4）本系統(tǒng)可高效 、快速的查詢到學(xué)生的基本信息 。4.3.2 需求概述10學(xué)生成績管理系統(tǒng)是為方便教師學(xué)生實(shí)時(shí)掌握成績、課程等相關(guān)信息 ，學(xué)生可以方便快捷的查詢自己的成績而研發(fā)的系統(tǒng)，旨在大幅度節(jié)約教師和學(xué)生們時(shí)間，提升教務(wù)系統(tǒng)辦事效率。4.4 總體設(shè)計(jì)4.4.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想總模塊軟件結(jié)構(gòu)圖 4-1

12、學(xué)生成績管理系統(tǒng)主模塊根據(jù)上面的需求分析 ,可以將這個(gè)系統(tǒng)分為以下模塊:學(xué)生子模塊和管理員子模塊學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生子模塊管理員子模塊11查刪修學(xué)瀏詢除改生覽個(gè)學(xué)學(xué)成學(xué)人生生績生成成信排成績績息序績圖 4-2學(xué)生成績管理系統(tǒng)層次圖表 4-1模塊功能學(xué)生子模塊學(xué)生可以在該模塊中查詢自己的成績管理員子模塊管理員可以再此模塊中瀏覽學(xué)生的成績，對(duì)學(xué)生的成績信息進(jìn)行管理，并且可以對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行排序。4.4.2 學(xué)生成績管理系統(tǒng)順序圖圖 4-3學(xué)生成績信息順序圖4.4.3 學(xué)生成績管理系統(tǒng)協(xié)作圖12圖 4-4學(xué)生成績信息協(xié)作圖4.4.4 學(xué)生成績管理系統(tǒng)狀態(tài)圖13圖 4-5學(xué)生成績信息狀態(tài)圖4.5 接口

13、設(shè)計(jì)4.5.1 外部接口與用戶界面在用戶界面部分 ，根據(jù)需求分析的結(jié)果，用戶需要一個(gè)用戶友善界面。在界面設(shè)計(jì)上 ，應(yīng)做到簡單明了 ，易于操作 ，并且要注意到界面的布局，應(yīng)突出的顯示重要以及出錯(cuò)信息。外觀上也要做到合理化 ，考慮到用戶多對(duì)WINDOW風(fēng)格較熟悉 ，應(yīng)盡量向這一方向靠攏。在設(shè)計(jì)語言上 ，已決定使用 Visual C+ 進(jìn)行編程 ?？偟膩碚f ，系統(tǒng)的用戶界面應(yīng)作到可靠性、簡單性、易學(xué)習(xí)和使用 。4.5.2 內(nèi)部接口內(nèi)部接口方面 ，各模塊之間采用函數(shù)調(diào)用、參數(shù)傳遞 、返回值的方式進(jìn)行信息傳遞。具體參數(shù)的結(jié)構(gòu)將在下面數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容中說明。接口傳遞的信息將是以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)封裝了的數(shù)據(jù)，以參

14、14數(shù)傳遞或返回值的形式在各模塊間傳輸。15第5章詳細(xì)設(shè)計(jì)5.1 根本任務(wù)依據(jù)軟件工程的基本原理，詳細(xì)設(shè)計(jì)階段的根本任務(wù)是確定應(yīng)該怎樣具體實(shí)現(xiàn)所要求的系統(tǒng)，也就是說 ，經(jīng)過這個(gè)階段的設(shè)計(jì)工作，應(yīng)該得出對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的精確描述，具體來說就是把經(jīng)過總體設(shè)計(jì)得到的各個(gè)模塊詳細(xì)的加以描述。5.2 程序流程圖1. 系統(tǒng)主程序流程圖圖 5-1主程序流程圖2. 學(xué)生登錄模塊16圖 5-2學(xué)生用戶流程圖3. 管理員管理流程圖17圖 5-3管理員管理流程圖4. 系統(tǒng)類圖圖 5-4成績管理系統(tǒng)類圖5.3 詳細(xì)設(shè)計(jì)說明管理模塊包括以下內(nèi)容 ：界面設(shè)計(jì)用戶登陸 ：該系統(tǒng)根據(jù)用戶的身份實(shí)現(xiàn)了不同的功能，用戶登陸時(shí)需要選擇一

15、種登陸方式（默認(rèn)情況下是學(xué)生 ），系統(tǒng)再根據(jù)用戶選擇的登陸方式到相應(yīng)的表中去搜索。例如，登陸時(shí)選擇了教師登陸方式 ，系統(tǒng)將會(huì)在教師信息表中搜索是否存在與該用戶的輸入相符的信息，如果存在則進(jìn)入教師主頁 ，否則提示用戶輸入有誤 ，請(qǐng)重新輸入 。學(xué)生用戶界面1.按照學(xué)號(hào)查找18學(xué)生可以查詢自己指定的學(xué)號(hào)查詢成績，方便學(xué)生了解成績情況 。2.按照學(xué)生姓名查找學(xué)生可以查詢自己指定姓名查詢成績，方便學(xué)生了解自身情況 。19管理員界面1.增加學(xué)生成績管理員可以增加某個(gè)學(xué)生的某門科目的成績。2.顯示學(xué)生成績管理員可以顯示所有學(xué)生所有科目的成績。3.排序統(tǒng)計(jì)成績管理員可以根據(jù)學(xué)生成績進(jìn)行排序和統(tǒng)計(jì)。4.查找學(xué)生

16、成績管理員可以查詢某個(gè)學(xué)生的成績。5.刪除學(xué)生成績管理員可以刪除某個(gè)學(xué)生的成績。6.修改學(xué)生成績管理員可以修改學(xué)生的成績。20第六章軟件測(cè)試測(cè)試用例設(shè)計(jì)表 6-1用例編號(hào)C001測(cè)試對(duì)象“學(xué)生登錄 ”功能用例目的測(cè)試學(xué)生登錄系統(tǒng)的功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入 / 動(dòng)作預(yù)期輸出 / 結(jié)果實(shí)際結(jié)果選擇學(xué)生登錄， 輸入錯(cuò)誤提示 “輸入錯(cuò)誤密碼 ，請(qǐng)重提示 “輸入錯(cuò)誤密碼 ，請(qǐng)密碼新輸入 ”重新輸入 ”選 擇 學(xué) 生 登 錄 ， 輸 入 密提示 “無法找到該學(xué)生”提示 “無法找到該學(xué)生”碼，輸入錯(cuò)誤名字選 擇 學(xué) 生 登 錄 ， 輸 入 賬進(jìn)入學(xué)生登錄子系統(tǒng)進(jìn)入學(xué)生登錄子系統(tǒng)號(hào)，輸入密碼 ，單擊登錄表 6-2

17、用例編號(hào)C002測(cè)試對(duì)象“管理員登錄 ”子系統(tǒng)界面用例目的測(cè)試管理員登錄子系統(tǒng)界面的功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入 / 動(dòng)作預(yù)期輸出 / 結(jié)果實(shí)際結(jié)果選擇管理員登錄，輸入錯(cuò)提示 “輸入錯(cuò)誤密碼 ，請(qǐng)重提示 “輸入錯(cuò)誤密碼 ，請(qǐng)誤密碼新輸入 ”重新輸入 ”選擇管理員登錄，輸入密進(jìn)入管理員登錄子系統(tǒng)進(jìn)入管理員登錄子系統(tǒng)21碼觀察界面是否正確顯示操顯示 “增加學(xué)生成績”，“顯作按鈕示學(xué)生成績 ”，排“序統(tǒng)計(jì)成績 ”，“查找學(xué)生成績，“刪除學(xué)生成績 ”，修“改學(xué)生信息 ”顯示 “增加學(xué)生成績 ”，顯“示學(xué)生成績 ”，排“序統(tǒng)計(jì)成績 ”，查“找學(xué)生成績，“刪除學(xué)生成績”，修“改學(xué)生信息 ”表 6-3用例編號(hào)C00

18、3測(cè)試對(duì)象“管理員登錄 ”子系統(tǒng)增加學(xué)生成績功能用例目的測(cè)試 “管理員登錄 ”子系統(tǒng)增加學(xué)生成績功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入 / 動(dòng)作預(yù)期輸出 / 結(jié)果實(shí)際結(jié)果在 “教師登錄”子系統(tǒng)中選顯示要增加的學(xué)生的姓名顯示要增加的學(xué)生的姓名擇增加學(xué)生成績功能和學(xué)號(hào)和各科成績和學(xué)號(hào)和各科成績表 6-4用例編號(hào)C004測(cè)試對(duì)象“管理員登錄 ”子系統(tǒng)排序統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績功能用例目的測(cè)試 “管理員登錄 ”子系統(tǒng)排序統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入 / 動(dòng)作預(yù)期輸出 / 結(jié)果實(shí)際結(jié)果在 “管理員登錄”子系統(tǒng)中顯示排序成功顯示排序成功選擇排序查詢功能22表 6-5用例編號(hào)C005測(cè)試對(duì)象“管理員登錄 ”子系統(tǒng)顯示學(xué)生成績功能用

19、例目的測(cè)試 “管理員登錄 ”子系統(tǒng)顯示學(xué)生成績功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入 / 動(dòng)作預(yù)期輸出 / 結(jié)果實(shí)際結(jié)果在 “教師登錄”子系統(tǒng)中選顯示所有學(xué)生的姓名和學(xué)顯示所有學(xué)生的姓名和學(xué)擇顯示學(xué)生成績功能號(hào)和各科成績號(hào)和各科成績23第七章實(shí)驗(yàn)結(jié)果截圖顯示7.1 代碼運(yùn)行之后的主界面圖 7-17.2 學(xué)生模塊顯示圖 7-224圖 7-3257.3 管理員模塊顯示圖 7-426第八章程序源代碼# include # include #include /用 getch();#includeusing namespace std;/ Student 類class Studentpublic:char name20;char Id20;int Cnum;/C+ 課程得分int Mnum;/ 匯編課程得分int Enum;/ 嵌入式操作系統(tǒng)課程得分int sum;/ 總分Student * Next;void Input()coutname;coutId;coutCnum;coutMnum;27coutEnum;sum=Cnum+Mnum+Enum;void ReadFile(istream & in)innameIdCnumMnumEnumsum;void Show()cout姓名 :nameendl學(xué)號(hào) :IdendlC+:Cnumendl匯編:Mnumendl嵌入式操作系統(tǒng)：Enume