【假期提升】五升六語文暑假作業(yè)（七）-人教部編版（含答案含解析）

五年級語文暑假作業(yè)（七）（有答案解析）【本套試題主要包括基礎(chǔ)知識的積累和運(yùn)用、詩詞百花園、古文樂園、閱讀天天練、習(xí)作天地和日積月累幾個部分。其中習(xí)作天地不是每期都有，主要是從小的習(xí)作片斷入手，培養(yǎng)各種寫作能力。而日積月累主要從拓展學(xué)生的課外閱讀能力入手，從成語到名句，再到各種文學(xué)常識和名著的導(dǎo)讀和模擬訓(xùn)練，旨在增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀能力?！炕A(chǔ)知識的積累與運(yùn)用看拼音寫詞語。jíchíxuànrǎnxiūsè()（）（）shuāijiāoqīngxīlǐmào()（）（）給下列加點字選擇正確的讀音,用“”畫出。飲馬(yǐnyìn)擂臺(léilèi)都督(dūdōu)折騰(zhēzhé)了解(leliǎo)遂愿(suísuì)剛勁(jìnjìng)血泊(pōbó)三、下面四組詞語中的生字書寫沒有錯誤的是（）。A．裝卸枕頭總督打扙田忌賽馬B.審問傷疤靈之瘙癢草船借劍C．洽好撕扯亨受怨恨錐子弄冰D.藥劑船艙駿馬海鷗武松打虎四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語寫在括號里。嚴(yán)肅嚴(yán)厲（1）有人過來給沉默的奶牛擠奶。（2）他受到了的批評。驚疑驚訝（3）他永遠(yuǎn)沒嘗過這種不定的難過，與絕對的寂寞。中國人有著令人的對建筑群體的駕馭能力。五、照樣子，加上不同的偏旁組成新字，再組詞。例：爾：你（你們）稱（稱贊）尚：（）（）肖：（）（）莫：（）（）倉：（）（）六、給加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專炎帜柑钤诶ㄌ柪?。盡：A.所有的；B.用力完成；C.死亡；D.完（1）取之不盡（）（3）同歸于盡（）（2）盡職盡責(zé)（）（4）盡人皆知（）七、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。不是……而是……雖然……但是……不僅……而且……（1）楊家的小兒子（）只有九歲,（）非常聰明。（2）藺相如躲著廉頗，（）藺相如害怕廉頗，（）藺相如以大局為重。（3）王熙鳳（）是一個阿諛奉承的人，（）是一個工于心計之人。八、我會查字典。1．“虧”按部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。2．“卸”按音序查字法，應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)()；用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。“卸”有這樣幾種解釋：①把運(yùn)輸?shù)臇|西從運(yùn)輸工具上搬下來；②把零件從機(jī)械上拆下來；③解除；推卸。在“拆卸”中應(yīng)選()，在“卸貨”中應(yīng)選()，在“卸任”中應(yīng)選()。我會判斷。1．“渲染、防礙、冷漠、漸愧”中沒有錯別字。()2．“絲、嬈、猙、逞、扯、棹”都是翹舌音。()3．“蔬菜：茄子”與“水果：香蕉”表示的關(guān)系是一樣的。()4．《維也納生活圓舞曲》的作者是季羨林。()5．《金錢的魔力》選自《百萬英鎊》，作者是美國著名作家歐·亨利。()6．《晏子使楚》寫的是戰(zhàn)國時期晏子出使楚國，維護(hù)國家尊嚴(yán)的事。()7．《白楊》一課采用的是“借事喻理”的寫作手法。()8．《自己的花是讓別人看的》告訴我們：只有“我為人人”，才能達(dá)到“人人為我”的美好境界。()十、按要求完成句子練習(xí)。（1）夢里飛行說明你們是在長身體啊老師解釋說（給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號）（2）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保ń忉屵@句話的意思）_________________________________（3）刷子李穿著一件黑衣服、黑褲子黑布鞋，就好像和白漿較上了勁。（修改病句）_________________________________（4）那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。（縮句）_________________________________將下面的警句補(bǔ)充完整。A.“路遙知馬力，。”人與人之間相處，時間越長，越能知道人的忠誠。B.“聽君一席話，?！庇袝r我們就要傾聽別人的意見，這樣能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。C.莫道君行早，。D讀書須用意，。，近山識鳥音。詩詞百花園十一、閱讀下面的詩歌，回答問題。閱讀下面的古詩，回答問題。梅沈欽圻冰霜磨煉后，忽放幾枝新。獨立江山暮，能開天地春。自然空色相，誰與斗精神。野客閑相對，如逢世外人。（1）這首詩首聯(lián)中的“________”字寫出了詩人的驚喜之情；頷聯(lián)中“________”和“能開”兩個詞賦予了梅花以人的性格和精神。（2）尾聯(lián)詩人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？古文樂園十二、閱讀下文，回答問題。曾子殺豬曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女(同”汝“)還，顧反，為女殺彘(豬)?！逼捱m市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！?．下列各句中加點詞意義的解釋，不正確的一項是()A．曾子妻之市之：往B．顧反，為女殺彘反：．同“返”C．妻適市反適：往D．特與嬰兒戲耳特：特別2．請把“今子欺之，是教子欺也”這個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。譯文：________________________________________________________3．試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。答：___________________________________________________________閱讀天天練十三、快樂閱讀輕松答。(14分)低頭與昂頭富蘭克林被稱為美國之父。在談起他的成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。那是他年輕的時候，有一次去赴一位老前輩的約會，地點在一座低矮的小茅屋。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。一個人要想洞明世事，練達(dá)人情，就必須時刻記住低頭?！备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導(dǎo)。把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。還聽到這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的應(yīng)聘隊伍。每進(jìn)去一個人，主考官不由分說，當(dāng)頭劈來一個耳光，問：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了。當(dāng)然，這些人都落聘了。后來，有個年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來一個耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個耳光，說：“就是這樣滋味?！币虼?，這位年輕人被錄取了。富蘭克林以低頭而抵達(dá)成功，年輕人卻以昂起頭顱而被聘用，這是不是人生的悖論呢？其實為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時，我們應(yīng)該是富蘭克林，而擺放在我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂著做人。（1）“低頭”的寓意是什么？（2）為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲？（3）公司在招聘員工時，為什么許多人會落聘？年輕人被錄取對你有什么啟發(fā)？習(xí)作天地十四、按要求作文有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請以“__________一直都在”為題，寫一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體；(3)不少于700字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。日積月累【古詩詞有關(guān)知識】（一）古詩詞體裁分類1、古體詩①概念：亦稱“古詩”“古風(fēng)”，格律自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限，句子有四言、五言、六言、七言體和雜言體。包括唐以前各種形式的詩歌、楚辭、樂府詩。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。②發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。2、近體詩①概念：又稱今體詩或格律詩，是一種講究平仄、對仗和押韻的漢族詩歌體裁，形成于唐代。在近體詩篇中句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格的限制。包括律詩和絕句。②律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，有五言、七言之分，簡稱五律、七律。通常的律詩為8句四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。③絕句，又稱截句、斷句、絕詩。每首四句，通常有五言、七言兩種，簡稱五絕、七絕。另外，律詩的格律要求也適用于絕句。3、詞①概念：又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。②分類：字?jǐn)?shù)不同可分為長調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59－90字）、小令（58字以內(nèi)）。詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，雙調(diào)就是分兩大段，單調(diào)只有一段。③詞的一段叫一闕或一片，第一段叫前闕、上闕、上片，第二段叫后闕、下闕、下片。4、曲①概念：又稱詞余、樂府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。散曲包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種。②特點：可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，較多使用口語。二、古詩詞題材分類山水田園詩邊塞軍旅詩詠史懷古詩托物言志詩送別懷人詩羈旅思鄉(xiāng)詩即事抒懷詩寫景抒情詩三、古詩詞常見的思想感情1、憂國傷時①揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，如：杜牧《過華清宮》；②反映親人離亂的痛苦，如：杜甫《春望》；③同情人民的疾苦，如：白居易《賣炭翁》；④擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)，如：文天祥《過零丁洋》2、建功報國①建功立業(yè)的渴望，如：曹操《龜雖壽》陸游《書憤》；②保家衛(wèi)國的決心，如：王昌齡《從軍行》；③報國無門的悲傷，如：辛棄疾《京口北固亭懷古》④山河淪喪的痛苦，如：陸游《示兒》文天祥《過零丁洋》。3、思鄉(xiāng)懷人①羈旅愁思，如：孟浩然《宿建德江》②思親念友，如：王維《九月九日憶山東兄弟》蘇軾《江城子·十年生死兩茫?！发圻呹P(guān)思鄉(xiāng)，如：范仲淹《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》；④閨中懷人，如：王昌齡《閨怨》歐陽修《踏莎行·候館梅殘》。4、長亭送別①依依不舍的留念，如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》；②情深意長的勉勵，如：王勃《送杜少府之任蜀川》；③坦陳心志的告白，如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。5、生活雜感①寄情山水田園的悠閑安逸，如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》②對昔勝今衰的感慨，如：姜夔《揚(yáng)州慢》劉禹錫《烏衣巷》③借古諷今的慨嘆，如：辛棄疾《京口北固亭懷古》④青春易逝的傷感，如：李清照《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》⑤仕途失意的苦悶，如：白居易《琵琶行》⑥告慰平生的喜悅，如：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》參考答案及解析：一、疾馳渲染羞澀摔跤清晰禮貌二、畫出:yìnlèidūzhēliǎosuìjìngpō三、D四、【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。【解答】嚴(yán)肅：令人敬畏。嚴(yán)厲：態(tài)度威嚴(yán)。（1）奶牛令人敬畏。故選“嚴(yán)肅”。（2）他受到了態(tài)度威嚴(yán)的批評。故選“嚴(yán)厲”?！窘獯稹矿@疑：驚訝疑惑。驚訝：驚異；驚奇。結(jié)合語境，（3）應(yīng)選“驚疑”，（4）應(yīng)選“驚訝”。五、躺下寬敞悄悄硝煙模樣沙漠船艙滄海六、（1）D（2）B（3）C（4）A七、（1）雖然……但是……（2）不是……而是……（3）不僅……而且……八、1.－二2.Xxiè卩七②①③九、1.×2.×3.√4.×5.×十、【分析】考查了標(biāo)點符號、改寫句子、修改病句和文言文字句的翻譯，常用的標(biāo)號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號?！窘獯稹浚?）“老師解釋說”在引語后，后面加句號，說的話加引號，“說明你們是在長身體啊！”表達(dá)了強(qiáng)烈的感情加感嘆號，一句話沒說完中間加句號。（2）出自劉義慶的《楊氏之子》。（3）前后矛盾，去掉“一件”。（4）考查了縮句，要縮到最簡，可去掉“那朵朵冷艷、縷縷幽芳的，總，漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的”。故答案為：（1）“夢里飛行，說明你們是在長身體??！”老師解釋說。（2）孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！保?）刷子李穿著黑衣服、黑褲子黑布鞋，就好像和白漿較上了勁。（4）梅花讓我想起外祖父。給句子加多余空格去掉，題干有誤（5）1.日久見人心2.勝讀十年書3.更有早行人一字值千金近水知魚性十一、【答案】（1）忽放；獨立（2）詩人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無意功名，與梅意氣相投的情感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“忽放”寫出了作者對冰雪過后梅花突然綻放的驚訝和喜悅之情?！蔼毩⒔侥?，能開天地春”寫的是傍晚時梅花獨自立在天地之間，說它的開放能開辟出一片春天。這里“獨立”是擬人的修辭，賦予了梅花以人的品格，寫出了梅花如人一樣傲然獨立，高大偉岸，形象傳神。（2）“野客”指的是詩人自己，“如逢世外人”意思是詩人遇見梅，仿佛遇見了世外高人，突出了梅花的高尚脫俗，一種對梅的敬仰之情油然而生。詩人在這里借贊美梅花表現(xiàn)了自己無意功名利祿，與世無爭的情懷。故答案為：⑴忽放；獨立；⑵詩人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無意功名，與梅意氣相投的情感?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答；⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。1．D(應(yīng)為“只是”之意)2．現(xiàn)在你欺騙他，這是教他學(xué)會欺騙啊。(錯譯“欺”、兩個“子”字每個扣0．5分；后一句的“是”字所表達(dá)的意思和判斷句的特點未譯出要扣1分。)3．無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。(只要大意對即可)【譯文】曾子的妻子要到集市去,她的兒子邊跟著她邊哭,他的母親(曾子的妻子)說:“你回去,等我回家后為你殺一頭豬?！逼拮拥郊泻蠡貋砹?曾子就要抓住一頭豬把它殺了,妻子制止他說:“剛才只不過是與小孩子鬧著玩兒罷了?！痹诱f:“小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的,是要靠父母而逐步學(xué)習(xí)的,并聽從父母的教誨。如今你欺騙他,是教他學(xué)會欺騙。母親欺騙兒子,做兒子的就不會相信自己的母親,這不是把孩子教育好該用的辦法?！笔ⅰ敬鸢浮浚?）謙虛。（2）因為這次被撞教育他一生要學(xué)會謙虛。（3）落聘的人因為沒有維護(hù)自己的尊嚴(yán)。年輕人之所以被錄取是因為他維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。一個人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了，又有什么能力去勝任一份工作。【解析】（1）、（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，從第一自然段概括答案。（3）解答第一問時，要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，從第二、三自然段概括答案。第二問考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）謙虛。（2）因為這次被撞教育他一生要學(xué)會謙虛。（3）落聘的人因為沒有維護(hù)自己的尊嚴(yán)。年輕人之所以被錄取是因為他維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。一個人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了，又有什么能力去勝任一份工作。【點評】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。十四、【答案】愛，一直都在愛，看不見，聞不著，聽不到，也摸不了．但是我們可以感覺到，愛就在你我的身邊．愛，是一片無邊無際的天空．當(dāng)你的內(nèi)心里下起了悲傷的雨，愛的太陽就會出現(xiàn)；當(dāng)你孤單的時候，愛的月亮就會出來陪伴你．早上，第三個鬧鈴響起了．我揉了揉朦朧的睡眼，抬頭望了望表．“??！已經(jīng)七點三十了！”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間．一看，媽媽已經(jīng)把早飯做好了，爸爸則坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地吃著面包，一邊看著報紙．我洗漱完畢以后，已經(jīng)七點四十了．我生氣地向爸爸媽媽抱怨道：“怎么不叫我起床?。　卑职治⑽⒁恍?，說道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我還沒聽爸爸把話說玩，就怒氣沖沖的跑出家門，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸媽媽的嘮叨聲拋在了屋里．我在樓梯上像一支離弦的箭般奔跑著，喲，好幾次都險些摔倒．來到樓下，剛好看見鄰居阿姨在開摩托車的鎖頭．“阿姨早！”我大聲地說道．“早！快