2024-2025學(xué)年高二化學(xué)人教版選擇性必修3教學(xué)課件 第一章 第二節(jié) 第1課時 有機(jī)物的分離與提純

第二節(jié)研究有機(jī)化合物的一般方法高中化學(xué)選擇性必修3第一章第1課時有機(jī)化合物的分離與提純1.掌握有機(jī)化合物的分離和提純的一般方法及蒸餾、重結(jié)晶、萃取的原理與操作。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識分離和提純簡單的混合物。學(xué)習(xí)目標(biāo)一有機(jī)化合物分離、提純常用的方法1物質(zhì)的分離、提純方法的選擇（1）根據(jù)物質(zhì)的溶解性的差異，可選用結(jié)晶、過濾的方法將混合物分離。（2）根據(jù)物質(zhì)的沸點差異，可選用蒸餾的方法將互溶性液體混合物分離。（3）根據(jù)物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性的差異，用萃取的方法把溶質(zhì)從溶解度小的溶劑中轉(zhuǎn)移到溶解度較大的溶劑中。（4）根據(jù)混合物中各組分的性質(zhì)可采用加熱、調(diào)節(jié)pH、加入適當(dāng)?shù)脑噭┑确椒?，使某種成分轉(zhuǎn)化，再用物理方法分離而除去。2有機(jī)化合物常用分離、提純方法的比較解析：A錯，乙烯被酸性KMnO4溶液氧化生成CO2，引入新雜質(zhì)，應(yīng)選用溴水、洗氣。B對，乙酸與碳酸鈉反應(yīng)后，與乙酸乙酯分層，然后分液可分離。C對，酒精不能與生石灰反應(yīng)，而水能與生石灰反應(yīng)生成高沸點的氫氧化鈣，進(jìn)而通過蒸餾的方法可將二者分離。D對，溴與NaOH反應(yīng)后，與溴苯分層，然后分液可分離。答案：A例2［2020·四川雅安高三期末］下列說法中錯誤的是 （）A.用酒精萃取甲苯水溶液中的甲苯的操作可選用分液漏斗，而后靜置分液B.進(jìn)行分液時，分液漏斗中的下層液體從下口放出，上層液體則從上口倒出C.密度不同、互不相溶的液體混合物，可采用分液的方法將它們分離D.對于熱穩(wěn)定性較強(qiáng)、沸點較高的液態(tài)有機(jī)化合物和沸點較低的雜質(zhì)可用蒸餾法進(jìn)行除雜解析：酒精易溶于水，與水互溶不能分層，不符合萃取劑的條件，不能達(dá)到萃取的目的，A錯；分液漏斗中的下層液體只能從下口放出，若從上口倒出，則下層液體與上層液體相混而不純，同樣上層液體從下口放出時也會使上層液體與下層液體相混而不純，B對；根據(jù)萃取分液和蒸餾的實驗原理可知C、D項均正確。答案：A（3）步驟2中用10%NaHCO3溶液洗滌，是為了除去溶于有機(jī)層的

（填化學(xué)式）。（4）步驟3中加入無水MgSO4固體的作用是

。（5）步驟4中采用減壓蒸餾，是為了防止

。（6）若實驗中加入了5.3g苯甲醛，得到3.7g間溴苯甲醛。則間溴苯甲醛產(chǎn)率為

。解析：（1）冷凝管的作用是冷凝回流，以提高原料的利用率。錐形瓶中盛放的是NaOH溶液來吸收沸點較低的溴。（2）步驟1反應(yīng)過程中，為了提高原料利用率，應(yīng)控制溫度低于溴和苯甲醛的沸點，所以溫度應(yīng)低于58.8℃。（3）步驟2有機(jī)層中的溴能與NaHCO3溶液反應(yīng)，所以有機(jī)層用10%NaHCO3溶液洗滌，是為了除去溴。（4）經(jīng)洗滌的有機(jī)層加入適量無水MgSO4固體，放置一段時間后過濾出MgSO4?nH2O晶體，所以步驟3中加入無水MgSO4固體是為了