三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷檢測(cè)冀教版

1、三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷檢測(cè)冀教版（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu chi zhng qin l zh dng rn l xng pn mng l ki li li tng tng c rn f shng zn men d ying d bn pn xing 二、 比一比，組詞語(yǔ)。虛（_） 辯（_） 捧（_） 掘（_） 慮（_） 辨（_） 棒（_） 倔（_） 三、 我會(huì)判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“胖、轉(zhuǎn)、單、落、炮、宿”都是多音字。（_）2“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”這些節(jié)日按時(shí)間先后排列是正確的。（_）3“故人西辭黃

2、鶴樓”中的“故人”指“死去的人”。（_）4拇指姑娘是丹麥作家安徒生的作品。（_）5“王劍用自己的腳擋住了對(duì)方踢來(lái)的球”縮句后為“腳擋住了球”。（_）四、 我能把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能選一個(gè)造句。（_）忙（_）亂 （_）疾（_）快 張（_）舞（_）七（_）八（_） 百（_）百（_） 四（_）八（_）選詞造句，注意加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)：（_）_五、 我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。審視 注視1翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地（_）著水面。2經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新（_）自己的言行。嚴(yán)厲 嚴(yán)格3小紅處處（_）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（_）的批評(píng)。教育 教誨5老師天天（_）我們要好好學(xué)習(xí)。6我雖然離開(kāi)了

3、母校，但是王老師對(duì)我的（_），使我永遠(yuǎn)不忘。六、 連線并在句子末尾加上標(biāo)點(diǎn)。同學(xué) 在山上 飛來(lái)飛去小魚(yú) 在校園里 放牛工人 在河里 游來(lái)游去燕子 在工廠里 打掃衛(wèi)生農(nóng)民 在天空中 做工七、 古詩(shī)大盤(pán)點(diǎn)。1._，野渡無(wú)人舟自橫。(滁州西澗)2.人間四月芳菲盡，_。(大林寺桃花)3._，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(憶江南)4.竹外桃花三兩枝，_。(惠崇春江晚景)八、 按要求寫(xiě)句子。1人影給溪水染綠了。（改成“把”字句）_2山溪像綠玉帶一樣平靜。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_3這樣給小沙剃頭，我怎么能得到那五塊錢呢？（變成陳述句）_4我以前沒(méi)有干過(guò)這一行。我好像有剃頭的天分。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一個(gè)句子）_九、 閱讀

4、下文，回答問(wèn)題。 一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來(lái)。/說(shuō)來(lái)奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸了。這時(shí)候，迎面飛來(lái)一只花喜鵲。烏鴉問(wèn)：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？”花喜鵲回答說(shuō)：“這兒的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到?！睘貘f說(shuō)：“這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)?！彼睦锵耄阂郧拔液绕孔拥乃孔右彩呛苌畹?，丟些小石子，水就漲上來(lái)它來(lái)到井邊看，井果然很深。于是，就銜來(lái)石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽(yáng)下山，也沒(méi)有見(jiàn)到井水往上漲。/又累又

5、渴的烏鴉始終沒(méi)有喝到一滴水。它嘆息著：“_”/1以下四項(xiàng)中，（ ）更適合作為本文的標(biāo)題A烏鴉的經(jīng)驗(yàn) B烏鴉喝不到水C烏鴉第二次喝水 D老辦法不行了2本文用“/”把短文分為三個(gè)部分，其中第二部分講的是（）A烏鴉口渴了，到處找水喝 B烏鴉始終沒(méi)有喝到水C烏鴉用老辦法喝水但沒(méi)成功 D烏鴉在喝水3讀完這個(gè)故事，我明白的道理是（ ）A烏鴉非常笨B烏鴉變笨了C用石子只能喝到一次水D解決問(wèn)題的辦法要根據(jù)實(shí)際情況而變通4沒(méi)有喝到水的烏鴉會(huì)發(fā)出怎樣的嘆息呢？想一想，結(jié)合上文在最后一個(gè)自然段的橫線上把故事內(nèi)容補(bǔ)充完整。十、 習(xí)作表達(dá)。 小朋友們，美麗的世界需要我們用智慧的眼睛和美好的心靈去發(fā)現(xiàn)，去感受。請(qǐng)你選擇一

6、個(gè)自己喜歡的事物或者一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)清楚你最感興趣的一個(gè)方面。要求：卷面干凈，字跡端正。寫(xiě)完再讀一讀，認(rèn)真修改，看看是不是寫(xiě)清楚了。_答案1、火柴 掙錢 蠟燭 等人 旅行 拼命 離開(kāi) 流淚 疼痛 擦燃 富商 咱們 答應(yīng) 地板 噴香2、謙虛 辯論 捧起 發(fā)掘 考慮 辨別 棒子 倔強(qiáng) 3、 4、手 腳 眼 手 牙 爪 上 下 依 順 面 方 略 略 5、注視 審視 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 教育 教誨6、7、春潮帶雨晚來(lái)急 山寺桃花始盛開(kāi) 日出江花紅勝火 春江水暖鴨先知 8、溪水把人影染綠了。 天上的星星像小朋友的眼睛一樣明亮。 這樣給小沙剃頭，我沒(méi)能得到那五塊錢。 雖然我以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可是我好像有剃頭

7、的天分。9、1D2C3D4唉，老辦法怎么不管用啦？10、范文：這兒真美在我家附近有一所學(xué)校，名字叫塘圍小學(xué)，這兒可真美??！放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)去這玩耍、打球。一進(jìn)校門口，就能看到校道兩旁種著一排排的大樹(shù)，像戰(zhàn)士一樣筆直地站立著，守護(hù)孩子們的樂(lè)園。走近仔細(xì)一看，樹(shù)上有許多鳥(niǎo)窩，幾乎每棵樹(shù)上都有一兩個(gè)。春天的時(shí)候，樹(shù)葉好像是鳥(niǎo)媽媽的提示牌。春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉唰唰，鳥(niǎo)媽媽就外出捉小蟲(chóng)子去了。而當(dāng)秋風(fēng)呼呼刮過(guò)，唰唰，金黃的樹(shù)葉一片接著一片飛落下來(lái)，校道上好像鋪上了一張金黃色的地毯。樹(shù)與樹(shù)之間點(diǎn)綴著幾株花兒，紅的、粉的、白的爭(zhēng)相開(kāi)放。我坐在大樹(shù)下的石凳上，聽(tīng)著樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，聞著香味撲鼻的花香。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)葉便發(fā)出唰唰的聲音，這種安逸的感覺(jué)美極了。操場(chǎng)上熱鬧非凡。有的同學(xué)在打籃球，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在追逐七彩的肥皂泡?？?，那籃球場(chǎng)上的人一個(gè)比一個(gè)厲害，尤