靜脈輸液技術(shù)操作流程

1、靜脈輸液技術(shù)靜脈輸液技術(shù)操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選手參賽號(hào):賽室號(hào)：比賽開始時(shí)間：月 日時(shí)分項(xiàng)目 名稱操作 流程技術(shù)要求分 值扣分及 說明備注選手報(bào)告參賽號(hào)碼，比賽計(jì)時(shí)開始0.5評(píng)估解釋 （1.5 分）核對(duì)患者信息，向患者解釋并取得合作0.5評(píng)估患者皮膚、血管情況 六步洗手、戴口罩0.5二人核對(duì)醫(yī)囑、輸液卡和瓶貼0.5核對(duì)檢查核對(duì)藥液標(biāo)簽0.5（2分）檢查藥液質(zhì)量0.5貼瓶貼0.5啟瓶蓋0.5準(zhǔn)備藥液兩次消毒瓶塞至瓶頸1（2.5 分）檢查輸液器包裝、有效期與質(zhì)量0.5操 作將輸液器針頭插入瓶塞0.5核對(duì)解釋備齊用物攜至患者床旁，核對(duì)患者信息11 r 過 程（1分）（床號(hào)、姓名、住院號(hào)）再次檢查藥液質(zhì)

2、量后掛輸液瓶掛于輸液0.5初步排氣架上21分（2.5 分）排空裝置內(nèi)氣體檢查有無氣泡11協(xié)助患者取舒適體位；墊小墊枕與治療0.5皮膚消毒（2分）巾選擇靜脈，扎止血帶（距穿刺點(diǎn)上方610cm）0.5消毒皮膚（直徑5cm 2次消毒）1再次核對(duì)0.5去除針套，再次排氣至有少量藥液滴出0.5靜脈穿刺檢查有無氣泡0.5（4.5 分）固定血管，囑患者握拳，進(jìn)針2見回血后，降低穿刺角度，沿血管方向 將穿刺針推進(jìn)少許1固定針頭（2.5 分）穿刺成功后，松開止血帶，打開調(diào)節(jié)器， 囑患者松拳妥善固定1.51調(diào)節(jié)滴速 （2.5 分）根據(jù)患者的年齡、病情和藥物性質(zhì)調(diào)節(jié) 滴速（口述）調(diào)節(jié)滴速時(shí)間至少15秒，并報(bào)告滴速頭

3、際調(diào)節(jié)滴數(shù)與報(bào)告一致操作后核對(duì)患者告知注意事項(xiàng)0.50.50.50.50.50.5操 作 后2.5分整理記錄（2.5 分）安置患者于舒適體位，放呼叫器于易取 處整理床單位及用物六步洗手記錄輸液執(zhí)行記錄卡 1530分鐘巡視病房一次（口述）0.50.50.50.5停 止 輸 液拔針按壓（1.5 分）核對(duì)解釋揭去敷貼，無菌干棉簽輕壓穿刺點(diǎn)上方， 關(guān)閉調(diào)節(jié)夾，迅速拔出針囑患者按壓片刻至無出血，并告知注意 事項(xiàng)0.50.50.5安置整理（1分）協(xié)助患者取舒適體位，詢問需要清理治療用物，分類放置0.50.53.5分洗手記錄（1分）六步洗手，取下口卓記錄輸液結(jié)束時(shí)間及患者反應(yīng) 報(bào)告操作完畢（計(jì)時(shí)結(jié)束）0.5

4、0.5綜 合 評(píng) 價(jià)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（4分）一次穿刺成功，皮下退針應(yīng)減分一次排氣成功無菌觀念強(qiáng)查對(duì)到位注意保護(hù)患者安全和職業(yè)防護(hù)110.50.515分護(hù)患溝通（1分）溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷1操作時(shí)間分鐘總分32得分裁判簽名:3.氣管切開護(hù)理技術(shù)（第四賽室）完成時(shí)間：10分鐘內(nèi)完成氣管切開護(hù)理技術(shù)操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選手參賽號(hào):賽室號(hào):比賽開始時(shí)間：月 日時(shí)分項(xiàng)目 名稱操作 流程技術(shù)要求分 值扣分及 說明備注選手報(bào)告參賽號(hào)碼，比賽計(jì)時(shí)開始評(píng)估解釋（2 分）核對(duì)患者信息，向患者解釋并取得合作-評(píng)估患者病情、意識(shí)、生命體征、 SpO 評(píng)估氣管切口敷料、氣管套管固定情況操 作 過 程19分吸痰準(zhǔn)備（4 分）

5、給予患者高流量吸氧35分鐘（口述） -檢查吸引器各處連接是否正確、有無漏氣打開吸痰器開關(guān)，反折連接管前端，調(diào) 節(jié)負(fù)壓-六步洗手、戴口罩-檢查藥液標(biāo)簽、藥液質(zhì)量打開瓶裝生理鹽水，倒生理鹽水（瓶簽 向掌心，沖洗瓶口，從原處倒出）-注明開瓶日期和時(shí)間10.50.5050.50.50.50.510.5更換敷料 （3.5 分）評(píng)價(jià)效果 （1.5 分）吸痰操作 （8 分）協(xié)助患者取去枕仰臥位，鋪治療巾于頜 下-取下患者氣管切開口處輔料-檢查吸痰管型號(hào)、有效期打開吸痰管包裝，戴無菌手套，取出吸 痰管-連接管與吸痰管連接-試吸生理鹽水，檢查吸痰管是否通暢-阻斷負(fù)壓，將吸痰管經(jīng)氣管套管插入氣 管內(nèi)，遇阻力后略上

6、提-吸痰時(shí)左右旋轉(zhuǎn)，自深部向上吸凈痰液-每次吸痰V 15秒-吸痰過程中密切觀察患者痰液情況、生 命體征、SpO （口述）-吸痰后給予患者高流量吸氧 35分鐘 （口述）抽吸生理鹽水沖洗吸痰管，將吸痰管與 連接管斷開-將吸痰管連同手套棄于污染垃圾桶內(nèi)， 關(guān)閉吸引器，將連接管放置妥當(dāng)-六步洗手-取下開口紗布，評(píng)估氣管切口傷口情況-碘伏棉球消毒擦拭氣管套管周圍皮膚，一次一個(gè)棉球，直徑超過8cm方向從內(nèi) 向外，消毒兩遍-重新墊入無菌開口紗布襯于套管和皮膚 中間-套管口覆蓋濕潤紗布并固定-檢查氣管套管的固定帶松緊度-觀察患者生命體征、SpO變化-肺部聽診判斷吸痰效果（左右鎖骨中線 上、中、下）0.50.5

7、0.50.50.50.5110.50.50.50.50.50.5051.50.50.50.50.51操 作 后2.5分整理記錄（2.5 分）安置患者于舒適體位，放呼叫器于易取 處整理床單位及用物告知注意事項(xiàng)六步洗手、取下口罩記錄痰液量、色、性狀、粘稠度，氣管 切開傷口情況報(bào)告操作完畢（計(jì)時(shí)結(jié)束）0.50.50.50.50.5綜 合 評(píng) 價(jià)護(hù)患溝通（0.5 分）溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷0.52.5分關(guān)鍵環(huán)節(jié)（2分）無菌觀念強(qiáng)注意保護(hù)患者安全和職業(yè)防護(hù)垃圾分類處理10.50.5操作時(shí)間分鐘總分24得分裁判簽名:卜一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置2018年全國衛(wèi)生職業(yè)院校護(hù)理技能大賽設(shè)參賽選手獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。（一

8、）參賽選手獎(jiǎng)設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。以實(shí)際參賽選手總數(shù)為基數(shù)，二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例分別為10% 20% 30%小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）。（二）優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)獲得一等獎(jiǎng)參賽選手的指導(dǎo)教師由大賽組委會(huì)頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書。十二、技術(shù)規(guī)范本次大賽引用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有：中華人民共和國護(hù)士條例、中華護(hù)理學(xué)會(huì)護(hù)士守則、AHA心肺復(fù)蘇及心血管急救指南2015版?！?018年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組護(hù)理技能賽項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)范用物準(zhǔn)備：4項(xiàng)技術(shù)操作的用物一次準(zhǔn)備齊全（30分鐘）1. 右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎技術(shù)（第一賽室） 完成時(shí)間：5分鐘內(nèi)完成考核資源：治療盤（小號(hào)）：彈力繃帶（自帶繃帶扣）； 記錄單、治療車、

9、免洗洗手液、醫(yī)療垃圾桶、生活垃圾桶； 支腿架；模擬患者。右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎技術(shù)操作規(guī)范項(xiàng)目 名稱操作 流程技術(shù)要求評(píng)估患者判斷意識(shí)，確認(rèn)患者意識(shí)清楚能夠配合護(hù)士工作評(píng)估模擬患者傷情：有無腫脹、觸痛、踝關(guān)節(jié)不穩(wěn)定、 畸形等，報(bào)告結(jié)果評(píng)估周圍環(huán)境是否安全向患者解釋并取得合作安置體位協(xié)助患者取坐位、患肢抬高六步洗手繃帶8字 型包扎繃帶自患肢足背至足弓纏繞 2圈經(jīng)足背-足踝骨內(nèi)側(cè)、外側(cè)-足背-足弓行8字型纏繞， 如此再重復(fù)纏繞2次，每一圈覆蓋前一圈的1/2-2/3于足踝骨上方、足腕部做環(huán)繞 2圈（注意不要壓住足 踝骨）用繃帶扣固定檢查確保包扎牢固且松緊適宜操 作 后安置整理撤除用物，安置好患者（患肢抬高

10、）并 交待注意事項(xiàng)六步洗手記錄傷肢情況及包扎日期和時(shí)間綜 合 評(píng) 價(jià)規(guī)范熟練注意遵循節(jié)力原則注意保護(hù)患者安全患者肢體放置合理護(hù)患溝通溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷2. 心肺復(fù)蘇技術(shù)（第二賽室）完成時(shí)間：5分鐘內(nèi)完成考核資源：心肺復(fù)蘇模擬人、診察床（硬板床）、腳踏墊;治療盤：人工呼吸膜（紗布）、紗布（用于清除口腔異物）、血壓計(jì)、聽診器;手電筒、彎盤、搶救記錄卡（單）：治療車、免洗洗手液、醫(yī)療垃圾桶、生活垃圾桶。心肺復(fù)蘇技術(shù)操作規(guī)范項(xiàng)目名稱操作流程技術(shù)要求判斷與呼救安置體位心臟按壓操 作 過 程開放氣道人工呼吸判斷復(fù)蘇效果整理記錄復(fù)蘇評(píng)價(jià)判斷意識(shí)，5秒鐘內(nèi)完成，報(bào)告結(jié)果同時(shí)判斷呼吸、大動(dòng)脈搏動(dòng)，510

11、秒鐘完成，報(bào)告 結(jié)果立即呼叫將患者安置于硬板床，取仰臥位 去枕，頭、頸、軀干在同一軸線上 雙手放于兩側(cè)，身體無扭曲（口述）搶救者立于患者右側(cè)解開衣領(lǐng)、腰帶，暴露患者胸腹部 按壓部位：胸骨中下1/3交界處按壓方法：兩手掌根部重疊，手指翹起不接觸胸壁 上半身前傾，兩臂伸直，垂直向下用力按壓幅度：胸骨下陷56cm按壓頻率：100120次/min檢查口腔，清除口腔異物 取出活動(dòng)義齒（口述）檢查頸部有無損傷，根據(jù)不同情況采取合適方法開放 氣道捏住患者鼻孔用力吹氣，直至患者胸廓抬起吹氣同時(shí)，觀察胸廓情況 連續(xù)2次按壓與人工呼吸之比：30:2，連續(xù)5個(gè)循環(huán) 操作5個(gè)循環(huán)后，判斷并報(bào)告復(fù)蘇效果頸動(dòng)脈恢復(fù)搏動(dòng)自

12、主呼吸恢復(fù)散大的瞳孔縮小，對(duì)光反射存在 收縮壓大于60mmHg體現(xiàn)測血壓動(dòng)作） 面色、口唇、甲床和皮膚色澤轉(zhuǎn)紅整理用物，分類放置六步洗手記錄患者病情變化和搶救情況正確完成5個(gè)循環(huán)復(fù)蘇，人工呼吸與心臟按壓指標(biāo)顯 示有效（以打印單為準(zhǔn)）規(guī)范熟練搶救及時(shí)，程序正確，操作規(guī)范，動(dòng)作迅速 -注意保護(hù)患者安全和職業(yè)防護(hù)-按時(shí)完成3. 靜脈留置針輸液技術(shù)（第三賽室）完成時(shí)間：12分鐘內(nèi)完成考核資源：治療盤：皮膚消毒液（安爾碘）、無菌干棉簽（一次性）、0.9%氯化鈉（250ml塑料袋）、輸液器（單頭）、密 閉式靜脈留置針（直型）、無菌透明敷貼、輸液膠貼或膠帶； 止血帶、治療巾、小墊枕、血管鉗、彎盤、輸液瓶貼、

13、輸液執(zhí)行 單、輸液執(zhí)行記錄卡、管道標(biāo)簽；治療車、免洗洗手液、銳器 盒、醫(yī)療垃圾桶、生活垃圾桶；輸液架；剪刀。靜脈留置針輸液技術(shù)操作規(guī)范項(xiàng)目 名稱操作 流程技術(shù)要求評(píng)估解釋核對(duì)患者信息，向患者解釋并取得合作評(píng)估患者皮膚、血管情況六步洗手、戴口卓核對(duì)檢查二人核對(duì)醫(yī)囑、輸液卡和瓶貼核對(duì)藥液標(biāo)簽檢查藥液質(zhì)量貼瓶貼準(zhǔn)備藥液啟瓶蓋兩次消毒瓶塞至瓶頸檢查輸液器包裝、有效期與質(zhì)量將輸液器針頭插入瓶塞核對(duì)解釋備齊用物攜至患者床旁，核對(duì)患者信息（床號(hào)、姓名、 住院號(hào)）初步排氣再次檢查藥液質(zhì)量后掛輸液瓶掛于輸液架上檢查并打開留置針包裝，連接輸液器排空裝置內(nèi)氣體檢查有無氣泡操 作 過 程皮膚消毒協(xié)助患者取舒適體位；墊

14、小墊枕與治療巾 選擇靜脈，扎止血帶（距穿刺點(diǎn)上方10cm） 消毒皮膚（直徑8cm 2次消毒）靜脈穿刺再次核對(duì)去除針套，再次排氣至有少量藥液滴出檢查有無氣泡，旋轉(zhuǎn)松動(dòng)外套管固定血管，囑患者握拳，進(jìn)針見回血后，邊推進(jìn)邊抽出針芯固定針頭穿刺成功后，松開止血帶，打開調(diào)節(jié)器，囑患者松拳 妥善固定，管道標(biāo)簽上注明置管日期、時(shí)間及簽名調(diào)節(jié)滴速根據(jù)患者的年齡、病情和藥物性質(zhì)調(diào)節(jié)滴速（口述）調(diào)節(jié)滴速時(shí)間至少15秒，并報(bào)告滴速實(shí)際調(diào)節(jié)滴數(shù)與報(bào)告一致操作后核對(duì)患者告知注意事項(xiàng)操 作 后整理記錄安置患者于舒適體位，放呼叫器于易取處整理床單位及用物六步洗手記錄輸液執(zhí)行記錄卡 1530分鐘巡視病房一次（口述）停 止 輸

15、液拔針按壓核對(duì)解釋揭去敷貼，無菌干棉簽輕壓穿刺點(diǎn)上方，關(guān)閉調(diào)節(jié)夾， 迅速拔出留置針囑患者按壓片刻至無出血，并告知注意事項(xiàng)安置整理協(xié)助患者取舒適體位，詢問需要清理治療用物，分類放置洗手記錄六步洗手，取下口罩記錄輸液結(jié)束時(shí)間及患者反應(yīng)綜 合 評(píng) 價(jià)關(guān)鍵環(huán)節(jié)一次穿刺成功，皮下退針應(yīng)減分一次排氣成功無菌觀念強(qiáng)查對(duì)到位注意保護(hù)患者安全和職業(yè)防護(hù)護(hù)患溝通溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷4. 氣管切開護(hù)理技術(shù)（第四賽室）完成時(shí)間：10分鐘內(nèi)完成考核資源：氣管切開護(hù)理盤：開口紗布、無菌紗布、無菌 治療碗（內(nèi)置碘伏棉球）、血管鉗、鑷子；吸痰護(hù)理盤：一次 性吸痰管（內(nèi)含無菌手套一只）、無菌治療碗、鑷子、無菌紗布、 治療

16、巾；聽診器、0.9%氯化鈉（瓶裝）、彎盤、記錄單、標(biāo)簽紙、 治療車、免洗洗手液、醫(yī)療垃圾桶、生活垃圾桶；電動(dòng)吸痰器包括連接管、干燥無菌的空瓶（均備于床頭）。氣管切開護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范項(xiàng)目名稱操作流程技術(shù)要求評(píng)估解釋吸痰準(zhǔn)備操 作 過 程吸痰操作更換敷料核對(duì)患者信息，向患者解釋并取得合作 -評(píng)估患者病情、意識(shí)、生命體征、 SpQ 評(píng)估氣管切口敷料、氣管套管固定情況 給予患者高流量吸氧35分鐘（口述） -檢查吸引器各處連接是否正確、有無漏氣 打開吸痰器開關(guān)，反折連接管前端，調(diào)節(jié)負(fù)壓 -六步洗手、戴口罩 -檢查藥液標(biāo)簽、藥液質(zhì)量 -打開瓶裝生理鹽水，倒生理鹽水（瓶簽向掌心，沖洗 瓶口，從原處倒出）注明

17、開瓶日期和時(shí)間協(xié)助患者取去枕仰臥位，鋪治療巾于頜下 -取下患者氣管切開口處輔料 -檢查吸痰管型號(hào)、有效期-打開吸痰管包裝，戴無菌手套，取出吸痰管 -連接管與吸痰管連接 -試吸生理鹽水，檢查吸痰管是否通暢 阻斷負(fù)壓，將吸痰管經(jīng)氣管套管插入氣管內(nèi)，遇阻力后略上提-吸痰時(shí)左右旋轉(zhuǎn)，自深部向上吸凈痰液 -每次吸痰V 15秒-吸痰過程中密切觀察患者痰液情況、生命體征、 （口述）吸痰后給予患者高流量吸氧35分鐘（口述） 抽吸生理鹽水沖洗吸痰管，將吸痰管與連接管斷開 -將吸痰管連同手套棄于污染垃圾桶內(nèi)，關(guān)閉吸引器 ，將 連接管放置妥當(dāng)六步洗手取下開口紗布，評(píng)估氣管切口傷口情況 -碘伏棉球消毒擦拭氣管套管周圍

18、皮膚，一次一個(gè)棉球，直徑超過8cm方向從內(nèi)向外，消毒兩遍 -重新墊入無菌開口紗布襯于套管和皮膚中間 -套管口覆蓋濕潤紗布并固定 檢查氣管套管的固定帶松緊度SpQ評(píng)價(jià)效果觀察患者生命體征、SpO變化肺部聽診判斷吸痰效果（左右鎖骨中線 上、中、下）操 作 后整理記錄安置患者于舒適體位，放呼叫器于易取處整理床單位及用物告知注意事項(xiàng)六步洗手、取下口罩記錄痰液量、色、性狀、粘稠度，氣管切開傷口情況護(hù)患溝通溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷關(guān)鍵環(huán)節(jié)無菌觀念強(qiáng)注意保護(hù)患者安全和職業(yè)防護(hù)垃圾分類處理十三、建議使用的比賽器材、技術(shù)平臺(tái)和場地要求（一）競賽項(xiàng)目推薦使用器材本賽項(xiàng)所使用的器材，均為目前全國高等職業(yè)院校護(hù)理專

19、業(yè) 實(shí)訓(xùn)的通用器材，建議由大賽辦統(tǒng)一招標(biāo)。1. 右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎技術(shù)：在模擬患者（標(biāo)準(zhǔn)化病人）上進(jìn)行操作，使用臨床常用右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎的彈力繃帶。2. 單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)：在心肺復(fù)蘇訓(xùn)練及考核系統(tǒng)模型人 上進(jìn)行操作。3. 靜脈留置針輸液技術(shù)：與模擬患者（標(biāo)準(zhǔn)化病人）溝通， 在靜脈輸液仿真手臂上進(jìn)行操作。4. 氣管切開護(hù)理技術(shù)：在全功能護(hù)理訓(xùn)練模型人上進(jìn)行操 作。（二）比賽實(shí)況錄播為了更好地做好賽事工作的網(wǎng)絡(luò)化和信息化，更好地向社會(huì)公眾呈現(xiàn)比賽盛況，共享比賽精彩瞬間，突出賽項(xiàng)的技能重點(diǎn)與 優(yōu)勢(shì)特色，為宣傳、仲裁、資源轉(zhuǎn)化提供全面的信息資料。本賽 項(xiàng)將安排專門人員對(duì)競賽過程進(jìn)行攝制記錄，包括開閉賽

20、式、各賽室比賽情況等；制作優(yōu)秀選手、指導(dǎo)教師訪談視頻，裁判、專家點(diǎn)評(píng)視頻。同時(shí)，通過電視直播各賽室的比賽實(shí)況。三）場地要求在規(guī)定賽場內(nèi)，模擬醫(yī)院工作情境，設(shè)置：1. 等候區(qū)2. 技能競賽區(qū)1）健康評(píng)估室：標(biāo)準(zhǔn)筆試考場準(zhǔn)備室：配備技術(shù)操作相關(guān)用物搶救室（賽室）：操作場地寬敞、明亮；配備病床、床旁桌椅、醫(yī)學(xué)模型人、仿真手臂、支腿架。4）模擬患者由執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一培訓(xùn)合格后上崗。3. 工作區(qū)包括登分室、監(jiān)督室、閱卷室、仲裁室、裁判休息室、專家 休息室、模擬患者等候室、工作人員休息室、醫(yī)務(wù)室、核分室、 抽簽室。選手通道與工作人員通道、 考核后選手與未考核選手進(jìn)出賽 場的路徑分別隔離，不相互交叉。4. 觀摩區(qū)

21、：直播室十四、安全保障一）競賽準(zhǔn)備工作1. 賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)召開執(zhí)委會(huì)成員、裁判員、工作人員、各領(lǐng)隊(duì) 會(huì)議，通報(bào)競賽事宜和明確各方面的工作要求、 安全責(zé)任及注意 事項(xiàng)。2. 賽前對(duì)全體人員進(jìn)行安全教育，并明確每個(gè)人的相關(guān)職 責(zé)，熟悉比賽環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)。3. 賽項(xiàng)各方面工作負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)按賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)要求分解工 作任務(wù)和落實(shí)安全責(zé)任。4. 賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)和專家組應(yīng)在賽前認(rèn)真檢查競賽器材及場地， 保證參賽選手比賽安全。（二）組織過程安全責(zé)任1. 競賽期間，承辦學(xué)校校長和裁判長為該項(xiàng)目安全工作的主 要責(zé)任人，裁判員、工作人員應(yīng)各司其職，保證所在場地區(qū)域內(nèi) 參賽選手、觀眾的安全，確保比賽正常進(jìn)行。2. 領(lǐng)隊(duì)為參

22、賽院校所有選手安全的主要責(zé)任人， 應(yīng)按照競賽 要求組織本參賽隊(duì)學(xué)生在指定位置就位， 文明觀看比賽； 參賽選 手有事須向領(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假。3. 參賽選手檢錄后方能進(jìn)入比賽場地，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)， 比賽完畢立即退場，不得在賽場內(nèi)逗留圍觀。4. 競賽期間， 賽場內(nèi)設(shè)置安全責(zé)任崗， 加強(qiáng)對(duì)賽場內(nèi)的安全 巡查工作，責(zé)任到人，防止發(fā)生打架、失竊、踩踏等事件。嚴(yán)禁 非本賽項(xiàng)人員未經(jīng)允許私自進(jìn)入觀看比賽或滋事。5. 競賽期間須有醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守現(xiàn)場， 隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生 的競賽傷害，并提前備好相應(yīng)急救藥品和器械。（三）應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施比賽期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件， 安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須 立即做出反應(yīng)， 及時(shí)了解和分

23、析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢(shì)， 采取措 施控制事件的發(fā)展和影響范圍，將損失降低到最小限度。1. 當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，參賽人員按照方案要求堅(jiān)守崗位， 各 司其職，聽從賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一指揮；相關(guān)人員開展救護(hù)工作，將 事故的危害降低到最低程度，嚴(yán)禁私自行動(dòng)。2. 賽場外人員私自進(jìn)入場地滋事，與賽場內(nèi)人員發(fā)生沖突， 應(yīng)及時(shí)予以制止，拒不配合且情節(jié)嚴(yán)重的，視情況報(bào)公安機(jī)關(guān)。3. 事件發(fā)生后，執(zhí)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家組成員及各參賽代表隊(duì)的 領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師應(yīng)積極處理，嚴(yán)禁擅離職守、先行撤離。由相關(guān)項(xiàng)目4. 比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預(yù)知的緊急情況，責(zé)任人與各參賽代表隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師及時(shí)組織好參賽選手， 聽從賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)的統(tǒng)一指

24、揮，按指定的路線有序撤離。5. 任何人員如因不堅(jiān)守崗位、 不認(rèn)真履行職責(zé)，將取消下一 次參加競賽的機(jī)會(huì)；如因工作失職造成安全事故， 其損失由當(dāng)事 人全部承擔(dān)并按競賽工作制度進(jìn)行相關(guān)處理。十五、經(jīng)費(fèi)概算1. 大賽經(jīng)費(fèi)由主辦、承辦及協(xié)辦單位共同籌集。2. 大賽期間統(tǒng)一安排住宿，費(fèi)用自理；就餐自行解決。3. 大賽設(shè)施及場地等，由承辦學(xué)校和支持企業(yè)提供。競賽預(yù)算收入統(tǒng)計(jì)表收入項(xiàng)目金額（萬元）備注企業(yè)贊助60承辦地政府補(bǔ)貼20協(xié)辦院校經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼20其他0合計(jì)100競賽預(yù)算支出統(tǒng)計(jì)表序號(hào)說明預(yù)算支出項(xiàng)目I金額（萬元）I1專家組第一次 會(huì)議父通費(fèi)2.002000 元/ Ax 10=2萬元2住宿費(fèi)1.50500

25、元/天/人x 2x 10=1萬元3就餐費(fèi)1.20400元/天/人x 2X 10=0.8萬元4專家費(fèi)1.60800元/天/人X 2X 10=1.6萬元4專家組第二次 會(huì)議交通費(fèi)2.002000元/人X 10=2萬元5住宿費(fèi)1.00500元/人X 2X 10=1萬元6就餐費(fèi)0.80400元/天/人X 2X 10=0.8萬元7專家費(fèi)1.60800元/天/人X 2X 10=1.6萬元8裁判貝、監(jiān)督貝（共40人）父通費(fèi)6.002000元/人X 30=6萬元9住宿費(fèi)8.00400元/天/人X 5X 40=8萬元10就餐費(fèi)4.00200元/天/人X 5X 40=4萬元11其他工作人員就餐0.50100元/天

26、/人X 2X 25=0.5萬元12標(biāo)準(zhǔn)化病人標(biāo)準(zhǔn)化病人費(fèi)1.9280 元/ 小時(shí)/人X 8X 4X 6=1.54 萬元13父通費(fèi)1.202000元/人X 6=1.2萬元14住宿費(fèi)0.54300元/天/人X 3X 6=0.54萬元15就餐費(fèi)0.36200元/天/人X 3X 6=0.36萬元16大賽執(zhí)委會(huì)會(huì)議2次1.00每次會(huì)議開支約5000元17資料印刷費(fèi)2.00競賽指南、領(lǐng)隊(duì)證、指導(dǎo)教師證、 選手參賽證、榮譽(yù)證書、材料袋、 競賽文字材料等18比賽耗材費(fèi)3.0019專家工作費(fèi)3.20800元/天/人X 4X 10=3.2萬元20裁判工作費(fèi)9.60800元/天/人X 4X 30=9.6萬元21獲獎(jiǎng)

27、選手獎(jiǎng)品費(fèi)一等獎(jiǎng)4.50一等獎(jiǎng)15人3000元/人22二等獎(jiǎng)6.00二等獎(jiǎng)30人2000元/人23三等獎(jiǎng)4.50三等獎(jiǎng) 45 人1000元/人24選手服裝費(fèi)1.80120元/人X 150=1.8萬元25專家、裁判服裝費(fèi)0.60150元/人X 40=0.6萬元26工作人員服裝費(fèi)0.50100元/人X 50=0.5萬元27宣傳及環(huán)境布置費(fèi)10.0028現(xiàn)場直播經(jīng)費(fèi)10.0029資源轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)10.00總計(jì)100.92十六、比賽組織與管理一）組織機(jī)構(gòu)與職能分工1.賽項(xiàng)執(zhí)行委員會(huì)賽項(xiàng)執(zhí)行委員會(huì)全面負(fù)責(zé)本賽項(xiàng)的籌備與實(shí)施工作， 接受大 賽執(zhí)行委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)， 接受賽項(xiàng)所在分賽區(qū)執(zhí)行委員會(huì)的協(xié)調(diào)和指 導(dǎo)。賽項(xiàng)執(zhí)

28、委會(huì)的主要職責(zé)包括：領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)賽項(xiàng)專家組和賽項(xiàng) 承辦單位開展本賽項(xiàng)的組織工作， 管理賽項(xiàng)經(jīng)費(fèi)， 選薦賽項(xiàng)專家 組人員及賽項(xiàng)裁判與仲裁人員等。2. 賽項(xiàng)專家組全國職業(yè)院校技能大賽護(hù)理賽項(xiàng)專家組在賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo) 下開展工作，負(fù)責(zé)本賽項(xiàng)技術(shù)文件編撰、賽題設(shè)計(jì)、賽場設(shè)計(jì)、 設(shè)備擬定、賽事咨詢、技術(shù)評(píng)點(diǎn)、賽事成果轉(zhuǎn)化、賽項(xiàng)裁判人員 培訓(xùn)、賽項(xiàng)說明會(huì)組織等競賽技術(shù)工作； 同時(shí)負(fù)責(zé)賽項(xiàng)展示體驗(yàn) 及宣傳方案設(shè)計(jì)，賽項(xiàng)專家組人員須報(bào)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核準(zhǔn)。3. 賽項(xiàng)承辦單位全國職業(yè)院校技能大賽護(hù)理賽項(xiàng)承辦單位在賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)領(lǐng) 導(dǎo)下，負(fù)責(zé)承辦賽項(xiàng)的具體保障實(shí)施工作，主要職責(zé)包括：按照 賽項(xiàng)技術(shù)方案要求落實(shí)比賽場地及基

29、礎(chǔ)設(shè)施， 賽項(xiàng)宣傳， 組織開 展各項(xiàng)賽期活動(dòng)，參賽人員接待，比賽過程文件存檔等工作，賽 務(wù)人員及服務(wù)志愿者的組織， 賽場秩序維持及安全保障， 賽后搜 集整理大賽影像文字資料上報(bào)大賽執(zhí)委會(huì)等。 賽項(xiàng)承辦單位按照 賽項(xiàng)預(yù)算執(zhí)行各項(xiàng)支出。 承辦單位人員不得參與所承辦賽項(xiàng)的賽 題設(shè)計(jì)和裁判工作。二）申訴與仲裁管理本賽項(xiàng)在比賽過程中若出現(xiàn)有失公正或有關(guān)人員違規(guī)等現(xiàn) 象，代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)可在比賽結(jié)束后 2 小時(shí)之內(nèi)向仲裁組提出申訴。大賽采取兩級(jí)仲裁機(jī)制。 賽項(xiàng)設(shè)仲裁工作組， 賽區(qū)設(shè)仲裁委員會(huì)。大賽執(zhí)委會(huì)辦公室選派人員參加賽區(qū)仲裁委員會(huì)工作。 賽項(xiàng)仲裁 工作組在接到申訴后的 2 小時(shí)內(nèi)組織復(fù)議，并及時(shí)反饋復(fù)議結(jié)

30、果。申訴方對(duì)復(fù)議結(jié)果仍有異議，可由省（市）領(lǐng)隊(duì)向賽區(qū)仲裁 委員會(huì)提出申訴。賽區(qū)仲裁委員會(huì)的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。十七、教學(xué)資源轉(zhuǎn)化建設(shè)方案一）利用獲獎(jiǎng)選手風(fēng)采展示推廣大賽賽后即時(shí)制作畫面精美、伴音動(dòng)聽、播放流暢、時(shí)長 15 分 手）、指導(dǎo)老師的風(fēng)采展示片。供有影響力的媒體進(jìn)行播放，展 示我國衛(wèi)生職業(yè)類院校學(xué)生的護(hù)理技能綜合水平， 進(jìn)一步推廣大 賽的影響力， 提高社會(huì)參與面和專業(yè)覆蓋面， 提升社會(huì)對(duì)職業(yè)教 育的認(rèn)可度。鐘左右的賽項(xiàng)宣傳片，以及時(shí)長10 分鐘左右的獲獎(jiǎng)代表隊(duì)（選二）利用競賽成果進(jìn)行教學(xué)資源建設(shè)1. 競賽過程視頻資源轉(zhuǎn)化：比賽過程中所有選手的錄像資 料，通過教師的點(diǎn)評(píng)與后期加工制作，

31、在三個(gè)月內(nèi)制成影像資料， 為各個(gè)學(xué)校護(hù)理實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)生動(dòng)的視頻資源， 有利于學(xué)生 對(duì)相關(guān)知識(shí)與技能的認(rèn)識(shí)與掌握， 促進(jìn)教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式的改 革。裁判及專家的點(diǎn)評(píng)和訪談視頻使各高職院校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進(jìn)步明確目前護(hù)理教學(xué)存在的問題和今后改革的方向， 促進(jìn)學(xué)校 教學(xué)與臨床崗位應(yīng)用無縫對(duì)接。2. 完善競賽案例題庫： 由大賽專家組成員參與建設(shè)及不斷完 善，使案例納入專業(yè)課程體系和教學(xué)計(jì)劃中， 同時(shí)建立臨床案例討論互動(dòng)平臺(tái)，這樣既能使全國各職業(yè)院校之間加強(qiáng)專業(yè)交流， 又能讓競賽內(nèi)容融入到教學(xué)改革中， 推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革， 從而培 養(yǎng)適合臨床需要的高素質(zhì)技能人才，提高學(xué)生的崗位執(zhí)行能力、 護(hù)患溝通能力、分

32、析解決問題的綜合能力。3. 標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)：組織教師參加標(biāo)準(zhǔn)化病人(SP)師資培訓(xùn)班，通過師資培訓(xùn)讓教師能夠?qū)W會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化病人的 組織與管理、角色腳本的設(shè)計(jì)、角色的培訓(xùn)等方面的專業(yè)知識(shí)。使教師在實(shí)踐教學(xué)中能夠通過專門培訓(xùn)的 “真實(shí)病人” 作為實(shí)踐 教學(xué)客體，引導(dǎo)學(xué)生在課堂以臨床案例為基礎(chǔ)進(jìn)行臨床情景教 學(xué)，從而有效促進(jìn)課堂教學(xué)與臨床實(shí)際應(yīng)用有機(jī)結(jié)合， 訓(xùn)練學(xué)生 臨床護(hù)理思維能力， 提高人文素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力， 全面提升教 學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。三) 建設(shè)臨床護(hù)理專家和教師信息交流平臺(tái)為了擴(kuò)大“以賽促教、以賽促改、以賽促管、以賽促建”的 成效，建立全國知名醫(yī)院臨床一線護(hù)理專家和職業(yè)院校的護(hù)理教育專家信息庫。通過舉辦專家研討會(huì)、參賽院校交流會(huì)，建立高 職組護(hù)理賽項(xiàng)官方微博、微信等，搭建交流平臺(tái)，加強(qiáng)護(hù)理專業(yè) 教師和臨床護(hù)理專家溝通交流， 及時(shí)了解臨床護(hù)理新理論、 新知 識(shí)、新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)臨床護(hù)理專家與學(xué)校護(hù)理教師互兼互聘，在深 層次共享教育資源，使護(hù)理教學(xué)貼近崗位、貼近臨床、貼近服務(wù) 對(duì)象。四)應(yīng)用比賽“范式”提高實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與崗位應(yīng)用的契合度比賽的技術(shù)操作項(xiàng)目、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、路徑、考核環(huán)境等均是仿照現(xiàn)行的臨床護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范及醫(yī)院工作情境而設(shè)定的，使之更加貼近臨床護(hù)理工作崗位，為護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革提供了一種“范式”。為了更好地實(shí)施這種“范式”，必須進(jìn)行實(shí)踐教 學(xué)模式