語文人教三年級上冊《燕子》課件

1、 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會活鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會活 動家。動家。1921 年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā) 起成立起成立 “文學(xué)研究會文學(xué)研究會”。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、 文學(xué)研究和考古研究。文學(xué)研究和考古研究。 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1、 自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難 讀的地方圈出來，借助拼音多讀幾遍。 2、思考本文介紹了燕子的哪些方面？ 沾水沾水 聚攏聚攏 湊成湊成吹拂吹拂 偶爾偶爾 趕集趕集 橫掠橫掠 幾痕幾痕蕩漾

2、蕩漾飛倦飛倦 爛漫無比爛漫無比伶俐可愛伶俐可愛波光粼粼波光粼粼 沾水沾水 聚攏聚攏 湊成湊成吹拂吹拂 偶爾偶爾 趕集趕集 橫掠橫掠 幾痕幾痕蕩漾蕩漾飛倦飛倦 爛漫無比爛漫無比伶俐可愛伶俐可愛波光粼粼波光粼粼 翼尖翼尖 休憩休憩 yn 【暈倒】【頭暈】【頭暈】 yn 【圓暈】【暈車】【暈車】 暈 qunqun【圓圈】【圓圈】 junjun【圈養(yǎng)】【圈養(yǎng)】 s ns n【零散】【零散】【散文】【散文】 snsn【散步】【散步】【披頭散發(fā)披頭散發(fā)】nn【旗桿】【旗桿】【欄桿】【欄桿】 nn【秤桿秤桿】【筆桿筆桿】 圈 纖纖細細 x xi n 散 桿 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) 小組輪流朗讀課文小組輪流朗讀課文

3、，思考交流，思考交流：每每段分別段分別寫寫 了燕子的哪些方面了燕子的哪些方面? ? 初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段一段 主要寫了什么內(nèi)容主要寫了什么內(nèi)容？ 整體感知整體感知 第第一段（一段（ ）：寫燕子的外形）：寫燕子的外形特點。特點。 第二第二段（段（ ）：寫春天燕子從南方趕來）：寫春天燕子從南方趕來了。了。 第第三段（三段（ ）：寫）：寫燕子燕子的的飛行飛行姿態(tài)；姿態(tài)； 。 第第四段（四段（ ）：寫停歇的燕子）：寫停歇的燕子。 1 1 2 2 3 3、4 4 5 5 16 羽毛羽毛、翅膀、尾巴能湊成一只完整的燕子嗎？、翅膀、尾巴能湊成一只完

4、整的燕子嗎？ 從圖中，我們從圖中，我們 可以發(fā)現(xiàn)燕子除了可以發(fā)現(xiàn)燕子除了 羽毛、翅膀、尾巴羽毛、翅膀、尾巴 還有哪些還有哪些部位？部位？ 17 想一想：想一想： 作者作者為什么只介紹了燕子的這三部分？為什么只介紹了燕子的這三部分？ 描寫描寫事物事物一定要抓住特點。一定要抓住特點。 小練筆小練筆 像作者寫小燕子一樣，來描述一下你眼中 的大公雞。 一頂紅紅的一頂紅紅的雞冠雞冠， 一個高高昂起的一個高高昂起的頭頭，一，一 身光彩奪目的身光彩奪目的羽毛羽毛，湊，湊 成了驕傲的大公雞。成了驕傲的大公雞。 。 一一 （ ） ，一，一 （ ） ，一，一 （ ） ，（，（ ）成了那樣（）成了那樣（ ）的（）的

5、（ ） 。 二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹 拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千 條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青 的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來 ，形成了爛漫無比的春天。，形成了爛漫無比的春天。 二三月的春日里，二三月的春日里，風(fēng)風(fēng)微微地吹微微地吹 拂著，如毛的拂著，如毛的雨雨由天上灑落著，千由天上灑落著，千 條萬條的條萬條的柳柳，紅的白的黃的，紅的白的黃的花花，青，青 的的草草，綠的，綠的葉葉，都像趕集似的聚攏來，都像趕集似的聚攏來 ，形成了爛漫無比的春天。，形成了爛漫無

6、比的春天。 二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂 著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬 條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草， 綠的葉，綠的葉，都像趕集似的聚攏來都像趕集似的聚攏來，形成了，形成了 爛漫無比的春天。爛漫無比的春天。 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴。在陽光滿在陽光滿 地時，斜飛于曠量無比的天空。地時，斜飛于曠量無比的天空。嘰的一聲嘰的一聲，已，已 由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 另有幾只卻另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫在波光粼粼的

7、湖面上橫掠掠著，著， 小燕子小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那 小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 那邊還有飛倦了的幾對，那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在閑散地在 纖細的電線上休憩纖細的電線上休憩嫩藍的春天，幾嫩藍的春天，幾 只木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線只木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線 上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么 有趣的一幅圖畫呀！有趣的一幅圖畫呀！ 飛倦了的幾飛倦了的幾對對 閑散地休憩閑散地休憩 纖纖細的電線細的電線 嫩藍的春天嫩藍的春天 幾支木桿幾支木桿 幾痕細線幾痕細線 那邊還有

8、飛倦了的幾對，那邊還有飛倦了的幾對， 閑散地在纖細的電線上休憩閑散地在纖細的電線上休憩 嫩藍的春天，嫩藍的春天， 幾只木桿，幾只木桿， 幾痕細線連于桿與桿之間，幾痕細線連于桿與桿之間， 線上停著幾個小黑點，線上停著幾個小黑點， 那便是燕子。那便是燕子。 多么有趣的一幅圖畫呀！多么有趣的一幅圖畫呀！ 1.1.找出課文中優(yōu)美生動的語句，讀一讀，再找出課文中優(yōu)美生動的語句，讀一讀，再 抄寫下來。抄寫下來。 2. 2.有感情地朗讀課文，背誦課文有感情地朗讀課文，背誦課文1-31-3自然段。自然段。 3. 3.推薦閱讀：讀一讀鄭振鐸筆下的推薦閱讀：讀一讀鄭振鐸筆下的貓貓， 與與燕子燕子比較有哪些共通之處

9、。比較有哪些共通之處。 作作 業(yè)業(yè) 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才