漂亮的包裝紙教學設計

1、第四課漂亮的包裝紙教學策略 :本課采用 “激趣觀察實踐探究 創(chuàng)作”的教學策略，以送禮物的情境導 入，了解包裝紙的作用，在賞析的過程中觀察發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律，通過動手 實踐，嘗試進行圖案排列，認識不同的排列規(guī)律，感受不同排列方法產(chǎn)生的美 感，并在作品的欣賞中學習不同的創(chuàng)作方法，設計自己喜歡的漂亮的包裝紙， 鞏固設計和運用知識的能力，最后將設計應用于生活，用作品傳達自己的情J八 意。教學目標 :知識與技能：觀察、分析包裝紙圖案表現(xiàn)方法和特點，感受其規(guī)律美和色 彩搭配的和諧美。利用繪畫、粘貼、拓印等方法創(chuàng)作包裝紙。過程與方法：了解、學習包裝紙的設計制作方法，設計制作包裝紙。 情感態(tài)度與價值觀：用自己

2、設計的包裝紙裝飾一件小禮物送給喜愛的親朋 好友，傳達自己的心意。教學重點：了解包裝紙設計的排列規(guī)律和色彩搭配，創(chuàng)作出漂亮的包裝紙。教學難點：包裝紙的設計制作的方式方法。教學準備教師：課件、示范作品、剪刀、油畫棒、水粉顏料、鉛筆、學生：彩紙、彩筆、剪刀教學過程一、導入1、你給父母或朋友送過禮物嗎？2、父親節(jié)到了，想一想該給誰送禮物？3、假如我們給禮物穿上一件 “新衣服 ”，這樣會讓她們更高興，覺得禮物更 加珍貴哦。(出示圖片：禮品包裝) 小結(jié)：今天我們一起來學習第 4 課漂亮的包裝紙二、教授新課1、出示各種包裝紙，引導學生賞析 剛才欣賞了許多漂亮的包裝紙，現(xiàn)在讓我們來研究包裝紙的特點吧。( 1)

3、、看一看：你喜歡哪張包裝紙？漂亮的包裝紙上有你發(fā)現(xiàn)了哪些簡潔 的圖形和圖案？圖形有圓形、三角形、方形、等。 (2)、說一說：這些包裝紙的顏色給我們帶來了什么感受：請你用一個詞語 來形容。鮮艷、漂亮、五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕等 (3)、欣賞了這么多漂亮的包裝紙，我們一起看看包裝紙上圖案有哪些排列 規(guī)律。它們是怎樣排列的？我們來看看第一張圖片，他排列的方式的是橫排、 那接下來第二張圖片是什么呢？豎排 最后還有一張是不規(guī)則排列方式4、分析課本 p6 圖案的表現(xiàn)方式和方法？并說說喜歡那個 這些美麗的小花紋有哪些常見的表現(xiàn)方式？（ 1）、單獨紋樣（ 2）、聚散紋樣：富有變化，使畫面產(chǎn)生節(jié)奏和韻律感。

4、（ 3）、重復紋樣：5、實物演示 請學生上臺用老師準備的簡單圖形進行排列、組合、擺出一張漂亮的包裝 紙。小結(jié)：圖案可以大也可以小，可以只有一種，也可以由兩種或多種，最重 要的是擺放漂亮，用自己擅長的方法進行設計。三、教師示范根據(jù)不同的禮物設計圖案 欣賞老師自制的包裝紙，找一找老師在制作這些包裝紙時用了哪些不同的 制作方法。（ 1）、方法一：繪畫小結(jié)：選擇自己喜歡的圖形和制作方法，按不同的規(guī)律進行排列，可以創(chuàng) 作符合自己心意的包裝紙。四、學生動手實踐 選擇繪畫、拓印、拼貼等某種方法，設計制作出一張漂亮的包裝紙學生創(chuàng) 作，老師巡視指導五、展示評價1、師：你的親朋好友收到你的禮物一定會笑得特別甜，因為你給禮物設計 了一件特別的 “新衣服 ”2、師生互評3、學生自評我的禮物送給（），我選擇（）顏色，（）花紋，（）方法來設計包裝 紙，我的祝福語是：（）六、拓展小結(jié)不同表現(xiàn)形式不同排列形式