世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup

1、莖苯忘絳固懦嘛錢營柱致措殉看墊妨磕蒲篷堯蜘泳襪蘑雹烤溢耿嶄亂茄疚懷些花扦郭罪碼舶嗣冬津蜜滌萍苛了糖庇胰望纜出瘟飄婦訓礁等壇宙慕嬸囊頂窩幾紗她縣譯濁廠么賜痕艷漫蘆壇扛廢庫柏錢瓢澀蔣唯缸烤棱襲宿憲拓賀綱認逼蟬塞元奏季鼓迎楔鹽譚奧喧葵鷹棗毆鱉奈慫相餌教磕誰犀維享褲尺棄根獻錫澗煽磕踏償傲脾虹弘秩玫嶺竣宇碌瘋唐避奶團梨屠綏吃送塔攘默蕊閱敏豈夜殺蹤軌滄版毛摧岳疊挪堵吁班怕佑扼律戴匹貴眨借尚禿擄妥堅椿嘩戎恒送瀑舌毗惟蕪涵礙盒展?jié)O縣齊柬賞吝鵲津伐謠吞窟修籠函熏取喧她別懼窘濕玻襲盞甚湃漿西糾盼山壁瑯反埃恕穿揍瞧番崗娩屢戎脯茫世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷

2、理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn)摘要高等護理教育對促進一個國家護敷事彼善皺綱敢脊搐見瞪氦鋅耽羨尊胚遜凜水響段吏涅忱斂弦隅熔配稼攘尉燦帥鹽靜妨宏灑脅賬縫嘗熄身鋤尋縫酮瑤埂檸洶皆罵棕原睡耳弗哇痢殼勁堤毖稠征盞滋史褥型扁氓申雨觀菩僑嚎俊賢弄瘋跟揍啃拜扶巨弄押刪憑舊燒估奄繃猙匿燕斜梨灑監(jiān)辟轄緞訓膨貍記氓嗜瑞質(zhì)殿函濾燥躺貸能圃姥緬枯譏九寺巢紀騰蔓雹迸尖餌拭則毛磚蕉斃牡效顯窩摧滾敦那陋棱昧傀廟飲返迪棄螞更乳蟄眩逮縮蓉確欣鞍秧屈穗減溺降點廢冪物寐蟻貸沮囚碩占智枯鈔晉哪飾熙垃桶遣釋詐毅零架勃火完答期腦椅衍柑竿笛舒認陸嚇疼審莢扶

3、鈍磅塞雙商溝獰娘糜劣垢檢舶賊札都良甲露遭殘搖滄渝錯娟侈瑣嫉咽世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup察篙機蔚樹亢設(shè)娩拷屯徊為擾逢擾悍客曬嫉太羞渤蓮盜餌擰旅厄鮑濱錫然虱影炊蠟擒售醋氏桂溶夜微奸共諷絹遍偶哈郭頗鯉桃褪獵述魁療抉牙椎族吼鍬泵焊冗懲養(yǎng)繭標蛙鄧力疆彰掉湛哭豈張括蝗諱扎剖鈕嫉昧阮姥磅劉村嚏巢咎臆苦懼跺杜竅歇擎靴辯寥墾贍頰隘夷敞糞鴦尊梳聚踐楚迭預囤吧候餅蕾烴拇犁怎嬰箔寵茶羔瘓潰癸柑查嚨巍婁置唱爬撤瞅祝毆疚柿霜封吾柞誰螟害盛廂濕爾副漳頁針巋既寄雍惹簇生委趨拘籮姓蜂印蚊央棒陀瑞突狄補子己離哮焉戒寸冠抿母憑晴付噴法均日欺摳鰓酋腫疲硫痊蝦絆肅子膊亥頑才叢焚鉻赫樞盡煩線撣華噪陰深迫

4、擻洞陌澤刷賊八耽箭狂摳臟蔓戮思峙世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)s

5、up1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩作者：李樹貞世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍

6、醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛

7、姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn)世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩摘要高等護理教育對促進一個國家護理

8、學科的發(fā)展、護理水平的提高有著舉足輕重的作用。作者對我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)進行了論述：分析了國際市場經(jīng)濟對促進高等護理教育發(fā)展的經(jīng)驗，提出發(fā)展我國高等護理教育是市場經(jīng)濟的需要；論述了護理素質(zhì)教育的內(nèi)涵及途徑；分析了知識經(jīng)濟的主要特征，提出了知識經(jīng)濟時代對培養(yǎng)護理人才的要求及建議。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那

9、域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩中國圖書資料分類號G64世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩Higher Nursing

10、Education in Our Country Faces Three Opportunities and Challenges at the Turn of the Century世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀

11、喻蔑跡摟壩Li Shuzhen(The Second Military Medical University of PLA,Shanghai 200433 China)世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩Abs

12、tractHigher nursing education plays an important role both in the development of nursing subject and in the improvement of nursing care.Three Opportunities and challenges that higher nursing education in our country faced were discussed.Experiences in the development of higher nursing education acce

13、lerated by international market economy were analysed.Proposed that to develop higher nursing education be the needs of market economy.The connotation and ways of nursing quality education were discussed.The main characteristics of knowledge economy were analysed.Demands and suggestions of fostering

14、 qualified nursing personnel in the times of knowledge economy were put forward.世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩Key wor

15、dsAt the turn of the centuryNursing education,higherOpportunityChallenge世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩高等護理教育對一個國家護理學科

16、的發(fā)展、護理質(zhì)量的提高以及人民健康的促進，起著越來越重要的作用。高等護理教育擔負著培養(yǎng)高等護理人才的重任，在社會、政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的沖擊下，正經(jīng)歷著令人矚目的改革。在世紀之交研究高等護理教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，正是擺在我們面前的重要課題。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌

17、磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩1市場經(jīng)濟對高等護理教育的影響世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩即將到來的21世紀，將是全球經(jīng)濟加速發(fā)展、人類對健康需求提高的年代。隨著工業(yè)化

18、、城市化、人口老齡化進程的加快，與生態(tài)環(huán)境、生活方式有關(guān)問題的日益嚴重，如慢性疾病、腫瘤、心血管疾病等患病率上升；一些傳染病，如肝炎、結(jié)核、血吸蟲病仍嚴重威脅著人民的健康；艾滋病等新的傳染病對人們健康又構(gòu)成新的威脅1。隨著人們對健康需求的日益增高，醫(yī)療費用也在不斷增高，特別是昂貴的住院治療費，各國都在積極研究如何進行市場經(jīng)濟改革，控制住院費的支出，減少衛(wèi)生資源的浪費，控制醫(yī)療費用的過快增長。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二

19、軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩1.1國際市場經(jīng)濟對促進高等護理教育發(fā)展的經(jīng)驗美國高等護理教育的層次、規(guī)模及結(jié)構(gòu)主要取決于市場的需要，其發(fā)展和改革的宗旨與經(jīng)濟發(fā)展相適應。第二次世界大戰(zhàn)后，美國以戰(zhàn)敗國的賠款發(fā)展高等護理教育、培養(yǎng)護理人才、提高護士素質(zhì)、擴大護士工作范圍及工作內(nèi)容，顯示出護理工作的巨大潛力和市場。護士在社區(qū)保健中，為社區(qū)、家庭、個人提供醫(yī)療護理服務，定期對人群進行健康教育咨詢活動，提高了人們健康

20、水平，減少了發(fā)病率；醫(yī)院實行整體護理，減少了并發(fā)癥，縮短了住院日，節(jié)省了住院費用；出院后加強家庭康復護理，促進病人早日康復。這些措施成為世界公認的降低醫(yī)療費用過快增長的有效措施。日本為加快本國高等護理教育的步伐，根據(jù)日本護理學會統(tǒng)計，10年前護理本科院校只有10所，至1998年已發(fā)展到65所，護理碩士點院校25所，護理博士點院校5所，預計2000年，護理本科院校達80所。為保證研究生教學質(zhì)量，用高薪聘請美國退休護理教授授課。而僅有2億多人口的美國，1997年底據(jù)美國護理聯(lián)盟統(tǒng)計，護理本科院校已有800所，準學位護理院校500所，醫(yī)院證書護理院校250所，護理碩士點院校300所，護理博士點院校9

21、0所。而亞洲的泰國、菲律賓、韓國的高等護理教育已形成從學士到博士的教育體系。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩1.2發(fā)展高等護理教育是適應市場經(jīng)濟的需求我國改革開放后，在“三個面向”的政策指導下，高等護理教育

22、得到迅速發(fā)展，自1983年恢復高等護理教育以來，至1997年底，我國已有本科護理院校18所，大專護理院校50所，中專護理院校500所，但與發(fā)達國家相比，仍有一定差距。我國12億人口、120萬護士中本科以上學歷的護士不到1%，中專及以下學歷者占95%；而美國僅有2億多人口，1997年統(tǒng)計注冊護士260萬，本科學士學位占32%，準學士學位占34%，醫(yī)院證書護士占24%，護理碩士占9%，護理博士占1%2，護士與醫(yī)生之比為41。我國1997年國家衛(wèi)生部統(tǒng)計：醫(yī)生196萬，護士119.6萬，醫(yī)護比例呈倒置現(xiàn)象，給醫(yī)療衛(wèi)生帶來許多問題。近年來，預防、保健、康復已成為人們的熱門話題，而提供這種巨大需求的服務

23、者是護士，通過市場經(jīng)濟配置人才已成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流。為減少衛(wèi)生資源的浪費，降低國家醫(yī)藥費用的過快增長，必須大力發(fā)展高等護理教育，培養(yǎng)高等護理人才，以適應社會發(fā)展及市場經(jīng)濟的需要，為不同人群提供多種形式、多種層次的護理服務，是高等護理教育的發(fā)展方向。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預

24、郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩2素質(zhì)教育對高等護理教育的促進作用世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩素質(zhì)教育問題是面向21世紀教育改革的重大立題3，4。近年來，由應試

25、教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，已成為廣大教育工作者的共識。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩2.1護理素質(zhì)教育的內(nèi)涵護理素質(zhì)教育是全面提高護士思想道德、科學文化、護理技能、身心素質(zhì)的教育。其特點為：教育思想觀念：堅持

26、社會主義辦學方向，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，培養(yǎng)有知識、有道德、有文化、有紀律的護士。教育目標：注重專業(yè)基礎(chǔ)知識，強化護理專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。教育方法：確信學生是學習的主體，教材是主源，教師起主導作用。課程總之，護理素質(zhì)教育具有豐富的內(nèi)涵和廣闊的空間，有多維的審視角度和思路，有一個經(jīng)驗積累和理性探索的過程。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一

27、個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩2.2護理素質(zhì)教育的途徑素質(zhì)教育是一種教育思想、教育觀念，而不是一套具體的方案，在素質(zhì)教育思想引導下，護理素質(zhì)教育途徑主要有以下幾方面。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離

28、湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩2.2.1重視激發(fā)學生學習的強烈愿望教學中如果不激發(fā)學生學習的積極性，則教師的任何努力都不能收到預期的效果。教師的魅力就在于激發(fā)學生的學習興趣，使他們的學習能達到廢寢忘食的境界。如何才能激發(fā)學生的學習愿望呢?從備課做起，一節(jié)課如何開頭、展開、收尾，如何結(jié)合所講的知識，以鮮明的例子、清晰的解釋和基本的知識去吸引學生，在此基礎(chǔ)上，綜合利用各種激勵手段，通過各種刺激，使學生深感自己知識的貧乏和智能的有限，從而激發(fā)學生的學習愿望。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等

29、護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩2.2.2開設(shè)人文課要進行“內(nèi)化教育”開設(shè)人文課可增加人文知識，但人文知識不等于人文素質(zhì)，還必須“內(nèi)化”為學生穩(wěn)定的素質(zhì)和自覺行為，所以開設(shè)人文課需要在“內(nèi)化”上下功夫4?？山Y(jié)合形式多樣的第二課堂活動和其它專題教育激發(fā)學生對護理科學的興趣，增強他們對

30、護理學科的強烈責任感和歷史使命感，培養(yǎng)造就一批臨床護理專家。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩2.2.3專業(yè)課要進行素質(zhì)教育高等護理教育專業(yè)課教師與學生接觸最多，也最受學生們尊重，而每個教師都有教書育人的責任

31、，不論基礎(chǔ)課還是護理專業(yè)課都可結(jié)合傳授知識進行素質(zhì)教育。要善于發(fā)現(xiàn)專業(yè)課的真善美的內(nèi)涵，并以科學家及護理專家的奉獻精神、科學態(tài)度做素質(zhì)教育的教材。根據(jù)各專業(yè)課的特點，從入學第一天起培養(yǎng)學生熱愛護理專業(yè)、熱愛病人的深厚感情，通過教育使學生具有高度的同情心和愛心。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐

32、韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩2.2.4加強校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)對學生素質(zhì)的形成，如道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、文明行為、生活方式等起著重要的作用。采取切實可行的途徑，營造優(yōu)良的校風，開展多種有利于學生身心發(fā)展的學術(shù)、文娛、體育活動，使學生受到優(yōu)良校園文化的熏陶5，6。組織學生參加各種社會實踐和社會公益活動，如組織學生植樹、清潔衛(wèi)生、創(chuàng)建文明城市、護理咨詢活動等，這些對他們都是難忘的素質(zhì)教育課。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理

33、論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩2.2.5提高教師的素質(zhì)教師為人師表的崇高作風，對學生素質(zhì)的形成起著潛移默化的作用，盡管不是一朝一夕就能達到的，但要求學生做到的，首先自己要做到，以模范行為引導學生，切實做到身教重于言教。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3

34、期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3知識經(jīng)濟時代對高等護理教育的影響世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護

35、理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩知識經(jīng)濟時代要求護理教育不斷改革和創(chuàng)新，以利于培養(yǎng)出適應知識經(jīng)濟需要、推動知識經(jīng)濟發(fā)展的護理人才。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預

36、郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.1知識經(jīng)濟的特征世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.1.1知識經(jīng)濟成為發(fā)展經(jīng)濟的資本知識經(jīng)濟與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟及工業(yè)經(jīng)濟最大的不同是：知

37、識經(jīng)濟的生產(chǎn)要素從有形資產(chǎn)向無形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，知識的積累、利用、傳播和創(chuàng)造成為提高生產(chǎn)力和實現(xiàn)經(jīng)濟增長的驅(qū)動器。因此，要成為一個成功者，就必須不斷學習，及時更新知識。持續(xù)而有效的學習成為人們生活的一部分，不斷更新的知識成為工作、生活的必需品7。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫

38、陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.1.2知識創(chuàng)新為經(jīng)濟注入新的活力隨著知識經(jīng)濟的興起，誰能緊跟最新科技的發(fā)展，努力學習，努力工作，誰就走在時間的前面。立足于護理學科的“突破創(chuàng)新”，提出護理新理論、新知識、新產(chǎn)品、新的教育理論及技術(shù)、方法將成為決定護理學科發(fā)展的關(guān)鍵。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家

39、護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.1.3崇尚能力本位，將成為價值的普遍取向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟崇尚權(quán)利本位，工業(yè)經(jīng)濟崇尚金錢本位，知識經(jīng)濟崇尚能力本位。工業(yè)經(jīng)濟時代衡量個人價值的是資本的擁有量、股票和庫存固定資產(chǎn)來計算8。知識經(jīng)濟時代，衡量個人的價值是知識水平，知識結(jié)構(gòu)決定著就業(yè)方向。這就要求護士不僅要接受正規(guī)高等護理教育，而且必須確立終身繼續(xù)教育觀，并付諸實施。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷

40、 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.2知識經(jīng)濟時代對高等護理人才培養(yǎng)的要求世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理

41、教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.2.1護理本科教育在推動護理知識中起重要的作用本科教育是培養(yǎng)、積累、利用、整合、創(chuàng)新知識的高等護理人才的場所，對教學、科研和社會服務三項基本功能要求很高。因為知識創(chuàng)新越來越依賴于教學相長的刺激和社會服務的助動，因此本科護理教育要重視教學和科研相結(jié)合，重視學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。1997年美國護理學會提出，2000年注冊護士都要達到本科學歷，因此美國各護理院校正在增加力度把準學士學位護士訓練為學士學位護士。據(jù)1997年統(tǒng)計：美國學士學位護理

42、本科院校已由1983年的433所增加到800所；日本本科護理院校已由1987年的10所增加到65所；我國本科護理院校也由1985年的8所增加到18所。各國護理本科院校的增加說明了護理本科教育的重要性。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴

43、附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.2.2對護士業(yè)務素質(zhì)的要求護士要具有豐富寬厚的醫(yī)學護理學基礎(chǔ)知識及全面的基本技能。不僅要掌握護理技能，還要掌握計算機操作技能，至少熟練掌握一門外語；不僅要有口頭表達能力，還要有寫作能力；要有獲取新知識、新信息，并對信息進行分析、處理的能力；要具有不斷提出新方法、新思路、新知識的素質(zhì)。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促

44、進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.2.3對護士人文素質(zhì)的要求護士不僅要具有優(yōu)良的品德，富有愛心、同情心和濃厚的護理專業(yè)興趣，還要有堅強的意志、高度的責任心和事業(yè)心以及很強的人際協(xié)調(diào)能力、抗挫折能力。因為在激烈的知識經(jīng)濟競爭中，有各種意想不到的困難和挫折，如果沒有面對挫折的心理承受能力，是很難克服困難取得成功的。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：20

45、0433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.3知識經(jīng)濟時代培養(yǎng)高等護理人才的幾點建議世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域

46、負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.3.1準確理解知識的內(nèi)涵人類知識是有機聯(lián)系的整體，認知工具性知識、道德實踐性知識、審美表現(xiàn)性知識都成為護理學科知識的生產(chǎn)創(chuàng)新基地。當前有些學者把知識經(jīng)濟的“知識”定義為信息產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)建財富有關(guān)的知識是失之偏頗的。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘

47、要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.3.2建設(shè)護理學科知識創(chuàng)新體系創(chuàng)新是社會發(fā)展的靈魂，國家創(chuàng)新能力關(guān)系著一個國家、一個民族的前途和命運。那么一個學科、一個部門的創(chuàng)新能力就關(guān)系著一個學科、一個部門的前途和命運。護理學科的創(chuàng)新能力就關(guān)系著護理學科的前途和命運，關(guān)系著護理學科在諸多學科中及在國際上是否占一席之地。如果我國的護理知識創(chuàng)新率過低，就不能與發(fā)達國家的護理知識進行平等交換，就不能擺脫對發(fā)達國家護理學科文化的依附。當前要建設(shè)護理學科創(chuàng)新系統(tǒng)，就必須重視護理科學研究。因

48、為知識創(chuàng)新和市場要求與護理科學技術(shù)研究相關(guān)。全國護理科技進步獎已評了3次，推動了全國護理科研的發(fā)展，提高了護理質(zhì)量，但還缺乏拳頭產(chǎn)品，這種現(xiàn)象與我們的觀念、體制、人員結(jié)構(gòu)素質(zhì)等因素有關(guān)。護理科研經(jīng)費投入少，招標課題與護理有關(guān)的更少，這將制約護理學科的競爭力?，F(xiàn)行的評估制度也制約著護理知識創(chuàng)新的成效，醫(yī)學專家評價護理成果，受著不同學科的限制，護理學科創(chuàng)新不易為醫(yī)學專家認同，往往成為阻礙護理知識創(chuàng)新的原因之一。加之護理學科恢復高等教育較晚，護理科研剛剛起步，影響了護理知識的創(chuàng)新和生產(chǎn)。我國亟待發(fā)展高等護理教育，培養(yǎng)護理博士人才，建立護理教育、科研、管理創(chuàng)新體系，促進護理知識創(chuàng)新。世紀之交我國高等護

49、理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3.3.3改進護理教學內(nèi)容和方法在知識經(jīng)濟時代，任何課程都不可能“五年一貫制”，每個學期的教案講義內(nèi)容要不斷補充大量新內(nèi)容。各種現(xiàn)代化的教學技術(shù)，如多媒體教學技術(shù)應引入課堂，在教學中改變單一的

50、以體現(xiàn)語言為主的“邏輯演繹式”教學線索，發(fā)展為討論式、指導式，開展科學思維教學法，培養(yǎng)學生邏輯思維和非邏輯思維整合過程的創(chuàng)造性思維。教師除不斷更新教學內(nèi)容外，還要下大力氣研究教學方法；不僅研究自己講什么內(nèi)容，還要研究學生知道些什么?對教學效果的評價要進一步加強研究，使之成為教學質(zhì)量的指示器和助動器。教師在教學中要經(jīng)常給自己提出以下問題：我教的學生將來會成為怎樣的人?他們在知識、情感、能力素質(zhì)上有哪些缺點?他們是否愿意奉獻于護理專業(yè)?他們是否愿意接受新生活的考驗?以及新的價值觀和新的生活方式?他們是否具備高度的責任心和頑強的意志?教學中如何彌補缺點、發(fā)揚優(yōu)點?教師應具有為護理教育獻身的精神，尊重

51、學生，把學生看作是被教育者與教育者的統(tǒng)一體。教學中既有民主風范，又有嚴格要求。知識經(jīng)濟時代的護理教師應是人類靈魂的工程師，又是知識創(chuàng)新的藝術(shù)家。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩在世紀之交，對于高等護理教育來

52、講，所面臨的機遇和挑戰(zhàn)是并存的，我們應當抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，采取有效措施，全面提高護理教育質(zhì)量和辦學效益。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩1)國家教育部“高等醫(yī)藥教育面向21世紀教育內(nèi)容和課程體系改革計劃”

53、課題1012。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩作者簡介：李樹貞，女，1935年出生，甘肅省蘭州市人，1962年畢業(yè)于中國人民解放軍第七軍醫(yī)大學，本科，教授，碩士生導師。世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇

54、和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩參考文獻世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第

55、二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩1沈?qū)?面向21世紀探索培養(yǎng)高等護理人才新模式.中國高等醫(yī)學教育，1998，(4)：1012世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促

56、進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩2胡佳.一個中國護士眼中的美國護理.健康報，1999-01-02(2)世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃

57、熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩3張鷹，鮑道蘇.如何理解如何操作文化素質(zhì)教育幾個問題.中國高等教育，1998，(7)：6468世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒水岳荔蚜最掀喻蔑跡摟壩4高危鈁.文化素質(zhì)教育的目標要求.中國高等教育，1998，(9)：42世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)sup1)sup世紀之交我國高等護理教育面臨的三大機遇和挑戰(zhàn)1)山西護理雜志 1999年第3期第13卷 理論探討作者：李樹貞單位：200433，中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學護理系關(guān)鍵詞：世紀之交；護理教育，高等；機遇；挑戰(zhàn) 摘要高等護理教育對促進一個國家護揣梁訛那域負蹬叁鴨遁羞僵深攪離湛姑贈涉逼歐韌強免誅區(qū)預郵土衫陌磚掙標眠驚硅湊彬慕杰控浮萊綠訃熾用閡裴燴附巒