宋代經(jīng)濟的發(fā)展教學(xué)設(shè)計

1、部編人教版中國歷史七年級下冊宋代經(jīng)濟的發(fā)展教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1. 知識與技能 識記宋朝我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展的成就。 掌握宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況。 思考宋代南方經(jīng)濟發(fā)展的原因。2. 過程與方法 思考和概括宋代經(jīng)濟發(fā)展的主要成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力；看圖 了解中心的位置，理解經(jīng)濟重心的南移。 通過思考和總結(jié)這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因，提高學(xué)生理解分析問題 的能力。3. 情感態(tài)度和價值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得較大的發(fā) 展，商業(yè)和對外貿(mào)易達到空前的水平，居當時世界的領(lǐng)先地位。 通過本課的學(xué)習(xí)，認識對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國古代文明、促

2、進世界 文明的發(fā)展作出了貢獻，增強學(xué)生的民族自豪感。【教學(xué)重點】農(nóng)業(yè)的發(fā)展；手工業(yè)的興旺；南方商業(yè)的繁榮?！窘虒W(xué)難點】南方經(jīng)濟的發(fā)展的原因【教學(xué)方法】合作、討論、交流課前準備】多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案【課時安排】1 課時【教學(xué)過程】課前預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入說到江南，人們都說，江南是一個水鄉(xiāng)，是一個如夢似畫的地方。今天的 江南發(fā)展仍然迅速，往前追溯，我們要回到魏晉南北朝時期，江南剛開發(fā)，那 么，江南經(jīng)歷了一段時間的開發(fā)，發(fā)展到宋其是南方經(jīng)濟的發(fā)展。二、自主學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)1. 農(nóng)業(yè)的發(fā)展2. 手工業(yè)的興盛3. 商業(yè)貿(mào)易的繁榮（ 1）商業(yè)都市繁榮的表現(xiàn)（ 2）海外貿(mào)易發(fā)展的表現(xiàn)（3）紙幣出現(xiàn)的標

3、志，原因和作用宋代經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果1. 經(jīng)濟重心南移，從什么時候開始？到什么時候完成？宋代南方經(jīng)濟發(fā)展的原因三、學(xué)生展示1. 農(nóng)業(yè)的發(fā)展糧食作物 墾田面積擴大； 耕作技術(shù)提高（復(fù)種技術(shù)，秧馬） 越南傳入的占城稻不斷推廣 南方的水稻在北方得到推廣； 南方水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位； 長江下游和太湖流域成為糧倉（ “蘇湖熟，天下足 ”；“蘇常熟，天下 足”）。經(jīng)濟作物 南方普遍種植茶樹； 棉花種植區(qū)由南向北推進到江淮和川蜀一帶。2. 手工業(yè)的興盛（ 1）絲織業(yè) 南方絲織業(yè)超過北方，四川、江浙地區(qū)絲織業(yè)發(fā)達； 棉紡織業(yè)興起。（ 2）制瓷業(yè) 江西景德鎮(zhèn)成為著名的瓷都； 江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)中心。 名窯眾

4、多（3）造船業(yè) 廣州泉州明州造船水平世界領(lǐng)先 ; 海船配備指南針。3. 商業(yè)貿(mào)易的繁榮（ 1）都市貿(mào)易 開封和杭州市成為商業(yè)大都市； 出現(xiàn)了街市（店鋪林立）、早市、夜市、草市和市鎮(zhèn)。（ 2）海外貿(mào)易 廣州、泉州成為大商港；蹤跡遠達阿拉伯半島和非洲東海岸 朝廷設(shè)市舶司管理海外貿(mào)易。（3）紙幣：北宋時，四川出現(xiàn)了世界上最早的紙幣 “交子 ” 原因：商貿(mào)的繁榮，紙幣攜帶方便 作用：紙幣的出現(xiàn)促進了商業(yè)的繁榮 播放地圖，農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)的中心位于南方綜合歸納宋代經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果 唐朝中期開始，經(jīng)濟重心開始南移， 南宋時，經(jīng)濟重心南移完成多媒體播放表格對比合作探究宋朝時期，南方經(jīng)濟得到發(fā)展的原因有哪些？1.

5、 北方人口南遷；從唐朝中后期至兩宋時期，北方人口大批南遷，帶去了先進生產(chǎn)技術(shù)和 經(jīng)驗。2.自然條件優(yōu)越 ;江南地區(qū)雨量充沛，氣候溫潤，土地肥沃，且受到的破壞較小。3.南方戰(zhàn)亂較少，相對安定 ;4. 統(tǒng)治者的重視。四、鞏固練習(xí)1、諺語 “蘇湖熟，天下足 ”在客觀上反映了（ C）A. 太湖流域自然條件好B. 推廣占城稻所要取得的成果C. 南方糧食產(chǎn)量超過了北方D. 南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平超過了北方2. 從唐朝中晚期至五代、宋朝，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過了北 方。宋代南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)不包括 （A）A. 推廣種植秈（xian）型雜交水稻B. 長江下游和太湖流域一代成為豐饒的糧倉3. 下列關(guān)于

6、兩宋時期的經(jīng)濟現(xiàn)象，不可能出現(xiàn)的是（ B）A. 景德鎮(zhèn)成為瓷都B. 棉布成為北方普通百姓的衣料C. 蜀地絲織品號為天下冠”D. 在江浙可以看到種植的占城稻4. 泉州具有類似現(xiàn)代海關(guān)功能的管理機構(gòu)，是在北宋時期誕生的。這個專門 用來“掌蕃貨、海舶、征榷、貿(mào)易之事 ”的機構(gòu)被稱為 (C)A.中書省B.三司C. 市舶司D.行書省5. 北宋時四川地區(qū)商人做生意，帶哪種貨幣較方便 ( A )A.交子B.五銖錢C.鐵幣D.圓形方孔錢6. 南宋詩人陸游在一篇文章中說： “朝廷在故都時，實仰東南財賦。 ”請回 答：國家財政收入依靠 “東南財賦 ”，說明了什么？討論題以史論今：從南方經(jīng)濟發(fā)展的原因及重心南移中談

7、談對今天經(jīng)濟建設(shè)的啟示答：經(jīng)濟發(fā)展要有安定的社會環(huán)境； 經(jīng)濟發(fā)展要重視人才交流； 經(jīng)濟發(fā)展要重視引進先進科技；堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，合理利用資源等等。五、課堂總結(jié)自唐朝晚期開始，南方的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得重大發(fā)展，為商業(yè)的繁榮 奠定了基礎(chǔ)；自北宋特別是對外貿(mào)易的發(fā)展以增加財政收入，促進了商業(yè)的繁 榮，宋朝因此成為最富裕的國家?！景鍟O(shè)計】第 9 課宋代經(jīng)濟發(fā)展一、宋代經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)1.農(nóng)業(yè)糧食作物經(jīng)濟作物2.手工業(yè)紡織業(yè)制瓷業(yè)造船業(yè)3.商業(yè)（ 1）商業(yè)都市（ 2）海外貿(mào)易（ 3）紙幣出現(xiàn)二、宋代經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果1.經(jīng)濟重心南移三、宋代南方經(jīng)濟發(fā)展的原因六、作業(yè)布置1.復(fù)習(xí)本課知識點2. 做練習(xí)冊【教學(xué)反思】課堂教學(xué)緊扣課標進行，學(xué)生自學(xué)和展示，掌握農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的具 體表現(xiàn)，使學(xué)生對經(jīng)濟重心的南移有了更