信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會我對中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和體會會理現(xiàn)代職校沙云霞通過對中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 學(xué)習(xí)和郭紹青教授的詳細(xì)講解，讓我對中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認(rèn)識， 現(xiàn)把我對中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn) 的理解和體會簡單小結(jié)如下：一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的基礎(chǔ)首先，了解了能力標(biāo)準(zhǔn)和能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定背景及依據(jù)，了解了能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容框架， 明確了能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)與能力標(biāo)準(zhǔn)之間的對應(yīng)關(guān)系。其次，

2、對教師在“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)” 、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“教師專業(yè)發(fā)展”方面提出的不同要求，形成了三個課程系列，構(gòu)成了培訓(xùn)課程框架。了解了四類課程主題相對應(yīng)的能力要求， 知道了依據(jù)四類課程主題開發(fā)的具體培訓(xùn)課程。第三，了解了如何設(shè)計課程，形成課程體系。了解了如何有效地進(jìn)行課程的開發(fā)。第四，了解了開展教師培訓(xùn)活動的要點。第五，了解了開展教師培訓(xùn)活動的要點。 知道了當(dāng)培訓(xùn)機構(gòu)為教師提供了課程“超市”之后，就要進(jìn)入課程實施階段，即開展教師培訓(xùn)活動。這些都對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，“大數(shù)據(jù)時信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會代”、“云課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”、“微課堂”、“饑餓

3、教學(xué)法”等等無一不沖斥著整個腦海，不由笑曰“我們被洗腦了” 。從培訓(xùn)前的不知到知，從聽說到了解， 我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識，也了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。通過這一課的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我了解到作為一名新時代的教師， 必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段， 能熟練運用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要； 信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)， 就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。 二、豐富的專業(yè)知識是提升工程

4、完成的前提信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會通過聆聽郭紹青教授的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)及中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn) 解讀，使我充分認(rèn)識到作為一名現(xiàn)代社會老師， 首先要具備基本的信息素養(yǎng)， 掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力， 除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。 深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性， 明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況， 真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。三、堅持不懈是信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證信息技術(shù)能力提升工程是一項長遠(yuǎn)的工程， 它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束， 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

5、，各種新技術(shù)、 新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會教師都應(yīng)該堅持不懈地主動學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學(xué)之中， 方才能真正轉(zhuǎn)變觀念， 提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來。第二篇、 xx 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會xx 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會按照學(xué)校的安排， 我參加了 “四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的學(xué)習(xí)，雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，但收獲頗大。在培訓(xùn)中聆聽了各位專家精彩紛呈、 風(fēng)格各異的講座， 觀看了名師嫻熟精湛的課堂實錄視頻，他們信息技術(shù)在教學(xué)中的恰到應(yīng)

6、用， 讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)，提升了自己在教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力。一、教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識這次培訓(xùn)的是信息技術(shù)應(yīng)用能力。 通過這次培訓(xùn)， 我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革，讓我對信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識，讓我樹立了“信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)” 的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，信息技術(shù)的發(fā)展也促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展， 改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實效。二、信息技術(shù)的應(yīng)用能力有了提升這次培訓(xùn)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行交流，實實在在地學(xué)到了信息技術(shù)的應(yīng)用知識。 在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息

7、、處理信息，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，改變了以往教師講，學(xué)生聽，死板無味，無精打信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會采的教學(xué)氣氛。教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力， 故具有極大的吸引力， 最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高了課堂教學(xué)的有效性。信息技術(shù)的應(yīng)用，確實給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足， 對教學(xué)中重點的講解

8、、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。三、課件制作水平有了提高通過學(xué)習(xí)，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)， 而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，將課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、 flash 等資源，以

9、及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作， 從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)行為發(fā)生了深刻變化信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣光是翻閱書本、備課寫教案，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)查閱資料、制作課件、開展教學(xué)。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過看專家的講座、名師的課堂教學(xué)視頻，與同行的交流，我找到了自身的不足之處， 我將以此為起點， 讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷反思自我，促使自己不斷成長。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)深化信息技術(shù)基礎(chǔ)知識， 更

10、好的運用信息技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)。 第三篇、我的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修心得信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修心得歷時兩個月的“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程” 研修培訓(xùn)活動接近尾聲，回味這段時間的學(xué)習(xí)， 除了占用了不少休息時間， 讓 8 小時工作時間變得更加緊張而忙碌之外， 也有了不少收獲， 同時也獲得了更加開闊的教研思路。在這之前，信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用對我來說就是做一個簡單的課件，以文字為主， 必要時插入圖片和音樂，以使教學(xué)環(huán)節(jié)變得直觀高效，生動有趣一些。然而，因為對這方面專業(yè)知識缺乏了解，在做課件的時候幾乎沒有考慮過畫面效果，重點文字是否突出等相關(guān)技巧，課件顯得粗糙

11、，效果也如同雞肋，不很理想。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我了解到信息技術(shù)在教師專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用是十分廣泛的，絕不止做做課件那么簡單。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會比如，信息技術(shù)的合理應(yīng)用能幫助我們更高效的備課， 有效改善工作環(huán)境，讓教師工作變得不那么瑣碎繁雜， 有效增強教師的職業(yè)幸福感。在線測試系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行診斷前測， 我們能更全面更科學(xué)地了解學(xué)生的基本情況，從而選擇合適的教學(xué)方法，確定教學(xué)目標(biāo)；思維導(dǎo)圖能幫助我們理清課程思路， 建構(gòu)清晰的專業(yè)知識系統(tǒng)。 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會再比如，在教師專業(yè)發(fā)展過程中， 合理應(yīng)用信息技術(shù)能幫助我們從各類“學(xué)科專題網(wǎng)站”“門戶網(wǎng)站”“社交網(wǎng)絡(luò)”等途徑中獲

12、得更多的優(yōu)質(zhì)資源，幫助我們形成自己的資源網(wǎng)絡(luò)。電腦、手機等都可以作為我們獲取信息的重要工具； 當(dāng)平時的教育教學(xué)工作中有了點滴感受和思考的時候可以通過“云筆記”和“云盤”上傳相關(guān)的文字、照片、視頻和音頻等文件，快速高效，對激發(fā)教師教學(xué)研究的興趣，提高鉆研意識有很大的幫助。另外，對于正在致力于課程開發(fā)的教師， 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的培訓(xùn)無異于雪中送炭， 教師可以運用各種搜索引擎或者進(jìn)入各類專題網(wǎng)站，盡情遨游，以獲得自己所需的知識和信息。總之，本次培訓(xùn)收獲頗多， 獲益匪淺。為了在平時的教學(xué)工作中更廣泛地應(yīng)用信息技術(shù)， 提高信息技術(shù)應(yīng)用的能力， 本人還需從以下幾個方面進(jìn)行努力：一、結(jié)合教學(xué)實踐對已學(xué)得

13、的信息技術(shù)盡可能多地使用， 做到邊學(xué)邊用，有所學(xué)有所思，然后才能有所得。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會二、在學(xué)以致用地同時，注意及時更新觀念，更新已有知識，獲得最新的信息技術(shù)應(yīng)用方法。三、多參與研究信息技術(shù)應(yīng)用在課堂中的相關(guān)活動， 最好能爭取外出參加此信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會類培訓(xùn)的機會。四、形成自己的資源網(wǎng)絡(luò)， 積累優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)平臺資源，以方便搜索和儲存相關(guān)信息。信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升之路漫漫， 讓我們以最為開闊的心態(tài)， 最為積極的觀念，學(xué)習(xí)著，摸索著，并把所學(xué)所得應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中去，為爭做一名與時俱進(jìn)的教師不懈努力。宋冬琴xx 年 11 月 30 日第四篇、信息技術(shù)

14、應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會隨著科技的飛速發(fā)展， 信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流， 傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展， 信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。 素質(zhì)教育的不斷深化， 對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總結(jié)幾點心得體會與大家共享：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)自從參加

15、了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，針對我校的實際，我認(rèn)為在中小學(xué)中， 要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們學(xué)校還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。學(xué)校的計算機少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅持每天參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合， 把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中， 在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。 只有轉(zhuǎn)變教育觀念， 通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作， 才能實現(xiàn)一名農(nóng)信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。二、提高專業(yè)理論知識水平此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上

16、課堂學(xué)習(xí)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識， 讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高， 要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。 掌握有效課堂教學(xué)方式方法， 準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題， 提高課堂教學(xué)實施和評價能力。 掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法， 能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。三、提高課件制作水平掌握多媒體技術(shù)， 熟悉多媒體軟件的使用， 了解多媒體課件制作流程信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，

17、而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、 技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力 !學(xué)以致用，才是根本

18、。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用， 培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。 今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識， 爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。 第五篇、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會黃協(xié)藝通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識 ,當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會變我的學(xué)習(xí)方式 .信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)

19、代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志.同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上.使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多 .一、樹立了新的理念1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然只有短短幾十天的時間,但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個更新.在平時我都停流在基本應(yīng)用上 ,然而通過此培訓(xùn) ,才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足 ,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時為自我更新 ,補充新識 ,更新觀念 ,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng).2、隨著信息化快速發(fā)展 ,作為一名教師 ,必須具備良好的信息

20、素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要.作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念 ,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng) ,就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師 .二、提升了專業(yè)知識1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會老師 ,首先要具備基本的信息素養(yǎng) ,掌握

21、信息操作的基本能力和獲取信息的能力 ,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力 .深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性 ,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況 ,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用 ,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 .2、通過聆聽專家們對 “資源檢索與獲取” 、“多媒體素材的處理” 、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作 ,等等的解析 ,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足 .使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能 ,平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用 ,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí) ,深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識 ,我將在今后的工作中不

22、斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識 .三、開闊了交流空間1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂 ,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí) ,可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí) ,直到完全鞏固更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通 ,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實 .2、通過這個平臺 ,讓我開闊了視野 .專業(yè)方面 ,通過論壇與同仁們的交談 ,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高 .這種平臺 ,使我們的距離變得更近、更方便交流 .信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會3、通過看視頻和在答疑過程中,專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂 ,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐.專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究

23、成果,大大提高了我們的教學(xué)水平,信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會讓我們收獲了知識的同時 ,也讓我們增長了見識 .通過觀看答疑 ,我得到了很大啟發(fā) ,學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門 ,讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余 ,對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流 ,在班級論壇中發(fā)帖、回貼 ,進(jìn)行論壇研討等活動 ,我學(xué)到了很多新知識 ,并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ) . 四、注重了細(xì)節(jié)滲透本次培訓(xùn)中不僅教給我們知識和技巧 ,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家 ,在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致 ,恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識 ,使不同程度的老師都能得到提高 ,真正的學(xué)有所獲 . 五、更新了教學(xué)方法此

24、次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn) ,教育觀念有所更新 ,教學(xué)方法更新 ,讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果 .結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式 ,更新教學(xué)理念 ,也明確了今后教學(xué)努力的方向 .六、增進(jìn)了老師的友誼1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn) ,在學(xué)習(xí)的同時 ,在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與校內(nèi)校外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討.學(xué)到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助 ,解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑.“發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會,促進(jìn)了教師之間的真摯交流 ,增長了教師的見識 ,增進(jìn)了我們老師之間的友誼.2、在培訓(xùn)的整個過程中,我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,更為重要

25、的是 ,我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,鞏固和升級了自己的知信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會識庫 ,這一點是非常有價值的 .3、培訓(xùn)是短暫的 ,效益是明顯的 ,收獲是充實的 .遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí) ,積極地參與互動 ,發(fā)表文章和評論 ,指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè) ,與我們互動 .像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí) .4、這一次培訓(xùn)活動后 ,我要把所學(xué)的教學(xué)理念 ,咀嚼、消化 ,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想 ,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息 ,學(xué)習(xí)教育理論 ,增長專業(yè)知識 ,課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思 ,以便今后上課進(jìn)一步提高 .這次研修 ,使我耳

26、目一新 .通過深入學(xué)習(xí) ,知道了作為一名教師必須不斷的提高自己 ,充實自己 ,具有豐富的知識含量 ,扎實的教學(xué)基本功 ,才能適應(yīng)社會 ,適應(yīng)學(xué)生 .這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性 ,危機感和責(zé)任感 ,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想 ,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新 ,樹立新的教學(xué)觀 ,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法 ,才能講出好課 ,才能講出學(xué)生喜歡的課 .在日常教學(xué)中 ,我們經(jīng)常是一本教科書 ,一本教案就是教學(xué)的全部 ,往往在教學(xué)中教師千言萬語 ,學(xué)生無動于衷 ,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論 ,在實踐中根本無法運用 ,這些理論應(yīng)該由實踐來支撐 .在設(shè)計活動的時候 ,往往我們考慮到的只是“我該如何教”

27、 ,而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題 .有人說過 :講好一節(jié)課 ,不僅是知識信息的傳播過程 ,更是一個心靈交匯的心理場 .如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡 ,沒有激情 ,那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲 .因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感 ,教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會自我的情感體現(xiàn)是非常重要的.總之 ,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn) ,充實和完善了自己 ,我很榮幸 ,但更多感到的是責(zé)任、是壓力 ,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn) .這次培訓(xùn)使我受益匪淺 .它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué) , 使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向 .第六篇、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)

28、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程個人總結(jié)對于此次信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升我還有以下幾點感觸， 首先這次學(xué)習(xí)的觀點新穎。 雖然時間短暫， 但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上， 然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足， 在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時的自我更新、自我補充、從根本上提升才能和專業(yè)素質(zhì)。隨著信息化快速發(fā)展， 我們老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成

29、就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。其次，遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂， 教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)， 可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)， 直到完全鞏固更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通， 使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。通過這個平臺，與教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談美術(shù)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻 ,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的

30、機會。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究成果， 提高了我們的教學(xué)水平，讓我們獲取知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說受益匪淺！與老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動 , 我學(xué)到了很多新知識， 并為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。 而且，教學(xué)方法需要更新。此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。 結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式， 更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。最后，這次研修，使我耳目

31、一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)學(xué)生的新發(fā)展，科技的新進(jìn)步。第七篇、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)研修總結(jié)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)研修總結(jié)根據(jù)湛教辦【 xx】34 號文件關(guān)于印發(fā)廉江市、遂溪縣中小學(xué)教師信信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修實施方案;的通知精神，通過為期幾個月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)， 讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識。當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。

32、 同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。一、樹立了新的教育教學(xué)理念隨著信息化快速發(fā)展， 作為教師必須具備終生學(xué)習(xí)、 不斷完善自身的信念。教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。二、提升了專業(yè)知識1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀” 、“信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考”

33、 、“信息化教學(xué)環(huán)境” 專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，把獲得的各種知識進(jìn)行整合，充分的運用在教育教學(xué)上。 除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。 深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性， 明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況， 真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。2、通過聆聽專家們對 “資源檢索與獲取” 、“多媒體素材的處理” 、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。 如聽老師們