初二月考試題(附答案)

1、初二語(yǔ)文月考試題（2005-10-10 ）一、古詩(shī)文（ 30 分）1 填空（ 10 分）班級(jí)百川東到海，少壯不努力，。東皋薄暮望，樹樹皆秋色，。水落雁南度，我家襄水曲，。姓名寫出兩句書寫友情的詩(shī)句?？继?hào)寫出兩句借月書懷的詩(shī)句。2 文言閱讀（ 20 分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。，。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還

2、家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 在文中空白處填上原文句子。 （2 分） 選出加點(diǎn)字注音完全正確的一組。 （ 2 分）（）A. 豁然 hu 潯陽(yáng) xn桑竹 sng郡下 jnB. 嘆惋 wn問(wèn)津 jng阡陌 m驥 jC. 怡然 y儼然

3、rn東晉 jn邑人 yD. 繽紛 b n垂髫 tio詣太守 y狹 xa下列加點(diǎn)字解釋有誤的一組是（2 分）（）A. 屋舍儼然 （整齊的樣子）處處志之（作標(biāo)記）B. 阡陌交通 （田間小路）咸來(lái)問(wèn)訊（都）C. 欲窮其林（窮盡）無(wú)人問(wèn)津 （探問(wèn)）D. 便要還家（同“邀”邀請(qǐng)）未果，尋病終（實(shí)現(xiàn)）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思跟現(xiàn)代漢語(yǔ)里的意思不同，試作解釋。（ 4 分）A. 率妻子邑人來(lái)此絕境 。妻子，絕境班級(jí)姓名B. 乃不知有漢，無(wú)論 魏晉。無(wú)論。戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江 (不含 )，東至江陰，均是人民解放軍的渡江C. 不足為外人道也。不足。區(qū)域。二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突

4、破安慶、蕪湖線，渡至昌、銅有些成語(yǔ)出自本文，請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)（ 2 分）陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。 二十一日下午五時(shí)起，桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不足為外人道”？我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、考號(hào)漁人離開桃花源， “便扶向路，”又“處處志之”而后來(lái)“尋向所志遂，迷，不復(fù)得路”作者這樣寫的目的是什么？（2 分）本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2 分）選出下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)（2 分）（）A. 夾岸 /數(shù)百步，中無(wú) /雜樹B. 見(jiàn)/漁人，乃 /大

5、驚C. 復(fù)/行數(shù) /十/步，豁然 /開朗D. 自云 /先世 /避/秦時(shí)亂，率 /妻子邑人 /來(lái)此絕境本文作者，潯陽(yáng)柴桑人，（代）著名詩(shī)人。（2 分）二、現(xiàn)代文閱讀（ 40 分）（一）人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江（14 分）新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十

6、一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。 此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)， 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，?A）揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并（ B ）江陰要塞，（C）長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已（D）鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。1 A、B、C、 D 處應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是（2 分）（）、 （）、 （）、 （）。2. “不料正是湯恩伯到蕪湖的那

7、一天，東面防線又被我軍突破了”中“不料”一詞在文中表現(xiàn)了我軍（不超過(guò) 4 字）；對(duì)敵人來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞具有強(qiáng)烈的來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，意味。（2 分）在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。3.文中加點(diǎn)的“此種情況”是指。（1 分）一個(gè)鬼子尖叫了一聲， 就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口， 是一只鋒利4.在文中畫出發(fā)表議論的句子，并說(shuō)說(shuō)其作用。 （ 3 分）的鉤子穿透了他的大腿。 別的鬼子吃驚地往四下里一散， 每個(gè)人的腿肚子也就掛上了。鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。 那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，5.

8、文中“突破”一詞可以用“越過(guò)”代替嗎？為什么？2（分）有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊， 舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋， 像敲打頑固的老6.與“紛紛潰退，毫無(wú)斗志”形成鮮明對(duì)比的詞語(yǔ)是（ 2 分）。玉米一樣。7.本則新聞導(dǎo)語(yǔ)的作用是（2 分）他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。1用一句話概括上文的故事情節(jié)。 （ 2 分）（二）蘆花蕩（ 10 分）。老頭子向他們看了一眼， 就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?剝著蓮蓬，2老頭子是真的張皇失措嗎 ?這樣做的目的是什么？（ 2 分）船卻慢慢地沖著

9、這里來(lái)了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了3選文中突出了老頭子的什么性格 ?（2 分）一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子。緊緊追上了他。4. 寫老頭子敲打鬼子時(shí)，又寫到“在那里，鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。正在迎風(fēng)飄撒”。這是什么描寫？有什么作用？（ 4 分）這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上班級(jí)姓名考號(hào)請(qǐng)你模仿這句話也寫一個(gè)句子當(dāng)時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內(nèi)心的水域，有一多半來(lái)自這河流

10、 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，它似乎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，是來(lái)自哪里?它的（三）那條河流（ 18 分）溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成 ?我懷念那條河。帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。我是生長(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得幸運(yùn)，以為這是音樂(lè)，這波濤我仍然覺(jué)得它理所當(dāng)然存在于那里， 理所當(dāng)然屬于我， 屬于我們，而且永遠(yuǎn)。的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所

11、當(dāng)然的，洋槐潔白年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的芬香的花絮是理所當(dāng)然的， 竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的， 兩岸濕潤(rùn)的炊遺煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與體，橫七豎八的石頭， 無(wú)言訴說(shuō)著滄桑； 岸上的柳林、 竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們?；臑┥希腥嗽诼耦^挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚；我仰著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反

12、我已找不到當(dāng)年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。懼里度過(guò)，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水我多想， 我多想找到死去的源頭， 去大哭一場(chǎng)， 讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測(cè)的水里橫渡它的這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。命運(yùn)。理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜 這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音

13、孔 )，我在靜我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源， 。復(fù)活那死去的河流？三、作文（ 30 分）1.文中 “我” 的感情隨河流的變化而變化，請(qǐng)你寫出“我”的心理變化過(guò)程。絢麗的色彩不僅美化了我們的生活環(huán)境，同時(shí)對(duì)我們的心理、 情緒乃至思想都會(huì)認(rèn)為理所當(dāng)然 明白 。（3 分）產(chǎn)生影響。比如藍(lán)色，或淡如輕煙，或深如碧海。讓人們想起天空和海洋，給人以宇2. 第段畫線的部分，主要運(yùn)用了排比手法，有何

14、作用？（3 分）宙無(wú)垠之感，使人的心靈得到凈化。當(dāng)然，不同人有不同人的生活經(jīng)驗(yàn)、文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)，因而對(duì)各種顏色的感覺(jué)也不一樣，你一定有自己喜歡的顏色吧，也一定有3 .第（ 14 ）段中，畫線的句子 “ 我們很可能要把自己折騰成干魚 ”的深刻含義是很多理由吧。什么？（ 3 分）請(qǐng)以“給我感受最深的顏色為話題”寫一篇文章。要求： 1. 內(nèi)容具體，感情真實(shí)。4. 聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō) “那條河流 ”的含義和作用。（4 分）2. 卷面整潔，字跡工整。3.500 字以上。5. 下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 () ( 3 分 )一、文言文A.作者從記憶中的那條河流寫起，通過(guò)今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人

15、類要懂得珍惜的主1 （ 1）何時(shí)復(fù)西歸老大徒傷悲旨。（ 2 ）徙倚欲何依山山為落輝B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)自然界充滿競(jìng)爭(zhēng)，一切事物都面臨（ 3 ）北風(fēng)江上寒遙隔楚云端危機(jī)。（ 4 ）如：浮云游子意，落日故人情。桃花潭水深千尺，不及王倫送我情。C.作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“ 奇跡 ” ，是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè)趣。（ 5 ）如：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。D.本文描寫河流的變化，從開始的“溫柔碧波 到后來(lái) “干涸的遺體 ” ，省略2（ 1）芳草鮮美，落英繽紛阡陌交通，雞犬相聞。了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。（2 ） A（ 3 ） C（4 ）妻子：妻子

16、，兒女絕境：與世隔絕的地方4 環(huán)境描寫，烘托人物勝利的喜悅心情，給作品增添詩(shī)情畫意，引出下文。（仿寫略）無(wú)論：不要說(shuō)， （更）不必說(shuō)不足：不值得（三） 1.愕然 珍惜 懷念（反思） (共 3分，每空1 分，順序不可顛倒 )（ 5）世外桃源豁然開朗怡然自樂(lè)2. 充分描繪了河流兩岸的美麗風(fēng)光；突出了我當(dāng)初享受美景而不懂珍惜的心理；表（ 6）對(duì)桃花源外面對(duì)生活不滿，不希望外人破壞桃花源的環(huán)的寧?kù)o祥和?，F(xiàn)了對(duì)當(dāng)初不懂珍惜的懊悔之情。(共 4 分，答出第點(diǎn)得2 分，、兩點(diǎn)答出任一點(diǎn)（ 7）使人覺(jué)得桃花源是個(gè)似有而無(wú)，似真而幻的存在，暗示桃花源是虛構(gòu)的。得 2 分，意思對(duì)即可 )（ 8）表達(dá)作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)

17、的不滿和對(duì)沒(méi)有壓迫沒(méi)有剝削的理想社會(huì)的向往。3 許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞 )；（ 9） C（ 10 ）陶淵明東晉我們心中的愛(ài)枯竭了；我們的心靈被污染( 不再純潔 )。(共 4 分，答出第點(diǎn)得2 分，二、現(xiàn)代文閱讀兩點(diǎn)任意答出一點(diǎn)得 2 分意思對(duì)即可 )（一） 1A 占領(lǐng) B 控制C 封鎖D 切斷2 神勇嘲諷4 指家鄉(xiāng)的那條河；指心靈的河流；記憶中美好景象和童心童趣象征；那條河流”哺育和滋3當(dāng)面之?dāng)臣娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。潤(rùn)了我；我感情和思想變化的觸發(fā)點(diǎn)。全文的感情線索。(共 4 分，其中 “線索 ”1 分，其他4突出我軍英勇善戰(zhàn)， 揭露國(guó)民黨反動(dòng)派拒簽和平協(xié)議的反動(dòng)本質(zhì)及士氣敗落不堪一