作文安排詳略的技巧-PPT課件

1、作文安排詳略的 技 巧想一想，羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來(lái)，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來(lái)欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠，后來(lái)，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來(lái)，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說(shuō)：“好極了，老師，我可從沒見過(guò)這樣一雙奇妙的手?。　绷_丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。羅丹

2、的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)（主要部分），現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點(diǎn)才能突出。為什么要詳略得當(dāng)？一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。這就需要注意詳略。詳略得當(dāng)才能使中心突出，給人留下深刻的印象。如果不分主次，詳略不當(dāng)，那么寫出的文章就像流水賬，啰啰嗦嗦，不能很好地表達(dá)主題。什么是詳寫和略寫？詳寫詳寫是指對(duì)直接表現(xiàn)中心的主要材料（重點(diǎn)內(nèi)容）加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得充分。詳寫必須是寫得具體、生動(dòng)、形象、完

3、整。略寫 略寫是指雖與中心有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心的材料（次要內(nèi)容），用一兩句話、或較簡(jiǎn)單的一段話，簡(jiǎn)明地?cái)⑹鲆幌隆?弄清楚詳寫和略寫的關(guān)系 在一篇文章中，詳寫和略寫是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，就無(wú)所謂“略”；沒有“略”就無(wú)所謂“詳”。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫，否則文章就羅嗦，淹沒了中心意思；但詳寫必須有略寫配合，略寫補(bǔ)充詳寫，使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出?？梢?，詳寫和略寫是兩種互為補(bǔ)充的表達(dá)方法。二者是紅花與綠葉的關(guān)系。詳略與中心的關(guān)系 要根據(jù)中心定詳略。 總的原則是：要根據(jù)表達(dá)中心的需要，來(lái)決定材料的詳略。在一篇文章里，詳略得當(dāng),就能重點(diǎn)突出， 更好地表現(xiàn)中心, 增強(qiáng)表達(dá)效

4、果。 對(duì)表現(xiàn)中心起輔助作用的一般材料，要“關(guān)愛”，當(dāng)略寫；關(guān)愛 對(duì)表現(xiàn)中心起重要作用的典型材料，要“偏愛”，當(dāng)詳寫；偏愛 對(duì)表現(xiàn)中心無(wú)關(guān)的材料，要“割愛”，舍掉不寫。割愛選用詳略有“三愛”小練習(xí) 為了慶祝春節(jié)，小區(qū)將大家分為幼兒組、青年組、成人組、老年組，舉辦小區(qū)春節(jié)晚會(huì)，如果以此為素材寫篇作文，如果是你來(lái)寫你該怎樣安排這次晚會(huì)的詳略呢？“小區(qū)春晚”的結(jié)構(gòu)：(一)“小區(qū)春晚”表演的原因。(二)“家庭春晚”表演的過(guò)程:幼兒組表演歌舞，青年組表演街舞，成人組合唱歌曲，老年組表演秧歌。(三)“家庭春晚”帶來(lái)的歡樂。小結(jié)：圍繞中心安排詳略典型人物詳，其他人物略 主要事件詳，相關(guān)事件略安排詳略的技巧在落

5、實(shí)詳寫、略寫時(shí)，有“五看”一看“文體”：寫人的文章人物的思想品質(zhì)、成就，是寫作的重點(diǎn)，對(duì)人物的“五大描寫”（外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、性格、思想品質(zhì)）要詳寫。一看“文體”：寫事的文章 事情的經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)，事情的發(fā)展、變化，要詳寫。（敘事時(shí)，要用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，帶上感情來(lái)描述；細(xì)節(jié)部分要細(xì)致描寫；感人部分，要寫具體。）主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如擠車中，作者寫胖大嫂的吃力的擠車這個(gè)細(xì)節(jié)描寫突出了擠的狀態(tài)，這就是詳寫。擠車車來(lái)了，還沒停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個(gè)手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手

6、、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀！ 一看“文體”：寫景的文章 景物特點(diǎn)是重點(diǎn)，景物特征要詳寫。（要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，如比喻、擬人等修辭手法，形象地表現(xiàn)景物之特點(diǎn)。）如春姑娘來(lái)了，小草像是聽到了呼喚，一夜之間把大地染成了綠色。二看“結(jié)構(gòu)”：文章的正文部分，要詳寫。開頭、結(jié)尾，過(guò)渡、照應(yīng)部分，要略寫。三看“內(nèi)容的性質(zhì)”：主要

7、內(nèi)容，要詳寫。 次要內(nèi)容，要略寫：1、為主要內(nèi)容做準(zhǔn)備、做鋪墊的地方，要略寫；2、和主要內(nèi)容作對(duì)比的地方，要略寫；3、為主要內(nèi)容作陪襯的地方，要略寫。四看“表達(dá)方法”： 描寫、敘述，要詳寫。抒情、議論，要略寫。 以記事為主的文章，故事的情節(jié)應(yīng)該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫；以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應(yīng)當(dāng)詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主，應(yīng)當(dāng)略寫。反之，寫景狀物的文章，對(duì)景物應(yīng)當(dāng)用墨如潑，抒情的文字則可簡(jiǎn)筆勾勒。五看“文題”： 題目確定了寫作的重點(diǎn)，重點(diǎn)即是要詳寫的地方。比如“課余生活的樂趣”這個(gè)文題，重點(diǎn)是課余生活，課堂上的事情就不能詳寫，否則會(huì)偏離題目的要求。小練習(xí)想一想擠

8、車中哪些過(guò)程詳寫，哪些過(guò)程略寫？哪些人物詳寫，哪些人物略寫？如何詳寫-濃墨重彩粥的靈魂 媽媽常說(shuō)，久煲慢熱的粥，能潤(rùn)喉、潤(rùn)肺、潤(rùn)心、潤(rùn)腸，不管有多疲勞，只要喝一碗這樣的粥，所有透支的精力都能得到滋養(yǎng)。 媽媽熬粥的過(guò)程是這樣的：將蓮藕、花生、小米、桂花等原料小心翼翼地放進(jìn)鍋里，然后如守護(hù)神一般，凝視著水中的精華，守護(hù)著它的變化。等到了一定的時(shí)候，媽媽揭開鍋蓋，用勺子輕輕地?cái)噭?dòng)一圈，那些點(diǎn)綴在蓮藕間的花生，紅艷艷的，像晶瑩剔透的寶石，讓人垂涎欲滴。此時(shí)，在書房寫作業(yè)的我會(huì)聽到廚房里傳出的美妙聲音：有時(shí)飄揚(yáng)著清越悠揚(yáng)的笛聲，有時(shí)流淌著叮叮咚咚的山泉。 無(wú)色無(wú)味的水，煮成粥之后，使有了美麗的靈魂。這一

9、靈魂，也就是湯的味道媽媽的味道！ 這篇表現(xiàn)母愛的優(yōu)美文章，虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，既有正面描寫又有側(cè)面描寫，把無(wú)形卻深沉的母愛展現(xiàn)的如此動(dòng)人。如何略寫-惜墨如金 輕輕掩門 小時(shí)候臨睡前，父親每天都要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響是關(guān)門的聲音。 爸爸關(guān)門很輕、很輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)。 有一天，爸爸在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥室取一本書，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，輕輕地關(guān)門，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料，關(guān)門瞬間的

10、聲音還是發(fā)出了聲響。 相比之下，爸爸掩門的聲音則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。這該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。 有一天晚上，我的作業(yè)很多，一直做到很晚才做完。想到又可以看到老師贊賞的眼光，我就長(zhǎng)舒了一口氣。收拾完書包，伸了一個(gè)懶腰，我想去喝杯茶。在路過(guò)爸爸房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)睡著了，但房門還沒有關(guān)。我走進(jìn)去，輕輕地為他蓋好被子，關(guān)好門。我暗自慶幸沒有驚醒父親枕著的夢(mèng)。詳略安排要根據(jù)主題表達(dá)的需要進(jìn)行取舍，突出關(guān)鍵。不能因?yàn)檫^(guò)程短就略寫，不能因?yàn)槭虑槎嗑驮攲憽Ｔ攲憰r(shí)要濃墨重彩，略寫時(shí)要惜墨如金。小練習(xí)：由略變?cè)斚旅媸俏恼乱乖L同學(xué)家

11、中的一段： 天很黑很黑，我害怕極了?？墒俏蚁氲阶约簩?duì)同學(xué)作的保證，就鼓起勇氣，堅(jiān)持走到了同學(xué)家。 請(qǐng)你根據(jù)你的想象和所學(xué)的知識(shí)對(duì)這一段進(jìn)行拓展，進(jìn)行詳寫。根據(jù)中心的不同舉例三點(diǎn)：1到底怎樣的黑？黑到怎樣的程度?具體情況是什么?天陰沉沉的，到處漆黑一團(tuán)，伸受不見五指。我便像瞎子似的，深一腳淺一腳地往前走。2到底是怎樣的害怕?突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲“嘰嘰喳喳”的鳥叫，我的心怦怦直跳，不由自主地加快了腳步。可是一不留神，被磚塊絆了一跤，我嚇出了一身冷汗。3當(dāng)時(shí)自己又是怎樣想的？ 我想退縮了，可轉(zhuǎn)念一想，難道我能說(shuō)話不算數(shù)嗎？能讓同學(xué)說(shuō)我是膽小鬼嗎？我要以實(shí)際行動(dòng)證明自己不是膽小鬼。想到這里，我不那么害怕

12、了，勇敢地向同學(xué)家走去，一邊走還一邊唱電視。 一天下午，小明在家里寫作業(yè)。正寫著，筆寫不出字了，他擰開筆筒，抽出筆芯一看，原來(lái)沒水了，想：筆芯用完了，我要換一支。于是他放下手中一切，站起來(lái)，走到放筆芯的柜子前，拉開抽屜，看見有放筆芯的盒子，打開，取出一支新筆芯，蓋上盒蓋，關(guān)上抽屜，回到座位坐下，拿起筆筒，把新筆芯插進(jìn)去，又拾起筆頭擰上，在紙上畫了兩下，有水了。他拿起舊筆芯，站起來(lái)，走到垃圾簍邊，把舊筆芯扔進(jìn)垃圾簍中，又走回座位坐下，又接著寫作業(yè)。請(qǐng)你改寫這句話，使它變得簡(jiǎn)潔生動(dòng)。 小練習(xí)：由詳變略 這是換筆芯的原生態(tài)文。很羅嗦。我們分析這件事，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這件事的經(jīng)過(guò)可以分成兩個(gè)部分，一是拿筆芯，

13、二是換筆芯。由于要求寫換筆心，所以拿筆芯的部分是次要的，可以略寫，即把他放下手中一切，站起來(lái)，走到放筆芯的柜子前，拉開抽屜，看見有放筆芯的盒子，打開，取出一支新筆芯，蓋上盒蓋，關(guān)上抽屜，回到座位坐下，拿起筆筒這一段話寫成他拿來(lái)一支新筆芯就行了。修改后換筆芯 一天下午，小明在家里寫作業(yè)。正寫著，筆寫不出字了，他擰開筆簡(jiǎn)，抽出筆芯一看，原來(lái)沒水了，想：筆芯用完了，我要換一支。他找來(lái)一支新筆芯，插進(jìn)筆筒中，擰上筆頭，在紙上畫了兩下，有水了，于是他又接著寫作業(yè)。我的周末 大部分人都有自己的周末計(jì)劃，特別是我們學(xué)生，比如，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候做作業(yè)啦，什么時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，什么時(shí)候訓(xùn)練啦。不過(guò)，計(jì)劃常常會(huì)被

14、打破，人們常說(shuō)，計(jì)劃不如變化快。 有時(shí)候，為了多玩一會(huì)手機(jī)、電腦，常常抓緊時(shí)間寫作業(yè)，不過(guò)我周五一般不寫作業(yè)，周五回到家，一般都玩手機(jī)，打游戲，不過(guò)，10點(diǎn)半必須準(zhǔn)時(shí)睡覺。 周六，由于平時(shí)晚上睡得不好，父母也不要我六點(diǎn)起床，大約九點(diǎn)多，我就從床上爬起來(lái)，享受每星期一次的早餐。 中午吃完飯，我開始完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，再看看書到了四點(diǎn)就坐公交去訓(xùn)練。其它訓(xùn)練也只是拉拉測(cè)功儀，跑跑步什么的。 到了周日，上午去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，中午回家之后，總是約同學(xué)到家繼續(xù)一起寫作業(yè)，泡作業(yè)，刷作業(yè)到了四點(diǎn)，訓(xùn)練時(shí)間又到了，和隊(duì)友一起去訓(xùn)練，練完就在麥當(dāng)勞寫作業(yè)，一般，到了這個(gè)時(shí)候，作業(yè)大部分都沒了。 晚上吃過(guò)飯之后，就繼續(xù)寫作業(yè)，8點(diǎn)后就開始練練薩克斯，練到九點(diǎn)，就開始打游戲。 這就是我的周末。 修改習(xí)作我的周末1.