新人教版（部編）三年級語文下冊《八單元口語交際：趣味故事會》研討課教案_3

1、口語交際趣味故事會 教學(xué)目標(biāo):1 創(chuàng)造輕松、快樂的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，通過“講故教學(xué)目標(biāo)事”的技巧指導(dǎo)，提高學(xué)生講故事的水平和興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。2讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中學(xué)會表達(dá)、傾聽和評價。重點難點:1 運用合適的方法把故事講得更吸引人。2認(rèn)真聽，記住故事的主要內(nèi)容。教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 有趣的故事大家都愛聽，讓我們組織一次“趣味故事會”大家都來講講有趣的故事吧！ 板書課題，齊讀課題。（板書：趣味故事會） 設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生生興趣濃厚地投入到口語交際的學(xué)習(xí)中。二、試講故事，范講引領(lǐng)1誰能告訴我，你喜歡的故事名字是什么呢？（抽生回答）2原

2、來大家有這么好聽的故事，同學(xué)們想不想聽呀？誰愿意來給大家講一個？3抽生講故事。4老師也特別喜歡這個故事，我也想給大家講一次，請同學(xué)們做評委，看看我倆誰講得好？好在哪兒？5老師的故事講完了，你更喜歡聽誰講故事呢？（生評議，說說為什么喜歡） 剛才這位同學(xué)已經(jīng)講得很棒了，只是因為老師用上了優(yōu)美的語言，注意語氣、表情的變化，還加上了適當(dāng)?shù)氖謩?，讓這個故事更加精彩了，你愿意讓你的故事變得這樣精彩嗎？好的，同學(xué)們，現(xiàn)在，我們就來試試吧！ 設(shè)計意圖：教師示范引領(lǐng)，交給學(xué)生講故事的方法，減輕了講故事的難度。三、語言訓(xùn)練，弄清要求（課件出示2：對話）1這里有一段對話，你們看，風(fēng)魔王是一個無惡不作的大壞蛋，小樹是

3、森林中剛剛長大的孩子，老樹爺爺是森林里最老最老的一棵樹。風(fēng)魔王：哈哈哈！我是威力無比的風(fēng)魔王，我發(fā)起脾氣來，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪哈哈哈！那兒有一片森林，我要沖過去！小樹：老樹爺爺，風(fēng)魔王要來了，這可怎么辦呢？老樹爺爺：孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起對付它！2先試著讀讀這段對話，指名分角色朗讀。3你們讀得太有感情了，咱們再來試試表情和動作吧，揉揉你的小臉，做好準(zhǔn)備。4做出動作和表情，再來分角色演讀上面的對話。5孩子們表演得真好，這樣豐富的表情，優(yōu)美的語言，把它帶到你的故事里，你一定能講出精彩的故事。6用上兩分鐘時間，回想你的故事，把它帶到你的故事里。誰底意勇敢的來試試。別著急，

4、大家都愛聽故事，我們在聽的時候，應(yīng)該注意些什么呢？（課件出示3）1.抽生講故事。2.如何講好故事。（根據(jù)情況，可在學(xué)生提出時，提前出示）出示講故事的要求：（1）注意語氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩荨＃?）故事要生動、有趣（3）表情要自然、大方。（板書：講故事 聲音洪亮 感情豐富 語氣恰當(dāng) 動作優(yōu)美）（課件出示4）出示聽故事的要求：1認(rèn)真聽，記住故事的主要內(nèi)容。2聽懂故事的來龍去脈，能說出故事哪里有趣。3有問題等聽完后再提出來。（板書：聽故事 認(rèn)真傾聽 記住內(nèi)容 提出問題 共同評價）設(shè)計意圖：出示課件，展示講故事和聽故事的要求，讓學(xué)生有章可循，有據(jù)可依。四、小組交流，試講故事1我知道，你們都有許

5、多生動而有趣的故事想講給同學(xué)聽，那么我們先在自己的學(xué)習(xí)小組內(nèi)練習(xí)講，咱們有這么多講故事示講故事的小妙招，當(dāng)同學(xué)講完后，其他的同學(xué)一定要給他評一評，說說，他哪里講得好，哪里還需改進(jìn)，讓每個同學(xué)都能講出精彩的故事。然后每個小組推薦一名最出色的同學(xué)作為代表，和其他組的同學(xué)比一比，賽一賽，看看誰是我們班的故事大王！2激勵同學(xué)：這次故事會，我們將評選出本班的“故事大王”并頒發(fā)光榮勛章。故事大王所在的小組，將評為本班的“最佳評委團(tuán)”。3分組練習(xí)講故事。教師巡視。4請各位小組推薦一個你們組的代表到前面來講一講，比一比。在他們講完后，臺下的同學(xué)給評一評講的好不好，并說出原因。5各組同學(xué)講故事。6學(xué)生評價。7評

6、選“故事大王”、“最佳評委”。設(shè)計意圖：先小組內(nèi)說，再全班交流，層層選拔，評選，精益求精，綜合全部的意見，充分訓(xùn)練了學(xué)生口語表達(dá)能力。五、總結(jié)課堂，布置作業(yè)1.同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聽故事和講故事的方法，指導(dǎo)了如何講出精彩有趣的故事，更加懂得了聽故事時要注意的因素。希望同學(xué)們多度書，把更多有趣的故事講給身邊的人聽。2.試著將你在這節(jié)課上聽到的故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計：口語交際趣味故事會講故事：聲音洪亮 感情豐富 語氣恰當(dāng) 動作優(yōu)美聽故事：認(rèn)真傾聽 記住內(nèi)容 提出問題 共同評價課后反思：成功之處： 1部編版教材要求教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境?；顒邮莾和匾膶W(xué)習(xí)方式，對中低年級的學(xué)生來說，游戲是一種有趣而有實效的活動方式，不僅能調(diào)動學(xué)生參與的積極性，同時，還容易激發(fā)學(xué)生的思維，啟迪智慧。本次口語交際，教師創(chuàng)設(shè)了評選“故事大王”“最佳評委”的游戲活動，效果非常好。 2教師是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。通過示范引領(lǐng)，交