2021年一師一優(yōu)課一課一名師活動方案

1、優(yōu)質(zhì)文檔一師一優(yōu)課一課一名師活動方案 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動旨在以應(yīng)用為導(dǎo)向，以資源共享為紐帶，以教師課堂應(yīng)用為中心，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教育質(zhì)量。下面就是為大家整理的一師一優(yōu)課活動文案，希望大家能夠喜歡。 一師一優(yōu)課一課一名師活動方案1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)省教育廳以及_市教育局有關(guān)“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，高新區(qū)明德小學(xué)貫徹執(zhí)行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授的優(yōu)秀教師。

2、 二、組織機(jī)構(gòu) 活動由史曉華校長負(fù)責(zé)宏觀統(tǒng)籌、組織協(xié)調(diào);教研主任牟_負(fù)責(zé)具體組織教師參與并實施網(wǎng)上“曬課”點評、“優(yōu)課”評選、引導(dǎo)教師積極參與等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作;趙_、宋_負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境技術(shù)支撐保障等。 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長 史_ 副組長 楊_ 活動執(zhí)行小組： 組長：牟_ 副組長：蘆_ 指導(dǎo)評價小組：史_ 活動成員：語文、數(shù)學(xué)、英語三科全體任課教師 信息技術(shù)保障：_ 三、活動安排 _年3月初即開學(xué)后立即安排“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，按照學(xué)校學(xué)科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優(yōu)課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及課程資源的上傳工作，力爭全體骨干

3、教師積極參與，推選出好課，發(fā)現(xiàn)，打造，成就屬于高新區(qū)的名師，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 四、活動實施措施 1、高新區(qū)明德小學(xué)校長及校委會全力支持“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。 2、開學(xué)第二周開展“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂模式教學(xué)研討，信息技術(shù)應(yīng)用能力業(yè)余培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 3、實施各教研組聽評課活動，全方位民主加自愿推薦校級“優(yōu)課”評選。 4、開展總結(jié)觀摩活動。聘請市教研室給予教學(xué)、信息技術(shù)等方面的指導(dǎo)。 五、獎勵考核評價 此項活動的成果將作為 1、_區(qū)_小學(xué)教師績效考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。 2、_區(qū)_小學(xué)推薦晉職晉升的重要依據(jù)，以及更高一級榮譽(yù)推薦的基本依據(jù)。 3、另外學(xué)校將給予一定物質(zhì)獎勵并頒發(fā)優(yōu)秀教師證書。

4、一師一優(yōu)課一課一名師活動方案2 一、目的意義 (一)通過一師一優(yōu)課一課一名師活活動，進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。 (二)建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，借助重慶市和教育部的活動平臺，打造一批在全市乃至全國知名的，能夠充分利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源教學(xué)的優(yōu)秀教師。 (三)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，進(jìn)一步豐富和完善區(qū)級教育資源庫，推動全區(qū)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深

5、度融合。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 區(qū)教委成立以主任唐松春為組長，副主任李孝琴為副組長，何遠(yuǎn)疆、舒德茂、劉川華、胡忠于、王清為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組、技術(shù)指導(dǎo)組和專家評審組三個工作組，具體負(fù)責(zé)活動的組織實施。組織協(xié)調(diào)組設(shè)在區(qū)教委基礎(chǔ)教育科，具體負(fù)責(zé)活動的宏觀統(tǒng)籌和組織協(xié)調(diào);技術(shù)指導(dǎo)組設(shè)在區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心，具體負(fù)責(zé)組織實施的相關(guān)工作，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境技術(shù)支撐保障，重點推薦課例的視頻錄制剪輯等;專家評審組設(shè)在區(qū)教師進(jìn)修校，具體負(fù)責(zé)組建學(xué)科工作室，網(wǎng)上“曬課”點評、“優(yōu)課”評選、引導(dǎo)教師創(chuàng)建工作室等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。 三、活動范圍 (一)參加人員 全區(qū)所有中小學(xué)(包括小學(xué)、

6、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)均要參與區(qū)級評選活動，其中，城區(qū)學(xué)校和鎮(zhèn)街中心學(xué)校、高完中在職教師必須全員參加，其他學(xué)校教師參與面不低于85%。 國家級、市區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，各學(xué)科名師工作室成員至少提交一堂帶課堂實錄的優(yōu)課參與評選;各類重點中學(xué)、示范小學(xué)以及部分指定學(xué)校也必須推出一定數(shù)量帶課堂實錄的優(yōu)課參與評選。其他學(xué)?；蚪處熞部砂聪嚓P(guān)要求，積極制作課堂實錄，參與推薦到市級的評選活動。 (二)參與學(xué)科 教師可以選擇自己擅長的一門或多門學(xué)科來參與活動，課程的教材版本必須是經(jīng)教育部審定的，地方課程和校本課程暫不納入此次活動。 四、活動方式 主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“

7、優(yōu)課”評選兩個階段。 (一)網(wǎng)上“曬課” 1.注冊賬號 各學(xué)校組織教師通過重慶市教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能鏈接，在12月19日內(nèi)進(jìn)行注冊，要求必須使用實名制，所填信息真實有效。學(xué)校管理員和區(qū)教委管理員分別對教師注冊信息進(jìn)行審核，通過后即可登陸使用。 2.資源收集 教師先確定參與“曬課”活動的學(xué)科、學(xué)段，然后準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源，包括：教學(xué)設(shè)計、課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加市級組織的“優(yōu)課”評選者必選)、評測練習(xí)(可選)等，再經(jīng)學(xué)校教研組或?qū)W科團(tuán)隊共同反復(fù)論證修改完善，形成定稿。 3.資源上傳 教師通過重慶市教育資源公共服務(wù)平臺提供的“我要曬課”功能鏈接，用注冊賬

8、號登陸教育部活動平臺，按相關(guān)流程分別上傳“曬課”資源。 4.管理員審核 資源提交后，教師應(yīng)立即告知學(xué)校管理員審核，通過審核后即完成上傳工作，教師也可繼續(xù)進(jìn)行更新、刪除等操作。 (二)“優(yōu)課”評選 “優(yōu)課”評選采取層層推薦評選方式。在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，區(qū)教委在限定的時間范圍內(nèi)組織評選，評出100-150節(jié)優(yōu)課向市級推薦(必須帶課堂實錄)，市教委也將組織專家再次評選，并按每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”的原則，向教育部推薦參加評選的“優(yōu)課”。 五、內(nèi)容要求 “曬課”內(nèi)容須符合最新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和

9、數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。所有教學(xué)設(shè)計和教學(xué)資源均在教育部活動平臺進(jìn)行展示，必須為教師個人原創(chuàng)，內(nèi)容健康向上，無非法和反動內(nèi)容。 有條件的學(xué)校可鼓勵教師上傳課堂實錄。課堂實錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄錄制要求要有片頭，片頭時長不超過5秒。內(nèi)容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。課堂實錄的格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達(dá)到720576以上，碼流為0.5-1Mbps。 六、時間安排

10、 1.201X年12月10日完成學(xué)校管理員、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 2.201X年12月25日前完成區(qū)級學(xué)科工作室創(chuàng)建和教師注冊。 3.12月底，進(jìn)行活動演練。 4.201X年1-3月進(jìn)行教師“曬課”。 5.201X年4月30日前完成區(qū)級評選，5月31日前完成市級評選。 七、活動保障 (一)組織保障 各單位、各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識本次活動的重要意義和任務(wù)艱巨性，了解活動的主要內(nèi)容和基本流程，積極做好宣傳動員，加強(qiáng)本單位參與活動情況的督查指導(dǎo)，妥善安排責(zé)任心強(qiáng)的行政人員擔(dān)任活動管理員。 區(qū)教委將評選活動組織“先進(jìn)單位”和若干區(qū)級“優(yōu)課”，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎勵。凡推薦到市級參評的課例確定為區(qū)級三等獎，凡

11、被市級推薦到國家級評選的確定為區(qū)級二等獎，凡被教育部認(rèn)定為“優(yōu)課”的，確定為區(qū)級一等獎。 (二)技術(shù)保障 區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心要負(fù)責(zé)本次活動的軟硬件保障工作，確?；顒泳W(wǎng)絡(luò)平臺正常使用，同時還要負(fù)責(zé)全區(qū)教師“曬課”流程，課堂視頻錄制、剪輯等的培訓(xùn)和指導(dǎo)，承擔(dān)部分提交市級評審優(yōu)課的編制及技術(shù)審核工作。 區(qū)教師進(jìn)修校要負(fù)責(zé)做好網(wǎng)上“曬課”點評、“優(yōu)課”評選、引導(dǎo)教師創(chuàng)建工作室等，做好參與市級評審優(yōu)課的任務(wù)分配及選拔工作;各學(xué)科教研員還要負(fù)責(zé)指導(dǎo)參與市級評審優(yōu)課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 (三)紀(jì)律保障 教育部和市教委活動平臺都將實時公布下屬單位參與活動的情況，區(qū)教委也將建立活動通報制度，對各學(xué)校的參與情況及時予以通

12、報。并將學(xué)校活動參與面與評審獲獎情況納入學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估。各學(xué)校也應(yīng)把教師提交優(yōu)課以及評選情況作為績效考核時衡量教師業(yè)務(wù)能力的重要內(nèi)容。 各學(xué)?；顒庸芾韱T要高度重視注冊信息確認(rèn)和資源審查工作，是教師上傳內(nèi)容的直接責(zé)任人;如評審資源中含有不良內(nèi)容或涉及版權(quán)問題，教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，區(qū)教委也將作出相應(yīng)的行政處理。 (四)經(jīng)費保障 區(qū)教委將設(shè)置專項經(jīng)費保障本次活動正常開展，并對評選出的“優(yōu)課”進(jìn)行獎勵。 一師一優(yōu)課一課一名師活動方案3 一、活動目標(biāo) (一)總體目標(biāo)： 在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革

13、、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴(yán)格落實好教學(xué)設(shè)計、說課、上課、曬課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學(xué)技能提升;引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動為契機(jī)，充分調(diào)動各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。 引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級“優(yōu)課”曬課活動，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺“一課一名師”系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (二)階段性目標(biāo)： 1. 至_年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出

14、_學(xué)年市級“優(yōu)課”16節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選; 2. 至2016年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出_學(xué)年市級“優(yōu)課”42節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選; 3. 至2017年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出2016學(xué)年市級“優(yōu)課”52節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。 二、參加對象 全校所有專任教師及兼職教學(xué)的職員。 三、活動組織 ?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組由周_校長任組長，黃_副校長為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo);活動的具體組織實施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁_、高

15、_、干_負(fù)責(zé)，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學(xué)校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。 四、活動方式 整個活動分“曬課”和“優(yōu)課”兩個部分，“曬課”主要是教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。 活動應(yīng)該有這么幾個步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課 等。這個過程都包括磨課。 (一)平臺注冊(3月20日前) 本周完成平臺注冊和教學(xué)設(shè)計評比活動任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到_教育資源公共服務(wù)平臺”(http:/_)，完成注冊，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。 (二)教學(xué)設(shè)計評比階段(3月27

16、日前) 1.布置教學(xué)設(shè)計評比活動任務(wù) 市學(xué)科教研員給教研組會有任務(wù)，還沒有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設(shè)計評比的課題。如果沒有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。 教學(xué)設(shè)計基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級公開課。 設(shè)計包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程(有多課時，寫多課時的設(shè)計)，字?jǐn)?shù)在_字左右。 2.3月27日前，上交教學(xué)設(shè)計和課件電子稿，交王_老師處(會統(tǒng)一設(shè)置ftp文件夾)。上交的同時，教

17、師也可以自己將相應(yīng)資料上傳?？梢圆粩嘈薷牡?。 (三)網(wǎng)上“曬課”(4月初) 3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設(shè)計，并由教研組組織(師徒結(jié)對)團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)設(shè)計修改，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和相應(yīng)材料，通過登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進(jìn)行報名登記和曬課。 (四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬) 磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。 4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。 (五)“優(yōu)課”評選(4月中旬) 在“曬課”基礎(chǔ)上，每個學(xué)科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。 內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計、

18、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學(xué)過程視頻，可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。課堂實錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。 一師一優(yōu)課一課一名師活動方案4 一、活動目標(biāo) 總體目標(biāo)：在全市普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;通過“曬課”，三年共評選出840節(jié)市級“優(yōu)課”，推薦參加省

19、級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍;形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的具有_特色的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。 至_年5月，全市有20%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出_學(xué)年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選;至2016年5月，全市有35%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出_學(xué)年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選;至2017年5月，全市有50%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20

20、16學(xué)年市級“優(yōu)課”200節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選。 二、參加對象 全市所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均可參加。 三、活動組織 市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峰、市教研院院長胡玫、市電教館館長黃岳明為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門，統(tǒng)籌制定活動方案，明確各部門工作職責(zé)，加強(qiáng)部門協(xié)作，落實開展活動所需的工作經(jīng)費。 (一)市教育局基教處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作，制發(fā)通知，提供政策保障。聯(lián)系各縣(市、區(qū))教育局做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與

21、活動的積極性和主動性。 (二)市教研院負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)教師“曬課”，確定“優(yōu)課”開發(fā)體系。組建專家委員會，承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、應(yīng)用指導(dǎo)和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配，牽頭制定“優(yōu)課”評選辦法，開展市級“優(yōu)課”評選和省級“優(yōu)課”推薦。各級教研員把好質(zhì)量關(guān)，創(chuàng)建學(xué)科教研工作室，負(fù)責(zé)對本學(xué)科所曬的課進(jìn)行評閱，借助平臺開展教研活動，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)研修和互動研討，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。 (三)市電教館負(fù)責(zé)具體實施，做好網(wǎng)絡(luò)和平臺支撐服務(wù)，落實“曬課”培訓(xùn)和各級管理員的職責(zé)，提供活動的組織條件保障工作。聯(lián)系縣(市、區(qū))教育技術(shù)中心，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持，幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。 (四)各縣(市、區(qū))教育局負(fù)責(zé)本區(qū)域活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、活