七年級生物下冊 8.3 人體概述教學設計 蘇教版(2021年整理)

1、七年級生物下冊 8.3 人體概述教學設計 蘇教版七年級生物下冊 8.3 人體概述教學設計 蘇教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（七年級生物下冊 8.3 人體概述教學設計 蘇教版）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為七年級生物下冊 8.3 人體概述教學設計 蘇教版的全部內容。7第三節(jié) 人體概述第一

2、課時 教學設計一、教學目標：【知識目標】說出人體的八大系統(tǒng)及功能并識圖闡述骨的成分與其功能相適應舉例說明人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互協(xié)調共同完成生命活動【技能目標】通過小組討論，嘗試與同學進行交流展示，形成交流與合作的能力通過資料閱讀，嘗試對資料進行分析與歸納,形成分析與歸納信息的能力【情感態(tài)度與價值觀】通過八大系統(tǒng)的學習,形成八大系統(tǒng)相互配合協(xié)調共同完成各項生命活動的觀點二、教學重點：八大系統(tǒng)及功能三、教學難點：骨的成分四、教學方法和媒體：教學方法：討論法 講授法 讀書指導法 直觀演示法 實驗法教學媒體:多媒體課件 五、教學過程時間過程教師活動學生活動設計思路2min導入上課之前，我們先欣賞幾

3、幅畫，第一幅是波利切利的維納斯的誕生，維納斯女神的背景遠離喧鬧的場面,是一片愛琴海，花神、風神護送下的表情表明對未來的迷茫和羞怯。第二幅自由引導人民，女子手拿一個五色旗，一手提槍、奮勇當先，召喚人們奮勇當先，畫面氣勢磅礴，色彩熾烈，用筆奔放，具有強烈感染力.這些都是裸體畫，但是它們都具有偉大的歷史意義。我們今天也要學習人體的藝術.人體概述欣賞兩幅圖片是兩幅裸體畫，但都具有偉大的歷史意義，了解人體是一種藝術.以裸體畫開頭吸引學生的注意力，并且引導學生形成正確的價值觀,在生物這門領域中人體是科學。7 min一、八大系統(tǒng)的識別我們首先回憶一下上學期我們所學的人體的結構層次：細胞-組織器官-系統(tǒng)-個體

4、。人體含有四大組織：結締組織、神經組織、上皮組織、肌肉組織。八大系統(tǒng)包括:運動系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng).小組活動一：以小組為單位識別人體八大系統(tǒng)的圖片.要求：看圖說明稱;聽名稱說圖，給大家1分鐘時間。出示各個系統(tǒng)的圖片.小組活動二：識別八大系統(tǒng)的組成，認真觀察八大系統(tǒng)包含哪些器官。要求：說明你看的器官屬于哪一個系統(tǒng)，說出每個系統(tǒng)的三個器官?；貞浬蠈W期所學習的人體的結構層次包括：細胞組織器官系統(tǒng)個體。人體含有四大組織：結締組織、神經組織、上皮組織、肌肉組織。八大系統(tǒng)包括：運動系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌

5、尿系統(tǒng)。小組識別八大系統(tǒng)的圖片,并且根據(jù)所出示的圖片說出系統(tǒng)的名稱；聽到系統(tǒng)名稱可以識別八大系統(tǒng)的圖片。小組內觀察八大系統(tǒng)的構成，鑒別組成八大系統(tǒng)的主要器官。八大系統(tǒng)從識圖說明稱到聽名稱說圖，從鑒別器官的所屬系統(tǒng)到對八大系統(tǒng)的舉例,都符合從簡到繁的學生的知識形成過程，并且圖片形式更容易引起學生興趣.3min二、八大系統(tǒng)的功能小組活動三：說出八大系統(tǒng)的功能，給大家3分鐘時間。練習：同學們都有跑步的經歷，你跑步時都有哪些系統(tǒng)參與？說明了什么問題。小組討論并且展示八大系統(tǒng)的功能：運動系統(tǒng)-運動、支持、保護 神經系統(tǒng)-調節(jié)人體的各項生命活動 內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體的各項生命活動消化系統(tǒng)-消化食物，吸收營養(yǎng)

6、物質. 生殖系統(tǒng)-生殖功能 呼吸系統(tǒng)吸進氧氣，排出二氧化碳。 循環(huán)系統(tǒng)運送氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳等代謝廢物。 泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物和體內多余的水。學生自己總結展示八大系統(tǒng)的功能，如此鍛煉學生語言總結和語言表達能力.3min三、骨頭成分實驗看視頻后回答：1骨在煅燒時有什么現(xiàn)象產生？最后變成什么顏色？2把煅燒后的骨放在紙上，用鑷子輕輕敲擊，有什么現(xiàn)象？說明它含有什么成分？3魚骨在浸泡的過程中，你觀察到有何種現(xiàn)象發(fā)生？4魚骨在稀鹽酸中有何變化？說明它含有什么成分？骨頭包括兩種成分：有機物和無機物。有機物使得骨頭有一定的柔韌度,無機物使骨硬脆。小組討論展示：1、骨燃燒起來，先變成了黑色,最后變成了灰白色. 2、煅燒后的骨被敲擊后粉碎，說明它含有無機物. 3、有氣泡產生，說明產生了氣體。 4、魚骨在稀鹽酸中變軟，還可以打結.說明它含有有機物。 通過觀察視頻,小組討論回答問題，這樣比單一的授課更能提高學生的參與度。20min四、總結練習本節(jié)課我們學習