學(xué)前教育專業(yè)實(shí)(見)習(xí)工作記錄

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦云南開放大學(xué)中銜接項(xiàng)目昆明市第一職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)實(shí)（見）習(xí)工作記錄姓 名： 劉成紅 學(xué) 號： 13610102012751 試點(diǎn)單位： 昆明市第一職業(yè)中專 專 業(yè)： 學(xué)前教育 年 級： 2013級（秋） 實(shí)習(xí)單位： 新苗幼兒園 指導(dǎo)教師： 劉申會 實(shí)習(xí)起止日期： 2016.8-2016.12 9 / 11表1：教育實(shí)（見）習(xí)計劃 學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，在實(shí)習(xí)的時間里讓我學(xué)會了很多東西，明白了很多的道理，讓我更加一步成長，雖然在實(shí)習(xí)的時候有地苦，有過累，但是那都是我在發(fā)展中要走的路，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會，我會如下安排我的實(shí)習(xí)工作。 1、樹立正確的教育觀，盡快融入

2、工作中去，充分認(rèn)識幼兒教師的工作，理解保育與教育之間的相互關(guān)系，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助幼兒園做好環(huán)境布置，服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動。 2、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的產(chǎn)生的反應(yīng)，并進(jìn)行一些記錄，不斷豐富與家長的溝通，有效展開教育教學(xué)工作，滿瞳幼兒的需要，讓幼兒有足夠的安全感，加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人。 3、在教育活動之，我也會很好的做好保育工作，照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來到幼兒園，健康康康的回家。而我要積極學(xué)習(xí)及掌握基本的教育學(xué)，幼兒園語言教育，幼兒園數(shù)學(xué)教育，幼兒園

3、健康教育，學(xué)前兒童利學(xué)教育，中外學(xué)前教育史，家庭教育學(xué)，學(xué)前衛(wèi)生學(xué)，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前教育課程論，幼兒英語教學(xué)法，舞蹈基訓(xùn)，鍵盤，課件制作，繪畫技巧，樂理與試唱，幼兒舞蹈創(chuàng)編等課程。 4、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實(shí)的地基，而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。 5、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流揮還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，

4、當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的宄竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了，良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 6、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！庇變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這叫i是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以

5、幼兒園為每位幼兒編寫了”成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點(diǎn)，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之問有了更多的溝通。 7、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只自當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。 當(dāng)然，在實(shí)習(xí)中也有做得不足的地方，比如班級的常規(guī)管理我們班的常規(guī)一

6、直不是很好，我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適應(yīng)中班常規(guī)管理方法，在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的，幼兒是初升的太陽，祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重點(diǎn)之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一，重點(diǎn)開展保教工作，每一天都是新的成長，作為一名實(shí)習(xí)老師，我每一天都要激情澎湃的而對幼兒，給幼兒一個良好的生活環(huán)境。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼敦不容易啊在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用

7、我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)問：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的峨心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。注：

8、實(shí)(見)習(xí)計劃由實(shí)(見)習(xí)學(xué)生填寫，可另附頁。表2：實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評價表一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級優(yōu)秀良好及格不及10987654321保育實(shí)習(xí)入園做好入園前的準(zhǔn)備工作；配合老師做好接待工作；指導(dǎo)并幫助幼兒穿脫及放置衣服、鞋帽等。盥洗做好盥洗前的準(zhǔn)備工作；盥洗時給予幼兒以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助；提醒幼兒注意安全。進(jìn)餐準(zhǔn)備餐具；培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣；做好餐后的整理工作。睡眠為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境；指導(dǎo)幼兒正確地穿脫衣服；隨時巡查幼兒睡眠。戶外活動保證幼兒活動的安全；對體弱的幼兒要進(jìn)行個別照顧；防止發(fā)生意外事故；做好安全防護(hù)工作。協(xié)助教學(xué)提前熟悉教師教育活動計劃，協(xié)助做好教學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)

9、備工作；協(xié)助組織幼兒；指導(dǎo)幼兒正確安全地使用教具；活動清潔消毒做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生和物品的消毒工作；做好幼兒的疾病預(yù)防工作。離園指導(dǎo)和幫助幼兒整理好個人物品；親手把幼兒交給家長；做好幼兒離園后的檢查工作。教育實(shí)習(xí)活動目標(biāo)符合教育大綱和幼兒發(fā)展需要，使幼兒熟悉教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo)，充分體現(xiàn)教育目標(biāo)的科學(xué)性活動設(shè)計充分體現(xiàn)短期計劃、長遠(yuǎn)目標(biāo)的原則，努力創(chuàng)設(shè)教育方式靈活、寬松的教學(xué)環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備應(yīng)根據(jù)幼兒特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等創(chuàng)設(shè)與教學(xué)目的相適應(yīng)的環(huán)境，注意教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備工作?；顒舆^程以游戲?yàn)榻虒W(xué)的主要手段，充分體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)特點(diǎn)，盡量滿足幼兒活動的需要?；顒有Ч顒拥姆较蚍辖逃繕?biāo)，因材施教，教育環(huán)節(jié)緊

10、湊，形式靈活多樣，內(nèi)容繁簡得當(dāng)，效果明顯。語言表達(dá)對教學(xué)內(nèi)容有較深刻的理解，對知識的把握正確；富有感染力和親和力。教育理念面向全體幼兒，營造寬松的課堂氛圍，培養(yǎng)幼兒的主動性，充分體現(xiàn)以人為本的教育理念?；顒庸芾砑皶r對幼兒的需要等進(jìn)行觀察，并能對突發(fā)事件進(jìn)行處理，確保教育活動的正常開展?；顒踊訋熡谆映浞?、協(xié)調(diào)總分（滿分170分）等級 注：得到153分以上者為優(yōu)秀；得到119分以上者為良好；得到102分以上者為及格；102分以下者為不及格。表3：幼兒園一日活動中的保育工作(一)環(huán)節(jié)問題晨檢、清潔消毒、盥洗入廁、午睡、進(jìn)餐、物品保管、意外傷害、教學(xué)活動、離園在本環(huán)節(jié)中教師要完成哪些工作內(nèi)容進(jìn)餐：

11、開飯前10一15分鐘消毒桌面先用干掙的是濕抹布擦干凈，再用消毒液消毒。保育員接觸幼兒食物前必須帶好口罩，把手洗干凈后再帶一次性手套。有秩序的教小朋友上來排隊(duì)端飯。教師因讓體弱幼兒吃的慢的先吃，吃的快的幼兒要及時提醒他細(xì)嚼慢咽，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。教師采用哪些方法完成本環(huán)節(jié)的工作不斷鼓勵幼兒不偏食，創(chuàng)造良好的進(jìn)餐環(huán)境，對吃的慢的幼兒鼓勵幼兒加油，吃飯時不能大聲吼幼兒，桌椅高低適合幼兒身材。餐具清潔美觀、大小合適、便于使用，對于不能正確抬飯和抬湯的幼兒保育員要采用的方法是親身示范給幼兒看。教師在完成本環(huán)節(jié)工作中應(yīng)注意什么問題在幼兒進(jìn)餐時給予幼兒關(guān)心和愛護(hù)、仔細(xì)觀察每個幼兒的進(jìn)餐情況告訴幼兒進(jìn)餐

12、時不打鬧、不說話、安靜用餐。掌握幼兒進(jìn)食量，根據(jù)每個幼兒進(jìn)食分菜和少盛多添的原則，分飯菜時，動作快均勻，先給進(jìn)餐慢的幼兒和體弱的幼兒盛飯，先讓他們先吃，注意飯菜的保溫保潔。教師在完成本環(huán)節(jié)工作中應(yīng)掌握哪些知識技能對于有些不能吃的菜或過敏的菜要要記住提醒幼兒告訴幼兒要細(xì)嚼慢咽，不能吃的太快或者太慢。保持用餐環(huán)境的安靜，告訴幼兒吃飯時不能注：本表包含九個環(huán)節(jié)的保育工作，由實(shí)習(xí)生選擇自己實(shí)習(xí)工作中經(jīng)歷的三個環(huán)節(jié)進(jìn)行填寫。每個環(huán)節(jié)需完成以上內(nèi)容的填寫。表3：幼兒園一日活動中的保育工作(二)環(huán)節(jié)問題晨檢、清潔消毒、盥洗入廁、午睡、進(jìn)餐、物品保管、意外傷害、教學(xué)活動、離園在本環(huán)節(jié)中教師要完成哪些工作內(nèi)容清

13、潔消毒：1、每天在7點(diǎn)半開窗通風(fēng)，冬季丌窗15分鐘。2、檢查幼兒的茶杯。準(zhǔn)備保溫桶的幼兒飲用水。桶可在前一天晚上放入開水，以使第二天有飲用的溫開水。水溫要符合幼兒安全，以滴在成人手背上不燙為好，如過燙的開水要開蓋降溫。3、濕掃濕抹。先用清水將窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。4、最后整理。做到不零亂，雜物不亂放。5、盥洗室的準(zhǔn)備，為幼兒備好洗手的肥皂。檢查一下幼兒擦手的巾是否齊全。6、廁所的清潔衛(wèi)生。先用清水沖洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。教師采用哪些方法完成本環(huán)節(jié)的工作在拖地時告訴幼兒小心防滑，拖地時選幼兒不在活動時，清洗完的東西要干干凈凈擺放在一起為幼兒準(zhǔn)備

14、好洗手的的肥皂。檢查一下幼兒的擦手的毛巾是否齊全，如果不齊全因馬上補(bǔ)全。 隨時隨地檢查衛(wèi)生，又不干凈的地方馬上清理。隨時開窗換氣，保持室內(nèi)清新，光線充足。餐前用消毒水擦干凈桌子教師在完成本環(huán)節(jié)工作中應(yīng)注意什么問題全面清洗室內(nèi)墻面、用具、教玩具、曬被褥，每月清洗床單一次這樣防止幼兒生病，更衛(wèi)生。每日晨間紫外線消毒十分鐘，餐后及離園前拖地。保持空氣新鮮要注意開窗通風(fēng)。每口晨入園預(yù)備工作中，開窗通風(fēng)。使室內(nèi)空氣通風(fēng)，把握開窗的大小和時間。教師在完成本環(huán)節(jié)工作中應(yīng)掌握哪些知識技能玻璃明亮：清掃紗窗、無灰塵、用半湖半干抹布拭擦玻璃，便池：馬桶及時沖洗、無臭、無蒼蠅，每日早中晚各刷一次，一個月用廁所清潔劑

15、，徹底刷一次。注：本表包含九個環(huán)節(jié)的保育工作，由實(shí)習(xí)生選擇自己實(shí)習(xí)工作中經(jīng)歷的三個環(huán)節(jié)進(jìn)行填寫。每個環(huán)節(jié)需完成以上內(nèi)容的填寫。表3：幼兒園一日活動中的保育工作(三)環(huán)節(jié)問題晨檢、清潔消毒、盥洗入廁、午睡、進(jìn)餐、物品保管、意外傷害、教學(xué)活動、離園在本環(huán)節(jié)中教師要完成哪些工作內(nèi)容午睡：查看睡室的溫度并調(diào)溫，及時開關(guān)睡室窗戶，拉上窗簾，使室內(nèi)光線幽暗，提醒幼兒睡前上廁所，檢查幼兒衣服內(nèi)是否有異物，提醒幼兒蓋好被子再脫衣服，輕聲進(jìn)入午睡室，暗示幼兒盡快入睡，輕輕安撫幼兒的頭部，使他們產(chǎn)生一種安全感。溫馨感。教師采用哪些方法完成本環(huán)節(jié)的工作在午飯后。注意為幼兒安排一些安靜輕松的活動，使幼兒情緒安定。組織

16、幼兒散步。讓幼兒容易入睡，對睡不著的幼兒要用輕聲的語音和摸頭來安撫幼兒入睡，使幼兒感覺到媽媽的呵護(hù)，轉(zhuǎn)移注意力，使他自然安靜下來，以保持一種安靜的氛圍教師在完成本環(huán)節(jié)工作中應(yīng)注意什么問題關(guān)注幼兒有沒有俯臥因?yàn)楦┡P會壓迫心臟，血液循會受到很大影響或者蒙頭睡會讓幼兒不能舒暢的呼吸到新鮮空氣，幼兒有時睡前喝太多的水或個別有尿頻癥的老師要有意識地對的別幼兒加以觀察，耐心的督促和提醒。教師在完成本環(huán)節(jié)工作中應(yīng)掌握哪些知識技能睡前因讓幼兒散步因?yàn)樯⒉接兄谑澄锏南?，而且有利于氣血的流通，使氣順血和，由此而得到更好的休啟、和睡眠，此外睡前在戶外散步，大腦會更清醒，心情會更舒暢。在睡室要小聲說話，保持睡室的

17、安靜。注：本表包含九個環(huán)節(jié)的保育工作，由實(shí)習(xí)生選擇自己實(shí)習(xí)工作中經(jīng)歷的三個環(huán)節(jié)進(jìn)行填寫。每個環(huán)節(jié)需完成以上內(nèi)容的填寫。表4：設(shè)計與組織游戲活動方案及考評細(xì)則班級：中一班 時間：2016年9月23日活動主題河馬變形記活動目標(biāo)1、了解故事內(nèi)容，感知河馬變形記中有趣的模樣。2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞，了不起、外套、塑料管、噴嚏、彈簧、泥潭。3、能有目的的觀察，想象圖中人物的心理活動。活動準(zhǔn)備1.教學(xué)課本2.大字卡3.幼兒用書活動過程一、談話導(dǎo)入，引出故事出示各種動物或人裝扮成其他樣子的圖片，導(dǎo)入故事：教師，圖中的是誰?他為什么裝扮成河馬的樣子?他為什么把自己又裝扮成其他樣子呢?二、理解閱讀1、教師翻開教學(xué)課本

18、，完整講述故事一遍，幼兒認(rèn)真聽。2、教師，故事中有準(zhǔn)?3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)講述故事，并提問幼兒。教師：河馬要做什么事?河馬看到了誰?他學(xué)長頸鹿什么樣子?他會怎樣去做?教師：河馬是怎樣變成長頸鹿的?變形后他有是怎么做的?結(jié)果如何?教師：河馬變形中的那一段最有趣?教師：河馬在什么時候最開心才?為什么?三、創(chuàng)意閱讀，讓幼兒自己嘗試用造句的語言歸納講述故事。1、幼兒翻看圖書，自己講述故事。2、交流談?wù)撍?、活動結(jié)束活動評價1、幼兒教師語青表達(dá)流暢。2、教師在講故事時生動有趣，能吸引幼兒的注意力。3、課堂氛圍好活潑，輕松。4、教師能很好的組織幼兒。5、能調(diào)動幼兒積極回答問題的積極性。6、不足，教師可以讓幼兒自

19、己講述故事的大意。7、怪的小朋友教師可以自己制作一些小禮物獎勵給她們。活動延伸試著讓幼兒自己來講述故事內(nèi)容，比一比，誰講的最好。要求：學(xué)生自己設(shè)計一個教學(xué)活動方案，按此格式編寫。此方案中的活動是學(xué)生在實(shí)(見)習(xí)期間經(jīng)歷的一項(xiàng)教學(xué)活動，注重自己的思考設(shè)計。表5：幼兒園班級管理交流記錄時間： 2016 年 10 月 15 日班級：中一班幼兒（家長）姓名：張麗交流內(nèi)容 一、要管理好一個班級，愛應(yīng)該作為前提。有一句話大家都知道：”親其師，才能信其道?！敝挥袪I造寬松、溫馨的家庭式氛圍才能讓幼兒有一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒知識經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料，行為

20、品德上的耐心引導(dǎo)，而且更加渴望得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。每當(dāng)我接手一個新班要求自己盡快地熟悉了解每一個孩子的家庭情況，個性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時用真誠的愛心、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動作、語言去感染孩子。 二、幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展是在與周圍環(huán)境、材料的互動中實(shí)現(xiàn)的。教師應(yīng)依據(jù)幼兒的興趣，運(yùn)用整體規(guī)劃原則將活動室布置為多個活動區(qū)，如語言區(qū)、認(rèn)知區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)等。每個活動區(qū)都提供數(shù)量充分、種類齊全的玩具及操作材料，其中材料物品的擺放是開放的，學(xué)習(xí)資源柜架結(jié)構(gòu)可以移動并便于物品分類和幼兒自由觀察、取用與學(xué)習(xí)。三、要管理好一個班級，必須有良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果一個老師僅僅只熱愛他的學(xué)生，而沒有常規(guī)般有教育、引導(dǎo)，班級就會像盤散沙，因?yàn)闊o序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，怎樣去做，教師也不知道期望的是什么，應(yīng)該怎樣做會更好。存在不足幼兒與家長的溝通交流少，家長每天都是上班上班沒有時間和孩子說上一句話，就會導(dǎo)致幼兒與家長產(chǎn)生隔閡，幼兒也就不喜歡與老師還有小朋友交流了。而很多的家長都是逼著自己的