新人教版（部編）九年級語文下冊《二單元綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌——我們的初中生活》研討課教案_4

1、品析散文的語言（教案）-中考閱讀考點(diǎn)指導(dǎo)1、 情景導(dǎo)入 有人說，散文的語言像一杯酒，酒不醉人，人自醉。有人說，散文的語言像一杯茶，茶不香人，人自香，今天這節(jié)課，讓我們一起來品析散文語言的效果，感受散文語文的魅力。2、 猜圖感散欣賞三幅圖，并讓學(xué)生說出散文的具體名稱。a. 郭沫若的白鷺 b.朱自清的綠 C.朱自清的背影3、 重溫經(jīng)典教材例句（表達(dá)效果）1、白鷺是一首精巧的詩。（修辭）2、她松松的皺纈(xi)著，像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著，像涂了明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩。（內(nèi)容）3、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力

2、的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（情感）四、課標(biāo)考點(diǎn)1、品析散文閱讀中重要語句的表達(dá)效果。2、體會(huì)散文語句中常見修辭方法的表達(dá)效果。五、中考例題1、她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋，站西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而俞麗，顯露出無畏無懼的神采。 -選自楓樹禮贊2015安徽運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象的寫出了楓葉無畏無懼的品質(zhì)，表達(dá)了對楓葉的贊美之情。2、 外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。 -選自朱自清冬天2014年湖南運(yùn)用了對比的手法，突出了家中的溫暖，表達(dá)了作者對家的熱愛之情。六、賞析優(yōu)美散文語言（賞析劃線句子）在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐

3、那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。 這天中午，法國著名詩人讓，彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？” 盲老人嘆息著回答：“我，我什么也看不見?！闭f著，臉上的神情非常悲傷。讓，彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆地離開了。 晚上，讓，彼浩勒又經(jīng)過這里，問那個(gè)盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！” 讓，彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了?！按禾斓搅?，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個(gè)雙目失明的人來說，只是一片漆黑。當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人，一生中竟連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？七、拓展延伸（作業(yè)