愛問中學(xué)生的人生價(jià)值

1、中學(xué)生的人生價(jià)值指導(dǎo)老師： 符永培 實(shí)施班級(jí)： 116 班 組長(zhǎng)：冼秀香組員： 冼秀香、王溶麗、王日珠、王偉、鐘克明、黃正國(guó)、周文武、 方寶緬資料調(diào)查員： 黃正國(guó)、王日珠、方寶緬 編寫問卷調(diào)查員： 冼秀香、王日珠、周文武資料管理員： 王偉、王溶麗資料分析員： 鐘克明、王溶麗、冼秀香總結(jié)報(bào)告員： 冼秀香 發(fā)放調(diào)查問卷員： 鐘克明、王偉 研究目的： 中學(xué)生是樹立人生價(jià)值以及培養(yǎng)如何做人的基礎(chǔ)階段，因此中學(xué)生人生價(jià)值的培養(yǎng)也就成為當(dāng)前社會(huì)精神文明發(fā)展的關(guān)鍵。 所以中學(xué) 生人生觀的現(xiàn)狀以及如何發(fā)展和培養(yǎng)中學(xué)生的人生價(jià)值成了我們 的課題。研究?jī)?nèi)容： 中學(xué)生對(duì)生活各方面的感悟理解，以及在自我價(jià)值上的選擇及

2、其前 進(jìn)方向。研究對(duì)象： 本校高中生。課題研究的方法： 通會(huì)開會(huì)和討論，查找資料，詢問老師并調(diào)查詢問。 以下具體組研究學(xué)習(xí)課題的調(diào)查表，對(duì)于這次調(diào)查表，我們將直接算成百 分比，直接納入課題總結(jié)中。（1）作為中學(xué)生，你的學(xué)習(xí)目的是什么？A、以后找工作容易此；B、為了以后能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想；C、沒有目的，只是覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事；D、回報(bào)父母。（2）當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，最令你高興的是什么？A、給父母臉上爭(zhēng)光，并能拿到獎(jiǎng)勵(lì)；B、證明自己有實(shí)力，和同齡人在一起有信心。C、無所謂，所正經(jīng)常拿好成績(jī)；D、不知道，壓根就沒拿好成績(jī)3）你羨慕比爾蓋茨嗎？A、羨慕；B、不羨慕；C不知道他是誰；D、無所謂。4）你

3、對(duì)現(xiàn)在的生活感到A、相當(dāng)快樂；B無所謂；C、沒感覺；D、不快樂。5）你認(rèn)為對(duì)于你來說什么是最重要的？（可多選）A、知識(shí)；B、健康；C、財(cái)富；D、友誼；E、家庭；F、理想信念。6）你的人生理想是什么？A、平平常常過日子就好；B、掙好多錢，能不斷提高自己的生活水平；C、致力于國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，能有一番成就，就好能青史留名;D、不知道/無所謂。7）你認(rèn)為中學(xué)生的價(jià)值觀應(yīng)該是什么？A、相信自己可以闖出一番事業(yè)；B、做白日夢(mèng)，想像自己成為眾人矚目的明星；C、給自己定位，努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)；D、右其自然，天生我才必有用嘛。8）對(duì)于價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為什么才是最重要的？A、我的金錢觀，就是我的價(jià)值觀

4、；B、成就偉大事業(yè)，顯示自身價(jià)值;C、學(xué)有所成，學(xué)有所用；D、爹娘養(yǎng)著，還在乎啥價(jià)值。9）你認(rèn)為應(yīng)該如何處理人與人之間的關(guān)系？A、互相幫助，互相尊重，互相理解； B、根據(jù)他人對(duì)我的態(tài)度而定；C、個(gè)人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜； D、怎樣對(duì)我有利我就怎么辦。問答題：你認(rèn)為一個(gè)人活著的價(jià)值應(yīng)該是什么？課題總結(jié)： 作為中學(xué)生，要在不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，價(jià)值觀是一種社 會(huì)意識(shí)，是社會(huì)存在的反映，它在一定的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，隨著社會(huì)存在變化而變 化。由于歷史條件的不同，人們的需要和利益人們的價(jià)值觀也往往不同。在這次研究性學(xué)習(xí)中， 我們運(yùn)用了調(diào)查問卷的形式來獲得更多的第一手資 料。調(diào)查問卷中，我們看

5、到了中學(xué)生對(duì)待自己的人生道路的選擇，在調(diào)查問卷 里，有 65.7%的同學(xué)學(xué)習(xí)的目的是為了以后能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。而在調(diào)查 問卷中的第 5 題中，可以看出同學(xué)們對(duì)待人生價(jià)值觀，看法幾乎都是非常實(shí)際 的，現(xiàn)實(shí)的。只有 B 選項(xiàng)中有 3.4%的選了這項(xiàng)答案?？赡苁菍?duì)學(xué)習(xí)無所謂了， 也可能是故搗亂，但是總體還是說明中學(xué)生具有多樣的價(jià)值觀不足為奇。但是 要不斷完善自己，盡量使自己的價(jià)值觀符合社會(huì)發(fā)展的潮流。自身人生價(jià)值的良好辦法現(xiàn)介紹以下幾點(diǎn)，以下參考： 首先，是蚯蚓的頑強(qiáng)，蚯蚓的前方?jīng)]有路，它生活在陰冷潮濕的泥土里， 一輩子都要在土里向前拱。蚯蚓的內(nèi)心世界，我們不得而知，但它的這種生活 方式，本身就

6、意味著頑強(qiáng)與無畏，而這點(diǎn)正是懦弱之人所缺少的。其次，螞蟻的無私，一群蟻群，過河時(shí)總要抱成團(tuán)，而這時(shí)，下面的螞蟻 便充當(dāng)了生命載體，為了整個(gè)蟻群的生存心甘情愿地死去。再次，企鵝的堅(jiān)貞，企鵝在一生中彼此絕對(duì)忠誠(chéng)，在任何情況下，都不會(huì) 背叛或拋棄它的另一半。人們?？吹狡簌Z成雙成對(duì)地死在一起。它們不需要華 麗，只要樸樸實(shí)實(shí)就行了。人是萬物之靈，宇宙的主宰。面對(duì)上述動(dòng)物，難道我們就要輸給它們嗎？ 我想我們中學(xué)生的回答應(yīng)當(dāng)響亮且堅(jiān)定的不能！ 我們要用自己的雙手去打 造一遍天空，同時(shí)又為社會(huì)的進(jìn)步支撐頂梁柱的作用，讓我們一起奮斗吧！自評(píng)、互評(píng)：組長(zhǎng)總結(jié)全組：開展研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間，在這段時(shí)間的研究性學(xué)

7、習(xí)中，我學(xué)到了 很多東西，它們將是我一輩子的精神糧食，不斷的在精神上鼓勵(lì)我們前進(jìn)。我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的，在研究的過程中不僅培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng) 腦的能力，還培養(yǎng)了我們組員之間的團(tuán)結(jié)合作的精神，這次活動(dòng)還使我們學(xué)會(huì) 了把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難自己想辦法解決，使我初步了 解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系，使我更好的適應(yīng)社會(huì)。首先，它讓我懂得了 研究要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想勝利并且成功，就必須要有團(tuán)隊(duì)合作的精神！ 這是我感悟到的最重要的精神，我指導(dǎo)組員查找，整理資料，幫助學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào) 查試卷，大家的分工都很明確。這樣做起來就都很方便，快捷。誰也不會(huì)偷懶， 也不會(huì)互相扯皮，這樣我們的工

8、作效率自然就提高了，想要很好地完成這項(xiàng)任 務(wù)，需要大家齊心協(xié)力地做好自己的工作，這樣我們一步步地走來，每一個(gè)組 員都付出了莫大的努力。另外，通過這次活動(dòng)還使我理解到將課堂上所學(xué)到的 理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來的重要性，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)來思考問題，分 析問題，解決問題，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的時(shí)候，又進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí) 的理解和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。這次活動(dòng)還使我們清晰的認(rèn)識(shí)到只有一個(gè)綜合能力 強(qiáng)的人，才能更好地在今后的社會(huì)上站住腳，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能創(chuàng) 造更美好的未來。自評(píng)：在這次學(xué)習(xí)研究性小組活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，深刻體會(huì)到了 付出努力得到的那份喜悅，在小組的所有活動(dòng)期間及時(shí)完成自己

9、的任務(wù)，雖然 工作中遇到點(diǎn)困難，但在小組成員們的積極幫助下，順利的解決了困難，同時(shí), 也感受到了集體力量的強(qiáng)大?；ピu(píng)：王日珠，能及時(shí)完成任務(wù)，而且還在自己的任務(wù)完成之后幫助他人完成任務(wù)，她在這次活動(dòng)中很積極，表現(xiàn)很好。王溶麗自評(píng)：在本次學(xué)習(xí)性研究小組活動(dòng)中，我學(xué)到了一大堆東西，深刻體會(huì)到 了通過自身努力所得到的那份成就感，能夠按時(shí)完成組長(zhǎng)下發(fā)的任務(wù)，雖然這 次活動(dòng)收集資料上有一點(diǎn)困難，但在小組成員們的團(tuán)結(jié)協(xié)助下，總算，順利解 決掉了，我感受到了一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無限的?；ピu(píng)：王溶麗，積極動(dòng)員全組隊(duì)員，合理分工，按時(shí)完成任務(wù)，并保證質(zhì) 量，表現(xiàn)活躍。鐘克明自評(píng)：在這次研究小組中，

10、我主要負(fù)責(zé)資料調(diào)查詢問工作，積極參加活動(dòng), 態(tài)度端正，工作負(fù)責(zé)，在實(shí)踐的過程中，讓我學(xué)到很多課堂上沒有的知識(shí)?；ピu(píng)：在實(shí)踐過程中，組員周文武幫助我們解決了很多問題，他是個(gè)工作 積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好伙伴。黃正國(guó)自評(píng)：在本次學(xué)習(xí)性研究小組活動(dòng)中，我是負(fù)責(zé)收集資料和調(diào)查資料的資 料調(diào)查員。在收集資料的過程中，我聽從組長(zhǎng)的指導(dǎo)，負(fù)責(zé)的工作都可以按時(shí) 完成，雖然在調(diào)查資料的過程中，有一些困難，但在組長(zhǎng)和組員的團(tuán)結(jié)協(xié)助下， 我完成了我的工作。我深刻體會(huì)到通過自己的努力所得的成功的那一份自豪 感。我可以以這種姿態(tài)對(duì)面對(duì)自己學(xué)習(xí)上的困難。最后我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)就是力 量的內(nèi)涵?；ピu(píng)：王日珠，她在本次活動(dòng)中體現(xiàn)出了團(tuán)

11、體的作用，她完成了自己的任 務(wù)后還幫的小組的其他人。她在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得極好。方寶緬自評(píng)：在本次研究性學(xué)習(xí)中，使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)人生價(jià)值都有不同的見 解，但是，作為一名中學(xué)生，應(yīng)該要在不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值， 同時(shí)，在這一次活動(dòng)中，使我感受到了集體的力量?；ピu(píng)：冼秀香，她能夠及時(shí)地完成自己的任務(wù)，并且在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí) 地找到指導(dǎo)老師解決。王日珠自評(píng)：在本次活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)編寫調(diào)查問卷這項(xiàng)工作，工作中我積極 參與，與其他組員相互合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)?；ピu(píng)：鐘克明同學(xué)積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情高漲，是一位很棒的合作伙 伴。周文武自評(píng)：我是本組的資料管理員，通過這次實(shí)踐把自己組員收集的資料保存 好交給組長(zhǎng)，這次學(xué)習(xí)，讓我明白團(tuán)結(jié)的力量有多大，分工合作使我們能更好 的完成任務(wù)?；ピu(píng)：黃正國(guó)，積極調(diào)查和收集資料，給我們提供參考資料與研究方向。王偉師評(píng)：作為中學(xué)生，要在不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)造中之前現(xiàn)自己的人生價(jià)值。本組