電廠熱力設備運行專業(yè)課程設置

1、電廠熱力設備運行專業(yè)課程設置一、招生對象與學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3 年。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有全面素質和綜合職業(yè)能力，適應電力工業(yè) 現代化建設要求的火力發(fā)電廠熱力設備運行值班人員。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向火力發(fā)電廠，適應的崗位有：鍋爐運行值班員、汽輪機運行值班員、除灰值班員、電除塵值班員、水泵值班員、熱力網運行值班員、大型火力發(fā)電 廠汽輪發(fā)電機組集控運行巡檢員、燃料運行值班員。三、知識結構、能力結構及要求1. 掌握工程力學、熱工、電工、流體力學、泵與風機、鍋爐、汽輪機、自動控制、熱 工儀表、火力發(fā)電廠熱力系統基本知識，了解電氣設備及其運

2、行的基本知識。2. 掌握熱力設備的結構與工作原理，能識讀、繪制熱力系統圖。3. 掌握電業(yè)安全工作規(guī)程及安全技術知識、熱力設備運行管理的基本知識。4. 具有熱力設備運行操作、機組起停、調整試驗、事故分析處理的能力。5熟悉計算機在電廠集控運行中的應用。6. 具有閱讀專業(yè)外語資料的初步能力。四、課程設置及教學要求（ 一 ） 文化基礎課程1. 德育（184 學時）（1）職業(yè)道德與職業(yè)指導 （34學時 ）本課程旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè) 素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職 業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的

3、途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德 情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發(fā)展、職業(yè)需 求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng) 業(yè)的自覺性。（2）法律基礎知識 （30 學時 ）本課程旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民 法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護 權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。（3）經

4、濟與政治基礎知識 （64學時 ）本課程的任務是根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導， 對學生進行經濟和政治基礎知識的教育；引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現 象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主 義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。（4）哲學基礎知識 （56 學時 ）本課程旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂 教學和社會實踐等多種形式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè) 實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察 和分析最常見的社會生活現象

5、；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從 事社會實踐打下基礎。2. 語文（224 學時）在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和 淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫 作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教 學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好 習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3. 數學（227 學時）在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識，學習內容為：集合與邏輯用語、 不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數

6、列與數列極限、向量、 復數、解析幾何、立體幾何、微積分初步，介紹拉氏變換和傅里葉級數等知識。通過 學習，提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、 數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課程打下基礎。4. 英語（281 學時）在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、 寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題 進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學 習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。5. 計算機應用基礎 （113學時 ）在初中相關課程的基礎上

7、，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文 字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，使學生掌握計算機操作的基本技 能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力， 為學生以后的學習和工作打下基礎。介紹微機在電廠控制中的應用。6. 體育與健康 （142 學時）在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，使學 生掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)學生自主鍛煉、 自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高學生身心素質和社會適應能力，為學生終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。7. 文化基礎選修課 （160

8、學時 ）共開設 10 門，總計 400學時，具體見“選修課程安排表”，序號110。各?？筛鶕拘嶋H情況靈活設置，由學生自主選修，必須選滿160 學時。（ 二） 專業(yè)課8. 制圖（75 學時）講授制圖和識圖的基本原則和方法。熟悉制圖的國家標準，看懂一般零件圖，掌握制 圖的基本知識和技能，培養(yǎng)學生正確使用常用的繪圖工具，能繪制簡單的零件圖。簡 介計算機的繪圖知識。9. 電工學 （96 學時 ）包括物理學中的電學、電工基礎知識、電機學和電廠用電氣設備。使學生了解直流電 路、正弦交流電路、三相交流電路、非正弦交流電路的基本知識；變壓器、發(fā)電機、 電動機和電廠用電氣設備的基本工作原理和簡單構造。電子技

9、術講授整流、放大、振蕩、脈沖數字電路的基本原理和應用，結合對邏輯門電 路的學習，使學生初步了解微機硬件及結構（如：全加器、譯碼器、計數器及 CRT 等）。10. 熱工基礎 （80 學時 ）包括工程熱力學、傳熱學兩部分。掌握熱力學基礎知識、熱力學基本定律、水蒸氣的 熱力特性及蒸汽動力循環(huán)的知識，了解傳熱的基本規(guī)律。課程的重點是：水蒸氣的性 質、流動、動力循環(huán)及傳熱系數、熱交換器的基本計算，具有一定的熱工實驗技能和 分析能力。在上述基礎上，能應用熱工圖表和基本理論計算熱工轉換效果、熱經濟性分析、傳熱 分析及換熱器校核計算。11. 機械應用基礎 （96 學時 ）本課程是一門綜合課程，包括工程力學、機

10、械零件及金屬材料等內容。講授物理課中 的力學、靜力學、動力學、材料力學等專業(yè)需要的力學知識。掌握機械運動的基本規(guī) 律，桿件強度、剛度和穩(wěn)定性的基本理論，了解材料的機械性能及測試方法。簡介電廠常用金屬材料的成分、結構、性能和應用范圍，了解金屬熱處理、焊接方面 的基本知識，高溫下的金屬性能監(jiān)督及壽命管理的初步知識。介紹熱應力的有關知識。 簡介電廠常用動力機械的機構與零件的結構特點、工作原理和受力分析。12. 泵與風機 （64 學時 ）講授流體靜力學、動力學的基本理論知識及其在火力發(fā)電廠中的應用。簡介氣體動力 學的基本知識。講授火電廠常用各種泵與風機的型號、結構、工作原理、特性和運行。13. 鍋爐設

11、備 （64 學時 ）主要講授鍋爐設備 （含煤粉制備系統和設備 ）的結構、基本工作原理、工作特性及其安 全經濟運行的原理、方法與安全防護措施；介紹強制循環(huán)鍋爐。講授鍋爐的除塵、除 灰、除渣，爐內燃料燃燒的基本理論，燃料燃燒計算、鍋爐熱平衡計算的原理和方法， 鍋爐內汽水流動過程的基本理論和基本規(guī)律，自然水循環(huán)原理及蒸汽凈化。14. 汽輪機設備 （64 學時 ） 主要講授汽輪機設備的結構、工作原理、汽輪機調節(jié)、保護系統，汽輪機的調節(jié)特性； 汽輪機的變工況；中間再熱汽輪機的特點。15. 熱力過程自動化 （118學時 ） 講授自動調節(jié)的基本概念，典型環(huán)節(jié)的動態(tài)特性及環(huán)節(jié)的連接方式，熱工調節(jié)對象的 動態(tài)特

12、性，自動調節(jié)的調節(jié)規(guī)律，單回路、多回路及其他調節(jié)系統；熱工保護，溫度、 壓力、流量、水位、機械量、傳感器等的測量原理和方法，參數的顯示、記錄、變送、 計算等測量系統的組成。講授計算機控制基礎，分散控制系統，數據采集系統 （DAS） ， 協調控制系統（CCS），順序控制系統（SCS），爐膛安全監(jiān)控系統（FSSS），汽輪機數字式 功頻電液調節(jié)系統 （DEH） 等。16. 熱力發(fā)電廠 （84 學時 ） 介紹發(fā)電廠熱力系統的組成，主要輔助設備的原理、結構特性，講授電廠熱力系統及 輔助設備運行知識。了解提高火電廠熱經濟性的途徑，計算和分析熱平衡圖；評價熱力系統各種連接方式 的合理性、安全性、經濟性；主要

13、輔助設備的運行特性和運行方式對電廠經濟性的影 響，火電廠的運行管理、負荷特性、負荷的經濟分配與調頻；電廠的建設與投資。17. 熱力設備試驗 （56 學時 ） 介紹熱力系統的試驗目的、操作過程、標準；調節(jié)系統及保護裝置有關試驗目的、試 驗步驟、標準；轉動設備的試驗目的、試驗步驟、標準；鍋爐的燃燒、熱效率、空氣 動力場試驗的目的、試驗步驟、標準；其他有關設備的試驗目的、步驟、標準。掌握 試驗中各種儀器儀表的使用方法。18電力安全知識 （28學時 ） 用電安全技術、急救知識、消防知識、高空安全技術、安全技術工具使用方法、安全 監(jiān)察與管理；事故案例調查與分析，此內容在實習過程中講授。19專業(yè)選修課 （

14、184 學時 ）專業(yè)選修課共設 15 門（見選修課程安排表 ），分為專業(yè)拓展和業(yè)務范圍兩大類，總學時 為 560 學時，學生可按自己的意愿、興趣選擇。但最低應完成184 學時的內容。20金工實習 （3 周，折合 90 學時 ） 通過鉗工工藝課的講授和工藝技能訓練，掌握鉗工基本操作技能，鉗工常用工具、量 具、工裝設備的名稱、規(guī)格及使用保養(yǎng)方法，平面畫線、立體畫線的基本方法，會使 用常用冷作構件和修理常用工具 （淬火、刃磨 ）；能按圖紙要求加工直尺、劃規(guī)等工件。 了解電焊、氣焊的基本操作和應用范圍，以及機工、鍛工生產的基本常識，配合實習 講授金屬工藝學。通過訓練，使學生達到初級鉗工水平。21. 認

15、識實習 （2 周，折合 60 學時） 了解火電廠的生產過程及生產組織管理，了解鍋爐、汽輪機、發(fā)電機等各種設備的布 置、作用及它們之間的相互關系；各設備的作用、結構及簡單工作原理；主要系統的組成與工作流程。為提高實習效果，建議采用火電廠生產過程的 CAI 課件。22. 熱裝配實習 （2周，折合 60 學時）熟悉并能正確使用熱裝配中各種專用機具、工具和器具，會維護、保養(yǎng)，會機爐輔助 設備的檢修測量、安裝及試驗工作，會研磨閥門，能更換凝汽器管束，會風機校動平 衡、輔機聯軸器找中心的方法。結合實習練習一般起重工作，以及組裝、檢修風機的 調節(jié)擋板等，并通過實習進一步熟悉熱動輔助設備的結構。23. 電裝配

16、實習 （1周，折合 30 學時）掌握電裝配中所用主要工具、量具的正確使用方法，掌握設備檢修安裝的質量標準、 典型電氣設備的拆裝方法及注意事項。練習典型電氣線路的拆、接線。24. 仿真機實習 （10周，折合 300學時，其中含“單元機組運行”課程 70 學時） 仿真機實習分三段 （分別在第三、第五、第六學期 ）實施，其目的是為了不斷提高學員 的實際運行操作動手能力。通過仿真機的實際訓練，提高識、繪電廠熱力系統圖的能 力，掌握單元機組起動、停止、正常運行維護及事故處理等操作技能。在實習第三階段 （第六學期 ）中，要講授單元機組運行課程，課程內容包括：單元機組（鍋爐、汽輪機、發(fā)電機 ）運行的基本原理

17、，機組起動、停止、正常運行維護、變工況 運行的操作；典型事故處理；機組在自控狀態(tài)下的運行特性。25. 定崗實習 （10 周，折合 300 學時 ）熟悉機組運行規(guī)程和安全規(guī)程的有關部分；熟悉熱力系統和制粉燃燒系統及其輔助設 備的作用、結構、原理和布置；掌握各主要運行崗位的職責范圍，會機、爐起動、停 止、監(jiān)視、調整、典型事故處理的操作。26. 綜合應用實踐 （4 周，折合 120 學時 ）在全部理論教學和實踐教學結束后，根據本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，按照國家頒布的 電力工人技術等級標準 、技能鑒定規(guī)范的有關規(guī)定通過口試、筆試、模擬操作 和實際操作等多種方式，對學生的實際生產技能進行綜合考核。五、課程設

18、置使用說明1. 由于“單元機組運行”課程與仿真機實習密切相連，為增強實際動手能力，“單元 機組運行”課程安排在仿真機實習中講。2. 電力安全知識除專門設課講解外，在各項實踐教學中，都應將有關的安全知識貫穿 始終。3. “計算機應用基礎”中的操作部分及“制圖”課可以根據實際情況，采用分散或集 中，或二者相結合的安排方式，意在使教學過程突出練習或操作環(huán)節(jié)，以利于增強教 學的實效性。4. 原物理課中的力學、電學和熱學的內容，應分別有機地融入“機械應用基礎”、“電 工學”和“熱工基礎”課中。5. 學生在學業(yè)期滿后，除了取得相應的畢業(yè)證書外，還須通過相應的職業(yè)技能鑒定， 取得相應的職業(yè)資格證書。電廠熱力

19、設備專業(yè)學分制教學計劃與課程體系課 程 體 系序 號課程 名稱學 分（分*學期）操作 實訓學期周課時安排學分 設計 總數畢業(yè)標準 最低分數績 占 八、 相 關 說 明In升學就業(yè)升學就業(yè)升學就業(yè)升 學就 業(yè)升 學就業(yè)-一一-二-一一-二-三四三四五六五六15周18周15周18周18周18周18周18周18周10周18周10周文 化 課升 學就業(yè)160 總 學 分 未 加 獎 勵 學 分 應 根 據 學 生 具 體 表 現 進 行 評 疋； 升 學 班 總 學 分 里 未 加 分 班 以 后 專 業(yè)必修課1政治810理 論2222223322語文1815理 論555555556643數學186理 論554455774英語 （就 業(yè)班