二升三暑期閱讀

1、1.小花貓小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。 小花貓?zhí)鹛鹑?，沒汗！小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？ ”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！1、 短文共有節(jié)，用序號標(biāo)出自然段。2、 讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬的汗在，小狗的汗在，小花貓禾口的汗都在。3、在文中找出

2、恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面括號里(）鼻子(）腳掌）(）舌頭全身2 . 愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長（chdng zh 岔g）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔 啦！太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公 主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（pipi do）亮的白浪花。1. 選擇括號中正確的詞或讀音，用“”表示。2. 短文共有個自然段，第二自然段有 句話。3 .太陽娃娃喜歡

3、吹白云玩，她把白云吹成了、和。4. “漂亮”的近義詞是 ，反義詞是 。5. 找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。3 .火紅的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业?一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。 它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。 我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1在括號里填上合適的詞語。一（）賀卡一（）楓葉（）小詩2選字填空（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（）起楓葉，向家里跑去。（3

4、）我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。3讀句子，給正確答案打“”“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）朝霞（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）4根據(jù)課文內(nèi)容填空。我要尋找火紅的楓葉，是因為（ ）。4 .熊媽媽收菜菜園里的蔬（Shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luo ）卜地里，熊媽媽拔（ba） 了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉 子。熊媽媽說：別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：你記住，西紅柿的

5、葉子不能吃，要吃它的果實。小熊對媽媽說：媽媽，今天我學(xué)到這么多知識，真高興！1、 短文共有（）個自然段。2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是 4、小熊學(xué)到了什么知識?5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音5.烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈 鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sa ng）子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清 早起得早早的，不管春夏

6、秋冬都要堅持（chi ）練習(xí)，這樣長期不斷（duan）地練下去, 一定會獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（）個自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上6 .畫 眉畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhu 1）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時候隊形次序都有一定規(guī)矩大雁打

7、頭幼雁居中老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身 上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、作者抓住了鳥兒羽毛的來寫出畫眉和翠鳥的美麗。2、請給短文最后一段空白處填上標(biāo)點（3分）。3、 短文介紹了 、和種鳥。4、 請仿照白花花一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇歡快贊美從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量（ ）6、鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。這句話這樣寫，好在哪里呢？7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么?7 .太陽的樣子從前有個盲人，有一天問他的鄰居：“請您告訴我，太陽到底

8、是什么樣子的？”鄰居正好手里拿著一個銅盤，就對盲人說：“太陽是圓圓的，形狀就像這個銅盤子。”過了幾天，盲人正在路上走，突然聽見“當(dāng)當(dāng)”的響聲，就興奮地大聲說：“太陽的聲音！這是太陽！我聽到太陽的聲音啦！ ”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告訴他 說：“這是敲鐘的聲音，太陽沒有聲音。”盲人拉住路人的衣服，追問太陽的樣子。這 個路人說：“太陽有明亮的光芒，像這支蠟燭一樣會發(fā)光，你摸一摸，這就是蠟燭?！毙腥四贸鲆桓灎T，讓盲人摸了摸，盲人點點頭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！ ”過了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形狀像蠟燭。于是，盲人驚奇地 嚷起來：“我摸到太陽了，我的家里有一個太陽！ ”鄰

9、居們聽見便跑來看，原來是一支 竹笛子，大家都哄堂大笑起來。1、選一選。盲人想知道的事情是（）A.太陽是什么樣子的？E.太陽有多大？C.太陽會發(fā)出聲音嗎？盲人聽到“當(dāng)當(dāng)”的響聲，為什么很興奮？（）A.他以為這是敲鑼的聲音E.他以為這是敲銅盤子的聲音C.他以為這是太陽的聲音盲人摸了摸蠟燭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！ ”盲人認為太陽的樣子（ ）蠟燭一樣會發(fā)熱2、盲人為什么把敲鐘聲當(dāng)成太陽的聲音，把笛子當(dāng)成太陽?3、這則寓言故事告訴我們一個什么道理？8 .小螞蟻一只（zh 1 zh D螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：”哈！ 小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！喲！小螞蟻越過太平洋啦！小螞

10、蟻聽了很（滿意得意）， 心想：啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉大！得（de dei 趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)（ti do di aO頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得 他騰空而起，pi a olu）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu o xi an （）,一面嘆息道：唉，真k e li d（n）,連這么個小土堆和小水洼都過不去！小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：什么？連小土堆和小水洼都過不去？ 我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？面對贊頌，需要的不是陶醉，而是

11、深思：自己 是否名副其實？1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打Vo2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打V。3、讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。4、用波浪線畫出小男孩說的話。5、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。疑惑不解：深思：9.大海邊今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快 要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來 游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路?！蔽艺f：“大海是魚兒的家。”1、在括號里填上合適的詞語。一（）小魚一（）浪花一（）腳印一（）杜鵑一（）工廠一（）山溝2、把短句括號里的詞

12、語，準(zhǔn)確地加進句子，使它變成長句。例：海浪打在腳上。（嘩啦嘩啦地）海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。（1）小魚游來游去。（搖頭擺尾地）（2）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上 雪白的 一排排）3、大海是什么？照樣子，寫句子。例：大海是船兒的道路。大海是魚兒的。大海是漁民的10 .有趣的小刺猬朿惴是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短,跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿 了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qu dn ju d）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇

13、猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保 護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地 從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上 打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bei be）著瓜溜了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用劃出來。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭,眼睛和耳朵,牙齒,門牙。它們四肢 跑起來很快。爪子 、。渾身長滿 了。4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打 ” V（1） 刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2） 刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）11 .音樂療法牛伯伯年紀大了，他

14、身體不好，經(jīng)常失眠（mi d）o他的兒女們把他送進了 “音樂【l e yu 0】醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕 柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺【ju e ji a o】醒來，百靈鳥護 士進來問：“睡得好嗎？ ”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你 們給我施了什么魔（mo法？ ”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂 能放松神經(jīng)，促進血管、內(nèi)分泌（mi）系統(tǒng)（x it甸n正常工作，對各種病都有療效 （li a o xi a 呢! ”1 .這段話共有（）句話。2. 給本文帶點的字選擇正確的讀音，（請在正確音節(jié)的括號里打“”）。3.

15、牛伯伯因為,所以住進了 。4. “哪有什么魔法呀 ” 這句話是對 的。5. 音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面畫“一一”。12 .螞蟻和螳螂（t a n g I n在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？ 稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎?可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事 呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天

16、空下著綿綿 的雪花，到處都是雪。螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪 地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！1、 短文共有（）個自然段。第（）自然段寫了螞蟻勤勞工作的原因。2、 “貯”字用部首查字法應(yīng)先查 部，再查畫?！拔ⅰ弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序 ，再查音節(jié)。3、寫出下列詞語的近義詞：辛勤奇怪4、請找出文中描寫冬天的句子，并用“一一”畫出來。5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的時候螳螂認為： 冬天的時候螳螂認為：13 .船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 -魚?。▂ in。魚印的體型長得苗條勻 稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在

17、大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部 或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（。料豐富的海區(qū)或 者見到它的船主-大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的 船，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新 船，繼續(xù)前進。一旦找不到船， 它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴， 似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新船。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲， 真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進-（）短暫-（）附近-（）2、理解帶點的字，再

18、聯(lián)系上下文理解詞語。良機：；周游。海中乘船周游，一舉兩得，指的是 3、 魚印乘的”船”指的是。魚印離開乘的船去吃一頓可口的美餐，這個美餐是指：O14 . 鉛 筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，咼額頭，渾身雪 白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像飄著一頂 頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！ ”1、 這篇短文有個自然段，第二自然段有句話。2、 第二自然段有句話。3、用“一一”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“） 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（） 水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（） 這支鉛筆很美麗。（）15 . 春天春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1、 這段話主要寫了（）的景色。2、這段話中表示顏色的詞有（）3、把這段話中比喻的句子用曲線畫出來。16 .下雨了下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答，滴滴嗒嗒 小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪