Unit2下教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 2 My favourite season Part A Let s try/Let s talk 教學(xué)設(shè)計(jì)陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉文曉一、教學(xué)內(nèi)容PEP Book 6 Unit 2 My favourite seasonPart A Let s try/Let s talk 二、班級(jí)基本情況年級(jí) 五年級(jí)班別 1班授課時(shí)間40 分鐘三、教材分析小學(xué)英語(yǔ) PEP 教材主要是圍繞“話題”來(lái)展開教學(xué)的，話題涉及數(shù)字、顏色、食品、服裝、玩具、家務(wù)活、動(dòng)植物、身體、家庭、學(xué)校、朋友、季節(jié)和社會(huì)生活等。這些話題貼近小學(xué)生生活，符合小學(xué)生興趣的需求。能引起小學(xué)生足夠的關(guān)注。本課時(shí)是 PEP

2、教材小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) Unit2 My Favorite Season Part B Lets talk 部分，涉及到季節(jié)這個(gè)話題， 本節(jié)課是一節(jié)口語(yǔ)交際課，要求學(xué)生能掌握本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，在日常生活中能用所學(xué)英語(yǔ)句子表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)與原因，還能詢問(wèn)別人最喜愛(ài)的季節(jié)與原因。四、學(xué)生分析五年級(jí)的學(xué)生年齡為 11 歲左右，思維比較活躍，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)，模仿能力強(qiáng)，好奇心也強(qiáng)，注意力比較分散。他們從三年級(jí)開始就學(xué)習(xí)英語(yǔ)，已經(jīng)具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫技能以及一定的詞匯和句型，且能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話交流。本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較貼近學(xué)生實(shí)際生活，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)比較感興趣，相對(duì)來(lái)說(shuō)

3、會(huì)容易很多。五、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽懂并運(yùn)用句型 Which season do you like best?Why do you like ? Because.來(lái)進(jìn)行交際。2、能夠聽懂 Lets try 部分的錄音，完成聽音選擇正確圖片的任務(wù)。六、教學(xué)重難點(diǎn)分析1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握詢問(wèn)對(duì)方喜歡某個(gè)季節(jié)的原因及其應(yīng)答的句型：Why do youlike ? Because .2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞形式。七、課前準(zhǔn)備1、課件2、調(diào)查表格3、單詞卡片八、教學(xué)設(shè)計(jì)1、 Lead-in（導(dǎo)入） Greetings.師生互動(dòng)。 Sing the song: What s yo

4、ur favourite season?設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)課堂氣氛，吸引學(xué)生注意。2、 Warm-up. Ask and answer: How many seasons are there in a year?What are they? Look and say, talk about the pictures. Show the pictures of the 4 seasons (PPT):Which season isit? Whats the weather like in spring?/ How is the weather in ? What can you do in ? As

5、k students talk about the other pictures.老師先示范談?wù)摰谝环鶊D，接著小組討論，最后派組員代表說(shuō)一說(shuō)。設(shè)計(jì)意圖：主要是復(fù)習(xí)單詞，這樣的設(shè)計(jì)不單只鍛煉了小組合作能力，還可以讓學(xué)生很好的在句子運(yùn)用中復(fù)習(xí)單詞。3、 Presentation and Practice（呈現(xiàn)與操練）1）、A guessing game: guess teachers favourite season and the reason創(chuàng).設(shè)情境，引出句型Whydo you like? Because I can ? 設(shè)計(jì)意圖：讓初步學(xué)生接觸、感知將要學(xué)的句型。2）、Ask and an

6、swer: Which season do you like best?Why do you like ? Because I can ?由guessing game中引出問(wèn)題，生知道了老師最喜歡的季節(jié)與原因，師去猜去問(wèn)生喜歡的季節(jié)與原因，先猜兩位平時(shí)上課缺少勇氣較少發(fā)言的學(xué)生，讓他們覺(jué)得老師沒(méi)有冷落他們；接著連續(xù)提問(wèn)幾個(gè)積極舉手回答的學(xué)生。設(shè)計(jì)意圖：顧及所有學(xué)生的反應(yīng)，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)。3）、教學(xué)句型： Why do you like ? Because I can ? 由 Ask and answer引出教學(xué)，板書帶讀，設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)句子的音形義，為接下來(lái)的句子運(yùn)用做鋪墊。4）、Le

7、ts chant. 師先示范兩句， 學(xué)生跟著 chant，然后讓學(xué)生小組合作Make a chant，如 PPT顯示：Why do you like spring?BecauseI can plant trees.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更好地掌握句子的讀音與運(yùn)用，利用小組合作 Make a chant，每個(gè)小組編造的 chant 形式與內(nèi)容都不一樣，不僅可以鍛煉學(xué)生的思維發(fā)展，同時(shí)能突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。5）、Pair work ，師先創(chuàng)設(shè)情境： Do you want to know your partner s favourite season and w

8、hy? Please make a dialogue with the partner and find out his/her favourite season and the season設(shè)計(jì).這個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生學(xué)著去運(yùn)用剛學(xué)句型： Which season do you like best? Why do you like ? Because I can? 設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)剛學(xué)句子的認(rèn)知，并訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)的能力。6）、 Lets try Listen to the dialogue and answer the questions.(PPT) Listen again and tick t

9、he right pictures. Check the answer（.完成 Lets try 的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生聽的能力。 ）7）、播放錄音 (關(guān)于學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)林老師一家人喜歡的季節(jié)和原因 )。 Show the picture of Mr. Lin (PPT) ask and answer：.Who is he? Whats his favourite season and why? Why does he like ? Because he can ? 師生互動(dòng)，同時(shí)擴(kuò)展句型的學(xué)習(xí)： Why does he/she like? Because he/she can ? 設(shè)計(jì)意圖：使話題

10、貼近學(xué)生的實(shí)際生活，提高學(xué)生的求知興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生聽的能力。8)、 Let s talk Watch the cartoon and answer the questions. Watch the cartoon again.(PPT) Read: Read after the T Read in groups-PracticeRecite.設(shè)計(jì)意圖：基本完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō)、讀的能力）4、 Consolidation and Extension（鞏固與延伸） Make a survey with a form-Have a check，師先創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生進(jìn)行季節(jié)大

11、搜索 Report time。(PPT)設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和訓(xùn)練學(xué)生寫的能力。 欣賞 season book and talk about it(PPT). All the seasons are beautiful. We can wear different clothes and do different things in different seasons 設(shè).計(jì)意圖：將話題又拉回 Warm-up 的話題，首尾呼應(yīng)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，參透情感教育：每個(gè)季節(jié)各有秋千，我們要好好享受每個(gè)季節(jié)帶給我們的感受；同時(shí)為下節(jié)課布置學(xué)生作業(yè)Make a season boo

12、k 做了鋪墊。5、 Homework(PPT):抄寫對(duì)話。B 本完成同步練習(xí)。背書、聽讀。九、板書設(shè)計(jì)Unit 2My Favorite SeasonB Let learnsA: Which season do you like best?B: I like spring best.A: Why do you like spring?B: Because I can plant trees.Why does he/she like winter?Because he/she can skate/ski.十、教學(xué)反思我授課的內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè) Unit2My Favorite season Part B Let slearn 部分。本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)來(lái)提問(wèn)他人最喜歡的季節(jié)是什么以及喜歡的原因。本課的教學(xué)緊緊圍繞句子 Which season do you like best? Why do you like ? Because I can ? 展開，在教學(xué)過(guò)程中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，幫助學(xué)生更好地理解句子的意義，同時(shí)也設(shè)置了多個(gè)情境訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句子的運(yùn)用。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了說(shuō)唱