人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《我心中的未來(lái)》教學(xué)實(shí)錄

1、我心中的未來(lái)教學(xué)實(shí)錄一、組織教學(xué)師生相互問(wèn)好，準(zhǔn)備上課，檢查用具二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)師：同學(xué)們，2013年6月11日17時(shí)38分神十帶著我們所有中國(guó)人的夢(mèng)想，開(kāi)始了神舟飛船第一次進(jìn)行應(yīng)用性飛行，（點(diǎn)擊ppt第一張）科學(xué)技術(shù)發(fā)展之迅速令人驚嘆，那未來(lái)幾十年又會(huì)是怎樣呢？打起精神，穿越時(shí)光隧道，跟隨老師一起走進(jìn)未來(lái)的世界。（點(diǎn)擊視頻電影中的未來(lái)）三、新授環(huán)節(jié)師：同學(xué)們，電影中的未來(lái)跟你想的一樣嗎？生：不大一樣師：你心中的未來(lái)又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們四人一組先交流自己收集的科幻資料和圖片。誰(shuí)來(lái)描述給大家聽(tīng)？生1：未來(lái)的許多事都是由機(jī)器人做，未來(lái)的生態(tài)環(huán)境比現(xiàn)在好生2:未來(lái)的房子肯定會(huì)更加漂亮生3：未來(lái)或許可以

2、乘著飛機(jī)上學(xué)。師：剛才同學(xué)們都大膽想象，幻想出與眾不同的未來(lái)，這節(jié)課我們要來(lái)表現(xiàn)一張我心中的未來(lái)。師：老師還給同學(xué)們帶來(lái)一些圖片，同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察，看看咱可以從哪些方面來(lái)了解一下未來(lái)的生活？生1：環(huán)境 生2：出行工具生3：建筑物的變化生4：生活習(xí)慣的改變師：咱首先來(lái)看看我們周?chē)沫h(huán)境，怎么樣？生：環(huán)境很差生：垃圾很多生：有時(shí)還有難聞的氣味師：你們說(shuō)的這些我非常贊成，針對(duì)這樣一種情況，看看小朋友是怎樣用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)心中的未來(lái)的。（學(xué)生欣賞作品）師：怎么樣？誰(shuí)來(lái)試著談?wù)?？可以從?gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)特應(yīng)用來(lái)談（板書(shū)：色彩，構(gòu)圖，畫(huà)面內(nèi)容）作品借助哪些因素幻想出對(duì)未來(lái)的向往？你可以借助什么東西來(lái)描繪對(duì)未

3、來(lái)的向往？生：畫(huà)面色彩搭配很好，構(gòu)圖飽滿(mǎn)師：你分析的真到位，鼓勵(lì)一下生：構(gòu)思很有創(chuàng)意并且能準(zhǔn)確的用筆表現(xiàn)出來(lái)，我要向他學(xué)習(xí)師：很好，其實(shí)我們未來(lái)的生活是與科學(xué)密切聯(lián)系在一塊的，就像這張畫(huà)一樣，是不是？生：是師：咱在一起看看其他小朋友怎么把期望的建筑，交通，生活在畫(huà)中表現(xiàn)的好嗎？生：好（欣賞學(xué)生作品）師：看完了，老師向小朋友們學(xué)了幾招，你們來(lái)看看老師學(xué)得怎樣？（教師示范）四、繪畫(huà)環(huán)節(jié)師：為了我們的未來(lái)更加美好，用你們的畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！可以用你喜歡一種工具來(lái)畫(huà)或者結(jié)合著畫(huà)，還可以用刮臘的表現(xiàn)手法，都可以嘗試一下，同學(xué)們要大膽想，大膽試生：學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作師：播放音樂(lè)（巡視輔導(dǎo)）五、展評(píng)作業(yè)1自評(píng)師：我已經(jīng)看到了很多有創(chuàng)意的的作品誕生了，誰(shuí)愿意先上來(lái)把你的作品和我們分享一下？生：我畫(huà)的未來(lái)的美好家園師：看來(lái)你很有環(huán)保意識(shí)，很好，畫(huà)面色彩也不錯(cuò)2互評(píng)師：你們自己來(lái)看看，最喜歡誰(shuí)的作品啊？生：我覺(jué)得的他的構(gòu)圖飽滿(mǎn)師：我也同意你說(shuō)的生：我喜歡第二張，我覺(jué)得他色彩搭配得好，很漂亮生：我覺(jué)得第四張不錯(cuò)，想法很好3. 師評(píng)師：看著這么多有創(chuàng)意的作