中職語文期末考試試卷及參考答案

1、 學(xué)年上學(xué)期期末考試 中職語文試卷 任課教師專業(yè) 年級(jí) 級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 班 ): (閉卷)：閉卷 考試時(shí)量：120分鐘 試卷編號(hào)( 卷考試方式 評(píng)卷人總分 二一 三 四 五 題號(hào) 六 一、 得分評(píng)卷人 一、單項(xiàng)選擇題（20分 每題2分） 1、下列詞語中注音的字，注音全都正確的一組是（ ） A、眉黛（midi） 玲瓏（lng lng） 婀娜（ nu） 寧謐（nn m） B、璀璨（） 諳熟（） 氤氳（） 笑靨（） ycucnyn ynn shuC、游目騁懷（） 邙山（） 篤誠（ ）ngd chngyu m chng hui mD、嬌妍（） 衣袂（） 趲路（） 吞噬（） 蓓蕾（） bi li i y

2、nshznm2、下列各組中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A、吝嗇 沾惹 喜雀登梅 驚慌失措 B、恍若 黯然 變換無常 鴉雀無聲 C、口訥 咂摸 突發(fā)奇想 蜂擁而至 D、撕混 拗開 得意洋洋 藕斷絲連 3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A、這本書，精裝本與普及本的定價(jià)懸殊一半多。 B、奧斯特羅夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對于中國青年是不陌生的。 C、古往今來，誰也不否認(rèn)有偉大成就的天才，都是具有刻苦勤奮的精神。 D 、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，需要大批杰出的科學(xué)家。 4、下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、一個(gè)遠(yuǎn)涉重洋、寄身美國、煢煢孑立的中國弱女子，要控告有錢有勢的美國地頭蛇是何等艱難！ B、在已

3、經(jīng)氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜 的偶像不過是個(gè)華而不實(shí)、自私自利的小人。 了。 C、當(dāng)一名人質(zhì)實(shí)在是太累了、太緊張了，太朝不慮夕 D、孤苦伶仃的石家母子，冒著生命危險(xiǎn)，把這把七星刀一直保存在解放。 ）5、說明文中哪一種方法常運(yùn)用敘述的表達(dá)方式（ 、分類別 D、舉例子 A、下定義 B、打比方 C “只要有一滴汗、一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之6、”這是一個(gè)什么關(guān)系的復(fù)句？分析正確的一項(xiàng)是花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。 ）（ 、并列關(guān)系、條件關(guān)系 DA、假設(shè)關(guān)系 B、因果關(guān)系 C ）、在句子中的空白處依次填入詞語，完全恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 7

4、 受折磨的場所，來向他們致敬。也有人想通過訪問 的情況，是任何心智健全的人所無法想象的。一些撰寫的回憶錄中談到 的喊叫了。布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，現(xiàn)在，人們再也聽不到 紀(jì)念墻上，又在想什么呢？現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營 幸存者死難者 遇難者死難者遇難者 受難者 B、受難者 A、幸存者 遇難者 受難者 幸存者死難者 D、死難者 幸存者C、遇難者 受難者 8、下列這段話屬于那種介紹類型 ( ) 他高傲，但是宅心仁厚；他低調(diào)，但是受萬人景仰；他可以把神賜給人類的情感，運(yùn)用得出神入化，做出堪稱美之藝術(shù)的超級(jí)電眼。他究竟是神仙的化身，還是地獄的使者？ A、他人介紹 B、自我介紹 C、事物介紹

5、 D、事理介紹 9、中國是歷史悠久的禮儀之邦，在漫長的歷史文化中，漢語里形成了為數(shù)眾多的敬辭與謙辭。請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，填出正確的敬辭與謙辭。依次是（ ） （1）初次見面說 （2）求人原諒說 （3）求人指點(diǎn)說 （4）無暇陪客說 A、賜教、久仰、包涵、失陪 B、久仰、賜教、包涵、失陪 C、久仰、包涵、賜教、失陪 D、包涵、賜教、久仰、失陪 10、下列各項(xiàng)中對文學(xué)常識(shí)敘述有誤的一項(xiàng)是（ ） 荷花淀的故事告訴我們有國才有家，反之，有對親人的深情才有對國家的、A 忠誠。B、字?jǐn)?shù)的多少，是區(qū)別長篇、中篇、短篇小說的唯一因素。C、水滸傳是施耐庵創(chuàng)作的，是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說。

6、D、紅樓夢原名石頭記，作者是曹雪芹。 二、 得分 評(píng)卷人 二、填空題（5分 每空1分） 1、敘述的要素有時(shí)間、 、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 2、六國論是一篇政論文，其中議論文的三要素是 、論據(jù)、論證。 3、將相和一文中，熱情贊頌了 和藺相如兩人的品德與才干，突出了他們 身系趙國安危的歷史作用，頌揚(yáng)了他們先國家之急的愛國主義精神。 4、學(xué)了李密陳情表，我們被作者的至誠至真的 所打動(dòng)，為李密婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的 文筆所折服。 5、交談的兩大原則是 和真誠。 三、 得分 評(píng)卷人 三、閱讀（30分） （一）課外閱讀（16分） 拒絕成熟 薛涌 一個(gè)少年，若是為了自己的一點(diǎn)想法，執(zhí)拗地與成人爭執(zhí)起來，總是會(huì)被

7、人們寬容地冠以不成熟”之名。大多數(shù)人，也許都體會(huì)過在那個(gè)“不成熟”的年華里渴望“成熟”的心情吧。但，什么是“成熟”呢? 近讀豐子愷幾十年前寫的一篇文章，題為作父親，記述了他避居鄉(xiāng)間時(shí)的一段經(jīng)歷。 一日，門前過一挑擔(dān)的小雞販子，被他的幾位孩子圍住，異口同聲地嚷嚷著：“買小雞!買小雞!”那人見孩子們要雞心切，便存心抬價(jià)，終于沒有成交。孩子們哭成一”她告訴作父親的，!“不要哭，等一會(huì)兒還有擔(dān)子挑來呢團(tuán)，對門的大嫂趕忙來勸：那販子要的價(jià)比市價(jià)高一倍還多。于是，孩子的父親便回家開導(dǎo)他們說：“你們大家說要買要買，那人便不肯讓價(jià)了。你們下次”他說不下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f好，想要的嘴上不可

8、說要”。倘再進(jìn)一步，就要變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。走筆至此，作者不禁感慨道：“在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里找這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢?” 大概以我們的看法，那些吵著要小雞的孩子是不成熟的，吃虧上當(dāng)在所難免，作者那些將說而未能說出的教導(dǎo)，則與我們一樣地成熟，但作者偏偏為此羞愧。 一位從事過幼兒美術(shù)教育的朋友告訴我，他曾很驚奇為什么兒童在畫太陽時(shí)總是用紅色，因?yàn)樘柌⒉皇羌t色的。如果觀察有偏差，為什么這些偏差又如此一致呢?于是，他找了一群未經(jīng)任何美術(shù)訓(xùn)練的孩子，領(lǐng)他們到野外對著真實(shí)的日出畫寫生，結(jié)果，他們的太陽五彩繽紛 帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年。

9、”一個(gè)幼嫩的花蕾，比一個(gè)成熟的果實(shí)包 含著更多的真理。成熟的過程，意味著我們逐漸走進(jìn)人類世代相傳的生活軌道和習(xí)慣。 這些軌道和習(xí)慣之所以如此固定并能贏得眾人，并非是因?yàn)樗鼈兂绺邆ゴ?，而是因?yàn)樗鼈兪巧鐣?huì)的“最大公約數(shù)”，是最平庸低能的人也能演習(xí)的程式，是維系著社會(huì)最起碼的水平的準(zhǔn)則。它們使人們能夠彼此相處，卻也可以掩蓋人性中的光彩。莫奈在大自然中看到了xun（ ）爛輝煌的日出，他畫了下來，人類終于又擁有了一個(gè)不同的太陽。但結(jié)果是舉世嘩然，譏嘲與誹謗聲四起，世代相襲的程式，分享不了這非凡的感受，昏花呆滯的老眼，看不到“太陽每天都是新的”。對于那些心智麻木、感性遲鈍的人來說，作為日出的色彩，有什么比

10、大紅色更簡單、更省得體會(huì)、更能令他們接受呢? 成熟使人懶惰，也使人世故。 記得上大學(xué)時(shí)，校園里的“交響樂熱”排山倒海。我興沖沖地跟著聽講座、聽音樂會(huì)，第一主題，第二主題一天到晚琢磨不完。但越用功，音樂越不入耳，越不入耳，心里越緊張，越緊張，越無感覺，越無感覺，就越想再多用用功如此循環(huán)，似乎永難入此門了。可是，當(dāng)我給一個(gè)孩子聽莫扎特時(shí)，他竟那樣沉靜、愉快! 我終于發(fā)現(xiàn)，音樂對于耳朵的最高要求莫過于天真。我總想通過音樂來證明自己屬于一個(gè)時(shí)髦的階層，總怕因沒有音樂感覺而被這個(gè)階層遺棄，這種高雅的世故，反音樂自己會(huì)找上門來。放松，坦然、如果我像孩子一樣地單純、而把耳朵堵得死死的。就像不經(jīng)意時(shí)，會(huì)被一陣

11、意想不到的歌聲所感動(dòng)一樣。 世故是一道墻，蠻橫地切斷了我們與世界的天然聯(lián)系。當(dāng)你感官塞滯，性情干枯之時(shí)，最好的辦法，便是捉拿心中的世故，把它們完完整整地送走。學(xué)識(shí)的淵博需要積累，心靈的敏銳卻需要回憶回到你的童年，接受只有孩子才能得到的祝福。所羅門說：“所有的新鮮事都不過是遺忘了的事而已。”童年并非一個(gè)行色匆匆的過客，在我們身上小住幾日，馬上又搬到我們的孩子的軀體里。對于每一個(gè)人來說，童年都是一個(gè)真實(shí)的人生邀請如果長大成人就意味著走別人安排好的軌道，我們的生活還有什么意義?如果不去看看前人沒有到過的地方，為什么還要去旅行?如果燦爛的幻想發(fā)出了召喚，為什么不緊緊跟隨，讓生活把生命中的精華吸吮干凈?

12、 我并非怯于交際。但每次站在孩子面前，都不免慌張-我懼怕他們清澈的目光，他們的真純，使我感到了心靈中擁塞著污gu（ ）。 成人啊，當(dāng)你盡心盡意地把孩子培養(yǎng)為成人時(shí)，別忘了把自己培養(yǎng)成一個(gè)孩子。 因?yàn)?，只有對孩子，世界才是敞開的。 1、給文中加點(diǎn)的字注音，把給出拼音的字寫出來。（4分） 執(zhí)拗（ ） 吸吮（ ） xun（ ）爛輝煌 污gu（ ） 2、請分別說明下列兩句話在文中的含義。（4分） （1）一個(gè)幼嫩的花蕾，比一個(gè)成熟的果實(shí)包含著更多的真理。 答： （2）當(dāng)你盡心盡意地把孩子培養(yǎng)為成人時(shí)，別忘了把自己培養(yǎng)成一個(gè)孩子。 答： 3、在這篇散文中，作者為什么要一再地講述孩子們的故事，一再的說及童年

13、？這樣寫的好處是什么？（4分） 答： 4、本文標(biāo)題為“拒絕成熟”，請簡要說明，作者主張加以拒絕的是什么，他提倡的又是什么？（4分） 答： （二）課內(nèi)閱讀（14分） 學(xué)（節(jié)選） 勸君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金 ，則知明而行無過矣。 就礪則利，吾嘗跂而望矣，不如登高之博見 .吾嘗終日而思矣，也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于 物也。 1：補(bǔ)充原文（2分） （1）： (2)

14、： 2：翻譯下面句子（9分） （1）：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。 （2）：君子性非異也，善假于物也。 （3）：登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。 3：在本文中，作者在最后一段提出了什么觀點(diǎn)？（3分） 評(píng)卷人 得分四、 10四、小作文（分）閱讀下面的文字，按要求寫一篇應(yīng)用文作文。 李明12月28日早晨下樓時(shí)，不小心摔了一跤，左腳可能骨折，上午要去醫(yī)院拍片。請據(jù)此以李明的名義給班主任王莉老師寫一張請假條。 注意請假條格式；(1)要求： 請假事由簡明扼要； (2) 文中的姓名均為化名（王莉老師、學(xué)生李明），不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。(3) 五、 得分 評(píng)卷人 35分）五、大作文（校園里的生

15、活總是那么令人難忘，課堂上、操場上都留下了一幕幕精彩的瞬間，灑下了一串串銀鈴般的笑聲。每一天都是新鮮的，我們都在親歷著這份美好。是一次感受校園生活的多彩，享受一種別樣的樂趣。是風(fēng)鈴搖曳教室的快樂?小實(shí)驗(yàn)的好奇? 只要用心體驗(yàn)，校園里會(huì)有寫不完的素材，道不完的精彩。 請以“我的校園生活”為話題，寫一篇文章。 600字；要求：(1)題目自擬，字?jǐn)?shù)不得少于 (2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； ；(3)文體不限詩歌、戲劇除外) 不得抄襲。(4) 評(píng)卷人 六、 得分 分）六、附加題（20 2分） 每空請將下面的文章填寫完整（20分 弟 則 出 忿自泯 怨何生 孝在中 財(cái)物輕 兄道友 兄弟睦 己即到人不在幼者后

16、 即代叫 或飲食或坐走 疾趨揖長無言 稱尊長 對尊長 勿見能 路遇長 命乃坐 長者立 長者坐百步余乘下車騎下馬 過猶待 問起對 低不聞 卻非宜進(jìn)必趨 退必遲 尊長前 如事兄 事諸父 事諸兄 中職語文期末考試試卷（ 卷） 參考答案 每題2分）一、選擇題：（20分B 10、A 9、C 6 5、D 、C 7、D 8421、D 、C 3、D 、B 每空1分）二、填空題：（5分 5、尊重 4、孝心 1、地點(diǎn) 2、論點(diǎn) 3、廉頗 30分）三、現(xiàn)代文閱讀：（ 16分）（一）課外閱讀：（ 分）垢（ 污（go4n） （xun）絢爛）1、執(zhí)拗（ni 吸吮（sh 分）1）未沾染庸俗思想的人，心地單純，胸懷坦蕩，更能發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟生活的真諦。（22、（ 分）2）人總要不斷長大，但應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持不受世俗玷污的童心。（2（、作者用童年和孩子與世俗的欺詐、世故形成對比，并對后者進(jìn)行了針砭。正反對比的寫法，3 分）使文章主旨鮮明，更具說服力和感染力。（4、拒絕懶惰、欺詐、守舊和平庸。提倡保留純真的感情和豐富的想象，真誠地面對世界、面對4 分）他人、面對自己。（4 （14分）（一）課內(nèi)閱讀： 、填空（2分）1 ：君子博學(xué)而日參省乎己（1分）（1） 1分）（2）：不如須臾之所學(xué)也（ 9分）2、翻譯（冰是由水制成但卻比水溫度更低。;：青是一種染料，從藍(lán)草1（）中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深 3分）（：品德高尚的人