北師大版六年級語文上冊第一次月考復(fù)習(xí)試卷

1、北師大版六年級語文上冊第一次月考復(fù)習(xí)試卷（時(shí)間： 90 分鐘）班級： _姓名： _分?jǐn)?shù)： _一、填空題。（共30 分）1. 看拼音，寫詞語。chn f ngshng d ngzuy ubij ng_co f ngy jngyun j nshn t_2. 按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法應(yīng)先查_，再查音節(jié) _；用部首查字法，應(yīng)先查_部，再查 _畫。“攀”在字典里的解釋有：設(shè)法接觸；拉關(guān)系；用手抓、拉?。蛔プ|西向上爬?！芭手F索 ”的“攀”應(yīng)選第 _種解釋； “攀談 ”的 “攀 ”應(yīng)選第 _種解釋。3. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)

2、殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_，婉約 _，粗獷 _，細(xì)膩 _，洋洋灑灑，蔚為大觀。4. 照樣子寫詞語。早出晚歸_ _ 翩翩起舞_ _揮金如土_ _ 蛇鼠一窩_ _5. 根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。 _鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。 _這是鳥兒最快樂的時(shí)刻。 _我很驚訝鳥兒在黎明時(shí)分最容易被獵人打中。 _6. 讀句子，結(jié)合語境看拼音寫字詞。 xi j ， 臺 風(fēng) 來 的 時(shí) 候 ， hibn_ 小 城 的y_ 船t ng k o_在岸邊。1 / 5弟弟 tng_在 ji bi_的沙發(fā)

3、上，回憶起學(xué)過的ch f運(yùn)算規(guī)則。7. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_8. 動(dòng)動(dòng)腦，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。放心 開心 細(xì)心 小心班長明明做事很 _，老師請他做事，覺得很_。有一次班上的華華碰破了皮，明明 _地為他擦洗。華華看了，_地笑了。9. 看拼音寫詞語。xunf wngsh_麗_予迷 _能無過ti nkuduq_靜奪_懶 _面面相 _10. 結(jié)合語境，看拼音寫詞語。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民wn qi ng_拼搏，不懈努力，使新中國經(jīng)受住了一次次yn j n_的考驗(yàn)，各個(gè) lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國家xng wng_發(fā)達(dá)，人民安居樂業(yè)，呈現(xiàn)出一派shn

4、g j bb_的景象，為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢，正以篆邁而yu y的姿態(tài)走向更美好的未來。二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 抄寫詞語。愿望泥潭滿意2. 謄寫詞語分辨重圍奇觀2 / 53. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮驕傲善良款待襤褸4. 抄寫詞語青松竹子雪梅秋菊5. 抄寫詞語醞釀缺乏肅穆6. 抄寫詞語羞怯深沉蕩漾7. 我能把字寫漂亮。永恒宮殿珍貴8. 抄寫詞語濫用職權(quán)缺乏審理9. 我是小書法家。方了3 / 5 是10. 抄寫 期待 言三、閱讀理解題。（共20 分）1. 下文，回答 。理想的 箏（ ）然而，留 我印象最深的， 是劉老 每年春天放 箏的情景。北方的冬季漫 而枯燥。當(dāng)春 吹 了大地的 候，人

5、 的身心一 醒，一種舒展的快意便浮上心 。在晴朗而沒有大 的日子，劉老 余便在校園的操 上，放起他 手制作的 箏。他的 箏各式各 ：有最 的 “瓦片兒 ”，也有 達(dá)丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子 箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去 手把 箏送上 天的快 。他 是自己手持 拐， 他的孩子或?qū)W生 地擎著 箏。他喊聲 “起”，便不斷拉 手中的 ，那 糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶 直上。他仰望白云，注 著那青黑的小燕在 中 翔 旋。我常常站在他旁 ，看著他的 。他 上漾出的那甜蜜的笑，使我 得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一 的少年。有一次，他故意撒脫手，任 舞的 燕 的 和 拐在地上一

6、一跳地 跑。他笑著 ， 叫著 ， 拄著拐杖， 跳著去追趕 端，喊著： “你 不要管，我自己來！ ” 于，他氣喘吁吁地抓住了 ， 上 出得意和 足的神氣。我想，那 候他一定 得幸福而充 ，因 他感到了自己生命的 壯和力量。不 劉老 已 近 30 年了。倘若他 健在， 候也 又會(huì)糊 箏，教 自己的 子，把那精致的手工 品送上天。依舊仰仗那功德無量的 木棍，在地上奔走、跳 、旋 ，永 表 他生命的 和 生活的 。倘若不幸他已 離開了我 不，他不會(huì)的。他將永 在我的 中行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手放起一只又一只理想的 箏。那些 了我數(shù)不清幻想的 箏，將陪伴著我的心，永 在 天上 翔。劉老 啊，

7、您在哪里？我深深地、深深地思念您（ 1）下面 第自然段中 “扶 直上 ”的理解最 確的一 是（）（ 2）下面 第自然段中 “漾”字的理解最正確的一 是（）（ 3）下面 第自然段畫 的感悟表述 的一 是（）4 / 5（ 4）關(guān)于第自然段中省略號的作用表述正確的一項(xiàng)是（）（ 5）下面關(guān)于課文寫的另外兩件事表達(dá)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（ 6）下面對劉老師的評價(jià)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（ 7）不是這篇課文表達(dá)方法的一項(xiàng)是（）（ 8）天上飛的明明是普通的風(fēng)箏，作者為什么說是“理想的風(fēng)箏 ”？（）2. 閱讀下文，回答問題。雨仍舊這么大地下著，花瓣紛紛落下。我以為有了這場春雨，花會(huì)開得更鮮艷，誰知它卻這么薄命，片片付給風(fēng)和雨了。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來。就在那俯下去的一剎那，我突然看見在樹頂?shù)母吒叩闹ι?，竟還保留著一個(gè)花骨朵，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里海上的燈塔，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光。（選自我的小桃樹）（ 1）聯(lián)系上下文解釋詞語。薄命： _。時(shí)隱時(shí)現(xiàn)： _。（ 2） “千百次地俯下身去 ”表現(xiàn)了 _。 “又千百次地掙扎起來 ”表現(xiàn)了_。（ 3）用橫線畫出語段中的比喻句，賞析比喻句的表達(dá)效果。四、寫作題。（共