冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畢業(yè)考點(diǎn)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)及答案

1、冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畢業(yè)考點(diǎn)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nu y xun zhun mng rn lng l b w hn j chu chng lo dao yun ling dn ge wn hu xio sh 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l b zng shu su ch pi hui d sun yn qng zng z nu dng zhng f zhn fng 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān)。cn c zhung li s jng pi sh h i to zu d y kng ki 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh yun b li

2、 chu bin ln n cu ln zh sh yn hu ru qi yn ch bn 正確讀音選一選5. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫(huà)“ ”甚至（shn shng） 鄙夷（b p） 熒光屏（bng png）地理（d d） 聰明（cng chng） 差不多（ch ch）6. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。勺子（sho shu） 澎湃（pi bi） 素養(yǎng)（s su）山澗（jin jin） 糊涂（h h） 流淌（tng tng）7. 用“”給加點(diǎn)字選出正確讀音。擱置（ ） 機(jī)杼（zh sh） 纖纖（qin xin）焜黃（hn kn） 唾沫（tu t） 迢迢（zho tio）8. 用

3、 “” 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。寂寞( m m) 蹤跡（zng zhng） 黃鸝（l l）百?lài)剩▃hn zhun） 薔薇(qing qing) 薔薇(wi hu)選詞填空9. 選詞填空。漸漸 默默 輕輕 匆匆1.時(shí)間來(lái)去（_），稍縱即逝。2.在父母的關(guān)愛(ài)下，我們（_）地長(zhǎng)大了。3.他這種（_） 奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。4.春風(fēng)（_）地吹過(guò)田野和村莊。10. 選詞填空。希望 期望1這次競(jìng)賽，葉真沒(méi)有辜負(fù)爸爸的（_），取得了第一名。2農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的（_）。清爽 涼爽3我推開(kāi)窗子，（_）的空氣撲了過(guò)來(lái)。4這個(gè)小道士說(shuō)話(huà)（_），禮貌周到。11. 選詞填空。 期望

4、希望 指望 欲望1.你不要_他能幫的上你。2.我要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的_。3.為了滿(mǎn)足山區(qū)孩子們的求知_，讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！4.我真_暑假能夠去九寨溝旅游。12. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。違背違抗1.我們說(shuō)話(huà)做事，都不能（_）自己的良心。2.大敵當(dāng)前，誰(shuí)敢（_）命令？因?yàn)樗噪m然但是不是而是3.普羅米修斯拿取火種（_）為了自己，（_）為了地球上的人類(lèi)。4.（_）中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，（_）世界并不太平。形近字詞13. 區(qū)別字組詞。 班（_） 像（_） 揭（_） 磁（_） 糟（_） 斑（_） 橡（_） 渴（_） 滋（_） 槽（_） 14. 比一比，再組詞。弦（_） 軸

5、（_） 胯（_） 崖（_） 舷（_） 袖（_） 跨（_） 涯（_） 15. 給下列漢字組詞。岷（_） 坦（_） 殲（_） 憧（_） 眠（_） 擔(dān)（_） 纖（_） 撞（_） 16. 比一比，再組詞。膝（_） 暴（_） 鈕（_） 璀（_） 漆（_） 瀑（_） 紐（_） 摧（_） 句子強(qiáng)化17. 按照要求改寫(xiě)句子。1我非常清楚地知道，桑娜一定要這樣做。（換種說(shuō)法，意思不變）_2走進(jìn)森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹(shù)木，清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴。（修改病句）_3對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗辭藻的作品，并沒(méi)有任何閱讀價(jià)值。（改為反問(wèn)句）_4詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫(xiě)

6、句子）_5井岡山是中國(guó)革命的搖籃。（照樣子寫(xiě)句子）_6今天早晨下著大雨。我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)遲到的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）_18. 按要求寫(xiě)句子。1唱的是什么。聽(tīng)者會(huì)露出會(huì)心的微笑。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)）_2人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？（改為陳述句）_3王老師對(duì)我說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì)，你幫我把書(shū)放到辦公室去?！保ǜ某傻谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句）_4這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_19. 按要求寫(xiě)句子1.我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。（縮寫(xiě)句子）_2.這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。（修改病句）_3.漁夫問(wèn)

7、桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.老人守望著莊稼。（擴(kuò)句，要求至少擴(kuò)兩處）_20. 按要求寫(xiě)句子。1小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天要去公園看菊展?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。（改為反問(wèn)句）_3鄭板橋整日為災(zāi)民奔波奔走。（修改病句）_4人類(lèi)隨意破壞自然。人類(lèi)的生存會(huì)受到嚴(yán)重威脅。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話(huà)）_閱讀理解21. 閱讀短文，完成練習(xí)。禮物在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活兒，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活兒，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但又是（溫馨 溫暖）的。那天，小兩口正在吃晚飯，突然

8、響起了敲門(mén)聲。珍妮打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)面。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，a神情有些黯然?！耙。闭淠菸⑿χf過(guò)幾個(gè)硬幣，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動(dòng)：“謝謝您了?！标P(guān)上門(mén)，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢(qián)養(yǎng)家的?！钡诙?，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)面的房門(mén)。兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門(mén)響起賣(mài)菜老人篤篤的敲門(mén)聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。新年快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件

9、棉衣：“他穿得太單?。╞o b）了，這么大的年紀(jì)每天出去挨（i i）凍，怎么受得了?！奔s翰點(diǎn)頭默許了。珍妮終于在新年的前一天把棉衣趕成了。填著厚厚的棉絮，針腳密密的。新年的第一天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理的玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門(mén)賣(mài)菜，放到了他家門(mén)口。兩小時(shí)后，約翰家的木門(mén)響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著“新年快樂(lè)”一邊快樂(lè)地打開(kāi)門(mén)，然而，這回老人卻沒(méi)有提菜籃子?！罢淠荩眀老人興奮地微微搖晃著身子，“新年快樂(lè)！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人放在我家門(mén)口的，是很不錯(cuò)的新棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧

10、，他上夜班用得著。”老人略帶（羞澀 羞愧）地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（有刪改）1用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或詞語(yǔ)。2全文圍繞禮物這一中心來(lái)寫(xiě)，“禮物”在文中具體指_。3從第一自然段我們可以看出_，這樣寫(xiě)有什么作用？ _4畫(huà)橫線(xiàn)的兩處，a處是_描寫(xiě)，寫(xiě)老人的神情有些“黯然”，這是因?yàn)開(kāi)；b處是_描寫(xiě)，老人很“興奮”，這是因?yàn)開(kāi)。5對(duì)文中最后一自然段畫(huà)“ ”句子的理解，下面說(shuō)法最符合文意的是（ ）A這句話(huà)表現(xiàn)了玫瑰的美麗和勃勃的生機(jī)。B嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了花店老板與珍妮之間的情

11、誼。C嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了珍妮一家與老人之間真摯美好的情誼。6請(qǐng)針對(duì)文章內(nèi)容聯(lián)系生活寫(xiě)一寫(xiě)你的閱讀感受。_22. 閱讀短文后，回答問(wèn)題：花都開(kāi)好了記憶里，鄉(xiāng)村多花，四季不息。而夏季，簡(jiǎn)直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。鳳仙花是不消說(shuō)的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來(lái)染紅指甲。（A）花都開(kāi)好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿(mǎn)粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓?jiān)诨▍仓凶分∠x(chóng)子跑，母親經(jīng)過(guò)花叢旁，會(huì)不經(jīng)意地笑一笑。時(shí)光便靚麗得花一樣的。最為奇怪的是這樣一種花，只在傍晚太陽(yáng)落山時(shí)才開(kāi)。花長(zhǎng)在廚房門(mén)口，一大蓬的，長(zhǎng)得特別茂密。傍晚時(shí)分，花

12、開(kāi)好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡歡喜喜的。（B）祖母瞟了一眼花說(shuō)，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會(huì)，屋角上方，炊煙就會(huì)飄起來(lái)。狗開(kāi)始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們?cè)缭绨阉姆阶涝谠鹤永飻[上了，地面上灑了井水（消暑熱的），一家人最快樂(lè)的時(shí)光就要來(lái)了?；ㄔ陂_(kāi)。這樣的花，開(kāi)好的時(shí)候，充滿(mǎn)闔家團(tuán)聚的溫馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一個(gè)喜眉喜眼守著家的女子呀，等候著晚歸的家人。天不老，地不老，情不老，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。喜歡過(guò)一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩(shī)。歌中的意境美得令人心碎：“我從山中來(lái)帶著蘭花草種在小園中希望花開(kāi)早?！币欢ㄊ且粋€(gè)美麗清純的鄉(xiāng)

13、村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，悉心種在自家的小園里，從此種下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都開(kāi)過(guò)了，“蘭花卻依然苞也無(wú)一個(gè)。”多失望多失望呀，她低眉自語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)幽怨。月華如水，心中的愛(ài)戀卻夜夜不相忘。是有情總被無(wú)情惱么？未必是。等到來(lái)年的春天，會(huì)有滿(mǎn)園花簇簇的。亦看過(guò)一個(gè)有關(guān)花的感人故事。故事講的是一個(gè)女孩，在三歲時(shí)失去了母親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說(shuō)，媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，等院子里的桃花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是一日一日跑去看桃樹(shù)，整整守候了一個(gè)冬天。次年三月，滿(mǎn)樹(shù)的桃花開(kāi)了。女孩很高興，跑去告訴父親，爸爸，桃花都開(kāi)好了，媽媽就要回來(lái)了吧？父親笑

14、笑說(shuō)，哦，等屋后的薔薇花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是又充滿(mǎn)希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開(kāi)好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺(tái)上的海棠花開(kāi)好了，媽媽就回來(lái)了。就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長(zhǎng)大。健康而活潑，身上沒(méi)有一絲憂(yōu)郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩深情地?fù)肀Я烁赣H，俯到父親耳邊說(shuō)的一句是，爸，感謝你這些年來(lái)的美麗謊言?；ɡ^續(xù)在開(kāi)，愛(ài)，綿綿不絕。畫(huà)家黃永玉曾在一篇回憶錄里，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段“忘年交”。當(dāng)年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書(shū)，到處投稿，但每年除夕都會(huì)趕到陳先生家去過(guò)。那時(shí)，陳先生家紅的梅花開(kāi)得正好。有一年，黃永玉沒(méi)能如期趕去，陳先生就給他寫(xiě)信，

15、在信中這樣寫(xiě)道：“花都開(kāi)了，飯?jiān)诘饶?，以為晚上那頓飯你一定趕得來(lái)，可你沒(méi)有趕回來(lái)。你看，花都開(kāi)了?！蹦憧矗ǘ奸_(kāi)好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有善，有至純至真。多美好！1閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文為什么以“花都開(kāi)好了”為題。_2請(qǐng)將作者在每一種花中所表達(dá)的思想情感補(bǔ)充完整。鳳仙花是彰顯女孩子的活力與美麗的青春之花。晚婆娘花是_之花。蘭花是_之花。桃花、薔薇、海棠花是表現(xiàn)善意謊言中殷切關(guān)愛(ài)的親情之花。3請(qǐng)按照要求,分別為文中A、B兩處的句子和詞語(yǔ)作批注，答案寫(xiě)在下面的空白處。A從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫(huà)線(xiàn)句。A句：花都開(kāi)好的時(shí)候，最

16、是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿(mǎn)粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。賞析A句：_。B從意義和作用兩方面為句中加線(xiàn)的詞語(yǔ)作注。祖母瞟了一眼花說(shuō), 該煮晚飯了，遂折身到廚房里。瞟：_。4結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段中畫(huà)線(xiàn)句“冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面”的理解。_5讀完本文，我們覺(jué)得花香滿(mǎn)紙，沁人心脾。生活中，花兒可以用來(lái)表達(dá)感情、傳遞心意。請(qǐng)根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，結(jié)合所選之花的象征意義、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法（至少一種）寫(xiě)一段寄語(yǔ)。六月的第三個(gè)星期日（6月3日）是“父親節(jié)”，請(qǐng)為你敬愛(ài)的父親或天下所有的父親送上一束花，向他（他們）表達(dá)你真心的祝福。我選擇的花是：_23. 閱讀下面的文段，完

17、成練習(xí)。冬夜的燈光我和我的妻子珍妮特拋下我們自己的診所，離開(kāi)我們舒適可愛(ài)的家，來(lái)到8000公里外的加拿大西部，這個(gè)名叫奧克托克斯的荒涼小鎮(zhèn)。這里十分偏僻，天氣很冷，但是我們感覺(jué)到：我們生活的地方遼闊無(wú)垠，這里有的是溫暖，友誼和樂(lè)觀(guān)。我記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話(huà)來(lái)說(shuō)只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車(chē)?yán)镉信瘹?，他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽(tīng)說(shuō)我不管多么晚也肯出診，因此請(qǐng)我們上門(mén)去給他的嬰兒治病。他的農(nóng)場(chǎng)在15公里外，我要他告訴我怎樣走法?！拔疫@里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走6公里半，轉(zhuǎn)北走1公里半，轉(zhuǎn)西走3公里，再”我給他搞得糊里糊涂。雖然他把到他家的路線(xiàn)再說(shuō)了一遍，我還是弄不清楚?！拔抑?/p>

18、道該怎么辦了，醫(yī)生。我會(huì)打電話(huà)給沿途農(nóng)家，叫他們開(kāi)亮電燈，你看著燈光開(kāi)車(chē)到我這里來(lái)，我會(huì)把開(kāi)著車(chē)頭燈的卡車(chē)放在大門(mén)口，那樣你就找得到了?！彼陔娫?huà)里告訴我這個(gè)辦法，我覺(jué)得不錯(cuò)。啟程前，我出去觀(guān)察了一下阿爾伯達(dá)上空廣闊無(wú)邊的穹（qing）廬。在冬季里，我們隨時(shí)都要提防風(fēng)暴，而山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝（c）不及防地在車(chē)?yán)飪鼋](méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險(xiǎn)性的。我開(kāi)著車(chē)上路，車(chē)窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說(shuō)的，沿途農(nóng)家全部把燈開(kāi)亮了。平時(shí)，一入夜，荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。一路的燈光指引著我，我終于找到了那

19、個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情，這嬰兒燒得很厲害，不過(guò)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)民交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)民對(duì)我說(shuō)，如果回家不方便，可以在他家過(guò)一夜，我婉言謝絕了。我還得趕回去，說(shuō)不定深夜還會(huì)有病人來(lái)求診。我壯著膽子啟動(dòng)引擎（qng），把汽車(chē)徐徐地駛離這戶(hù)人家的門(mén)口，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的心里滿(mǎn)懷著恐懼。但是，車(chē)子在道路上開(kāi)了一會(huì)兒，我就發(fā)覺(jué)我的恐懼和憂(yōu)慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開(kāi)著，通明閃亮的燈光仿佛在朝我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的汽車(chē)每駛過(guò)一家，燈

20、光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我我沿途聽(tīng)到的，只是汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲以及風(fēng)的哀鳴?？墒俏医^不感到孤獨(dú)，當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣。（作者：莫里斯吉布森有刪改）1下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A文章第段寫(xiě)農(nóng)民請(qǐng)醫(yī)生給嬰兒治病，交代了事件的起因。B文章第段交代了荒原風(fēng)雪的兇險(xiǎn)。C文章第段“當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣”，這句話(huà)表明“我”的感覺(jué)像燈塔一樣閃閃發(fā)光。2用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這篇短文主要講了一件什么事？_3讀了這篇短文，你認(rèn)為“我”是怎樣的人？是從哪里感受到的呢？聯(lián)系具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。_4“這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了?！甭?lián)系第段“沿途農(nóng)

21、家”的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)“沿途農(nóng)家”農(nóng)民們的形象有什么作用？_5本冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”，推薦閱讀童年、小英雄雨來(lái)、愛(ài)的教育。任選一本，寫(xiě)出你印象最深的一個(gè)故事情節(jié)。（不超過(guò)4個(gè)字）_24. 閱讀理解?；貞涺斞赶壬?年代，我在北京大學(xué)讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的苦悶的象征等課程，使我受到很大教育。他提出“藝術(shù)的出路是為大眾服務(wù)；創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任；作品的使命就是要站在大眾的立場(chǎng)上，喚起讀者的愛(ài)國(guó)熱情”。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫(xiě)詩(shī)撰文，抨擊時(shí)弊。那時(shí)先生上課，穿藍(lán)色布衫，留很長(zhǎng)的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開(kāi)始我對(duì)先生耳上夾

22、鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見(jiàn)鉛筆仍在先生耳和長(zhǎng)發(fā)間夾著，便問(wèn)他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說(shuō)：“我是改講義上字用的。講義印得倉(cāng)促，錯(cuò)字很多，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)作個(gè)記號(hào)，將來(lái)好統(tǒng)一改正，免得誤了學(xué)生?！毕壬诒本┐髮W(xué)教書(shū)，經(jīng)常早來(lái)晚走，來(lái)有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點(diǎn)。一次，下課后我和先生路過(guò)小飯攤，他問(wèn)我回家吃飯，還是在小攤上吃一點(diǎn)。我說(shuō)：“隨便?！彼f(shuō)：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過(guò)這么美味的佳肴?！边@種小飯攤多賣(mài)玉米窩頭，蕎麥烙烙之類(lèi)，來(lái)用餐的也都是些人力車(chē)夫，賣(mài)報(bào)童叟。飯攤上只有一個(gè)條案，全無(wú)桌椅可用，端上一大碗蕎麥面很是顯眼，魯迅先生卻十分泰

23、然，津津有味地吃著，還不時(shí)向周?chē)娜它c(diǎn)頭。1把描寫(xiě)魯迅先生外貌的句子用“_”畫(huà)出來(lái)。2根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。時(shí)弊_泰然_3短文回憶了魯迅先生的哪幾件事，用小標(biāo)題的方式寫(xiě)出來(lái)。_4短文表現(xiàn)了魯迅的什么思想品質(zhì)和精神？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)一說(shuō)。_作文25. 寫(xiě)作。題目：我們之間要求：這個(gè)“我們”可以是父子、師生、同學(xué)注意不要把題目看得太死。內(nèi)容具體，敘述清楚，表達(dá)真情實(shí)感，450字左右。_26. 寫(xiě)作。選擇你最近讀的一本書(shū)寫(xiě)梗概，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，條理清晰，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。_27. 習(xí)作。在我們生活中，令我們感動(dòng)的事有很多很多，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種場(chǎng)景生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多

24、令你感動(dòng)的事情，請(qǐng)以“感動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：1內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順；2寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；3字體工整，不少于400字。_答案1、挪移 旋轉(zhuǎn) 茫然 伶俐 博物 痕跡 惆悵 嘮叨 原諒 耽擱 挽回 消逝2、臘八 臟水 搜查 徘徊 大蒜 宴請(qǐng) 藏族 挪動(dòng) 蒸發(fā) 綻放3、參差 壯烈 肅靜 拍攝 和藹 陶醉 抵御 慷慨4、支援 玻璃 丑惡 辯論 干脆 攔住 食鹽 花蕊 蚯蚓 出版5、shn b png d cng ch6、sho pi s jin h tng7、 zh qin kn tu tio8、m zng l zhun qing wi9、匆匆 漸漸 默默 輕輕10、期望 希望 涼爽 清爽11、指

25、望 期望 欲望 希望12、違背 違抗 不是 而是 雖然 但是13、班長(zhǎng) 好像 揭示 磁鐵 糟糕 斑馬 橡皮 渴望 滋味 馬槽14、琴弦 車(chē)軸 胯部 山崖 船舷 衣袖 跨越 天涯15、岷山 坦克 殲滅 憧憬 睡眠 擔(dān)當(dāng) 纖維 撞到 16、膝蓋 暴力 鈕扣 璀璨 油漆 瀑布 紐帶 摧毀 17、1.我非常清楚地知道，桑娜不得不這樣做。 2.走進(jìn)森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹(shù)木，聽(tīng)到了清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴。 3.對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗辭藻的作品，難道有閱讀價(jià)值嗎？ 4.詹天佑是工程師。 5.老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭。 6.雖然今天早晨下著大雨，但是我們班同

26、學(xué)沒(méi)有一個(gè)遲到的。18、1.不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。 2.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。 3.王老師對(duì)我說(shuō)，他要去開(kāi)會(huì)，讓我?guī)退褧?shū)放到辦公室去。 4.秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。19、1.事跡激勵(lì)著我們。 2.這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。 3.漁夫問(wèn)桑娜，他不在，桑娜在家里做些了什么。 4.孤獨(dú)的老人天天守望著那一片莊稼。20、1.小剛對(duì)媽媽說(shuō)，他今天要去公園看菊展。 2.我們難道能憑著爸爸的名義享受照顧嗎？ 3.鄭板橋整日為災(zāi)民奔波。 4.如果人類(lèi)隨意破壞自然，人類(lèi)的生存就會(huì)受到嚴(yán)重威脅。21、1溫暖 bo i

27、 羞愧2一件棉衣和一枝玫瑰3自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況 點(diǎn)明自然環(huán)境，渲染氣氛，為下文約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛(ài)作鋪墊。 4神態(tài) 他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧，對(duì)她是否買(mǎi)菜感到茫然 動(dòng)作 老人為意外收到禮物而驚喜，為能給別人送禮物而高興 5C6贈(zèng)人玫瑰，手有余香。珍妮一家和老人互送禮物，都感受到了對(duì)方的關(guān)心。當(dāng)你獻(xiàn)出一份愛(ài)心時(shí)，你也可以擁有一份快樂(lè)和幸福。22、1本文通過(guò)寫(xiě)五種花所代表的美好的情，表達(dá)了對(duì)人世間至真至善的美好情感的贊美，一語(yǔ)雙關(guān)，既指“花都開(kāi)得很爛漫”，又形象地進(jìn)行比喻，揭示主旨“各種情至真至善至美”，題目是文章的線(xiàn)索，貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能激發(fā)讀者的閱讀

28、興趣。2闔家團(tuán)圓、共享天倫之樂(lè)的溫馨； 贊美有心人純潔情懷和對(duì)生活熱愛(ài)的希望 3運(yùn)用比喻、擬人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鳳仙花的繁茂以及開(kāi)放時(shí)嬌美的顏色和姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)花的喜愛(ài)之情。 “瞟”是“斜著眼睛看”的意思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了晚婆娘花能預(yù)報(bào)時(shí)間，祖母看到晚婆娘花開(kāi)放后為家人做飯的情景，突出了晚婆娘花是表現(xiàn)闔家團(tuán)圓、共享天倫之樂(lè)的溫馨之花。 4天氣固然寒冷，遭遇固然不幸，但他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)，深深地溫暖了一個(gè)潦倒青年的心，為他提供了戰(zhàn)勝困難的勇氣和不懈追求的動(dòng)力。這種關(guān)愛(ài)會(huì)成為一個(gè)人一生最珍貴的收藏。5我選擇的花是：太陽(yáng)花?！?父親節(jié)”寄語(yǔ)：父親，你像光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，在你的關(guān)愛(ài)下，我才得以茁壯成

29、長(zhǎng)。送你一束太陽(yáng)花，感謝你對(duì)我的關(guān)心和培育，同時(shí)祝愿您節(jié)日快樂(lè)、生活幸福、身體健康！23、1C2本文記敘了農(nóng)民深夜請(qǐng)“我”去他家給嬰兒看病，去程和返程路途中沿途的百姓都為“我”開(kāi)燈為“我”引路的感人故事。3“我”是一個(gè)熱心、善良、對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)的人。首先，從第段“我”不管多晚也愿意出診的敘述中，可見(jiàn)“我”的熱心與醫(yī)者仁心，其次，從第段對(duì)暴風(fēng)雪的描寫(xiě)上間接突出了“我”的善良與熱心。4此處自然環(huán)境描寫(xiě)渲染了寒冷凄清的氛圍，為下文農(nóng)民們開(kāi)燈送“我”回家做鋪墊，從而突出了“沿途農(nóng)家”農(nóng)民們善良淳樸、互幫互助的形象。5童年：只有“我”完成賭約在陰森的墳地度過(guò)一夜。24、1那時(shí)先生上課，穿藍(lán)色布衫，留很長(zhǎng)的頭

30、發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。2當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊端。 安然；不以為意。 3教育引導(dǎo)青年學(xué)生 改講義 在小販攤上用餐4從“在小攤上用餐”體現(xiàn)生活上簡(jiǎn)單樸素；從“改講義”上體現(xiàn)工作上一絲不茍；從他教育引導(dǎo)青年學(xué)生的內(nèi)容上可以看他熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)。25、示例：我們之間你病了，我笑你，轉(zhuǎn)身卻哭了。這幾天，天空總是陰沉的，空氣中彌漫著腐泥的味道，總感覺(jué)很壓抑。爸爸不知怎么，突然發(fā)高燒，去藥店拿藥，也還總是反復(fù)。媽媽很擔(dān)心，讓爸爸去醫(yī)院，可他不愿去。我在臥室做作業(yè)，似乎聞到了媽媽咸咸的眼淚，感受到了爸爸的溫度?？晌覅s不能做什么。最后，爸爸還是被媽媽送去醫(yī)院了，打了點(diǎn)滴。待他們回家，我已煮好飯又回臥室了。我開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)爸

31、爸疲憊的身影，我笑他說(shuō)，大人生病好奇怪。因?yàn)樗麄兛偸呛苌偕。退闵×?，也不愿去醫(yī)院?？晌覅s忘了，他們跟我們一樣，也會(huì)生病，也會(huì)疲憊，也會(huì)有撐不住的時(shí)候。只是因?yàn)樗麄兪谴笕?，他們不能輕易倒下。只是因?yàn)樗麄兪俏覀兊娜澜?。爸爸漸漸恢復(fù)了，可是還是能看出一些倦意。他并沒(méi)有做過(guò)久的停留，病好了，就起身出發(fā)。他又上班去了，為的是責(zé)任，為的是愛(ài)，為的是未來(lái)。有時(shí)候，我感覺(jué)跟爸爸媽媽的距離好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我不懂他們，他們也不懂我。他們看的一些老劇，我笑他們愛(ài)懷舊。我看的美劇，他們一副很迷茫的樣子。他們會(huì)很驕傲的跟自己的朋友說(shuō)起我，我卻喜歡跟我的朋友抱怨他們嘮叨。我不喜歡他們一天到晚圍在我身邊，他們卻希望我多陪

32、陪他們散步。其實(shí)，他們也是從我這個(gè)年齡長(zhǎng)大的，他們看得老劇正是他們的青春。突然覺(jué)得，他們好愛(ài)好愛(ài)我。而我對(duì)他們的感情，在此刻看來(lái)多么的渺小。碧波本無(wú)情，因風(fēng)皺面；青山原無(wú)愛(ài)，為雪白頭。這種距離，時(shí)有時(shí)無(wú)。如果它消失了，我便祈禱那就不要再出現(xiàn)了吧。我告訴自己，是時(shí)候長(zhǎng)大了，勇敢地?fù)?dān)起家里的一份責(zé)任，別害怕，他們一直在。想想他們?yōu)槟愀冻隽硕嗌?，想想他們是怎么熬過(guò)那些孤獨(dú)疲憊的夜晚，想想他們無(wú)論工作有多大的壓力，回到家都會(huì)快樂(lè)，因?yàn)橛心?，想想他們工作之后還要回家照顧你，想想他們多愛(ài)你。每當(dāng)我找不到存在的意義，都是你們的愛(ài)指引我方向。我多想告訴你們，對(duì)不起，讓你們擔(dān)心了。我愛(ài)你們。可是我不能，因?yàn)槲疫€沒(méi)勇氣看到你們的眼淚。26、示例：我喜歡的一本書(shū)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)使人快樂(lè)。讀書(shū)能讓人學(xué)到更多知識(shí)，讀書(shū)還可以陶冶情操，是人的內(nèi)心得到充實(shí)。我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我可以自由飛翔，飛向遠(yuǎn)方。我最喜歡讀的書(shū)是青銅葵花。青銅葵花是這本書(shū)兩個(gè)小主人公的姓名。這本書(shū)主要寫(xiě)了葵花的爸爸是一位藝術(shù)家，經(jīng)常要下鄉(xiāng)。而葵花沒(méi)有母親，只