某科技中心設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

1、貴州民族大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)姓 名夏松學(xué) 號(hào)200915020106指導(dǎo)教師王光焰畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：某科技中心設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作內(nèi)容：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容1結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置2標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件選型（1）初估梁柱截面尺寸（2）荷載計(jì)算3框架內(nèi)力計(jì)算及組合(1)采用框架結(jié)構(gòu)近似計(jì)算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時(shí)，有d值法等；求水平地震作用的時(shí)候采用底部剪力法。(2)風(fēng)荷載作用下的側(cè)移驗(yàn)算以及地震作用下的側(cè)移驗(yàn)算。4用pkpm計(jì)算框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和配筋計(jì)算5梁柱配筋及基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 6繪制結(jié)構(gòu)施工圖7整理計(jì)算書(shū)n 指導(dǎo)教師： （簽名） 年 月 日n 教研室主任： （簽名）

2、年 月 日n 學(xué)院院長(zhǎng)： （簽名） 年 月 日學(xué)院：建筑工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：土木工程 年級(jí)：09級(jí)貴州民族大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告題目 貴陽(yáng)市某服務(wù)中心大樓設(shè)計(jì) 學(xué) 院 建筑工程學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 土木工程 班 級(jí) 09級(jí)土木工程2班 姓 名 夏 松 學(xué) 號(hào) 200915020106 指導(dǎo)教師 王光焰 填表日期 2013.03.25 說(shuō) 明1、 畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告，特印發(fā)此表。2、 學(xué)生應(yīng)在開(kāi)題報(bào)告前，通過(guò)調(diào)研和資料搜集，主動(dòng)與指導(dǎo)教師討論，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成開(kāi)題報(bào)告。3、 此表一式二份，交學(xué)院裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案袋。4、 開(kāi)題

3、報(bào)告需經(jīng)指導(dǎo)教師、院（系）領(lǐng)導(dǎo)審查合格后，方可正式進(jìn)入下一步畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段。5、 理工類(lèi)不得少于10篇，其他專(zhuān)業(yè)類(lèi)不少于15篇相關(guān)文章的閱讀量。6、 開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)不少于1000字。研究的現(xiàn)狀：現(xiàn)在工民建方面就結(jié)構(gòu)布置類(lèi)型來(lái)說(shuō)有以下幾種結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、框架-核心筒結(jié)構(gòu)、巨型結(jié)構(gòu)等等。而對(duì)于建筑物的結(jié)構(gòu)類(lèi)型來(lái)說(shuō)也經(jīng)歷了磚砌結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)和鋼混結(jié)構(gòu)等的轉(zhuǎn)換，其中混凝土框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)均得到了普遍的應(yīng)用，特別是混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)用最為廣泛；所以就此次的設(shè)計(jì)題目，以及結(jié)合任務(wù)書(shū)所給定的各項(xiàng)條件，選擇鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是比較

4、合理并且切合實(shí)際的。由于框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)性能良、好施工方便、造價(jià)低廉、空間利用率高等突出優(yōu)點(diǎn)。所以。現(xiàn)在框架結(jié)構(gòu)已經(jīng)在國(guó)內(nèi)的大多數(shù)地區(qū)得到廣泛應(yīng)用，基本用于多層辦公樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的實(shí)踐應(yīng)用，該項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)非常成熟了。該項(xiàng)技術(shù)的研究在國(guó)外的發(fā)展較之國(guó)內(nèi)要早，所以在有些方面要領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)，但基本與國(guó)內(nèi)類(lèi)似。現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)建筑產(chǎn)品不僅要安全、經(jīng)濟(jì)，還要實(shí)用、美觀，而框架結(jié)構(gòu)由于其整體性和抗震性較好，且平面布置靈活，可提供較大的使用空間，也可構(gòu)成豐富多變的立面造型，所以很好的滿(mǎn)足了現(xiàn)在人們的要求，而得以廣泛應(yīng)用。對(duì)于框架結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，框架結(jié)構(gòu)體系一般用于鋼結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土

5、結(jié)構(gòu)中，而且國(guó)外多用鋼為框架材料，而國(guó)內(nèi)主要用鋼筋混凝土作為框架材料；雖然框架結(jié)構(gòu)擁有具有傳力明確、結(jié)構(gòu)布置靈活、抗震性和整體性好的優(yōu)點(diǎn)，但是，框架結(jié)構(gòu)也存在著應(yīng)力集中顯著，側(cè)向剛度小，水平位移較大等一些問(wèn)題?？傊S著社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)生活水平的提高以及建筑用地的減少，在全世界范圍內(nèi)混凝土結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在民用建筑和工業(yè)建筑中得到了廣泛推廣應(yīng)用，并逐漸向高層和超高層建筑中得到應(yīng)用和發(fā)展。研究目的和意義：此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義就在于讓我們更加完整和系統(tǒng)的掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，更好的與將來(lái)的工作銜接。在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們需要把四年來(lái)學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，查閱與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各種資料。并且

6、現(xiàn)在要慢慢學(xué)會(huì)利用所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)解決所遇到的實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)以致用。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也可以積累一定的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓自己的視野。不僅如此這能讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)計(jì)算作風(fēng)，提高結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力；熟練運(yùn)用pkpm，天正，以及各種計(jì)算軟件，能夠較為熟練的查詢(xún)有關(guān)資料規(guī)范等，更重要的是這能讓我們更好的熟悉人工手算出一榀框架的內(nèi)力以及配筋計(jì)算的方法；通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能，解決具體問(wèn)題的土木工程設(shè)計(jì)問(wèn)題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力；在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，還要求我們同時(shí)運(yùn)用感性和

7、理性知識(shí)去把握整個(gè)建筑的處理，這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)起到一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)的作用，通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上比較同類(lèi)建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料可以把我在大學(xué)四年所學(xué)到的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法。同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)

8、及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容 。所以我們每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，從而為我們今后要面對(duì)的工作打下很好的基礎(chǔ)。 研究?jī)?nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及重點(diǎn)、難點(diǎn))：一、內(nèi)容（一）建筑設(shè)計(jì)部分對(duì)于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的建筑設(shè)計(jì)部分，我們首先要熟悉建筑施工圖，了解建筑的內(nèi)外空間環(huán)境設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)形式，為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。（二）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分1、確定結(jié)構(gòu)方案，完成結(jié)構(gòu)選型，選取有代表性的計(jì)算單元，而此次設(shè)計(jì)的計(jì)算單元就是選擇其中的一榀框架以及一根連續(xù)梁作為計(jì)算單元，從而確定計(jì)算簡(jiǎn)圖；2、初步估算構(gòu)件截面的尺寸，并進(jìn)行荷載計(jì)算；3、計(jì)算一榀框架的內(nèi)力，并完成一品框架

9、的配筋計(jì)算；（1）內(nèi)力計(jì)算 ：a、 豎向荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算：恒荷載作用下，采用分層法和彎矩二次分配法；活荷載作用下，采用滿(mǎn)布方法考慮； b、 水平荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算：水平荷載作用下，主要用d值法計(jì)算內(nèi)力；水平地震作用則采用底部剪力法。 （2）荷載組合、內(nèi)力組合 求出各構(gòu)件控制截面的最不利內(nèi)力以進(jìn)行構(gòu)件的設(shè)計(jì)；4、根據(jù)地質(zhì)資料，完成基礎(chǔ)選型、基礎(chǔ)平面布置和相應(yīng)設(shè)計(jì)計(jì)算；5、所有計(jì)算采用結(jié)構(gòu)分析軟件(pkpm)進(jìn)行，按自然科學(xué)類(lèi)論文撰寫(xiě)格式要求編寫(xiě)結(jié)構(gòu)計(jì)算設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。二、結(jié)構(gòu)框架本次設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)某科技中心大樓。根據(jù)建筑圖的布置，結(jié)構(gòu)應(yīng)該采用框架結(jié)構(gòu)體系，因?yàn)榭蚣芙Y(jié)構(gòu)具有傳力明確、結(jié)構(gòu)布置靈活、抗

10、震性和整體性好的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)可提供較大的使用空間，也可構(gòu)成豐富多變的立面造型。而且通過(guò)合理的設(shè)計(jì)可以使之具有良好的延性，從而具有良好的抗震性能。在做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，要遵守“強(qiáng)柱弱梁”，“強(qiáng)剪弱彎”，“強(qiáng)節(jié)點(diǎn)弱構(gòu)件”的設(shè)計(jì)原則。三、研究?jī)?nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn) 本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，難點(diǎn)就是主要承重結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算，即一榀框架的內(nèi)力計(jì)算，并完成一品框架的內(nèi)力和配筋計(jì)算。研究方法、手段：1、首先根據(jù)提供的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，了解此次建筑設(shè)計(jì)的一般原則及方法；根據(jù)建筑的功能和特點(diǎn)，進(jìn)行建筑的初步設(shè)計(jì)。2、閱讀文獻(xiàn)。 廣泛收集與科技中心大樓有關(guān)的建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)資料。3、畢業(yè)實(shí)習(xí)。通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)直觀觀察，對(duì)實(shí)際工程中各處

11、的工程施工與管理情況有了一定的感性認(rèn)識(shí)。在這一過(guò)程中，學(xué)到了一些設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該掌握的一些工程細(xì)節(jié)，以及理論跟實(shí)際工程的聯(lián)系，更好的指導(dǎo)設(shè)計(jì)。4、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)設(shè)計(jì)中工作量最大，時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，而且結(jié)構(gòu)計(jì)算以手算為主，電算為輔的方法，施工圖繪制主要是計(jì)算機(jī)繪制。具體設(shè)計(jì)步驟如下：（1）熟悉建筑施工圖并征求老師意見(jiàn)確定結(jié)構(gòu)方案和結(jié)構(gòu)布置。（2）選定一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)內(nèi)力手算，期間完成一品框架中梁、柱的配筋計(jì)算。計(jì)算時(shí)采用框架結(jié)構(gòu)近似計(jì)算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用分層法和彎矩二次分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時(shí)，用d值法等；求水平地震作用的時(shí)候采用底部剪力法。（3）對(duì)板和樓梯進(jìn)行設(shè)計(jì)，并利用pkpm

12、對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)以及整體的結(jié)構(gòu)電算和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。（4）依據(jù)計(jì)算機(jī)分析結(jié)果繪制施工圖。（5）對(duì)圖紙進(jìn)行復(fù)查，修改。（6）最終定稿后，出圖，并整理好設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)。研究進(jìn)度：序號(hào)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)度安排（教學(xué)周）1收集設(shè)計(jì)資料，完成開(kāi)題報(bào)告第5周（03.2503.31）2熟悉建筑施工圖確定結(jié)構(gòu)方案以及結(jié)構(gòu)布置第6周（04.0104.07）3初估結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面尺寸，荷載計(jì)算第7周（04.0804.14）4一榀框架的內(nèi)力計(jì)算以及一品框架中梁、柱的配筋計(jì)算第8、9、10周（04.1505.05）5板的設(shè)計(jì)，樓梯設(shè)計(jì)第11、12周（05.0605.19）6應(yīng)用pkpm軟件繪制結(jié)構(gòu)施工圖以及基礎(chǔ)設(shè)計(jì)第13周（05.2005.

13、26）7整理設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)，圖紙審核，答辯第14、15周（05.2706.08）合計(jì)共11周待添加的隱藏文字內(nèi)容3文獻(xiàn)綜述內(nèi)容（包括：國(guó)內(nèi)外研究理論、研究方法、進(jìn)展情況、存在問(wèn)題、參考依據(jù)等）這次設(shè)計(jì)的課題是某科技中心大樓設(shè)計(jì)，在我國(guó)關(guān)于服務(wù)中心的研究主要是依據(jù)我國(guó)的辦公樓建筑設(shè)計(jì)規(guī)范和其他一些規(guī)范來(lái)進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)的；對(duì)于現(xiàn)在的辦公樓建筑來(lái)說(shuō)，隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，辦公樓建筑一直以設(shè)計(jì)新穎，功能齊全，使用方便，形象大氣的趨勢(shì)在不斷的發(fā)展著。其中研究的方法同樣是按照框架結(jié)構(gòu)的方法去研究，如果是用人工計(jì)算的方法去研究有如下步驟：1、結(jié)構(gòu)選型及平面布置；2、確定抗震等級(jí)及基礎(chǔ)類(lèi)型；3、估算構(gòu)件

14、截面尺寸；4、各種荷載計(jì)算；5、內(nèi)力計(jì)算；6側(cè)移計(jì)算；7、內(nèi)力組合；8、梁柱截面設(shè)計(jì)；9、樓板樓梯設(shè)計(jì)；10、繪制結(jié)構(gòu)施工圖。如果用電算的方法去研究就有如下步驟：1、pmcad交互輸入；2、各種設(shè)計(jì)參數(shù)輸入；3、結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算分析；4、繪制施工圖。此次設(shè)計(jì)在結(jié)合設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的情況下仍然采用的是框架結(jié)構(gòu)；對(duì)于框架結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)建筑特點(diǎn)方面，它是由鋼筋混凝土梁、柱、節(jié)點(diǎn)及基礎(chǔ)為主框，加上樓板、填充墻、屋蓋所組成的結(jié)構(gòu)形式，樓板和橫梁連在一起，橫梁和柱通過(guò)節(jié)點(diǎn)連為一體，形成承重結(jié)構(gòu)，將荷載傳至基礎(chǔ)，力的傳遞路線(xiàn)比較明確。對(duì)于整個(gè)房屋全部采用這種結(jié)構(gòu)形式的稱(chēng)為框架結(jié)構(gòu)或純框架結(jié)構(gòu)?？蚣芸梢允堑瓤缁虿坏瓤绲模?/p>

15、也可以是層高相同或不完全相同的，有時(shí)因房屋布局和空間使用要求等原因，也可能要在某層抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墻體是填充墻，僅起圍護(hù)和分隔作用，所以框架結(jié)構(gòu)的最大特點(diǎn)是承重構(gòu)件與圍護(hù)構(gòu)件有明確分工，建筑物的內(nèi)外墻處理十分靈活，應(yīng)用范圍很廣，因此能為建筑提供靈活的使用空間。在設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu)時(shí)，我們要特別注意梁和柱相交的節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)和加固以及如何正確按照規(guī)范去布置抗震縫、伸縮縫和沉降縫等構(gòu)造措施，而且還得正確合理的安排好結(jié)構(gòu)的布置?？傊?此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，會(huì)讓我們更加了解和熟悉結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所用的理論知識(shí)和相關(guān)的參考文獻(xiàn)，同時(shí)也讓我們更加了解框架結(jié)構(gòu)這種建筑結(jié)構(gòu)體系。主要參考文獻(xiàn)：辦公樓建筑設(shè)計(jì)規(guī)范

16、jgj 252010 中國(guó)建筑工業(yè)出版社；建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 gb 50009-2012 中國(guó)建筑工業(yè)出版社；建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范 gb 50011-2010 中國(guó)建筑工業(yè)出版社；建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范 gb 50007-2011 中國(guó)建筑工業(yè)出版社；混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范 gb 50010-2010 中國(guó)建筑工業(yè)出版社；砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范 gb 50003-2011 中國(guó)建筑工業(yè)出版社；建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 gb 50016-2006 中國(guó)建筑工業(yè)出版社；房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) gb/t 50001-2010 中國(guó)計(jì)劃出版社;建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn) gb/t 50105-2010 中國(guó)建筑工業(yè)出版社;混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理 沈蒲生 主編； 結(jié)構(gòu)力學(xué) 龍奴球 包世華 主編；指導(dǎo)教師意見(jiàn)：簽字：年 月 日學(xué)院審查意見(jiàn)： 簽字：年 月 日備注：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過(guò)程記錄表學(xué)院：建筑工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：土木工程 年級(jí)：09級(jí)（2）班姓 名夏松學(xué) 號(hào)200915020106指導(dǎo)教師王光焰論文（設(shè)計(jì)）題目：某科技中心設(shè)計(jì)日期進(jìn)度及指導(dǎo)教師要求教師簽字畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師意見(jiàn)表姓 名夏松指導(dǎo)教師王光焰職 稱(chēng)論文（設(shè)計(jì)）題目：某科技中心設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)：評(píng)分： 簽字： 年 月 日備注：學(xué)院：建筑工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：土木工程 年級(jí)：09級(jí)（2）班 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師意見(jiàn)表姓 名夏松評(píng)閱教師職 稱(chēng)論