3生活中如何節(jié)約用水

1、 3生活中如何節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：1.初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。2.知道節(jié)約用水，不但能夠減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。3.增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，主動參與意識。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：1.初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。2.知道節(jié)約用水，不但能夠減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT軟件課時劃分：第一課時教學(xué)過程：一、課前引入今天老師和水滴娃娃一起來和你們上課，你們高興嗎？水滴娃娃送你們一首節(jié)水謠：跟它一起來讀一讀吧！洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，乒乒乒，乓乓乓，洗出一個小光光。水兒倒進(jìn)洗衣機(jī)，媽

2、媽忙著洗衣裳，嗵嗵嗵，轟轟轟，衣服洗得透又亮。水兒倒進(jìn)塑料桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板為你照張相。一水多用真聰明，節(jié)約用水好風(fēng)尚。二、激情導(dǎo)入1、孩子們，今年我們國家的西南地區(qū)發(fā)生了百年難遇的特大旱災(zāi)，你看（課件）（視屏）2、孩子們，看了這些畫面你想說些什么呢？老師小結(jié)：這次百年旱災(zāi)的原因有很多，有氣候、氣象的，每一滴水對于西南地區(qū)的人民來說是十分的珍貴，那么我們就要一起來保護(hù)水 節(jié)約水！（板書：保護(hù)水 節(jié)約水）只有這樣做，我們的生活才會更幸福。三、深入感知水的匱乏1、現(xiàn)在就讓我們聽聽水滴娃娃想說什么呢？（水滴娃娃：同學(xué)們，你們還記得哪些地方需要用到我呢？如果沒有我又會怎么樣呢？）

3、2、判斷對錯現(xiàn)在水滴娃娃就想來考考大家，看這位叔叔說得對不對？為什么？3、做實驗，加深理解。水滴娃娃表揚(yáng)同學(xué)們說得真好，聽聽水滴娃娃又想說什么呢？（課件：水滴娃娃在介紹：這就是地球，也被稱做水球。藍(lán)色部分是水資源，大概有百分之七十，但能夠直接利用的淡水資源卻很少很少，不信？那我們就來做個試驗吧。）1、拿出剪刀和發(fā)給你們的紙片。（課件：出示地球圖片）（邊操作）2、假設(shè)我們把這張紙片看作是地球的表面，黃色的代表是陸地，我們先剪去黃色部分，剩下的是什么呀？（水資源），但大多是又咸又苦的海水，我們接著剪去深藍(lán)的部分，剩下是什么呢？（淡水資源），不過極絕大部分的淡水資源冰凍在地球兩極，我們再剪去一大半。

4、剩下表示的是世界可供人類直接使用的淡水資源，可世界人口超過5，000萬的共有16個國家。請你來分成16份吧。我們中國有14億人口，究竟還有多少水呢？四、導(dǎo)行生活1、出示圖片，小組選圖說話國家的淡水資源確實少的可憐，（水滴娃娃：有些水污染、水浪費(fèi)繼續(xù)加劇水資源的短缺。請看課件）前段時間，我們班的同學(xué)到學(xué)校周圍的水資源實行了一系列的調(diào)查，同學(xué)們都做得很認(rèn)真，老師也選了幾幅給大家欣賞一下。好，孩子們，看了這些畫面你又想說些什么呢？2、同桌討論：我想對他（她）說是啊，同學(xué)們，我們不能再浪費(fèi)水資源了，看，這邊來了幾個同學(xué)，看看他們做得對不對？請你們在四人小組里說一說吧。3、孩子們，水已經(jīng)少的可憐，我們必

5、須要合理利用水資源了，我們國家為了合理利用水資源，花了很多精力，比如人工降雨，大力提倡建立節(jié)水型社會等。我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該從自我做起，從身邊做起，一起來節(jié)約用水、保護(hù)水資源。（板書：保護(hù)水資源）說一說你今后打算怎么來節(jié)約用水、保護(hù)水資源。（在家里在學(xué)校）4、我想對他說。孩子們，我們自己能節(jié)約用水、保護(hù)水資源，非常好，那遇到這些情況你又會怎勸說他們呢？五、倡導(dǎo)升華1、是啊。節(jié)約用水必須全社會行動起來，水滴娃娃還給你們帶來一個公益廣告呢。（課件播放）2、你們想不想為節(jié)水宣傳出一份力？小組創(chuàng)作公益廣告宣傳畫和標(biāo)語，并展示。3、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了不但自己要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，我們還要向周圍的人多作宣傳。讓更多的人來節(jié)約資源，保護(hù)資源，這節(jié)課，我們保護(hù)水節(jié)約水說起，課后就