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1、李峻聿自 傳 與 生 涯 規(guī) 劃 生日：民國 61 年 3 月 4 日 住址： 雲(yún)林縣元長鄉(xiāng)山內(nèi)村古松路四之一號 電話： 0910550650、（05）7882623 經(jīng)歷 花蓮縣自強國中自然與生活科技、生物教師 花蓮縣野鳥學會資深講師 農(nóng)委會東部地區(qū)生物資源調(diào)查研究員 現(xiàn)為雲(yún)林縣土庫國中自然科教師 教育程度 國立臺灣師範大學生物教育學系 專長 科學教育與科展研究指導 生態(tài)教育解說（鳥類、植物、昆蟲、兩棲爬蟲類等） 生態(tài)攝影 篆刻 著作 豐田地區(qū)生物資源導覽手冊動物篇 2 花蓮更生日報每週一鳥主筆 綠野尋幽美崙山（合編） 生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃 在教育的十年日子裏，從畢業(yè)實習毫無經(jīng)驗下就接任行政工作

2、，由 青澀到成熟，至現(xiàn)在還在學習中。教育孩子也在教育自己，教學相長 終身學習。在九年一貫的改革下，雖然弊病叢生，但有改革才有希望。 不僅教學要多元化、資訊化、多媒體使用等，以教導新一代的新 新人類。面對這一新世代的來臨，不僅老師必須求新求變，更需要對 傳統(tǒng)制度從新檢討。要面對學校行政制度從新檢討，與其祈求行政主 管進步，不如自己背著十字架去擔任行政主管來改革。目前學校制度 方面最需改革的： 一、教師會的成立（目前臺灣還是有許多學校因行政主管極度特權(quán)的 關(guān)係無法成立教師會，尤其越鄉(xiāng)下的地方越嚴重 ） 二、校長遴選制度的成立：不適任老師可能影響其受教的學生，但一 個不適任的校長可能影響整個學校的正常發(fā)展。目前教育局的作 法是把他當成一個燙手山芋，丟來丟去，看那一個學校倒楣。完 全不尊重學校與地方，一張行政命令就要整個學校社區(qū)來承擔， 誰叫他是萬年校長。一個不適任的校長就必須解除其行政權(quán)力， 回歸教師，甚至完全不適任就必須資遣。 三、校長、主任任期制的成立：打破以往萬年校長、主任霸佔位置做 到退休的不良習性。按學校的行政制度應(yīng)是教師兼校長、教師兼 主任，其本質(zhì)還是教師，只是兼任行政主管為全校師生服務(wù)。故 必須有任期制，回歸其基本面老師。讓人人皆是主任、人人皆是 校

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