保育員培訓(xùn)工作計(jì)劃doc

1、保育員培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園 xx 年xx 年學(xué)期保育員培訓(xùn)計(jì)劃一、針對(duì)目前保育員隊(duì)伍存在的不足之處：1、 衛(wèi)生工作不夠徹底，如物品歸放、玻璃、死角等衛(wèi) 生做得不到位，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生 工作的補(bǔ)差。2、 新上崗保育員對(duì)幼兒生活護(hù)理專業(yè)知識(shí)欠缺。3、 新上崗保育員對(duì)幼兒常見病保健知識(shí)欠缺，如對(duì)班 內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等工作不盡如意。4、 保育員安全防范意識(shí)不強(qiáng)，意外事故急救能力差。 5、個(gè)別保育員責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄。6、參與輔助教學(xué)能力差。特舉辦保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)計(jì)劃如下二、培訓(xùn)目標(biāo)：1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程，提高保育員隊(duì)伍素質(zhì)。2. 組織對(duì)保育員、保健醫(yī)進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生、保健、防

2、病、 營養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)。3. 要求保育員積極參加高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部優(yōu)化保 育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。三、培訓(xùn)目的：樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育 緊密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的 能力。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體、 心理和社會(huì)三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒 有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識(shí)，符 合社會(huì)需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。 而對(duì)幼兒適應(yīng)能力、自我意識(shí)、健康人格、和諧的人際關(guān)系、 開朗和樂觀的性格等品質(zhì)

3、的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因 此，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就 是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué) 習(xí)提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊 密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定保中有教，教中有保，保教并重， 共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。四、本次學(xué)期培訓(xùn)工作安排1、 對(duì)保育員進(jìn)行規(guī)范操作、工作流程的培訓(xùn)。2、 幼兒及保育員一日生活常規(guī)。3、 進(jìn)行意外事故現(xiàn)場(chǎng)急救的培訓(xùn)。4、 對(duì)保育員進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境、物品消毒方法培訓(xùn)。5、 學(xué)習(xí)討論輔助教學(xué)的方法。6、 對(duì)保育員進(jìn)行安全培訓(xùn)。7、 對(duì)保育員進(jìn)行衛(wèi)生清潔與消毒的培訓(xùn)。8、 要求寫好學(xué)期工作總結(jié)。xxxx 學(xué)年度

4、第一學(xué)期保育員培訓(xùn)計(jì)劃東麗二幼 xx 年 9 月xxxx 學(xué)年度第一學(xué)期保育員培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項(xiàng)重要 工作，是保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園 衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們 根據(jù)幼兒園總的工作的計(jì)劃，緊緊圍繞幼兒園的實(shí)際工作， 把保育員培訓(xùn)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)托兒所、幼兒園衛(wèi)生保 健管理實(shí)施細(xì)則與幼兒園工作規(guī)程，加強(qiáng)我園的保育 工作的規(guī)范化，不斷提高保育工作質(zhì)量。二、培訓(xùn)目標(biāo)：1.加強(qiáng)保育員教師的師德修養(yǎng)，提高保育員隊(duì)伍的素質(zhì)。 2.掌握有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、營養(yǎng)等方面的知識(shí)。 3. 掌 握急救措施、常見傳染病的預(yù)防

5、以及保育工作技能。 三、 具體內(nèi)容與措施 1.加強(qiáng)保育員職業(yè)道德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)幼兒園保育工作的職責(zé)與細(xì)則，以及了解保育工作 的綱要與規(guī)程。保育教師要有愛心全心全意地為孩 子服務(wù)，保證孩子在園一天健康、快樂的生活。2.初職保育員的培訓(xùn)對(duì)于新參加工作教師，首先要進(jìn)行保育員一日工作流 程的培訓(xùn)，保證保育員教師對(duì)工作的熟知，結(jié)合工作實(shí)際能夠盡快適應(yīng)保育員的工作。其次熟悉幼兒園的安全、衛(wèi)生 工作要求以及清潔、消毒方法，初步掌握保育工作的操作規(guī) 程，能初步配合教師開展保教工作。明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé)，按照要求把保育工作做 細(xì)，做扎實(shí)。3.掌握常見傳染病的防治結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，由保健醫(yī)對(duì)全體保育員教師進(jìn)行常見傳

6、 染病防治的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)傳染病防病工作知識(shí)的隔離與措施， 確保幼兒與教職工的身體健康。并且要求保育員做好消毒工 作，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生。4. 意外事故急救常識(shí)在幼兒園，意外傷害是不可避免的，當(dāng)遇到意外傷害時(shí)， 保育員教師要有意外傷害急救的知識(shí)，為此，保健醫(yī)本學(xué)期 對(duì)保育員教師進(jìn)行幼兒意外傷害的急救措施的培訓(xùn)，并請(qǐng)保 育員教師對(duì)所講內(nèi)容以抽簽的方式抽取所講過的內(nèi)容，對(duì)全 體保育員教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，以鞏固對(duì)知識(shí)的掌握。5.幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)至關(guān)重要，對(duì)其一生的發(fā)展起到了關(guān)鍵 的作用，所以教師要抓住一日生活的各環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī) 的培養(yǎng)。我園將對(duì)保育員進(jìn)行幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)的培訓(xùn)， 對(duì)教師

7、介紹一些好的培養(yǎng)方法，更適用于新參加工作的教師， 對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的保育員來說也是一個(gè)梳理的過程，易于實(shí)際工作。每月兩次對(duì)保育工作進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將不 斷地優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。四、每月具體安排： 九月份：1. 保育員工作職責(zé)2. 保育員一日工作流程 3.小中大安全活動(dòng) 4. 常見傳染病的預(yù)防 十月份：1.幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng) 2.意外傷害的急救措施 十一月份：1.對(duì)保育員進(jìn)行消毒液配置培訓(xùn) 2. 保育員教師抽簽進(jìn) 行保育知識(shí)培訓(xùn) 十二月份：保育員教師抽簽進(jìn)行保育知識(shí)的培訓(xùn) 一月份：1.保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 2.保育員培訓(xùn)工作檔案整理保育員培訓(xùn)計(jì)劃在綱要中，特別強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育要保教并重，促 進(jìn)幼兒富

8、有個(gè)性的發(fā)展。而保育員的素質(zhì)關(guān)系到幼兒園保教 質(zhì)量的高低，所以對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)是我們本期工作的一個(gè) 重要內(nèi)容之一。一、現(xiàn)狀分析：我園的保育員素質(zhì)參差不齊，多數(shù)是初中以上文化程度， 大專文化 1 人，高中文化 2 人，她們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生和幼兒保育 方面的工作做的較好，可是在保教配合上存在較大的問題，例如：很多保育員普通話不過關(guān)，不會(huì)簡單的配奏，在教學(xué) 活動(dòng)站位不恰當(dāng)?shù)鹊取?、 培訓(xùn)目標(biāo)：加強(qiáng)保育員的培訓(xùn)工作，使保育員樹立 起新的“大健康教育觀”。3、 培訓(xùn)內(nèi)容：1、師德教育：1） 進(jìn)行師德教育，弘楊師德風(fēng)范，不斷將師德賦予時(shí) 代內(nèi)涵，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事例和感悟。2） 培養(yǎng)保育員要由對(duì)幼兒態(tài)度和藹、生

9、活照顧細(xì)致， 逐步擴(kuò)展到關(guān)注幼兒的精神世界，滿足孩子的各種需求，將 愛建立在尊重、了解幼兒的基礎(chǔ)上。2、教育觀念的內(nèi)化：1） 掌握基本的幼兒保健衛(wèi)生知識(shí)，定期開展幼兒保健 知識(shí)講座和幼兒意外事故預(yù)防和急救講座。2） 進(jìn)行幼兒教育學(xué)和心理學(xué)培訓(xùn)。3、教學(xué)實(shí)踐1） 進(jìn)行教學(xué)基本技能培訓(xùn)，重點(diǎn)是普通話培訓(xùn)，通過 念兒歌、講故事比賽，提高保育員的普通話水平，并且在日 ?；顒?dòng)中堅(jiān)持使用普通話。2） 學(xué)習(xí)在日?；顒?dòng)中配合教師做好助教工作。四、具體計(jì)劃和措施：堅(jiān)持見周一次的保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為保育員提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)教師 教授教育教學(xué)方面的知識(shí)，以多種形式的學(xué)習(xí)開闊保育員的視野，做有開

10、拓精神的知識(shí)型保育員。開展多種形式的崗位練兵，從理論和操作兩方面進(jìn)行， 理論方面包括教育、保育、消毒、疾病防治常識(shí)等，操作方 面套被子、鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服、做游戲、帶 早操等，實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生工作。保育眼根據(jù)要求，對(duì)照衛(wèi)生制度， 寫好每月的工作重點(diǎn)和衛(wèi)生計(jì)劃。進(jìn)行保育員的專題研究：在生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)保育員的 健康教育意識(shí)西安蓮湖人民博藝幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃在綱要中，特別強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育要保教并重，促 進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。而保育員的素質(zhì)關(guān)系到幼兒園保教 質(zhì)量的高低，所以對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)是我們本期工作的一個(gè) 重要內(nèi)容之一。一、 現(xiàn)狀分析：我園的保育員都是高中以上文化程

11、度，現(xiàn)都在進(jìn)修大專 學(xué)前教育專業(yè)，由于本年度我園才實(shí)行兩教一保的搭配，她 們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生和幼兒保育方面的工作還不熟悉，保教配合上存在較大的問題，例如：一日流程中不知下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么？ 在教學(xué)活動(dòng)中不會(huì)主動(dòng)配合等二、 培訓(xùn)目標(biāo)：加強(qiáng)保育員的培訓(xùn)工作，使保育員樹 立起新的“大健康教育觀”。三、 培訓(xùn)內(nèi)容：1）師德教育：進(jìn)行師德教育，弘楊師德風(fēng)范，不斷將師德賦予時(shí)代內(nèi) 涵，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事例和感悟。培養(yǎng)保育員要由對(duì)幼兒態(tài)度和藹、生活照顧細(xì)致，逐步 擴(kuò)展到關(guān)注幼兒的精神世界，滿足孩子的各種需求，將愛建立在尊重、了解幼兒的基礎(chǔ)上，使教育觀念內(nèi)化。掌握基本的幼兒保健衛(wèi)生知識(shí)，定期開展幼兒保健知識(shí) 講座和幼

12、兒意外事故預(yù)防和急救講座。2）教學(xué)實(shí)踐1） 進(jìn)行幼兒園一日作息時(shí)間及要求的培訓(xùn)2） 學(xué)習(xí)在日?；顒?dòng)中配合教師做好助教工作。具體計(jì) 劃和措施：堅(jiān)持兩周一次的保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為保育員提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)教師 教授教育教學(xué)方面的知識(shí)，以多種形式的學(xué)習(xí)開闊保育員的 視野，做有開拓精神的知識(shí)型保育員。開展多種形式的崗位練兵，從理論和操作兩方面進(jìn)行， 理論方面包括教育、保育、消毒、疾病防治常識(shí)等，操作方 面套被子、鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服、做游戲、帶 早操等，實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生工作。保育要根據(jù)要求，對(duì)照衛(wèi)生制度， 嚴(yán)格執(zhí)行。四：每月培訓(xùn)內(nèi)容三月份：1、 學(xué)習(xí)保育員

13、工作職責(zé)2、 保育員一日工作規(guī)程并考核四月份：1、 學(xué)習(xí)物品消毒方法及記錄的填寫2、 學(xué)習(xí)幼兒園教師行為規(guī)范五月份：1、 學(xué)習(xí)在日?；顒?dòng)中配合教師做好助教工作2、 學(xué)習(xí)在工作中如何寫好保育筆記六月份： 1、保育員一日常規(guī)操作比賽 2、優(yōu)秀保 育員班級(jí)物品擺設(shè)工作觀摩xx 年 2 月初級(jí)保育員培訓(xùn)計(jì)劃一、 說明為了規(guī)范公司家政人員行為規(guī)范，廣州家事無憂家庭服務(wù)有限公司培訓(xùn)部制作此計(jì)劃。根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù) 指導(dǎo)中心編寫的中華人民共和國保育員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及中 華人民共和國保育員職業(yè)技能鑒定規(guī)范制定。本計(jì)劃以現(xiàn)代兒童生理衛(wèi)生保健科學(xué)、現(xiàn)代兒童心理科 學(xué)和現(xiàn)代兒童教育理論為先導(dǎo)，立足

14、科學(xué)性、先進(jìn)性、針對(duì) 性、實(shí)用性，以上海市保教人員培訓(xùn)中心制定的保育員初級(jí) 培訓(xùn)大綱為基礎(chǔ)，依據(jù)幼兒園工作規(guī)程精神，緊密與托 幼園所的實(shí)際相結(jié)合，包含了完整的保育嬰幼兒的理論知識(shí) 和操作技能。采用了理論知識(shí)與操作技能相結(jié)合的模塊式結(jié) 構(gòu)，組合成理論知識(shí)與操作技能一體化的十二個(gè)培訓(xùn)模塊， 分保健與教養(yǎng)兩大部分，每個(gè)模塊內(nèi)視需要設(shè)置若干個(gè)二級(jí) 模塊-單元。本計(jì)劃適用于傳統(tǒng)的基地式培訓(xùn)，也適用于網(wǎng)絡(luò)傳播資 源共享的遠(yuǎn)程式培訓(xùn)。二、 培訓(xùn)目標(biāo)通過專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員了解嬰 幼兒生理、心理發(fā)展的基本特點(diǎn)；嬰幼兒衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知 識(shí)；托幼機(jī)構(gòu)法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉托幼機(jī)構(gòu)的安全、衛(wèi)生 工作

15、要求以及預(yù)防性消毒的方法；初步掌握嬰幼兒生活活動(dòng) 中的保育工作操作常規(guī)；能初步配合教師開展嬰幼兒的生活、 游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，具備托幼機(jī)構(gòu)保育員工作的基本能力。三、 模塊設(shè)置與培訓(xùn)要求根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類別及相互的關(guān)聯(lián)程度，按照理論知識(shí) 與操作技能一體化的原則，設(shè)置保健部分六個(gè)模塊與教養(yǎng)部分六個(gè)模塊。 保健部分模塊 a小兒生長發(fā)育與體鍛使學(xué)員了解小兒各年齡階段的劃分及保健要點(diǎn)，了解小 兒體格生長和神經(jīng)精神發(fā)育的規(guī)律，了解小兒體格鍛煉的意義和體格鍛煉常用的方法。 與集體兒童膳食管理模塊 b小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)使學(xué)員初步了解熱能及營養(yǎng)素的名稱，了解集體兒童膳食管理的原則。模塊 c微生物基礎(chǔ)知識(shí)與消毒隔離使學(xué)

16、員了解微生物的概念，了解細(xì)菌、常見致病病毒的 基礎(chǔ)知識(shí)；掌握托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生工作要求；熟悉托幼機(jī)構(gòu)消毒 工作的有關(guān)知識(shí)，會(huì)對(duì)環(huán)境及各種物品進(jìn)行預(yù)防性消毒。模塊 d小兒常見病預(yù)防使學(xué)員掌握四種常見傳染病主要臨床特征及預(yù)防；了解 營養(yǎng)性疾病的主要臨床表現(xiàn)；了解常見呼吸道、消化道、腸寄生蟲病、皮膚、 小兒外科病的主要癥狀；了解五官疾病及保健要求。模塊 e托幼機(jī)構(gòu)意外事故預(yù)防使學(xué)員熟悉托幼機(jī)構(gòu)安全工作要求，掌握 5 種意外事故的預(yù)防，會(huì)簡單處理 2-3 種意外損傷。模塊 f托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法使學(xué)員了解托幼機(jī)構(gòu) 4 種常用的護(hù)理法；會(huì)簡單進(jìn)行清潔傷口和晨間檢查，會(huì)對(duì)常見癥狀進(jìn)行簡單處理。 部分教養(yǎng)模塊 a托

17、幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)使學(xué)員了解幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園工作規(guī)程、上 海市母嬰保健條例的主要精神，條例、規(guī)程制定的 依據(jù)，適用范圍及施行時(shí)間；明確幼兒園的性質(zhì)、托幼園所 的任務(wù)、保教目標(biāo)及保教結(jié)合原則；知道保育員的任職條件、 職責(zé)和應(yīng)遵循的職業(yè)道德。模塊 b嬰幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)使學(xué)員了解嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，一般規(guī)律及影響嬰 幼兒心理發(fā)展的因素，知道學(xué)習(xí)嬰幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)的意義，努力做好保育工作。 的保育模塊 c嬰幼兒生活活動(dòng)中使學(xué)員明確嬰幼兒生活活動(dòng)的重要性及主要內(nèi)容，初步 掌握嬰幼兒生活活動(dòng)中的保育任務(wù)及注意事項(xiàng)，能按照常規(guī)要求開展嬰幼兒生活活動(dòng)中的保育工作。 兒游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中的保育模塊 d

18、嬰幼使學(xué)員初步掌握嬰幼兒游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中的安全、衛(wèi) 生要求，并能按要求開展各項(xiàng)保育工作；明確保育員在各項(xiàng)活動(dòng)中的作用，能配合教師組織好嬰幼兒的游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn) 動(dòng)。模塊 e托幼園所設(shè)備、物品的保管使學(xué)員初步掌握托幼園所的玩具、運(yùn)動(dòng)器械、臥具、清 潔衛(wèi)生用品，幼兒衣物的管理要求，并對(duì)這些設(shè)備，物品進(jìn)行妥善保管。模塊 f保育員專業(yè)技能技巧使學(xué)員初步掌握嬰幼兒體操、美工、音樂的基本技能技 巧，提高保育員自身的專業(yè)技能水平。配合教師開展游戲、 學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)。4、 模塊課時(shí)分配表5、 選用教材1.托兒所保健與教養(yǎng)上海市兒童保健所集體兒童保健科編 2. 上海市幼兒園保育員初級(jí)培訓(xùn)補(bǔ)充教材 海市托幼工作

19、辦公室編教師參考書上3.保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育部人事司、教育部工人考核委員會(huì)編 4. 保育員職業(yè)技能培訓(xùn)教材天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院高級(jí)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心組織編 5. 幼兒衛(wèi)生保育教程教育部師范教育司組織編云南師范大學(xué)附屬世紀(jì)金源學(xué)校幼兒園部學(xué)年上學(xué)期保育員培訓(xùn)計(jì)劃 xxxx一、意義幼兒園的保教結(jié)合是工作的重中之重，保育員只有不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于孩子。在新學(xué)期到來之際， 按照昆明市教委對(duì)保育工作要求，結(jié)合我園特點(diǎn)，保健室將 對(duì)保育員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。遇特殊情況要開展針對(duì)性的培 訓(xùn)學(xué)習(xí)，將增加培訓(xùn)的次數(shù)。二、目標(biāo)通過培訓(xùn)使幼兒園保育人員了解并掌握基本的保育及 衛(wèi)生保健法規(guī)以及食品衛(wèi)生、膳食營

20、養(yǎng)方面的基本知識(shí)，樹 立良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)，并自覺在實(shí)際工作中遵守相 關(guān)的法規(guī)和操作規(guī)范，最終達(dá)到全面提升幼兒園保育水平、 減少和控制幼兒園傳染病的發(fā)生和做好幼兒的營養(yǎng)保健工 作，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。三、培訓(xùn)對(duì)象幼兒園所有保育員四、具體內(nèi)容具體內(nèi)容包括保育員操作常規(guī)、消毒工作、常見傳染病 的預(yù)防知識(shí)、營養(yǎng)膳食知識(shí)，還要針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn) 行培訓(xùn)。五、培訓(xùn)組織的方式和時(shí)間每兩周集中培訓(xùn)一次。六、每月常規(guī)計(jì)劃制定如下：九月：幼兒園的清潔與消毒工作，分為兩部分，第一部 分：了解清潔與消毒的目的、內(nèi)容、方法以及種類。第二部分：清潔與消毒的要求與具體操作方法。十月：對(duì)秋季傳染病進(jìn)行宣傳，明確

21、在傳染病發(fā)生的時(shí) 候自己應(yīng)該做什么，如何從保育員的角度來預(yù)防傳染病。第 一節(jié)課：什么是手足口病。第二節(jié)課：幼兒園手足口病預(yù)防 措施。一 月：秋季為呼吸道傳染病高發(fā)期，繼續(xù)加強(qiáng)傳染病 防控工作，提高保教質(zhì)量，培訓(xùn)內(nèi)容：幼兒園秋季傳染病的 防控措施。二 月：加強(qiáng)對(duì)肥胖兒和體弱兒的護(hù)理管理，第一節(jié)課： 肥胖兒的護(hù)理。第二節(jié)課：體弱兒的護(hù)理。一月：針對(duì)幼兒園的自身情況，切實(shí)做好寒假保育防病 工作的宣傳，體現(xiàn)幼兒園班級(jí)的個(gè)體差異。學(xué)期末將各類保 育工作做好整理，并將假期工作部署完畢。幼兒園醫(yī)務(wù)室司世紅 xx 年 9 月 9 日巨龍幼兒園 xx 年xx 年下學(xué)期保育員培訓(xùn)計(jì)劃 一、針對(duì)目前保育員隊(duì)伍存在的

22、不足之處：1、 衛(wèi)生工作不夠徹底，如物品歸放、玻璃、死角等衛(wèi) 生做得不到位，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生 工作的補(bǔ)差。2、 新上崗保育員對(duì)幼兒生活護(hù)理專業(yè)知識(shí)欠缺。3、 新上崗保育員對(duì)幼兒常見病保健知識(shí)欠缺，如對(duì)班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等工作不盡如意。4、保育員安全防范意識(shí)不強(qiáng)，意外事故急救能力差。 5、個(gè)別保育員責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄。6、參與輔助教學(xué)能力差。二、培訓(xùn)目標(biāo)：1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程，提高保育員隊(duì)伍素質(zhì)。2. 組織對(duì)保育員、保健醫(yī)進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、 營養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)。3. 要求保育員積極參加高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部優(yōu)化保 育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。三、培訓(xùn)目的：樹立正

23、確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育 緊密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的科學(xué)定義是：不但沒 有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的 能力。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體、 心理和社會(huì)三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè) 器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括： 良好的適應(yīng)能力和自我意識(shí)，符合社會(huì)需要的健康人格、和 諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。而對(duì)幼兒適應(yīng)能力、自我 意識(shí)、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂觀的性格等品 質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照顧 孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我

24、們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念， 確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定 保中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理 目標(biāo)。四、學(xué)期各月工作安排三月份1、 對(duì)保育員進(jìn)行規(guī)范操作、工作流程的培訓(xùn)。2、 幼兒及保育員一日生活常規(guī)。四月份1、 進(jìn)行意外事故現(xiàn)場(chǎng)急救的培訓(xùn)。2、 對(duì)保育員進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境、物品消毒方法培訓(xùn)。 3、學(xué)習(xí)討論輔助教學(xué)的方法。五月份1、對(duì)保育員進(jìn)行安全培訓(xùn)。六月份1、 對(duì)保育員進(jìn)行衛(wèi)生清潔與消毒的培訓(xùn)2、 要求寫好學(xué)期工作總結(jié)洛陽巨龍通信設(shè)備集團(tuán)有限公司幼兒園xx 年 3 月保育員培訓(xùn)計(jì)劃一、說明本計(jì)劃根據(jù)中華人民共和國勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定的保育員國

25、家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及中華人民共和國保育員職業(yè)技能 鑒定規(guī)范制定。本計(jì)劃以現(xiàn)代先進(jìn)的兒童保健科學(xué)、現(xiàn)代先進(jìn)的兒童教 育理論為先導(dǎo)，依據(jù)托幼機(jī)構(gòu)有關(guān)法規(guī)文件的精神，以上海 市職業(yè)技能鑒定中心指導(dǎo)下由上海市保教人員培訓(xùn)中心組 織編寫的保育員培訓(xùn)大綱為基礎(chǔ)，側(cè)重操作技能訓(xùn)練， 突出理論對(duì)操作的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)為工作實(shí)踐服務(wù) 的本質(zhì)要求。尤其是顯示了上海市保育員培訓(xùn)內(nèi)容的連續(xù)性， 層次的遞進(jìn)性，要求的適時(shí)性與超前性。本計(jì)劃充分考慮了社會(huì)發(fā)展與提高保育員職業(yè)素質(zhì)的 需要，培訓(xùn)內(nèi)容分為保健與教養(yǎng)兩大部分，共設(shè)置十五個(gè)理 論知識(shí)與操作技能一體化的培訓(xùn)模塊，要求明確，操作性強(qiáng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)通過對(duì)保育員理論與技能

26、的培訓(xùn)，使保育員熟悉托幼機(jī) 構(gòu)的有關(guān)的法律、法規(guī)知識(shí)，明確托幼工作管理的基本要求， 系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)。具備一 定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā) 展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立地開 展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。同時(shí)具有熟練的與嬰幼兒保育、 教育工作相關(guān)的各種專業(yè)技能。能對(duì)初、中級(jí)保育員進(jìn)行保 育工作指導(dǎo)。三模塊設(shè)置與培訓(xùn)要求本計(jì)劃根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類別分為保健與教養(yǎng)兩大部分， 共設(shè)置十五個(gè)模塊，編號(hào)為 ao。模塊 a 嬰幼兒各系統(tǒng)特點(diǎn)了解各系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)， 重點(diǎn)掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的保育工作要點(diǎn)。 小兒生長發(fā)育

27、模塊 b熟練掌握小兒體格生長的特點(diǎn)，規(guī)律及體格測(cè)量的方法， 了解 小兒體格生長的評(píng)價(jià)，熟悉影響小兒生長發(fā)育的因素。 模塊 c 小兒體格鍛煉掌握體格鍛煉的意義，熟悉體格鍛煉對(duì)小兒身體健康的 影響， 掌握體格鍛煉的基本原則及注意事項(xiàng)，掌握結(jié)合日 常生活、游戲、體操的鍛煉方法及要求，了解利用自然因素進(jìn)行鍛煉的方法。模塊 d 小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)及合理喂養(yǎng)了解小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉嬰幼兒合理喂養(yǎng)知識(shí)，掌 握集體 兒童的膳食管理要求。模塊 e 小兒常見病的預(yù)防及護(hù)理掌握小兒常見傳染病的臨床表現(xiàn)、流行病學(xué)及預(yù)防。掌 握小兒常見內(nèi)科疾病的臨床特征及預(yù)防護(hù)理。熟悉小兒皮膚 疾病臨床表現(xiàn)、預(yù)防及護(hù)理。熟悉小兒常見外科疾

28、病、眼、 耳、鼻及口腔疾病的臨床表現(xiàn)。了解兒童心理問題的臨床表現(xiàn)。模塊 f 意外事故的預(yù)防及處理掌握托幼園所發(fā)生意外事故的原因及安全管理工作的內(nèi)容，掌握常見意外事故的處理方法及預(yù)防措施。 g 微生物的基礎(chǔ)知識(shí)與消毒隔離模塊熟悉微生物的基本概念及細(xì)菌、常見致病病毒的基礎(chǔ)知 識(shí)。明確外界環(huán)境對(duì)微生物的影響，掌握托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、消 毒、隔離的概念及方法。掌握托幼機(jī)構(gòu)常用消毒藥液的配制 方法。模塊 h 托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法掌握托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法，以及晨間檢查和全日觀察的 方法。熟悉兒童用藥的基本知識(shí)，熟悉止血、包扎、固定的 方法。了解心肺復(fù)蘇術(shù)。模塊 i 托幼工作管理基本知識(shí)掌握與幼教工作相關(guān)的法律、法規(guī)

29、的基本特點(diǎn)、框架、 主要精神以及管理工作的基本概念，全面提高保育員的自身素養(yǎng)。模塊 j 嬰幼兒心理與保教工作掌握嬰幼兒心理發(fā)展的主要特點(diǎn) ,知道影響嬰幼兒心理 健康的標(biāo)志及影響嬰幼兒心理健康的因素與心理不健康的 表現(xiàn)。掌握矯正嬰幼兒問題行為的一般方法，會(huì)撰寫個(gè)案。 掌握特殊兒童早期教育的原則與對(duì)保育員的要求模塊 k 嬰幼兒一日活動(dòng)的保育工作確立科學(xué)的保育觀，掌握嬰幼兒一日活動(dòng)中保育工作的 原則及實(shí)施要求。熟練掌握嬰幼兒一日活動(dòng)的指導(dǎo)方法，能 協(xié)助教師開展嬰幼兒一日活動(dòng)。模塊 l 環(huán)保知識(shí)與幼兒環(huán)保教育增強(qiáng)保育員的環(huán)保意識(shí)。明確幼兒環(huán)保教育意義、目的 和目標(biāo)， 掌握環(huán)保教育原則、內(nèi)容和實(shí)施途徑，

30、發(fā)揮保育 員在幼兒環(huán)保教育中的作用。模塊 m 園所、家庭、社區(qū)合力教育了解“合力教育”的理念、意義與任務(wù)。知道家、園所、 社區(qū)互動(dòng)的形式與方法。模塊 n 保教工作計(jì)劃、記錄及研究了解制定保教工作的意義及依據(jù)。掌握各類保教計(jì)劃、 記錄的 撰寫方法。掌握保教工作研究的方法及學(xué)習(xí)撰寫保教工作總結(jié)。模塊 o 保育工作的技能技巧掌握與保教工作相關(guān)的語言、自制教玩具，操與律動(dòng)， 結(jié)構(gòu)活動(dòng)、音樂、舞蹈、美術(shù)的技能。培養(yǎng)保育員對(duì)美術(shù)、 音樂、兒童文學(xué)作品的賞析能力。并要求初步掌握計(jì)算機(jī)操 作與統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。4、 模塊課時(shí)分配表5、 選用教材1教材自編講義上海市保教人員培訓(xùn)中心教材編寫組 幼兒衛(wèi)生保育教程 考資

31、料北京師范大學(xué)出版社 2參 上海市兒童保健工作常規(guī)上海市兒童保健所 保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì) 兒童保健學(xué)北京師范大學(xué)出版社 實(shí)用兒科學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 江蘇科學(xué)技術(shù)出版社xxxx 下學(xué)期保育員培訓(xùn)計(jì)劃保育員的工作質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)幼兒園辦園質(zhì)量。 為了能更好地為幼兒服務(wù)，更好地執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，我們根據(jù)保育員工 作崗位的具體要求，擬定本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：1 加強(qiáng)保育知識(shí)的培訓(xùn)定期組織保育員學(xué)習(xí)新的教育 思想；細(xì)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容，樹立以人為本的教育理 念。通過學(xué)習(xí)，使保育員認(rèn)識(shí)到，幼兒健康教育既包含身體 健康教育，也包含心理健康教育。通過不斷的學(xué)習(xí)和探討， 使保育員逐漸提高自己的教育和保育水

32、平。2 明確幼兒園保育員正確的保育觀幼兒園是實(shí)施保育 和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒 園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。保育工作不僅為幼 兒提供良好、有序、規(guī)范的養(yǎng)護(hù)和保育，而且更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適 應(yīng)幼兒活動(dòng)的環(huán)境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學(xué)會(huì) 生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心。3 明確幼兒園保育員工作的職責(zé)4 重視幼兒安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止各類 事故的發(fā)生。5 在教師指導(dǎo)下管理好幼兒的一日生活。6 在保健人員及教師指導(dǎo)下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工 作。7 在教師指導(dǎo)下，做好各項(xiàng)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作及配 合教師組織幼兒教育活動(dòng)。2、 培訓(xùn)目標(biāo)：通過講座、實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等

33、多種 形式對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)，使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健 科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)。具備一定的道理、業(yè)務(wù)、身心素 養(yǎng)。并能根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、 原則、方法與要求，獨(dú)立的開展幼兒的各項(xiàng)保教工作。3、 具體措施：1 熟悉新幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，新的設(shè)備、設(shè)施的使用 方法，掌握保育員工作的一日操作規(guī)程，能配合教師開展保 教工作。2 明確工作崗位及職責(zé)，做到分工明確，檢查有序。 3 開展觀摩活動(dòng)，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和不定時(shí)抽查為準(zhǔn)。五、培訓(xùn)內(nèi)容安排如下：二月份：學(xué)習(xí)新園有關(guān)設(shè)備、設(shè)施的使用方法。 培訓(xùn)“保育員工作細(xì)則”、“衛(wèi)生消毒辦法”“安全操作手冊(cè)”3 月份

34、：講座“一日活動(dòng)保教人員工作要求”“保育員 現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)”“理論考試”4 月份：保育員工作情況不定時(shí)抽查考核。xx 年 2 月 17 日幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃一、說明本計(jì)劃根據(jù)中華人民共和國保育員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及中 華人民共和國保育員職業(yè)技能鑒定規(guī)范制定。本計(jì)劃以現(xiàn)代兒童生理衛(wèi)生保健科學(xué)、現(xiàn)代兒童心理科 學(xué)和現(xiàn)代兒童教育理論為先導(dǎo)，立足科學(xué)性、先進(jìn)性、針對(duì) 性、實(shí)用性，以保育員中級(jí)培訓(xùn)大綱為基礎(chǔ)，依據(jù)幼兒園 工作規(guī)程精神，緊密與托幼園所的實(shí)際相結(jié)合，包含了完 整的保育嬰幼兒的理論知識(shí)和操作技能。采用了理論知識(shí)與 操作技能相結(jié)合的模塊式結(jié)構(gòu)，組合成理論知識(shí)與操作技能 一體化的十三個(gè)培訓(xùn)模塊，分保健與

35、教養(yǎng)兩大部分，每個(gè)模 塊內(nèi)視需要設(shè)置若干個(gè)二級(jí)模塊 -單元。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，使保育員初步 掌握嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健知識(shí)；初步掌 握托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)知識(shí)及嬰幼兒教育的目標(biāo)、基本原則與方 法；熟悉托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理方法及意外事故的初步處理方法； 具備靈活配合教師組織好嬰幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的能力與部分專業(yè)技能技巧。三、模塊設(shè)置與培訓(xùn)要求根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類別及相互的關(guān)聯(lián)程度，按照理論知識(shí) 與操作技能一體化的原則，設(shè)置保健部分七個(gè)模塊與教養(yǎng)部 分六個(gè)模塊。保健部分模塊 a嬰幼兒各系統(tǒng)生理特點(diǎn)與衛(wèi)生使學(xué)員初步掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)，掌握嬰幼兒 各系統(tǒng)的

36、衛(wèi)生保健知識(shí)。模塊 b小兒生長發(fā)育與體鍛使學(xué)員掌握小兒生長發(fā)育的基本規(guī)律，了解影響小兒生 長發(fā)育的因素，會(huì)進(jìn)行小兒體格生長的測(cè)量，同時(shí)掌握小兒 體格鍛煉的原則、注意事項(xiàng)、內(nèi)容、方法及要求。模塊 c小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)與集體兒童膳食管理使學(xué)員熟悉小兒熱能需要及七大營養(yǎng)素的主要功能，了 解嬰幼兒喂養(yǎng)方法，熟悉集體兒童膳食管理原則與方法。模塊 d微生物基礎(chǔ)知識(shí)與消毒隔離使學(xué)員了解外界因素對(duì)微生物的影響，熟悉托幼機(jī)構(gòu)隔 離工作的有關(guān)知識(shí)，當(dāng)托幼機(jī)構(gòu)發(fā)生傳染病后，會(huì)在保健人 員的指導(dǎo)下對(duì)環(huán)境及各種物品進(jìn)行消毒，同時(shí)會(huì)配制托幼機(jī) 構(gòu)常用的消毒藥液模塊 e小兒常見病預(yù)防與護(hù)理使學(xué)員掌握小兒常見傳染病的臨床特征及

37、預(yù)防護(hù)理；熟 悉小兒常見內(nèi)科、外科、皮膚疾病預(yù)防及護(hù)理；掌握小兒營 養(yǎng)性疾病的臨床特征及預(yù)防護(hù)理；熟悉小兒五官疾病及保健 要求。模塊 f托幼機(jī)構(gòu)意外事故的初步處理使學(xué)員初步掌握托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防意外事故的管理方法與 內(nèi)容，熟悉幾種意外事故的處理原則及預(yù)防要點(diǎn)，會(huì)熟練操 作 4-5 種意外事故的初步處理。模塊 g托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法使學(xué)員熟悉托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法，會(huì)熟練進(jìn)行晨檢和全 日觀察，并能根據(jù)嬰幼兒身體異常變化進(jìn)行簡單護(hù)理，了解特殊 嬰幼兒的一般護(hù)理知識(shí)。教養(yǎng)部分模塊 a托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)使學(xué)員了解中華人民共和國未成年人保護(hù)法中與托 幼工作有關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)一步確立現(xiàn)代兒童觀，了解托幼園所 保教目標(biāo)制定的指

38、導(dǎo)思想，進(jìn)一步掌握保教目標(biāo)、掌握教育 工作的原則，明確做好家長工作的意義、家長工作的任務(wù)， 掌握家長工作的內(nèi)容與方法。模塊 b嬰幼兒心理發(fā)展與保育使學(xué)員進(jìn)一步了解影響嬰幼兒心理發(fā)展的因素，掌握嬰 幼兒心理過程、個(gè)性心理發(fā)展的特點(diǎn)及保育要點(diǎn)，重視嬰幼 兒心理保健，掌握嬰幼兒常見心理問題的保育要點(diǎn)。模塊 c嬰幼兒生活活動(dòng)中的保育使學(xué)員明確嬰幼兒生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)要點(diǎn)，掌握制 訂生活日程的要求；掌握嬰幼兒生活管理的內(nèi)容與方法；能 按要求組織嬰幼兒的各項(xiàng)生活活動(dòng)，并在活動(dòng)中對(duì)嬰幼兒進(jìn) 行良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及獨(dú)立生活能力的初步培養(yǎng)； 能開展防暑降溫與防寒保暖工作。模塊 d嬰幼兒游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中

39、的保育使學(xué)員初步掌握嬰幼兒各年齡階段的教育要領(lǐng)，并按各 項(xiàng)活動(dòng)中的保育工作操作要求，靈活配合教師組織好嬰幼兒 的游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)；在各項(xiàng)活動(dòng)中初步掌握嬰幼兒積極愉 快情緒、良好的個(gè)性及社會(huì)行為的培養(yǎng)方法。模塊 e托幼園所設(shè)備、物品的保管與環(huán)境衛(wèi)生使學(xué)員掌握托幼園所嬰幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中 的設(shè)備及物品的保管方法；掌握室內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生的要求。模塊 f保育員專業(yè)技能技巧使學(xué)員初步掌握美工、音樂、朗讀、自制教玩具的技能 技巧，提高保育員自身的專業(yè)技能水平，靈活配合教師組織 好嬰幼兒游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)。四、模塊課時(shí)分配表金色搖籃幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃一、說明本計(jì)劃根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部、中國就業(yè)

40、培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo) 中心編寫的中華人民共和國保育員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及中華人 民共和國保育員職業(yè)技能鑒定規(guī)范制定。本計(jì)劃以現(xiàn)代兒童生理衛(wèi)生保健科學(xué)、現(xiàn)代兒童心理科 學(xué)和現(xiàn)代兒童教育理論為先導(dǎo)，立足科學(xué)性、先進(jìn)性、針對(duì) 性、實(shí)用性，以上海市保教人員培訓(xùn)中心制定的保育員中級(jí) 培訓(xùn)大綱為基礎(chǔ)，依據(jù)幼兒園工作規(guī)程精神，緊密與托 幼園所的實(shí)際相結(jié)合，包含了完整的保育嬰幼兒的理論知識(shí) 和操作技能。采用了理論知識(shí)與操作技能相結(jié)合的模塊式結(jié) 構(gòu)，組合成理論知識(shí)與操作技能一體化的十三個(gè)培訓(xùn)模塊， 分保健與教養(yǎng)兩大部分，每個(gè)模塊內(nèi)視需要設(shè)置若干個(gè)二級(jí) 模塊-單元。本計(jì)劃適用于傳統(tǒng)的基地式培訓(xùn)，也適用于網(wǎng)絡(luò)傳播資 源共享的遠(yuǎn)程式培訓(xùn)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，使保育員初步 掌握嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健知識(shí)；初步掌 握托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)知識(shí)及嬰幼兒教育的目標(biāo)、基本原則與方 法；熟悉托