【新編】五年級數(shù)學(xué)下冊：第6課時真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)(2) 導(dǎo)學(xué)案版部編人教

1、最新審定版試題學(xué)習(xí)內(nèi)容第 6 課時 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（2） 課本第 54 頁例 3 及練習(xí)十三的相關(guān)習(xí)題。編寫人學(xué)習(xí)目標(biāo)重 難 點理解和掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征 , 掌握把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法 ,并能正確地把 假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。重點：理解和掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征,能正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。 難點：:學(xué)會正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。導(dǎo)學(xué)流程【獨立自主學(xué)習(xí)】1、下面的分?jǐn)?shù)中哪些是真分?jǐn)?shù)？ 哪些是假分?jǐn)?shù) ？3 8 7 11 36 51 19 50, , , , , , ,4 5 7 18 12 17 14 502、自讀教材 53-54 頁 2 遍，然后獨立完成下面問題：（1）、 什么叫帶分?jǐn)?shù)？（2）、

2、 怎樣把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)？【合作互助學(xué)習(xí)】1、 在本小組內(nèi)相互交流獨學(xué)階段未完成的問題以及新問題，請某同學(xué)或輪流當(dāng) 小老師給大家講解。1、 把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。6 25 45 67 65, , , ,6 5 15 67 133、下面的假分?jǐn)?shù)哪些能化成整數(shù)？ 哪些不能？16 9 18 23 35, , , ,4 2 18 7 12【展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)】全班展示上面問題，其他小組輪流補充展示或置疑，組與組間、師生之間問疑 答難并給予正確評價?！驹u價提升學(xué)習(xí)】1、回答下列問題：、分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫（ ），真分?jǐn)?shù)小于（ ）。 、分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫（ ），假分?jǐn)?shù)大于 或等于（ ）

3、。4 1、像 3 、12 ，這樣的分?jǐn)?shù)叫做（ ）。5 3歡迎下載！自主空間最新審定版試題2、把下列各數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。2 11 563 9 18148 5 25 5 12 9 7 458 9 9 8 25 23假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)3、判斷。（對的打，錯的打）1、 真分?jǐn)?shù)一定小于假分?jǐn)?shù)。 （ ）2、 假分?jǐn)?shù)都大于 1。 （ ）3、 帶分?jǐn)?shù)都比假分?jǐn)?shù)大。 （ ）4、 分?jǐn)?shù)分為真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)三種。 （ ） 、分母是 4 的假分?jǐn)?shù)有無數(shù)個，而真分?jǐn)?shù)只有 3 個。（ ）4、（1）、寫出分母是 5 的所有真分?jǐn)?shù)（ ）。（2）、寫出分子是 5 的所有假分?jǐn)?shù)（ ）。b（3）、a 和 b 都是大于 0 的整數(shù)，當(dāng) a( )b 時， 是真分?jǐn)?shù)；a當(dāng) a( )b 時，它是假分?jǐn)?shù)；當(dāng) a( )時，它能化成