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1、三堤小學德育工作存在不足及整改措施德育的本質(zhì)是育德，是培養(yǎng)人品德的一種教育活動。我 校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成績，但德育 工作還存在許多問題，亟待解決。一、德育途徑單一主要依靠班主任的日常管理，雖然也開展了一些德育活 動，但大都是重形式、走過場、老套路，寫寫征文、辦辦手 抄報、開個主題班會等，教師講授多、管較多，學生參與的 也多，但真正體驗的少，明顯不適合學生需要，收效甚微， 大多數(shù)的學生應付班主任老師布置的德育作業(yè)。二、德育隊伍素質(zhì)偏低學校教師老齡化，75%的老教師擔任班主任，部分教師 的修養(yǎng)和素質(zhì)與學高身正的要求尚有差距，給學校的德育和 教學工作帶來一定的困難。個別班主任管

2、理不到位，工作方 法有時也不得當，導致在組織活動是準備不充足，活動效果 不太明顯。三、德育工作后勁不足雖然學校設有少先隊，也經(jīng)常開展少先隊活動，但是現(xiàn) 在的班主任老師或者是任課老師還是比較重視學生的學習 成績，怕在學?；蚴屑壋榭贾斜患s談，這就在無形中自覺或 不自覺地減少學生的活動時間，怕過多的德育活動牽扯學生 太多的精力，影響學生的學習成績。四、 個別學生行為習慣及養(yǎng)成教育有待加強。五、 心理健康教育不夠規(guī)范，效果不夠明顯；心理健康 教育師資力量不足，學校沒有專職的心理健康教師，經(jīng)驗不 夠豐富；由于獨生子女和單親家庭逐漸增多，家長對孩子的 要求不高不嚴，導致孩子自理、自立能力及抗挫折能力較差，

3、 缺少了家長的有力配合，給學校思想工作帶來了不少困難。加強和改進學校德育工作的策略：1、 教書育人，樹立全員德育的思想。充分利用品德生活 與社會教材中的道德、利用教法中的道德、利用教師的道德 表率作用等影響學生，感染學生。2、 活動育人。充分發(fā)揮常規(guī)活動、體育活動、藝術活動、 社會實踐、主題班會、班級教導會等活動充分、體驗深刻的 活動，增強德育工作的時效性、時代性和針對性。3、 加強德育隊伍建設，提高德育工作者的素質(zhì)，樹立正 確的育人觀，大力開展養(yǎng)成教育、誠信教育、感恩教育、節(jié) 約教育等活動，培養(yǎng)學良好的行為習慣。4、 管理育人，樹立以人為本的理念，讓德育回歸生活。 管理不是為了約束人，而是為了解放人。從遠

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