部編人教版四年級語文下冊《飛向藍(lán)天的恐龍》說課稿

1、飛向藍(lán)天的恐龍說課稿一、說教材。飛向藍(lán)天的恐龍是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家通過研究鳥 類化石和恐龍化石，提出一種假說：鳥類很有可能是一種小型恐龍的后裔。 20 世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西的發(fā)現(xiàn)，為人類想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演 化過程提供了證據(jù)。文章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向 學(xué)生開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起他們對科學(xué)的濃厚興趣。 二、說教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)實際情況，從 “知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三個維度進行考慮，我將本課 的教學(xué)目標(biāo)確定為：1. 知識與能力：學(xué)會本課的生字，能理解欣喜若狂

2、、形態(tài)各異、輕盈、敏捷 等詞語；了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。2. 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力和品味詞句的能力。3. 情感態(tài)度與價值觀：激起學(xué)生熱愛科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。三、說教學(xué)重、難點。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，而語文重在讀，在讀 中悟情、讀中悟理。這篇文章的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體會恐龍飛向藍(lán)天的演化過 程。教學(xué)難點則是引導(dǎo)學(xué)生體會課文語言準(zhǔn)確生動的表達(dá)特點。四、說教法。在本課中主要采用情景教學(xué)法、多媒體輔助法和小組合作法進行教學(xué)。通過 展示課件讓學(xué)生身臨其境，情寓其中，從而激起熱愛科學(xué)、探索求知的濃厚興趣， 并讓學(xué)生在讀中感悟、品味，更好地理解課文。五、說學(xué)法。

3、讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自覺主動地學(xué)習(xí)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、 訓(xùn)練為主線的三為主原則，引學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。以自讀感悟、合作探究、 詞句品讀等學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放而有活力的新型語文課堂。六、說教學(xué)過程。（一）導(dǎo)入新課1.播放電影侏羅紀(jì)公園片段。課件展示恐龍圖片，談?wù)剬铸埖牧私?，讓學(xué)生匯報課前收集的恐龍化石的 相關(guān)資料。2.邊板書課題，學(xué)生邊自由輕聲讀課題，再全班齊讀。（二）初讀課文，檢查生字。1. 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2. 檢查生字詞。（見一見昨天認(rèn)識的生字朋友）3. 通讀全文，了解課文大意。讀準(zhǔn)生字詞，難讀的地方多讀幾遍。文中有大量描寫恐龍和鳥類的詞語， 讀準(zhǔn)這些詞語。思考剛

4、才提出的問題，說說你讀懂了什么？（三）細(xì)讀感悟。1.輕聲的讀第一自然段，找出介紹恐龍和鳥類的句子，想想它們之間有關(guān)系 嗎，找到告訴了人們重要信息的一句話，在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。 2.抓住“一支”、“漫長的演化”等詞語，體會語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。3. 再讀，體會4. 尋找依據(jù)。（1） 自由讀第二自然段，尋找依據(jù)。（2） 學(xué)生交流。1 骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。2 我國科學(xué)家在遼寧西部的發(fā)現(xiàn)。（3）課文中是怎么描述遼西的發(fā)現(xiàn)的？讀句子。我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世 界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生 物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆?！包c睛之筆”什么意思？(四)總結(jié)全文。科學(xué)家們經(jīng)過百年的努力研究，幫助我們了解了體態(tài)笨重的恐龍最終變?yōu)?輕盈靈活的鳥兒的演化過程，這一切凝結(jié)著他們多么寶貴的心血啊！但他們并沒 有就此止步，他們心中還有一個更為美好的愿望呢？（齊讀最后一個自然段）學(xué)了課文，你有什么收獲？寫作方面：我們要學(xué)習(xí)作者寫作時的用詞準(zhǔn)確性，在習(xí)作中我們要認(rèn)真斟酌 詞語，使我們的文章語句更加精準(zhǔn)。同時也要學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。內(nèi)容感悟：激發(fā)了讀書的欲望，提高品味詞句的能力，又再次激起熱愛科學(xué)、 探索求知的濃厚興趣。(五