高二地理教案 2.2 濕地資源的開發(fā)與保護(hù)——以洞庭湖區(qū)為例3

1、2.1 濕地資源的開發(fā)與保護(hù) 以洞庭湖為例一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能1 了解濕地的概念及我國(guó)濕地的分布。2 了解濕地的重要價(jià)值。3 了解濕地開發(fā)利用中存在的問(wèn)題和綜合治理措施。（二）、過(guò)程與方法1 通過(guò)讀圖 2-7 了解我國(guó)濕地的分布。2 通過(guò)學(xué)生對(duì)洞庭湖濕地資源重要作用的討論，全面提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。3 通過(guò)學(xué)生對(duì)濕地資源的利用和保護(hù)等問(wèn)題討論，提高學(xué)生獲取、整理地理信息的能力。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀1 通過(guò)整理收集有關(guān)濕地資料，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)。2 結(jié)合案例分析，強(qiáng)化學(xué)生資源意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)及防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)，幫助學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。二.活動(dòng)方案第一

2、課時(shí)【導(dǎo)入新課】什么是濕地？它對(duì)自然環(huán)境有什么作用？目前我國(guó)的濕地利用和保護(hù)情況怎樣呢?這是我們這節(jié)課要一起探討的問(wèn)題。一、 濕地的概念及分布1.濕地的概念和特點(diǎn)活動(dòng) 1：看課本思考，什么是濕地？濕地有哪些？濕地有哪些共同特點(diǎn)？準(zhǔn)備好后搶答。2.我國(guó)濕地的分布特點(diǎn)活動(dòng) 2：讀教材圖 2-7，分析我國(guó)濕地的分布有什么特點(diǎn)？思考后寫出結(jié)論。二、濕地的價(jià)值地球之腎活動(dòng) 3：閱讀教材 42-43 頁(yè)，分析總結(jié)濕地的價(jià)值。活動(dòng) 4：請(qǐng)同學(xué)們讀 43 頁(yè)活動(dòng)材料，然后討論完成下面的問(wèn)題：（1） 如果失去濕地，鳥類會(huì)受到什么樣的影響？（2） 談一談你對(duì)洞庭湖區(qū)是天然生物基因庫(kù)的理解？（3） 有人說(shuō)，“濕地水

3、分的蒸發(fā)，可在附近地區(qū)形成降雨，具有調(diào)節(jié)區(qū)域氣候的作用”。你贊成這種說(shuō)法嗎？第二課時(shí)活動(dòng) 5:洞庭湖成為“魚米之鄉(xiāng)”的有利條件有哪些？思考后分組討論活動(dòng) 6（1）洞庭湖的面積有什么變化？引起變化的原因有哪些？產(chǎn)生哪些危害？采取了哪些治理對(duì)策？原因治理對(duì)策自然原因人為原因危害（2）洞庭湖區(qū)為什么會(huì)出現(xiàn)圍湖造田的現(xiàn)象？圍湖造田對(duì)湖區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)有什么影響？（3） 有人說(shuō)，“保護(hù)濕地會(huì)阻礙地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因?yàn)闈竦厥呛芎玫母睾髠滟Y源。在我國(guó)耕地短缺的形式下，濕地應(yīng)開墾為耕地，以彌補(bǔ)耕地的 不足”針對(duì)這種說(shuō)法，談一談你的認(rèn)識(shí)。（4） 讀圖 2-10 、 2-11 ，說(shuō)出其含義，并針對(duì)這些現(xiàn)象談一談你的看法。（5） 請(qǐng)你分析以下濕地中產(chǎn)生情況的原因及治理措施：a.濱海灘涂、湖泊、天然沼澤濕地消亡； b.水生動(dòng)植物減少； c.水污染?！境修D(zhuǎn)】濕地資源的破壞，嚴(yán)重威脅居民的生存環(huán)境和區(qū)域的持續(xù)發(fā)展。因此，合理利用濕地資源，將會(huì)給我們帶來(lái)更多的綜合效益，提供更好的生存 環(huán)境。在這情況之下，我們就要保護(hù)濕地。一、 濕地資源的利用和保護(hù)活動(dòng) 7閱讀教材圖10 和圖11 及活動(dòng)材料，討論：為什么說(shuō)保護(hù)濕地刻不容緩？保護(hù)濕地的主要措施有哪些呢？【課堂階段性小結(jié)】濕地是重要的生態(tài)資源，它的利用與保護(hù)關(guān)系到整個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁怅P(guān)